Instituto Nacional de Aprendizaje FR GFST 03

Gestión de Formación y Servicios Tecnológicos EDICIÓN 04

(16/07/2008)

Módulo

NÚCLEO MECANICA DE VEHICULOS

SUBSECTOR PRODUCTIVO VEHICULOS AUTOMOTORES Y BICICLETAS

FIGURA PROFESIONAL MECANICO/A EN AUTOTRONICA

MÓDULO:

REPARACION DE LAS ASISTENCIAS ELECTRONICAS EN EL SISTEMA DE FRENOS

CÓDIGO: MVVA 0036

EDICIÓN: 01

San José, Marzo 2009

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 FICHA DE CRÉDITOS

Elaborado por: Danilo Montoya Jimenez 23/03/2009

Nombre Firma Fecha

Juan Carlos Sanchez Calvo 23/03/2009

Nombre Firma Fecha

Asesoría metodológica: Francisco Alfaro Vargas 23/03/2009

Nombre Firma Fecha

REVISIÓN

Licda. Elenieth Alfaro Castro .......................................................

Encargada Proceso de Planeamiento y Firma
Evaluación

.............................................
Fecha y sello

APROBACIÓN

Ing. Rafael Murillo López .......................................................

Encargado del Núcleo de Formación y Firma
Servicios Tecnológicos

.............................................
Fecha y sello

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 TABLA DE CONTENIDOS

Página

1. Introducción 4

2. Datos de identificación del módulo 5

3. Requisitos de ingreso 5

4. Descripción específica 6

5. Lineamientos de evaluación 10

6. Lista de recursos didácticos, medios didácticos y de planta física 15

7. Documentación consultada 16

8. Información Complementaria 18

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1. INTRODUCCIÓN

El presente módulo amplia la oferta de servicios de capacitación y formación profesional en

Vehículos Automotores y Bicicletas, en lo relacionado a la necesidad del mercado laboral de
disponer de personal capacitado en la reparación de las asistencias electrónicas en el sistema
de frenos; mediante el cual la persona participante podrá incrementar su ámbito laboral,
desarrollando las competencias laborales requeridas para el diagnóstico de fallas, reparación o
reemplazo de componentes y verificación de funcionamiento de estos sistemas, abarcándose
también principios de la asistencia electrónica.

Las competencias laborales adquiridas tienen relación directa con los módulos de reparación
de otros sistemas del vehículo para formar así el programa de estudios Mecánico/a en
Autotrónica. Al concluir el módulo la persona podrá desempeñarse en talleres mecánicos de
servicio particular, empresas públicas, agencias representantes o taller propio, realizando
funciones de mecánica automotriz.

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2. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO
Nombre del Módulo: Reparación de las Asistencias Electrónicas en el Sistema de Frenos.
Código: MVVA 0036 Tipo de módulo: ( ) Teórico ( x ) Práctico
Núcleo de Formación: Mecánica de Vehículos.
Subsector Productivo: Vehículos Automotores y Bicicletas
Duración total en horas 42
Modalidad1: ( x ) Presencial ( x ) En la Unidad ( x ) Acciones Móviles
productiva
( ) A Distancia ( ) Virtual ( ) Personalizada ( ) Dual
Número de participantes: Mínimo: 12 Máximo: .16
Programa al que pertenece: Mecánico/a en Autotrónica. ( ) Ninguno

3. REQUISITOS DE INGRESO
Edad mínima de ingreso: 15 años
Condición laboral: ( ) Empleado(a) ( ) Desempleado(a) ( x ) Ambas condiciones
Otras condiciones (técnicas, físicas o psicológicas): La persona participante debe tener facilidad
para realizar trabajos en posiciones incómodas, en espacios reducidos (acostado, inclinado
acuclillado, hincado), con poca iluminación o bajo presión de trabajo
Nivel académico mínimo: Saber leer y escribir, y dominar las cuatro operaciones básicas de las
matemáticas.
Habilidades en el uso de instrumentos u otros:
( x ) Se requieren: Uso de herramientas de banco y equipos especializados de reparación y
diagnostico.
( ) No se requieren.
Formación técnica: En estructura y funcionamiento de sistemas de frenos convencionales
Experiencia laboral: Preferiblemente en reparación de sistemas de frenos convencionales
Módulos requisito: MVVL 310 Fundamentos de electricidad y electrónica automotriz
Otros:

1
Ver detalle en el apartado X. Modificación de los elementos del módulo de acuerdo con la modalidad seleccionada.

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4. DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA
NÚCLEO: Mecánica de Vehículos SUBSECTOR: Vehículos Automotores y Bicicletas

Nombre del Módulo: Reparación de las Asistencias Electrónicas en el Código MVVA 0036 Duración total: 42 horas
Sistema de Frenos.
Objetivo General: Reparar asistencias electrónicas en el sistema de frenos, utilizando diagramas, equipos, herramientas y especificaciones
del fabricante, desarrollando procedimientos de diagnóstico y comprobación, tomando en cuenta las normas de seguridad y salud
ocupacional, así como la conservación del medio ambiente.
Situaciones de enseñanza y Evaluación de los Duración
Objetivos específicos Contenidos
aprendizaje aprendizajes (en horas)
1. Demostrar Actitudes y valores La persona
actitudes y valores  Iniciativa y creatividad para  Prácticas supervisadas. participante: demuestra 4
positivos durante la la buena presentación del  Estudio de casos. valores y actitudes positivas
reparación de la acabado del producto  Charlas de especialista en el proceso de aprendizaje, Nota: El tiempo
asistencia electrónica en terminado. para lo cual: asignado al
sistemas de frenos  Adaptabilidad para trabajar  Muestra iniciativa y área socio
en equipo y acatamiento de creatividad para la buena afectiva puede
instrucciones. presentación del acabado distribuirse
 Disposición de aprender las del producto terminado. para trabajar
nuevas tendencias  Se adapta para trabajar los contenidos
tecnológicas del mercado y en equipo. en sesiones de
compartirlas con sus  Mantiene disposición de enseñanza
compañeros. aprender las nuevas aprendizaje
 Capacidad de brindar y tendencias. socioafectivas,
admitir oportunidades de  Brinda oportunidades de cognoscitivas y
mejora. mejora. psicomotoras
 Lealtad en la relación con Es leal en la relación con sus
sus compañeros y el compañeros
docente.

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Nombre del Módulo: Reparación de las Asistencias Electrónicas en el Sistema de Frenos Código: MVVA 0036

Situaciones de enseñanza y Evaluación de los Duración

Objetivos específicos Contenidos
aprendizaje aprendizajes (en horas)
2. Explicar los Fenómenos físicos La persona participante:
diferentes fenómenos  Rozamiento.  Lluvia de ideas Explica en forma escrita, con 6
físicos durante la acción  Coeficiente de fuerza de  Exposición dialogada diagramas o verbalmente,
de marcha y frenado, así frenado.  Trabajo individual contra instrumento de registro,
como las estrategias de  Deslizamiento.  Trabajo grupal los diferentes fenómenos
diseño en frenos  Fuerza lateral.  Videos físicos durante la acción de
convencionales, marcha y frenado, así como las
utilizando material Frenos convencionales estrategias de diseño en frenos
didáctico y objetos reales, (Repaso) convencionales, para lo cual
tomando en cuenta las  Constitución, características considera:
especificaciones del y funcionamiento.  Fenómenos físicos.
fabricante y normas de o Bomba principal. Repaso de frenos.
seguridad ocupacional o Conjunto mordaza y disco. convencionales
o Conjunto tambor y zapata.
Válvulas de control de frenado.
3. Explicar la Asistencias electrónicas de los La persona participante:
función, constitución, frenos  Lluvia de ideas Explica en forma escrita, con 10
características y  Función, constitución,  Exposición dialogada diagramas o verbalmente,
funcionamiento de las características y  Trabajo individual contra instrumento de registro,
asistencias electrónicas en funcionamiento de:  Trabajo grupal la función, constitución,
el sistema de frenos, o Relé de protección.  Videos características y
utilizando material o Luz piloto. funcionamiento de la asistencia
didáctico y objetos reales, o Sensores. electrónica en el sistema de
tomando en cuenta las  De rueda. frenos, para lo cual considera:
especificaciones del  De desaceleración.  Función, constitución y
fabricante y normas de o Grupo hidráulico características de
seguridad ocupacional  Esquemas eléctricos. componentes.
 Esquemas hidráulicos. Sistemas complementarios
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Nombre del Módulo: Reparación de las Asistencias Electrónicas en el Sistema de Frenos
Objetivos específicos
4. Comprobar
diferentes elementos de
la asistencia electrónica
en el sistema de frenos,
por medio de equipos,
herramientas y  Responsabilidad en la
especificaciones técnicas
Código: MVVA 0036
Situaciones de enseñanza y Evaluación de los Duración
Contenidos
aprendizaje aprendizajes (en horas)
o Válvulas 2/2 2/3 3/3
 Fases de regulación.
o Mantiene, Libera,
Aumenta.
 Canales de control.
o Tres y cuatro canales.
Sistemas complementarios
 Conceptos y generalidades.
o Distribución electrónica de
frenado. EBD.
o Programa de estabilidad
electrónica. ESP. Considerar
o Control de tracción. TSR. 2 hora para
o Asistencia hidráulica de la
frenos.HBB. evaluación
Prueba Teórica Obj. #2 y 3
Normativa La persona participante:
 Responsabilidad en la  Demostraciones Comprueba diferentes 22
aplicación de las normas de  Prácticas supervisadas. elementos de la asistencia
calidad, sugeridas por el  Estudio de casos. electrónica en el sistema de
fabricante.  Charlas de especialista. frenos, tomando en cuenta :
 La normativa en la:
aplicación de las normas de o Aplicación de las normas
seguridad y salud de calidad.
ocupacional. o Aplicación de las normas
o Prevención de derrames de de seguridad.
líquido de frenos. o Conservación del medio
o Orden y limpieza. ambiente.
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Nombre del Módulo: Reparación de las Asistencias Electrónicas en el Sistema de Frenos Código: MVVA 0036

Situaciones de enseñanza y Evaluación de los Duración

Objetivos específicos Contenidos
aprendizaje aprendizajes (en horas)
o Levante y soporte del o Aprovechamiento de la
vehículo. materia prima.
 Toma de decisiones para la  Procedimientos de
conservación del ambiente y diagnóstico y comprobación
asegurar un desarrollo de componentes.
sostenible.
 Iniciativa y creatividad para
el aprovechamiento de la
materia prima.
Asistencias electrónicas en el
sistema de frenos
 Procedimientos de
diagnóstico y comprobación
de:
o Sensores de ruedas.
o Sensor de desaceleración.
o Electro válvulas.
o Motor de bomba de
retorno.
o Relés.
 Análisis de señales con
osciloscopio.
 Interpretación de diagramas.
 Comprobación del circuito
de la luz piloto.
 Activación de electro
válvulas.
 Comprobación de Considerar
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Nombre del Módulo: Reparación de las Asistencias Electrónicas en el Sistema de Frenos Código: MVVA 0036

Situaciones de enseñanza y Evaluación de los Duración

Objetivos específicos Contenidos
aprendizaje aprendizajes (en horas)
alimentaciones al ECM 9 hora para
 Autodiagnóstico. En grupos de tres la
Técnicas de purgado. estudiantes, cada uno en un evaluación
Evaluación Práctica Obj # 4 puesto de trabajo práctica

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5. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN
Con base en el análisis de los objetivos, contenidos y duración en horas de este módulo, se
obtuvieron los valores porcentuales de las áreas que a continuación se presentan:

ÁREA VALOR
Socioafectiva: 10 %
Cognoscitiva: 38 %
Psicomotora: 52 %

 Área Socioafectiva

La finalidad de esta área es obtener información de la conducta manifestada por la persona

participante, específicamente en cuanto a comportamientos, valores, actitudes y sentimientos. Los
aspectos por evaluar en esta área deben ser desarrollados y promovidos por la persona encargada
de la formación durante la ejecución del módulo. Para su valoración, se recomienda la
observación de los siguientes aspectos:

Aspecto a evaluar Descripción Tipo de escala

Aplica parámetros de Aplicación de parámetros de calidad
calidad para el proceso reparación derivados de
las especificaciones y procedimientos
técnicos del fabricante.
Aplica normas de Aplicación de normas de seguridad y
seguridad y salud salud ocupacional en el proceso de
ocupacional afinar el motor a diesel
Elimina materias de Aplica criterios de manejo eficiente de
desecho desechos para la conservación del
responsablemente ambiente
Aplica el Aplicación de creatividad e iniciativa
aprovechamiento de para el aprovechamiento de materia
materia prima prima Escala de calificación para el
Iniciativa y Se esfuerza por la buena presentación de área socioafectiva.
creatividad para la los trabajos, en cuanto al aseo del área
buena presentación de trabajo, como de herramientas,
del acabado del equipos y del sistema reparado.
producto terminado.
Adaptabilidad para Disposición a realizar las tareas en
trabajar en equipo y cooperación con otras personas y para
acatamiento de compartir ideas.
instrucciones.
Capacidad de brindar Disposición para brindar y admitir
y admitir oportunidades de mejora en cuanto los
oportunidades de procesos de enseñanza aprendizaje.
mejora.

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  Área Cognoscitiva

Para la evaluación de esta área se propone la realización de la /s siguiente /s actividad /es de

comprobación. A continuación se detallan:

Actividad
Objetivos que abarca Valor Porcentual
Nº
1 2 14 %
2 3 24 %

* Nota: Las pruebas para el área cognoscitiva, pueden ser escritas, orales, informes técnicos,
trabajos de investigación, portafolio de evidencias, entre otras.

 Área Psicomotora

Para la evaluación de esta área se propone la realización de la /s actividad /es de comprobación. A

continuación se detallan:

Actividad Objetivos Valor

Nombre de la actividad
Nº que abarca Porcentual
Comprobar diferentes elementos de la
1 4 asistencia electrónica en el sistema de 52 %
frenos

5.1 Prueba para aplazado

Este módulo es de naturaleza práctica, por lo tanto no existe la posibilidad de realizar la prueba
de aplazados.

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 ESCALA DE CALIFICACIÓN PARA EL ÁREA PSICOMOTORA
VALOR: 52%

MÓDULO: Reparación de las asisten electrón en el sistema de frenos CÓDIGO: MVVA 0036 REFERENCIA: .......................................
PRUEBA: Comprobar diferentes elementos de la asistencia electrónica en el sistema de frenos Nº: 1 VALOR %(VP) = 52%

DOCENTE: ……………………………………………................…..........................................… FECHA:................................. GRUPO:................................

Planifica el proceso de

equipo y herramientas

Desarrolla el proceso
ASPECTOS A

Porcentaje obtenido
Utiliza técnicamente
OBSERVAR

Puntos obtenidos
Aplica secuencia
lógica operativa
especificaciones

conocimientos

Calificación
OBSERVACIONES

de ejecución

Demuestra
ejecución

técnicas

( P.O)
PARTICIPANTES

Utiliza
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
INTERVALOS ( I ) 8 8 10 8 10 10  I = 54
 P.O.= Sumatoria de puntos obtenidos  I = Sumatoria de intervalos K1= 100 ÷  I= 1.852 K 2 = V.P. ÷ 100 = 0.52
CALIFICACIÓN =  P.O. x K1 % OBTENIDO = CALIFICACIÓN x K 2
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 ESCALA DE CALIFICACIÓN PARA EL ÁREA SOCIOAFECTIVA
VALOR 10%
MÓDULO: Reparación de las asisten electrón en el sistema de frenos CÓDIGO: MVVA 0036 REFERENCIA: ........................................

DOCENTE: ………………………………………………………..……………………………….................................... GRUPO: ..........................................

Capacidad de brindar
producto terminado.

trabajar en equipo y
Elimina materias de
ASPECTOS A

Adaptabilidad para
buena presentación

Puntos obtenidos
creatividad para la
Aplica criterios de

responsablemente
seguridad y salud
Aplica normas de

oportunidades de
OBSERVAR

materias primas

del acabado del

acatamiento de
desperdicio de

Calificación
instrucciones.
ocupacional

Porcentaje
OBSERVACIONES

Iniciativa y
Previene el

obtenido
y admitir
desecho

mejora.
calidad

(P.O.)
PARTICIPANTES

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
ESCALA AUXILIAR: 1 =Deficiente 2 =Regular 3 =Bueno 4 =Muy bueno 5 =Excelente
P.O. = Puntos obtenidos Calificación = 100 ÷ 35 x P.O. % Obtenido = Calif. x (10 ÷ 100) 0,10

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Página 15 de 20
6. LISTA DE RECURSOS DIDÁCTICOS, MEDIOS DIDÁCTICOS Y DE PLANTA
FÍSICA
6.1. Lista de Recursos Didácticos

En este elemento del módulo se incluyen las listas de recursos didácticos, cuya elaboración se
realiza de acuerdo con lo establecido en la Instrucción I GFST 08 “Diseño de módulos,
programas y planes de formación profesional”, la cual se incluye en el SIREMA para adjuntarla
en este espacio.

6.2. Lista de medios didácticos

a. Material visual.
- Maquetas
- Piezas reales seccionadas
b. Material audio visual.
- Afiches del fabricante
- Videos de funcionamiento
- Transparencias elaboradas para el módulo
- Hojas de trabajo para el participante
c. Objetos reales.
- Piezas reales de los sistemas
- Vehículos completos
d. Otros.
- Equipos de medición y diagnóstico.

Se realiza una descripción detallada de cada uno de los elementos requeridos.

6.3 Requerimientos de planta física

Señala las necesidades de infraestructura como tamaño del local, taller o aula y los servicios
básicos con que se debe contar para ejecutar de forma apropiada el módulo. Se determina con
base en los siguientes aspectos:

a. Metros cuadrados por estudiante.

- Aula: 1.7 mtrs2
- Taller: 4 mtrs2, altura mínima 3.5 mtrs.
b. Elementos de seguridad y ergonómicos.
- Aula: Pintura, puertas, ventanas, cielo raso, pisos, paredes en buen estado, sin
manchas ni grietas y limpias.
- Taller: Puertas, pisos, paredes, cubierta metálica en buen estado, sin manchas ni
grietas y limpias.
- Ventilación mínima 10% del área total de pared.
- Salidas de emergencia señaladas
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 - Botiquín de primeros auxilios
- Extintor de co2
- Demarcación de zonas peligrosas
- Guardarropa
c. Instalaciones especiales.
- Sistema de aire comprimido.
d. Instalaciones eléctricas.
- Interruptores, plafones, tomacorriente y demás elementos de la instalación en
buen estado.
- Tomacorriente de 110 V, AC aula y 110 / 220 V, AC en el taller
- Preferiblemente lámparas de emergencia
e. Servicio de agua.
- Pileta de lavado en el taller
f. Servicios sanitarios.
- Servicio sanitarios y lavamanos en buen estado.
g. Iluminación.
- Iluminación mínima 30 vatios por mtr2 de área de piso.
h. Mecanismos que permitan reducir el impacto ambiental producto del proceso.
- Extractor de gases de escape
- Recolección de residuos de solventes, lubricantes y líquidos de freno utilizados
i. Otros.
- Portón de tres metros de alto por tres metros de ancho como mínimo.
- Área para bodega

7. DOCUMENTACIÓN CONSULTADA
Se refiere a la documentación consultada para el diseño del módulo.
INA. (2008). I GFST 08 Diseño y Validación de Planes, Programas y Módulos de Formación
Profesional por Competencias Laborales. San José: Autor.

INA. (2008). FR GFST 21 Redacción de Objetivos par Módulos de Formación a partir de Ejes
Temáticos. San José: Autor.

INA. (2005). Identificación de las Necesidades y Requerimientos en Formación Profesional en

Vehículos Automotores y Bicicletas. San José: Autor.

INA. (2005). Perfil Profesional por Competencias Laborales Técnico/a en Reparación de

Vehículos Livianos. San José: Autor.

INA. (2008). Modelo Curricular para la Formación Profesional en el INA. San José: Autor.

INA. (2008). Glosario de los Servicios de Capacitación y Formación Profesional en el INA. San
José: Autor.
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INA. (2005). Situaciones de Enseñanza Aprendizaje. San José: Autor.

INA. (1989). Objetivos Educacionales. San José: Autor.

Arias Paz, M. (1999). Manual de Automóviles (53° ed.). Madrid: CIE Inversiones editoriales
Dossat 2000 S.L.

INA. (2005). Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes en la Formación Profesional del

Instituto Nacional de Aprendizaje. San José: Autor.

INA. (2005). Formación Profesional por Competencias, Diseño de Lineamientos de Evaluación.

San José: Autor.

American Psychological Association (APA). Elaboración de referencias y citas (5ª ed)

Costa Rica, Asamblea Legislativa, Asesoría presidencial para los asuntos de la población con
discapacidad. (1996). Ley 7600 igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad
en Costa Rica. San José: Autor.

INA. (1986). Reglamento para participantes en acciones de capacitación y formación

profesional. San José: Autor.

Costa Rica, Asamblea Legislativa (1990). Ley de Promoción de la igualdad real de la Mujer Nº
7142. San José: Autor.

Costa Rica, Asamblea Legislativa (1990). Ley de Atención a las mujeres en condiciones de
pobreza Nº 7769. San José: Autor.

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8. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
8.1 Documento para Participantes
NÚCLEO: MECANICA DE VEHICULOS
SUBSECTOR: VEHICULOS AUTOMOTORES Y BICICLETAS
ÁREA FUNCIONAL: Mecánica Convencional del Vehículo Liviano
NOMBRE DEL MÓDULO: Reparación de las Asistencias Electrónicas en el sistema de frenos
Código: MVVA 0036 Duración en horas: 42
Competencia Laboral por lograr: Reparación de las asistencias electrónicas en el sistema de
frenos.
Objetivo general: Reparar asistencias electrónicas en el sistema de frenos, utilizando
diagramas, equipos, herramientas y especificaciones del fabricante, desarrollando
procedimientos de diagnóstico y comprobación, tomando en cuenta las normas de seguridad
y salud ocupacional, así como la conservación del medio ambiente.
Ejes temáticos:
1. Desarrollo de valores y actitudes positivos
2. Fenómenos físicos que se manifiestan durante el frenado.
3. Fundamentos de frenos convencionales.
4. Función, constitución y funcionamiento de las asistencias electrónicas de los frenos.
5. Conceptos y generalidades de los sistemas complementarios del ABS.
6. Normativa aplicada en el proceso de reparación.
7. Comprobar diferentes elementos de la asistencia electrónica en el sistema de frenos.
EVALUACIÓN
Valor % área cognoscitiva Valor % área socioafectiva Valor % área psicomotora
38 10 52
ACTIVIDADES DE COMPROBACIÓN
Nombre de las actividades de evaluación Valor %
1) Cognoscitiva, dos pruebas (14% y 24%), que pueden ser escritas, 38
orales, informes técnicos, trabajos de investigación, portafolio de
evidencias, entre otras.
2) Psicomotora, una prueba (52%) que puede ser prueba da ejecución, por 52
medio de la observación (listas de cotejo, escalas de calificación,
registros de desempeño, entre otros.)
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Sistemas de transmisión y frenado, J M Alonso

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8.2. Perfil técnico-pedagógico de la persona docente

En el perfil técnico-pedagógico de la persona docente indica la formación académica y técnica,

así como la experiencia docente y técnica en años y aspectos de índole personal que debe poseer
para impartir adecuadamente el módulo.

Formación académica:
- Tercer Ciclo aprobado de Educación General Básica
- Poseer formación metodológica mínima de 166 horas

Formación técnica:
- Egresado de Programas de Mecánica Automotriz del INA o Colegio Vocacional.
- Egresado de Institutos o Escuelas privadas cuyos programas sean homólogos en
contenidos y horas a los programas del INA
- Tener capacitación en procedimientos básicos de banco y soldadura
Experiencia docente en años:
- Preferiblemente con experiencia en labores docentes.
Experiencia técnica en años:
- Tres años de experiencia en labores relacionadas con el área técnica del programa de
formación y capacitación en: Vehículos Automotores y Bicicletas.
Aspectos de tipo personal: ………………………………………………………………………..
Otra información relevante requerida para el desarrollo del módulo de formación:.........................
............................................................................................................................................................

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