OA 06: Leer independientemente y comprender textos no literarios para

ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:

Ficha N°7: ¿Qué es un texto discontinuo?

RECUERDA

Conozcamos en qué consiste un

texto discontinuo

La mayoría de los textos que leemos (literarios o no literarios) se organizan en oraciones

y párrafos, siguiendo una secuencia lineal de la información. A estos textos se les llama
textos continuos.
Existen también los llamados textos discontinuos, que corresponden a todos aquellos
que se realizan en forma visual y no lineal, combinando imágenes, cuadros y textos, con
el propósito de entregar información de manera más dinámica y global. Algunos ejemplos
de textos discontinuos son los mapas, diagramas, afiches e inforgrafías.

Antes de la Lectura

2. ¿Tienes una mascota o te gustaría tener una? ¿Por qué?

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 Lee, reflexiona y comenta

3. Lee la siguiente infografía y luego realiza las actividades que se proponen.

Glosario:
Sweater Season: Temporada de chalecos Fuente:
Suéter: Chaleco https://www.instagram.com/p/CIExBVRAOQD/
Retener: Conservar, mantener
Cálido: Relacionado con el calor

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 Aprende una estrategia

PASO 1:
Identifica
1. Subraya con color azul el título del texto.
2. Une con una flecha  las imágenees con las frases que las explican
3. Enciera con color verde la información sobre perros de tamaño pequeño.
4. Encierra con color rojo la información sobre perros de ciertas razas.
5. Encierra con color morado la información sobre perros que no necesitan usar
chaleco.

Practica, responde y comenta

PASO 2
Responde las siguientes preguntas. Cuando termines, coméntalas con tu profesor(a) y
compañeros(as)

1. ¿Qué animales aparecen en este texto?

a) Perros.
b) Gatos.
c) Conejos.

2. ¿Qué prenda de vestir llevan los animales del texto? ¿Por qué?
a) Camisas.
b) Chalecos.
c) Calcetines.
Porque __________________________________________________________

3. ¿Cuántos animales no están vestidos? ¿Por qué?

a) 3
b) 9
c) 12

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 Porque _________________________________________________________

4. ¿Crees que las imágenes se relacionan con el texto? ¿Por qué?

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PASO 3:
¿Te gustaron las imágenes del texto? Justifica tu respuesta

Sí, me gustaron No me gustaron

¿Por qué? ¿Por qué?

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___

PASO 4

¿Qué aprendí?

TICKET DE SALIDA
1. ¿Cuándo es necesario que un perro use un chaleco o suéter?
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2. ¿Cómo le explicarías este texto a un compañero o compañera?
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