MONOGRAFÌA - Guía de Elaboración Productos de If

Vicerrectorado de
Investigación
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
Título de la Monografía
(Mayúsculas y minúsculas) (Arial 14 puntos)
AUTOR(ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos) Grados
Monzon, Valeria Jimena (orcid.org/….)
Haro Cortez, Rita Estela
Herrera Linares, Ana Cristina Julca
Moreno, Danitza Briggith
León Rios Teresa Norita
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
……………………….. (Mayúsculas
y minúsculas, Arial 12 puntos)
CIUDAD DE FILIAL — PERÚ

(Año) (Mayúsculas,
Arial 12 puntos)
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Vicerrectorado de
Investigación
MONOGRAFÍA
La monografía es un documento descriptivo y analítico, que describe un tema en particular,

analizando los planteamientos de diversos autores. Tiene como propósito desarrollar el
pensamiento crítico de los estudiantes a partir de los diversos enfoques teóricos.
Será elaborado de manera grupal (de 4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen una
experiencia curricular eje de investigación formativa del I al III ciclo (I nivel), del currículo
D.
Esquema de la monografía
CARÁTUL
A ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN.
II. CUERPO
III. CONCLUSIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento de 10 a 15 páginas (sin incluir anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden
correlativo, la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con
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Investigación
dos en romano minúsculas.
● Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando de 1
(numeración independiente de páginas preliminares).
● Los anexos no tienen numeración de página.
Guía para la elaboración de la monografía

CARÁTULA: Comprende el logotipo de la Universidad, la facultad y el programa
académico, el título de la monografía, nombres de los autores y asesor (es), el código
ORCID (orcid.org/….), de cada uno (autores y asesores) entre paréntesis, la línea de
investigación (si el producto de investigación es elaborado por estudiantes de distintos
programas de estudio, se considera las líneas generales de investigación de la universidad y
si éste es elaborado por estudiantes de un mismo programa de estudios, una de las líneas de
investigación específicas del programa); así mismo, se especifica la ciudad de la filial y el
año (1 página).
El título se redacta con letra mayúscula y luego con minúsculas; debe ser claro, coherente y
conciso (no exceder de 20 palabras).
ÍNDICE: Se consigna las partes del producto de investigación de modo esquemático con las
páginas correspondientes a cada una de ellas. Solo la primera letra de la palabra de inicio y
de nombres propios va en mayúscula (1 página).
I. Introducción: Sección en la que se acerca el tema al lector, mencionando los
antecedentes de investigación, los objetivos y el propósito e importancia del estudio
(3 a 5 páginas).
II. Cuerpo: Es el contenido de la monografía y constituye la esencia de la misma.
Aquí se desarrolla el tema investigado, analizando y exponiendo la postura crítica
del estudiante a partir del análisis de los enfoques teóricos de los diversos autores
mencionados por los estudiantes (3 a 5 páginas).
III. Conclusiones: Es un proceso de síntesis de las ideas esenciales de la monografía,
como resultado de la investigación en coherencia con los objetivos propuestos.
Cada conclusión debe tener como máximo tres líneas (1 página).
Referencias: Es la relación de fuentes citadas en el cuerpo de la monografía (libros,
revistas y tesis; no se debe considerar a información de periódicos u otros que no tenga
citas y referencias bibliográficas formales). Las referencias consultadas, pero
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Investigación
no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las referencias deben ajustarse a las
normas APA, Vancouver e ISO vigentes, según el programa académico (1 a 2 páginas).
Anexos: Son documentos auxiliares que se consideran necesarios para una mayor
comprensión del producto de investigación; éstos pueden ser ilustraciones, figuras, tablas,
entre otros, en un máximo de tres páginas. Cada anexo debe ir numerado, contener una
leyenda e indicar la fuente.
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Investigación
Rúbrica de la monografía
CRITERIO NIVEL DE LOGRO I III
NOTABLE ALTO MEDIO BAJO UNIDAD
A PUNTAJE UNIDAD
EVALUAR
Describe un tema a Describe un tema a Describe un tema a No describe
investigar explicándolo investigar explicándolo investigar sin explicar la claramente el tema a
con al menos dos de importancia del mismo. investigar ni explica la
INTRODUCCIÓN criterios, la manera parcial la importancia del 4
importancia del importancia del mismo.
mismo. mismo. (2 puntos)
(4 puntos) (3 puntos)
(1 punto)
Fundamenta de Fundamenta con dos o Fundamenta con teorías Fundamenta sin
manera sistemática con menos teorías respecto que no están vinculadas considerar teorías
más de dos teorías del con el problema de relacionadas al
ANTECEDENTES respecto del problema de problema de investigación. problema de 3
investigación. investigación. (1 punto) investigación.
(3 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
Formula objetivos Formula objetivos Formula objetivos Formula objetivos
viables, medibles y alineados al tema a alineados al tema a que no están alineados
alineados al tema investigar; sin investigar; sin al tema a investigar.
OBJETIVOS propuesto para embargo, solo son embargo, no son viables 2
investigar. medibles. ni medibles.
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
Analiza el tema y las Analiza el tema y las Analiza el tema y las Analiza el tema y las
teorías investigadas, a teorías investigadas, a teorías investigadas, a teorías investigadas, a
partir de las cuales partir de las cuales partir de las cuales partir de las cuales no
CUERPO sustenta una postura sustenta una postura sustenta una postura sustenta una postura 4
crítica con más de dos crítica con dos ideas crítica con una sola idea crítica.
ideas esenciales. esenciales. esencial.
(1 punto)
Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones son
planteadas de manera planteadas de planteadas de manera planteadas sin
coherente y de acuerdo manera coherente, pero coherente pero no de coherencia ni relación
con los objetivos de la de acuerdo, solo con acuerdo con los con los objetivos de la 2
CONCLUSIONES investigación. algunos de los objetivos de la investigación.
objetivos de la investigación.
investigación.
(2 puntos) (1.5 puntos) (0.5 puntos)
(1 punto)
No hay errores de Presenta hasta cinco Presenta de seis a diez Presenta más de diez
gramática, ortografía o errores de gramática, errores de gramática, errores de gramática,
REDACCIÓN puntuación. ortografía o ortografía o ortografía o 2
puntuación. puntuación. puntuación.
(1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
(2 puntos)
Respeta la estructura del Respeta la estructura Respeta parcialmente la No considera la
producto de del producto de estructura del producto estructura del
investigación y investigación y de producto de
presenta la presente la investigación, con investigación y la
información de manera información organizada información organizada información
ESTRUCTURA Y organizada con con pero los párrafos no proporcionada no 1
ORGANIZACIÓN párrafos bien párrafos bien están bien redactados. parece estar
redactados y sin redactados, pero organizada.
subtítulos. incluye subtítulos.
(1 punto) (0.5 puntos)
(0.75 puntos)
(0.25 puntos)
Las referencias son Las referencias no son Las referencias son Las referencias no son
recientes con un tiempo recientes, pero son recientes con un tiempo recientes ni de fuentes
no mayor de cinco años de fuentes no mayor de cinco años reconocidas.
de antigüedad y de bibliográficas de antigüedad, pero no 1
fuentes bibliográficas científicas y base de de fuentes bibliográficas
REFERENCIAS científicas y base de datos reconocidas. científicas ni base de
datos reconocidas. datos reconocidas.
(0.75 puntos)
(0.25 puntos)
Entregó el día y la hora Entregó el día, pero Entregó un día tarde. Entregó dos días
RESPONSABILIDAD
estipulada. no la hora estipulada. tarde. 1
(1 punto) (0.75 puntos) (0.25 puntos)
(0.5 puntos)
TOTAL 20
NOTA: La nota obtenida en la unidad I deberá ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.
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Título del Ensayo

AUTOR(ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):

Arial 12 puntos)
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ENSAYO
Composición en prosa, de extensión moderada, cuyo fin es argumentar un tema

determinado. El autor analiza, interpreta, evalúa y expresa sus reflexiones.
Será elaborado de manera grupal (4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen las
experiencias curriculares eje de investigación formativa del I al III ciclo (I nivel) y del IV o
V ciclo (II nivel), del Currículo D.
Esquema del ensayo

CARÁTUL
A ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN
II. ARGUMENTACIÓN
III. CONCLUSIONES
REFERENCIAS
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden correlativo,
la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con dos en romano
minúsculas.
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Guía para la elaboración del ensayo

académico, el título del ensayo, nombres de los autores y asesor (es), el código ORCID
(orcid.org/….), de cada uno (autores y asesores) entre paréntesis, la línea de investigación
(si el producto de investigación es elaborado por estudiantes de distintos programas de
estudio, se considera las líneas generales de investigación de la universidad y si éste es
elaborado por estudiantes de un mismo programa de estudios, una de las líneas de
año (1 página).
ÍNDICE: Se consigna las partes del producto de investigación de modo esquemático con
las páginas correspondientes a cada una de ellas. Solo la primera letra de la palabra de
inicio y de nombres propios va en mayúscula (1 página).
I. INTRODUCCIÓN: La introducción le indica al lector el propósito del escritor, el
acercamiento al tema la organización que seguirá el ensayo e identifica nítidamente
el problema encuadrado en el momento actual (recomendable hacerlo de manera
interrogativa). La introducción debe considerar los aspectos siguientes (2 a 3
páginas):
● Breve preámbulo general al tema.
● Realidad problemática, la cual indicará la interpretación de las
implicancias de la pregunta.
● Los objetivos redactados claramente.
● Exposición breve de los contenidos más relevantes.
● Importancia del tema y justificación de las razones por las que se realiza
la investigación.
● Propuesta de hipótesis (si lo requiere).
II. ARGUMENTACIÓN: Se presentan las tesis (fundamentos o evidencias) que
sustentan el problema de investigación a través del análisis de los juicios que giran
en torno a las posturas que tienden a defender la argumentación científica. En esta
sección tiene lugar el tratamiento de los aspectos que se
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indicaron en la introducción. Por lo general, cada aspecto mencionado en la
argumentación científica ocupará un párrafo del ensayo. La argumentación del
ensayo es muy importante ya que demuestra la capacidad de organización y
argumentación del escritor. Así pues, son cruciales en esta sección, el uso
adecuado de transiciones y el buen manejo de la lógica (3 a 5 páginas).
III. CONCLUSIONES: Las conclusiones deben seguir una secuencia lógica
mencionando los puntos relevantes, incluso aquellos contrarios al problema de
investigación (1 página).
REFERENCIAS: Es la relación de fuentes citadas en el cuerpo del ensayo (libros, revistas
y tesis; no se debe considerar a información de periódicos u otros que no tengan citas y
referencias bibliográficas formales). Las referencias consultadas, pero no citadas en el
texto, no se incluyen en este listado. Las referencias deben ajustarse a las normas APA,
Vancouver e ISO, según el programa académico (2 a 3 páginas).
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Rúbrica para evaluar el ensayo
CRITERIO A NIVEL DE LOGRO I III
PUNTAJE UNIDAD UNIDAD
EVALUAR NOTABLE ALTO MEDIO BAJO
Describe con claridad y Describe con claridad la Describe con poca Describe sin claridad la
precisión la temática; temática, evidenciando la claridad la temática, temática, no
evidencia la problemática problemática de estudio, evidenciando evidenciando la
INTRODUCCIÓN de estudio y destaca su mostrando su medianamente la problemática y la 4
importancia. importancia. problemática, así como su importancia del estudio.
(4 puntos) importancia.
(2 puntos)
(3 puntos) (1 punto)
Formula objetivos Formula objetivos Formula objetivos Formula objetivos que no
viables, medibles y alineados al tema a alineados al tema a están alineados al tema a
alineados al tema propuesto investigar; sin embargo, investigar; sin embargo, no investigar. 2
OBJETIVOS para solo son medibles. son viables ni medibles.
investigar. (1 punto)
(2 puntos)
(1.5 puntos) (0.5 puntos)
Justifica su estudio Justifica su estudio Justifica su estudio sobre No explica las diferentes
fundamentando sobre la considerando aquellas variables inexistentes y variables y contexto que
base de diferentes variables variables y contextos contextos que no inciden inciden en el problema 3
JUSTIFICACIÓN y contexto que inciden en el menos relevantes que en el problema. abordado en su ensayo.
problema. inciden en el problema. (1 punto)
(0 puntos)
Argumenta el tema y las Argumenta el tema y las Argumenta el tema y las Argumenta el tema y las
teorías investigadas, a partir teorías investigadas, a teorías investigadas, a teorías investigadas, a
de las cuales sustenta una partir de las cuales sustenta partir de las cuales sustenta partir de las cuales no
ARGUMENTACIÓN postura crítica con más de una postura crítica con dos una postura crítica con una sustenta una postura crítica. 4
dos ideas esenciales. ideas esenciales. sola idea esencial.
(1 punto)
Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones son
planteadas de manera planteadas de manera planteadas de manera planteadas sin
coherente y de acuerdo con coherente, pero de acuerdo, coherente pero no de coherencia ni relación con
CONCLUSIONES los objetivos de la solo con algunos de los acuerdo con los objetivos los objetivos de la 2
investigación. objetivos de la de la investigación. investigación.
investigación. (1 punto)
(1.5 puntos)
(2 puntos) (0.5 puntos)
No hay errores de Presenta hasta cinco errores Presenta de seis a diez Presenta más de diez
gramática, ortografía o de gramática, ortografía o errores de gramática, errores de gramática,
REDACCIÓN puntuación. puntuación. ortografía o puntuación. ortografía o puntuación. 2
Respeta la estructura del Respeta la estructura del Respeta parcialmente la No considera la
producto de investigación y producto de estructura del producto de estructura del producto de
presenta la información de investigación y presente la investigación, con investigación y la
ESTRUCTURA Y manera organizada con información información organizada información proporcionada
párrafos bien redactados y organizada con párrafos pero los párrafos no están no parece estar organizada.
1
ORGANIZACIÓN
sin subtítulos. bien redactados, pero bien redactados.
(1 punto) incluye subtítulos.
(0.5 puntos)
recientes con un tiempo no recientes, pero son de recientes con un tiempo no recientes ni de fuentes
mayor de cinco años de fuentes bibliográficas mayor de cinco años de reconocidas.
antigüedad y de fuentes científicas y base de datos antigüedad, pero no de
REFERENCIAS bibliográficas científicas y reconocidas. fuentes bibliográficas
1
base de datos reconocidas. científicas ni base de datos
(1 punto) reconocidas.
(0.5 puntos)
(0.75 puntos)
(0.25 puntos)
Entregó en el día y hora Entregó en el día, pero Entregó un día tarde. Entregó dos días tarde.
RESPONSABILIDAD estipulada. no la hora estipulada. (0.75 1
(1 punto) puntos)
TOTAL 20
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Título del estudio de caso

AUTOR(ES):
ASESOR(A)(ES):

Arial 12 puntos)
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Investigación
ESTUDIO DE CASO
El estudio de caso, es un producto de investigación que se caracteriza por precisar un

proceso de búsqueda e indagación, así como el análisis sistemático de uno o varios casos.
En ese sentido, se entiende por caso a todas aquellas circunstancias, situaciones o
fenómenos únicos de lo que se requiere más información o merecen algún tipo de interés
dentro del mundo de la investigación.
Será elaborado de manera grupal (4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen las
experiencias curriculares eje de investigación formativa del IV o V ciclo (II nivel), del
Currículo D.
Esquema del estudio de caso

CARÁTUL
A ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN
II. DESCRIPCIÒN Y ANÁLISIS DEL FENÒMENO ESTUDIADO
III. CONCLUSIONES
REFERENCIAS
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
El número de páginas de todo el documento será de 11 a 15 páginas (sin incluir anexos).
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden
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correlativo, la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con dos en
romano minúsculas.
Guía para la elaboración del estudio de caso

académico, el título del estudio de caso, nombres de los autores y asesor (es), el código
año. El título se redacta con letra mayúscula y luego con minúsculas; debe ser claro,
coherente y conciso (no exceder de 20 palabras) (1 página).
I. INTRODUCCIÓN: Se redacta en forma descriptiva donde debe contener el
problema a abordar con la teoría que soporta el fenómeno estudiado, detalla la
justificación, el diseño de investigación, objetivos y las técnicas de recolección de
datos (de 4 a 6 páginas).
II. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DEL FENÓMENO ESTUDIADO: Se presenta la
descripción del caso estudiado y se analiza con ayuda de las teorías al caso de
estudio (de 2 a 3 páginas).
III. CONCLUSIONES: Son las ideas esenciales del estudio de caso, como respuesta a
los objetivos planteados (1 página).
REFERENCIAS: Es la relación de fuentes citadas en el cuerpo del estudio de caso (libros,
revistas y tesis; no se debe considerar información de periódicos u otros que no tengan citas
y referencias bibliográficas formales). Las referencias consultadas, pero no citadas en el
texto, no se incluyen en este listado. Las referencias deben
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Investigación
ajustarse a las normas APA, Vancouver e ISO vigentes, según el programa académico
(de 2 a 3 páginas).
Rúbrica del estudio de caso

NIVEL DE LOGRO I III
CRITERIOS PUNTAJE UNIDAD
Describe y analiza un Describe y analiza Describe el Describe el problema
problema partiendo de un el problema en el problema en el no reflejando el
IDENTIFICACIÓN contexto social de manera contexto social. contexto social, sin problema a intervenir. 4
DEL PROBLEMA sistemática. priorizar las
necesidades.
(3puntos) (2puntos) (1 punto)
(4puntos)
Formula objetivos viables, Formula objetivos, Formula objetivos, Formula objetivos,
de análisis y de de análisis y de donde no son donde no se relaciona
categorización propuesto categorización coherentes con el con la pregunta de la
OBJETIVOS para investigar. donde engloba planteamiento del investigación y no son 2
parcialmente la problema y no son precisos
investigación. alcanzables.
(2 puntos) (1 punto) (0.5 punto)
(0 puntos)
Desarrolla el diseño de Desarrolla el Desarrolla el diseño Desarrolla el diseño
caso a través de un plan diseño desde desde un caso de estudios de caso para
DISEÑO DE global. múltiples casos. único. temas no apropiados. 3
INVESTIGACIÒN (0.5 puntos)
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Describe y analiza el Describe el Describe y analiza Describe sin analizar
problema del estudio de caso problema del en forma parcial el el problema del
DESCRIPCIÓN Y a través de las teorías estudio de caso a problema del estudio de caso.
ANÁLISIS DEL existentes y la triangulación. través de análisis de estudio de caso. 3
FENÓMENO teorías
ESTUDIADO existentes.
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
Las conclusiones son Las conclusiones . Las conclusiones Las conclusiones son
presentadas a través de una son presentadas son presentadas de presentadas sin
secuencia lógica en función solo para algunos manera coherente sin coherencia ni relación 3
CONCLUSIONES a los objetivos. objetivos de la relación con los con los objetivos de la
investigación. objetivos. investigación.
(2 Puntos) (1 Puntos) (0 Puntos)
(3 Puntos)
No hay errores de Presenta hasta Presenta de seis a Presenta más de diez
gramática, ortografía o cinco errores de diez errores de errores de gramática,
puntuación. gramática, gramática, ortografía ortografía o 2
REDACCIÒN ortografía o o puntuación.
puntuación. puntuación.
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto)
(0.5 puntos)
Respeta la estructura del Respeta la Respeta No considera la
producto de investigación y estructura del parcialmente la estructura del
presenta la información de producto de estructura del producto de
manera organizada con investigación y producto de investigación y la
párrafos bien redactados y presente la investigación, con información
ESTRUCTURA Y sin subtítulos. información información proporcionada no 1
ORGANIZACIÒN organizada con organizada pero los parece estar
párrafos bien párrafos no están organizada.
redactados, pero bien redactados.
incluye subtítulos.
(0.75 puntos)
(1 punto)
Las referencias son Las referencias no Las referencias son Las referencias no
recientes con un tiempo no son recientes, recientes con un son recientes ni de
mayor de cinco años de pero son de tiempo no mayor de fuentes reconocidas.
antigüedad y de fuentes fuentes cinco años de
bibliográficas científicas y bibliográficas antigüedad, pero no
base de datos científicas y base de fuentes 1
REFERENCIAS reconocidas. de datos bibliográficas
reconocidas. científicas ni base de
datos
reconocidas. (0.5
(0.75 puntos) puntos)
(1 punto)
(0.25 puntos)
Entregó el día y la hora Entregó el día, Entregó un día Entregó dos días
estipulada. pero no la hora tarde. tarde.
RESPONSABILIDAD estipulada. 1
(0.75 puntos)
TOTAL 20
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Investigación
Título del Informe estadístico

AUTOR(ES):
ASESOR(A)(ES):

Arial 12 puntos)
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Vicerrectorado de
Investigación
INFORME ESTADÍSTICO
El informe estadístico es un documento que presenta los resultados derivados de una

investigación, siguiendo el método científico y utilizando adecuadamente las técnicas
estadísticas. Para tal efecto, se selecciona una muestra y se aplica un instrumento de
recolección de datos correspondiente al tema elegido, haciendo la respectiva interpretación
estadística de las variables en estudio.
Será elaborado de manera grupal (4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen la
experiencia curricular de Técnicas e instrumentos de investigación del IV ciclo del
Currículo D.
Esquema del informe estadístico

CARÁTUL
A ÍNDICE
RESUMEN
I. INTRODUCCIÓN
II. MÉTODO
2.1 Variables
2.2 Operacionalización de variables
2.3 Población, muestra y muestreo
2.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
2.5 Métodos de análisis de datos
2.6 Consideraciones éticas
III. RESULTADOS
IV. ANÁLISIS
V. CONCLUSIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
Interlineado: 1.5
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Vicerrectorado de
Investigación
Márgenes
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
minúsculas.
Guía para la elaboración del informe estadístico

académico, el título del informe estadístico nombres de los autores y asesor (es), el código
si éste es elaborado por estudiantes de un mismo programa de estudios, se seleccionará una
de las líneas de investigación específicas del programa); así mismo, se especifica la ciudad
de la filial y el año (1 página).
ÍNDICE: Se consignan las partes del producto de investigación de modo esquemático con
RESUMEN: Debe ser redactado en un máximo de 250 palabras. El resumen es presentado
en un solo párrafo, y debe contener: el objetivo general del estudio, la población, la muestra
estudiada, la forma cómo fueron recogidos y procesados los
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Vicerrectorado de
Investigación
datos, el resultado y la conclusión referida al objetivo general. Debe indicarse las palabras
clave (1 página).
I. INTRODUCCIÓN: Explica la naturaleza y la importancia de la investigación a
realizar, teoría relacionada al tema y antecedentes, formula el problema de
investigación, la hipótesis y los objetivos, se redacta en forma descriptiva y
expositiva el tema a investigar, las principales bases conceptuales, antecedentes y
los objetivos de la investigación Este capítulo se redacta en prosa respetando las
citas según norma internacional (4 a 6 páginas).
II. MÉTODO (4 a 6 páginas):
2.1 Variables: Se enuncia la o las variables estudiadas, señalando la categoría
de cada una (Independiente, dependiente, cualitativa o cuantitativa, etc.)
2.2 Operacionalización de variables: Incluye:
Identificación de la variable:
Definición conceptual: Se hace con las dimensiones de la variable, las
que hay que tener en cuenta para expresar los resultados. Es definición
teórica debe tener autor.
Definición operacional: Indica la forma en que se va a medir la variable
en estudio, fundamentada por una teoría. Se hace con los indicadores de cada
dimensión, siempre y cuando la variable lo requiera, los que hay que tener
en cuenta para la elaboración de los instrumentos y para expresión de los
resultados. Los indicadores: que permiten observar y medir las variables
y deben formar parte principal de la teoría relacionada al tema. (Ver anexos).
Escalas de medición: Indicar si es nominal, ordinal, de intervalo o de
razón.
Población: Está constituida por un conjunto de personas o elementos que
poseen características comunes, que son estudiadas por el investigador, para
aplicar las generalizaciones que pueda inferir de la observación de la
muestra. En caso de trabajarse con toda la población, se eliminará el rubro
correspondiente a la muestra.
Muestra: Debe incluir la descripción de las unidades de análisis y de
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Investigación
muestreo, así como el tamaño de la muestra.
Muestreo: Describir la técnica estadística utilizada para la obtención de la
muestra.
Unidad de análisis: es cada una de las personas o elementos
seleccionados como parte de la muestra.
● Criterios de inclusión: características que hacen que una persona
o un elemento sean considerados como parte de la muestra.
● Criterios de exclusión: Es una condición que hace que un
elemento sea excluido en la investigación. Estos no constituyen la
negación de los criterios de inclusión.
2.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos: Mencionar las
técnicas que se van a utilizar para recolectar los datos (Encuesta, entrevista,
observación y/o Análisis documental) y sus correspondientes instrumentos,
los cuales deben presentar evidencias de validez y fiabilidad.
2.5 Método de análisis de datos: Incluye el método de procesamiento y
análisis de datos, tanto a nivel descriptivo como inferencial.
2.6 Aspectos éticos: Describe los criterios (nacionales e internacionales) que
se utilizan para garantizar la calidad ética de la investigación, explicando la
aplicación de los principios éticos (beneficencia, no maleficencia, autonomía
y justicia), según corresponda.
III. RESULTADOS: Se presentarán teniendo en cuenta los objetivos planteados, a
través de tablas o figuras, teniendo en cuenta en no incluir la información, en tal
sentido, lo que va en tablas ya no va en las figuras y viceversa (6 a 8 páginas).
IV. ANÁLISIS: Los principales resultados se redactan en prosa, con sustento de la

teoría que lo fundamenta y en comparación con los antecedentes (1 a 2 páginas).
V. CONCLUSIONES: Cada objetivo origina, por lo menos una conclusión y expresa
si fue alcanzado. No es aconsejable elaborar muchas conclusiones
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Vicerrectorado de
Investigación
y ellas deben estar claramente sustentadas con los resultados obtenidos (1 página).
REFERENCIAS: Es la relación de fuentes citadas en el cuerpo del informe estadístico
(libros, revistas y tesis; no se debe considerar a información de periódicos u otros que no
tenga citas y referencias bibliográficas formales). Las referencias consultadas, pero no
citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las referencias deben ajustarse a las
ANEXOS: Son documentos auxiliares que se consideran necesarios para una mayor
comprensión del producto de investigación; éstos pueden ser ilustraciones, figuras, tablas,
entre otros, en un máximo de tres páginas. Cada anexo debe ir numerado, contener una
leyenda e indicar la fuente.
ANEXO
MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
VARIABLES DE DEFINICIÓN DEFINICIÓN DIMENSIONES INDICADORES ESCALA DE

ESTUDIO CONCEPTUAL OPERACIONAL MEDICIÓN
Agregar Dimensiones e indicadores siempre y cuando la variable lo requiera
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Vicerrectorado de
Investigación
Rúbrica del informe estadístico
SATISFACTORIO NO SATISFACTORIO INSUFICIENTE PESO I II III
CRITERIOS EXCELENTE (100%)
(75%) (50%) (25%) UNIDAD UNIDAD UNIDAD
Describe
Describe de manera Describe un problema
situaciones que
sistemática un problema de de investigación Describe la realidad
RESUMEN no reflejan la 10
investigación partiendo de partiendo solo de su problemática, sin problemática a
su contexto social. contexto social. priorizar la necesidad. intervenir.
Cumple totalmente y presenta
la introducción como: la
realidad problemática, las Cumple
teorías relacionadas al tema,
Cumple parcialmente deficientemente,
los antecedentes, justificación con 0 o 1 criterios
INTRODUCCIÓN formula el problema de Cumple parcialmente con 2 a 3 criterios de 10
La introducción evaluación indicados de evaluación
investigación, la hipótesis y indicados
los objetivos.
Establece
No establece
correctamente las
Establece correctamente las Establece parcialmente adecuadamente la
variables o
variables, operacionaliza y alguna de ellas variables, población y la
operacionaliza o
determina la población, la o la población o la muestra de
determina la población,
MÉTODO muestra y muestreo de muestra de acuerdo a la acuerdo a la
muestra y muestreo de 15
(PARTE I) acuerdo a la naturaleza y naturaleza y carácter del naturaleza y
acuerdo a la naturaleza
carácter del estudio. estudio. carácter del
y
carácter del estudio. estudio.
Selecciona la técnica elabora Operacionaliza No operacionaliza
el/los instrumentos para parcialmente las correctamente las
MÉTODO recoger los datos y de ser Selecciona la técnica o variables o elabora variables y no
(PARTE II) necesario realiza elabora el/los parcialmente el/los elabora el/los 15
15 % de la calificación correctamente su validación. instrumentos para instrumentos para instrumentos para
total recoger los datos. recoger los datos. recoger los datos
Presenta la
información de
Presenta e interpreta la Presenta la información manera
información de manera Presenta e interpreta la acorde con los objetivos
información acorde con desordenada e
analítica y critica y ordena, de la investigación, pero incompleta, sin
RESULTADOS acorde con los objetivos de la los objetivos de la incompleta. 10
investigación. tener en cuenta
investigación. los objetivos
planteados.
Presenta el análisis con Presenta el análisis Presenta el análisis
No presenta
argumentos principales con algunos con algunos
ANÁLISIS análisis 10
fundamentados argumentos argumentos sin
argumentado
correctamente fundamentados fundamentados
Las conclusiones son Las conclusiones
Las conclusiones son
planteadas de manera son planteadas sin
Las conclusiones son planteadas de manera
coherente, pero de coherencia y
planteadas de manera coherente pero no de
acuerdo, solo con ninguna relación
CONCLUSIONES coherente y de acuerdo acuerdo con los 10
algunos de los con los objetivos
con los objetivos de la objetivos de la
objetivos de la de la
investigación. investigación.
investigación. investigación.
Presenta hasta cinco Presenta más de
Presenta de seis a diez
errores de gramática, diez errores de
errores de gramática,
No hay errores de gramática, ortografía o gramática,
ortografía o puntuación.
puntuación. Respeta la ortografía o
ortografía o puntuación. Respeta parcialmente la
Respeta la estructura del estructura del producto puntuación. No
estructura del producto
de investigación y considera la
producto de investigación y de investigación, con
REDACCIÓN y presenta la información de presente la información estructura del
información organizada
ESTRUCTURA Y organizada con producto de
manera organizada con pero los párrafos no
párrafos bien investigación y la 10
ORGANIZACIÓN párrafos bien redactados y están bien redactados.
redactados, pero información
sin subtítulos.
incluye subtítulos. proporcionada no
parece estar
organizada.
Las referencias son
recientes con un tiempo
Las referencias son recientes no mayor de cinco años
con un tiempo no mayor de Las referencias no son
recientes, pero son de de antigüedad, pero no Las referencias no
cinco años de antigüedad y de fuentes bibliográficas
de fuentes bibliográficas fuentes bibliográficas son recientes ni
REFERENCIAS científicas y base de científicas y ni base de de fuentes 05
científicas y base de datos datos reconocidas.
reconocidas. datos reconocidas. reconocidas.
Entregó el día y la hora Entregó el día, pero no Entregó dos días

RESPONSABILIDAD Entregó uno día tarde. 05
estipulada. la hora estipulada. tarde.
100
NOTA: La nota obtenida en cada una de las unidades deberán ser convertida por regla de tres, a escala
vigesimal.
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Investigación
Título del artículo de opinión

AUTOR(ES):
ASESOR(A)(ES):

(Año)
(Mayúsculas, Arial 12 puntos)
P á g i n a 31 | 64
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Investigación
ARTÍCULO DE OPINIÓN
El artículo de opinión es un documento escrito en el que se expresa las reflexiones sobre un

tema de actualidad.
Es elaborado de manera grupal (4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen las
experiencias curriculares eje de investigación formativa del VI o VII ciclo (III nivel), del
Currículo C.
Esquema de presentación del artículo de opinión

CARÁTUL
A ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN
II. OPINIÓN
III. ARGUMENTACIÓN
IV. CONCLUSIÓN
REFERENCIAS
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
minúsculas.
● Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando
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de 1 (numeración independiente de páginas preliminares).
Guía para la elaboración del artículo de opinión

académico, el título del artículo de opinión, nombres de los autores y asesor (es), el código
ORCID de cada uno (autores y asesores) entre paréntesis, así como la línea de investigación
general de la universidad si el producto de investigación es elaborado por estudiantes de
distintos programas de estudio y con las líneas de investigación específicas si éste es
elaborado por estudiantes de un mismo programa de estudios; así mismo se especificará la
ciudad de la filial y el año (1 página). El título deberá iniciar con letra mayúscula y
proseguir con minúsculas, debe ser claro, coherente y conciso (no exceder de 15 palabras).
I. INTRODUCCIÓN: Permite describir el problema en cuestión y el propósito del
estudio (2 a 3 páginas).
II. OPINIÓN: Es la idea en la que el autor cree y que inmediatamente es defendida
con una serie de argumentos (2 a 3 páginas).
III. ARGUMENTACIÓN: Sustento teórico de la opinión vertida por el autor (3 a 4
páginas).
IV. CONCLUSIÓN: Es la idea esencial del artículo de opinión, como resultado de la
argumentación, deben estar claramente sustentadas con los resultados obtenidos (1
página).
REFERENCIAS: Es la relación de fuentes citadas en el cuerpo del artículo de opinión
(libros, revistas y tesis; no se debe considerar información de periódicos u otros que no
tenga citas y referencias bibliográficas formales). Las referencias consultadas, pero no
citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las referencias deben ajustarse a las
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Vicerrectorado de
Investigación
Rúbrica del artículo de opinión
I III
NIVEL DE LOGRO PUNTAJE
UNIDAD UNIDAD
CRITERIO A
EVALUAR NOTABLE ALTO MEDIO BAJO
Presenta la carátula Presenta la carátula Presenta la carátula Presenta la carátula
conteniendo el título y conteniendo el título y sin conteniendo el título sin sin título y sin línea de
PRESENTACIÓN DE línea de investigación, línea de investigación. atender especificaciones y investigación. 2
CARÁTULA todos de manera clara y sin línea de investigación
coherente tal. (1 punto)
Comprende aspectos Comprende aspectos Comprende aspectos No comprende
empíricos y teóricos empíricos y teóricos empíricos y teóricos aspectos empíricos y
correctamente relacionados correctamente relacionados correctamente relacionados teóricos correctamente
y y y relacionados y
contextualizados de lo contextualizados de lo contextualizados de lo contextualizados de lo
general a lo específico, general a lo específico. No general a lo específico. No general a lo específico. 3
INTRODUCCIÓN guarda coherencia es del todo es pertinente, Ni pertinente y lógico y
adecuada con el pertinente, lógico y tampoco lógico y además es redactado de
problema. Es pertinente, correctamente redactado. redactado de manera manera incorrecta.
lógico y correctamente incorrecta.
redactado.
(2 punto) (1 puntos)
Argumenta su opinión Argumenta su opinión Argumenta su opinión Su opinión no es clara,
con claridad, coherencia y con claridad, coherencia y con claridad, coherencia coherente y no presenta
rigurosidad científica rigurosidad científica sin sin rigurosidad científica y rigurosidad científica ni
OPINIÓN apoyándose en las fuentes considerar las fuentes sin considerar las fuentes bibliográfica. 3
bibliográficas consultadas. bibliográficas consultadas. bibliográficas consultadas.
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
(0 puntos)
La argumentación La argumentación teórica La argumentación La argumentación
teórica guarda relación con guarda relación con el teórica guarda cierta teórica no guarda
el problema de problema de relación con el problema de relación con el
ARGUMENTACIÓN investigación. investigación, pero se investigación y además problema de
TEÓRICA presentan de manera presenta ideas investigación. 3
incoherente. desordenadas y poco
cohesivas.
Las conclusiones se Presenta conclusiones, Las conclusiones se No presenta
derivan directamente de la pero no se derivan derivan de intuiciones conclusiones.
CONCLUSIÓN argumentación directamente de la personales. 2
planteada. argumentación planteada.
1.5 (puntos)
(2puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
No hay errores de Casi no hay errores de Unos pocos errores de Muchos errores de
REDACCIÓN gramática, ortografía o gramática, ortografía o gramática, ortografía o gramática, ortografía o
puntuación. puntuación. puntuación. puntuación. 2
producto de producto de estructura del producto de estructura del producto
investigación y presenta la investigación y presente la investigación, con de investigación y la
ESTRUCTURA Y información de manera información información organizada información
ORGANIZACIÓN organizada con párrafos organizada con párrafos pero los párrafos no están proporcionada no está 2
bien redactados y sin bien redactados, pero bien redactados. organizada.
(2 puntos) (1.5 puntos)
recientes con un tiempo no recientes, pero son de recientes con un tiempo no recientes ni de fuentes
mayor de cinco años de fuentes bibliográficas mayor de cinco años de reconocidas.
antigüedad y de fuentes científicas y base de datos antigüedad, pero no de
REFERENCIAS
bibliográficas científicas y reconocidas. fuentes bibliográficas 2
base de datos reconocidas. científicas y ni base de
(2 puntos) datos reconocidas.
(1.5 puntos) (1 punto)
(0.5 puntos)
RESPONSABILIDAD Entregó el día y la hora Entregó el día, pero no la Entregó uno día tarde. Entregó dos días
estipulada. hora estipulada. tarde. 1
(0.5 puntos)
PUNTAJE TOTAL 20
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Investigación
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Investigación
Título del Trabajo de investigación

AUTOR (ES):
ASESOR(A)(ES):

Arial 12 puntos)
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Investigación
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
El trabajo de investigación, es un texto académico, cuya estructura es similar al informe de

investigación o tesis (RVI N°011-2020-VI-UCV Aprueba la Guía Elaboración de TI y
Tesis); pero con menor profundidad, que cumple con el método científico (métodos,
técnicas, coherencia argumentativa y teórica).
Será elaborado de manera grupal, hasta por 6 estudiantes que cursen la experiencia
curricular eje de investigación formativa del VI y VII y, por los que cursen la experiencia
curricular de Metodología de la Investigación Científica del V ciclo del currículo D.
Igualmente será elaborado hasta por 4 estudiantes que cursen la experiencia curricular de
Metodología de la Investigación Científica de VIII ciclo del currículo C.
Esquema del trabajo de investigación cuantitativo

CARÁTULA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
ÍNDICE
RESUMEN
ABSTRACT
I. INTRODUCCIÓN
II. MARCO TEÓRICO
III. MÉTODO
3.1 Tipo y diseño de investigación
3.2 Variables y operacionalización
3.3 Población (incluir criterios de selección), muestra, muestreo, unidad de
análisis
3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos, validez y confiabilidad.
3.5 Procedimiento.
3.6 Método de análisis de datos.
3.7 Aspectos éticos
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Vicerrectorado de
Investigación
IV. RESULTADOS
V. DISCUSIÓN
VI. CONCLUSIONES
VII. RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
Esquema del trabajo de investigación cualitativa

CARÁTULA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
ÍNDICE
RESUMEN
ABSTRACT
I. INTRODUCCIÓN
II. MARCO TEÓRICO
III. MÉTODO
3.1 Tipo y diseño de investigación
3.2 Categorías, subcategorías y matriz de categorización.
3.3 Escenario de estudio.
3.4 Participantes.
3.5 Técnicas e instrumentos de recolección de datos.
3.6 Procedimiento.
3.7 Rigor científico.
3.8 Método de análisis de datos.
3.9 Aspectos éticos.
IV. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
V. CONCLUSIONES
VI. RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
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Vicerrectorado de
Investigación
Formato de presentación del trabajo de investigación
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento, incluyendo páginas preliminares, referencias y
excluyendo anexos es 32 a 30 en investigaciones cuantitativas y de 31 a 29 páginas en
investigaciones cualitativas (sin incluir anexos).
minúsculas.
Guía para el desarrollo de trabajo de investigación

académico, el título del trabajo de investigación, nombres de los autores y asesor (es), el
código ORCID (orcid.org/….), de cada uno (autores y asesores) entre paréntesis, la línea de
año (1 página).
DEDICATORIA: Es de formato libre, se recomienda usar frases cortas (1 página).
AGRADECIMIENTO: El autor es libre de agradecer a la(s) persona(s) o
P á g i n a 39 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
institución(es) que considere conveniente. Se recomienda colocar un margen de 7.5 hacia la
derecha en la parte inferior derecha de la página (1 página).
ÍNDICE: Se consigna las partes del producto de investigación de modo esquemático con
RESUMEN: Se precisa el objetivo del estudio, las teorías o fundamentos del trabajo, el
tipo de investigación, la población, la muestra, los instrumentos utilizados, los principales
resultados y las conclusiones. La extensión del resumen puede ser hasta
200 palabras. Debajo del resumen se incluyen las palabras clave (mínimo 3, máximo 5).
Las palabras son aquellos términos que frecuentemente fueron utilizados en la
investigación y se extraerán del texto correspondiente a la especialidad. Se separan por
comas (1 página).
ABSTRACT Y KEYWORDS: Es la traducción del resumen y de las palabras claves al
inglés (1 página).
I. INTRODUCCIÓN (Enfoque cuantitativo y cualitativo).
Se redacta en prosa y sin subtítulos en tercera persona y pasado. Expone de modo
general la realidad problemática destacando la necesidad de investigar el problema
para su área profesional y el contexto social, la formulación del problema, la
justificación de la investigación, el objetivo general y específicos. Adicionalmente,
contiene la hipótesis en caso de ser pertinente (de 2 a 3 páginas).
II. MARCO TEÓRICO (Enfoque cuantitativo y cualitativo).
Se redacta en prosa y sin subtítulos, es una síntesis de los antecedentes investigados
a nivel nacional e internacional, las teorías, los enfoques conceptuales donde se
enmarca la investigación (de 5 a 7 páginas).
Informe de investigación cuantitativo

III. METODOLOGÍA
(Mínimo 4 páginas, se redacta en tiempo pasado).
3.1 Tipo y diseño de investigación:
Tipo de investigación: Puede ser básica o aplicada (CONCYTEC 2018).
P á g i n a 40 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
Diseño de investigación: Diseño experimental (pre experimental, cuasi
experimental) y experimental puro. Diseño no experimental: transversal
descriptivo (simple, comparativo, correlacional, correlacional causal o
predictivo) y explicativo, longitudinal, estudio de casos, bibliográfico o
documental, u otros según especialidad.
3.2 Variables y operacionalización: Se enuncia la o las variables
estudiadas, señalando la categoría de cada una (Independiente o
dependiente, cualitativa o cuantitativa). En anexos se considerará la matriz
de operacionalización de variables, la misma que debe incluir como mínimo:
definición conceptual, definición operacional, indicadores y escala de
medición, considerando el carácter de las variables de las diferentes
disciplinas.
● Definición conceptual: Define la variable en función a la
concepción que se tiene de ésta en la investigación; debe incluir la
cita referencial.
● Definición operacional: Detalla la forma en que se va a medir las
variables en estudio. Si es necesario se considerará dimensiones de la
variable.
● Indicadores: Permiten medir características de las variables de
manera general según dimensiones. Debe tener coherencia con el
marco teórico y con lo propuesto en los instrumentos de recolección
de datos.
● Escala de medición: Puede ser nominal, ordinal, de intervalo o
de razón.
Población: Está constituida por un conjunto de personas o elementos que
poseen características comunes (criterios de selección: inclusión y
exclusión), que son estudiadas por el investigador, las mismas que permiten
realizar las generalizaciones a partir de la observación de la
muestra. En caso de trabajarse con toda la población, se eliminará el
rubro correspondiente a la muestra.
P á g i n a 40 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
● Criterios de inclusión: Características que hacen que una persona
o un elemento sean considerados como parte de la población.
● Criterios de exclusión: Condición que no tiene la población y
que origina su exclusión de la investigación; éstos no constituyen la
negación de los criterios de inclusión.
Muestra: Son los elementos de una población; se explica el tamaño de la
muestra y el cómo se determinó ésta. La determinación del tamaño de la
muestra, se considerará en anexos.
Muestreo: Describe la técnica estadística utilizada para la obtención de la
muestra.
3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos: Incluye las
técnicas (Encuesta, entrevista, observación o análisis documental) e
instrumentos de recolección de datos (cuestionario, guía de entrevista, guía
de observación de campo o ficha de investigación); así mismo, si lo
requiere, se describe la validez y confiabilidad de los instrumentos. Los
instrumentos, su validez y confiabilidad se consideran en anexos.
3.5 Procedimientos: Describe el modo de recolección de información, la
manipulación o control de variables y las coordinaciones institucionales
requeridas para la realización de la investigación, cuyo documento de
aceptación debe ser incluido en anexos.
3.6 Método de análisis de datos: Incluye el método de procesamiento y
análisis de datos, tanto a nivel descriptivo como inferencial.
IV. RESULTADOS
Se redacta en tiempo pasado; se presentan de acuerdo al orden de los objetivos del
Informe de Investigación. Se presenta una tabla o figura por página, con una breve
interpretación o análisis. Dependiendo del tipo de
P á g i n a 41 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
investigación, se realizará la contrastación de la hipótesis general y específica
(mínimo 3 páginas).
V. DISCUSIÓN
Sintetiza los principales hallazgos, apoya y compara los resultados encontrados con
las teorías y literatura científica actual. Además, describe las fortalezas y
debilidades de la metodología utilizada, e incluye la relevancia de la investigación
en relación con el contexto científico social en la que se desarrolla (mínimo 4
páginas).
VI. CONCLUSIONES:
Se presentan los principales hallazgos como síntesis de la investigación, en
coherencia con los objetivos del estudio (1 página).
Informe de investigación cualitativo

III. METODOLOGÍA
(Mínimo 4 páginas, se redacta en tiempo pasado).
3.1 Tipo y diseño de investigación:
Tipo de investigación: Puede ser básica o aplicada (CONCYTEC 2018).
Diseño de investigación: Puede ser biográfico, fenomenológico, teoría
fundamentada, etnográfico, estudio de casos, investigación acción, u otros
según especialidad.
3.2 Categorías, Subcategorías y matriz de categorización. Se enuncia
la o las categorías y subcategorías utilizadas en la investigación. En anexos
se considerará la matriz de categorización apriorística, la misma que debe
incluir como mínimo: Ámbito temático, problema de investigación,
preguntas de investigación, objetivos generales y específicos y categorías y
subcategorías (apriorísticas).
3.3 Escenario de estudio: Se describen las características del ambiente
físico o entorno, describiendo tamaño, arreglo especial o distribución,
señales, accesos, así como del ambiente social y humano, es decir, formas
de organización en grupos y subgrupos (patrones de interacción o
vinculación, propósitos, redes, dirección de la comunicación, jerarquías y
procesos de liderazgo, etc.),
P á g i n a 42 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
características de los grupos y subgrupos (edad, origen étnico, nivel socio
económico, ocupación, estado marital, vestimenta, etc.).
3.4 Participantes: Se describe quienes serán los participantes de la historia o
suceso o informantes que intervendrán en el estudio o cuáles serán las
fuentes de donde se obtendrá la información. Los participantes también
pueden ser expedientes jurídicos para análisis de contenidos.
3.5 Técnicas e instrumentos de recolección de datos: Incluye las
técnicas (la observación, la entrevista a profundidad, los grupos de
discusión, foto biografía, historia de vida, narrativa, grupo focal,
investigación endógena y el análisis de documentos) e instrumentos de
recolección de datos (guía de observación de campo, guía de entrevista, lista
de cotejo o check list, grabaciones y/o ficha de investigación).
3.6 Procedimientos: Incluye el modo de recolección de información, la
categorización (Categorías y subcategorías), la aplicación de intervenciones,
el proceso de triangulación, según corresponda.
3.7 Rigor científico: Está dado por las reconstrucciones teóricas y por la
búsqueda de coherencia entre las interpretaciones. Es equivalente a la
validez y confiabilidad de la investigación cuantitativa, empleando para ello:
la dependencia o consistencia lógica, la credibilidad, la auditabilidad o
confirmabilidad y la transferibilidad o aplicabilidad (Hernández, Fernández
y Baptista, 2010).
3.8 Método de análisis de la Información: Se toma en cuenta los
diferentes modelos o trayectorias de análisis dependiendo del foco de interés
y el diseño seleccionado.
IV. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Se redacta en tiempo pasado. En la investigación cualitativa, la descripción de
resultados se lleva a cabo mediante análisis ideográfico, nomotético
P á g i n a 43 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
(fenomenología) y análisis etnográfico (taxonómico, de temas, etc.). Se presentan
de acuerdo al orden de los objetivos del trabajo de investigación. Para la
descripción de resultados, se procesa la información y su vinculación con las
unidades de análisis. En este proceso estas dimensiones son válidas o no como
categorías de análisis del estudio. También se presentan aquellas categorías que no
han sido previstas y que son relevantes para el objeto de estudio. Finalmente, se
describen, explican y discuten los resultados de la investigación con las teorías y los
antecedentes presentados en la introducción. En la investigación cualitativa, el
investigador también expresa su opinión acerca de la validez de sus resultados, en
función del método utilizado (de mínimo 5 páginas).
V. CONCLUSIONES:
En la investigación cualitativa, las conclusiones son equivalentes a las
consideraciones finales que responden al propósito del estudio (1 página).
Informe de investigación cuantitativo y cualitativo

VI. RECOMENDACIONES:
Las recomendaciones pueden relacionarse con los hallazgos de la investigación, el
método, los instrumentos utilizados, la aplicabilidad o el planteamiento de nuevos
problemas, hipótesis o temas de investigación (1 página), indicando en orden
jerárquico a quien se recomienda.
REFERENCIAS: Es la relación de fuentes citadas en el cuerpo del trabajo de
investigación (libros, revistas y tesis); no se debe considerar información de periódicos u
otros que no tenga citas y referencias bibliográficas formales). Las referencias consultadas,
pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado (mínimo 4 páginas). Las
referencias deben ajustarse a las normas APA, Vancouver e ISO vigentes, según el
programa académico. El número de referencias debe ser mínimo 40 referencias,
considerando:
 Por lo menos, el 70% del total de las referencias deben ser de los últimos 7 años, salvo
casos que sean sustentados debidamente por el asesor, sin embargo, se recomienda
priorizar siempre las referencias más actuales;
 Por lo menos el 70% de las referencias debe corresponder a artículos de revistas
científicas indexadas; si la disciplina lo permite, se sugiere el uso a
P á g i n a 44 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
totalidad de artículos científicos para facilitar su publicación en una base de datos de
alto impacto.
 El 30% de las referencias pueden ser libros, tesis, resúmenes de congresos,
jurisprudencia u otros;
 Por lo menos el 40% del total de las referencias deben ser en inglés, sin embargo, se
recomienda priorizar el uso de la totalidad de referencias en inglés u otro idioma
extranjero. En Derecho, debido a la peculiaridad de la disciplina, se recomienda uso de
al menos el 20% de referencias en inglés;.
ANEXOS: Son documentos auxiliares que se consideran necesarios para una mayor
comprensión del trabajo de investigación. Estará conformado por: tabla o matriz de
operacionalización de variables, el o los instrumentos de recolección de datos, Cálculo del
tamaño de la muestra (obligatorio si no se trabaja con toda la población), validez y
confiabilidad de los instrumentos de recolección de datos, autorización de aplicación del
instrumento firmado por la respectiva autoridad, consentimiento informado, cuadros,
figuras, fotos, planos, documentos o cualquier otro que ayude a esclarecer más la
investigación, etc.
MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
VARIABLES DE DEFINICIÓN DEFINICIÓN ESCALA DE

DIMENSIONES INDICADORES
ESTUDIO CONCEPTUAL OPERACIONAL MEDICIÓN
Agregar Dimensiones e indicadores siempre y cuando la variable lo requiera
P á g i n a 45 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
Rúbrica del trabajo de investigación cuantitativa
CRITERIO A NIVEL DE LOGRO PUNTAJE I II III
EVALUAR NOTABLE ALTO MEDIO BAJO TOTAL UNIDAD UNIDAD UNIDAD
conteniendo el título, el conteniendo el título, el conteniendo el título, el conteniendo el título, el
código orcid y la línea código orcid y la línea código orcid y la línea de código orcid y la línea de
de de investigación incorrecta; el investigación de manera
investigación; el índice investigación índice de contenidos, de errada; y no cuenta con el
de contenidos, de incorrecta; el índice de tablas y de gráficos; el índice de contenidos, de
tablas y de gráficos; el contenidos, de tablas y resumen con errores de tablas y de gráficos; el
PRESENTACIÓN
resumen y el abstract, de gráficos; el contenido y sin las palabras resumen y el abstract no
PÁGINAS todos de manera clara resumen y el abstract, claves y el abstract del se encuentran, según la
PRELIMINARES y coherente tal lo sin tomar en cuenta las mismo modo, y sin las guía de investigación.
(CARÁTULA ÍNDICE Y prescribe la guía de sugerencias de la guía sugerencias de la guía de
1
RESUMEN) investigación de la de productos investigación de la
universidad. observables de universidad.
investigación de la
universidad.
(0.25 puntos)
(0.5 puntos)
PROBLEMA: PROBLEMA: PROBLEMA: Claramente PROBLEMA: No está
Claramente Claramente contextualizado, pero no claramente
contextualizado, contextualizado, delimitado ni contextualizado, ni
delimitado y delimitado y no
caracterizado, además delimitado y tampoco
caracterizado, incluye caracterizado, incluye presenta confusión con caracterizado, además no
las variables a las variables a trabajar.
respecto a las variables a incluye las variables a
trabajar. TRABAJOS trabajar. trabajar.
TRABAJOS PREVIOS: expone los TRABAJOS PREVIOS: TRABAJOS PREVIOS:
PREVIOS: expone los trabajos previos
Expone los trabajos previos, No expone los trabajos
trabajos previos relacionados con las pero no están relacionados previos relacionados con
relacionados con las variables u objeto de con las variables u objeto de las variables u objeto
variables u objeto de estudio, pero no
estudio y están fuera de de estudio.
estudio de fuentes provienen de fuentes marco actual de los 5 años.
actualizadas en el actualizadas en el MARCO TEÓRICO:
marco de los últimos 5 marco de los últimos desarrolla la MARCO TEÓRICO: No
años. 5 años.fundamentación científica, desarrolla la
MARCO TEÓRICO: MARCO TEÓRICO: técnica y fundamentación
desarrolla la
humanística sin tomar en científica, técnica y
desarrolla de manera
clara y completa la fundamentación cuenta fuentes actuales, humanística en base a
científica, técnica y incompleta y poco clara. fuentes actuales.
fundamentación
científica, técnica y humanística en base a JUSTIFICACIÓN:
humanística en base a fuentes actuales, pero Justifica la pertenencia JUSTIFICACIÓN: No
fuentes actuales. es incompleta y poco científico tecnológico pero justifica la pertenencia
JUSTIFICACIÓN: clara.
no expresa claridad y científico tecnológico y la
Justifica con claridad y JUSTIFICACIÓN: coherencia en la redacción relevancia de la
coherencia la Justifica la
de la relevancia de la investigación.
pertenencia científico pertenencia científico investigación. HIPÓTESIS:
tecnológico y tecnológico y
Formula las hipótesis, pero
relevancia de la relevancia de la
no se relacionan con los HIPÓTESIS: No
INTRODUCCIÓN Y investigación. investigación con poca objetivos de formula las hipótesis
HIPÓTESIS: claridad y coherencia. investigación. relacionadas con los 4
MARCO TEÓRICO
Formula, según el OBJETIVOS: Propone objetivos de
diseño de los objetivos sin claridad y investigación así el
investigación, las HIPÓTESIS: no se relacionan con el diseño de investigación lo
hipótesis relacionadas Formula las hipótesis problema o pregunta de requiera.
con los objetivos de relacionadas con los investigación. OBJETIVOS: No
investigación. objetivos de propone los objetivos
OBJETIVOS: investigación, pero no relacionados con el
Propone los objetivos toma en cuenta el problema o pregunta de
relacionados con el diseño de la investigación.
problema o pregunta investigación.
de investigación. OBJETIVOS:
Propone los
objetivos, pero no
están relacionados con
el problema o pregunta
de
investigación
(3 puntos)
(2 puntos)
(4 puntos)
(1 puntos)
P á g i n a 46 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
TIPO Y DISEÑO: TIPO Y DISEÑO: TIPO Y DISEÑO: TIPO Y DISEÑO: No
Selecciona Seleccionada Seleccionada selecciona
adecuadamente el adecuadamente el inadecuadamente el tipo de adecuadamente el tipo de
tipo de estudio y tipo de estudio, pero estudio y diseño de estudio y diseño de
diseño de no el diseño de investigación. investigación.
investigación. investigación. OPERACIONALIZACIÓN OPERACIONALIZACI
OPERACIONALIZA OPERACIONALIZA DE LAS VARIABLES: ÓN DE LAS
MÉTODO 4
CIÓN DE LAS CIÓN DE LAS Identifica con poca claridad VARIABLES: No
VARIABLES: VARIABLES: las variables y identifica claramente
Identifica claramente Identifica claramente operacionaliza de manera las variables ni las
las variables y las variables y confusa las dimensiones dimensiones.
P á g i n a 47 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
operacionaliza operacionaliza sin y escala de medición. POBLACIÓN Y
considerando considerar dimensiones POBLACIÓN Y MUESTRA: No
dimensiones y escala de y escala de medición. MUESTRA: Establece establece la población y
medición. POBLACIÓN Y inadecuadamente la muestra / escenarios y
POBLACIÓN Y MUESTRA: población y muestra / sujetos de estudio
MUESTRA: Establece escenarios y sujetos de (selección de la unidad
Establece la adecuadamente la estudio (selección de la de análisis de acuerdo a
población y muestra / población y muestra / unidad de análisis sin tomar la naturaleza de la
escenarios y sujetos de escenarios y sujetos de en cuenta la naturaleza de la investigación)
estudio (selección de la estudio (selección de la investigación) TÉCNICAS E
unidad de análisis de unidad de análisis sin TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
acuerdo a la naturaleza tomar en cuenta la INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE
de la investigación) naturaleza de la RECOLECCIÓN DE DATOS: No selecciona
TÉCNICAS E investigación) DATOS: Selecciona las las técnicas e
INSTRUMENTOS TÉCNICAS E técnicas e instrumentos de instrumentos de
DE RECOLECCIÓN INSTRUMENTOS recolección de datos sin recolección de datos
DE DATOS: DE RECOLECCIÓN aplicar criterios de validez y aplicando criterios de
Selecciona las DE DATOS: confiabilidad (prueba piloto) validez y confiabilidad
técnicas e Selecciona las PROCEDIMIENTO DE (prueba piloto)
instrumentos de técnicas e LA INVESTIGACIÓN: PROCEDIMIENTO DE
recolección de datos instrumentos de Escribe de manera LA INVESTIGACIÓN:
aplicando criterios de recolección de datos desorganizada el No escribe el
validez y aplicando criterios de procedimiento de procedimiento de
confiabilidad (prueba validez pero no de investigación. investigación de
piloto) confiabilidad (prueba MÉTODO DE ANÁLISIS manera secuencial y
PROCEDIMIENTO piloto) DE DATOS: Selecciona y temporal.
DE LA PROCEDIMIENTO no describe el método de MÉTODO DE
INVESTIGACIÓN: DE LA análisis de datos: ANÁLISIS DE DATOS:
Escribe el INVESTIGACIÓN: estadístico. No selecciona ni describe
procedimiento de Escribe el ASPECTOS ÉTICOS: el método de análisis de
investigación de procedimiento de Considera aspectos éticos datos: estadístico.
manera secuencial y investigación de en su investigación y no los ASPECTOS ÉTICOS:
temporal. manera secuencial y no describe. No considera aspectos
MÉTODO DE temporal. éticos en su investigación
ANÁLISIS DE MÉTODO DE y los describe sustentado
DATOS: Selecciona y ANÁLISIS DE en el código de ética de la
describe el método de DATOS: Selecciona y universidad.
análisis de datos: describe el método de
estadístico. análisis de datos pero
ASPECTOS muestra errores en la
ÉTICOS: Considera selección del
aspectos éticos en su estadístico.
investigación y los ASPECTOS
describe sustentado en ÉTICOS: Considera
el código de ética de la aspectos éticos en su
universidad. investigación y los
describe, pero no toma
en cuenta el código de
ética de la universidad.
(3 puntos)
(4 puntos)
(1 punto)
(2 puntos)
Procesa resultados Procesa resultados Procesa resultados No procesa resultados
elaborando cuadros y elaborando cuadros y elaborando cuadros y elaborando cuadros y
gráficos gráficos gráficos estadísticos, no gráficos estadísticos, no
estadísticos, ordena los estadísticos, ordena los ordena los cuadros ordena los cuadros
cuadros conforme a cuadros conforme a conforme a los objetivos conforme a los objetivos
los objetivos los objetivos específicos y no interpreta específicos y no
específicos e específicos y no adecuadamente los interpreta
interpreta interpreta resultados, ni los describe ni adecuadamente los
adecuadamente los adecuadamente los los contrasta con las resultados.
RESULTADOS resultados resultados hipótesis, tamaño del efecto 3
describiéndolos y describiéndolos y y análisis teórico
contrastándolos con contrastándolos con interpretativo.
las hipótesis, tamaño las hipótesis, tamaño
del efecto y análisis del efecto y análisis
teórico interpretativo. teórico interpretativo.
(1 punto)
(0 puntos)
Elabora un análisis Elabora un análisis Elabora un análisis de sus No elabora un análisis
de sus resultados de sus resultados sin resultados sin de sus resultados
contrastándolos con los contrastarlos con los contrastarlos con los contrastándolos con los
DISCUSIÓN trabajos previos y las trabajos previos y las trabajos previos y no los trabajos previos y las 2
teorías teorías relacionadas. relaciona con las teorías. teorías relacionadas.
relacionadas.
(2 puntos)
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Investigación
Las conclusiones se Las conclusiones se Presenta conclusiones, No presenta
derivan directamente derivan directamente pero no se derivan conclusiones y
de los objetivos y de de los objetivos y de directamente de los tampoco
las hipótesis. las hipótesis. objetivos. Tampoco recomendaciones.
CONCLUSIONES Y Las recomendaciones Las recomendaciones presenta recomendaciones.
RECOMENDACIONES son pertinentes en no se relacionan con 2
relación a las las conclusiones.
conclusiones
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Investigación
planteadas. (2
puntos)
REDACCIÓN puntuación. ortografía o ortografía o puntuación. ortografía o puntuación. 1
puntuación.
(1.5 puntos)
(1 punto) (1 punto) (0.5 puntos)
Respeta la estructura Respeta la estructura Respeta parcialmente la No considera la
del producto de del producto de estructura del producto de estructura del producto
investigación y investigación y investigación, con de investigación y la
presenta la presente la información organizada información
información de información pero los párrafos no están proporcionada no
ESTRUCTURA Y manera organizada con organizada con bien redactados. parece estar 1
ORGANIZACIÓN párrafos bien párrafos bien organizada.
redactados y sin redactados, pero
(0.5 puntos)
recientes con un recientes, pero son recientes con un tiempo no recientes ni de fuentes
tiempo no mayor de de fuentes mayor de cinco años de reconocidas.
cinco años de bibliográficas antigüedad, pero no de
antigüedad y de científicas y base de fuentes bibliográficas
REFERENCIAS fuentes bibliográficas datos reconocidas. científicas y ni base de datos 1
científicas y base de reconocidas.
datos reconocidas.
(0.25 puntos)
Entregó el día y la hora Entregó el día, pero no Entregó uno día tarde. Entregó dos días tarde.
RESPONSABILIDAD estipulada. la hora estipulada. 1
PUNTAJE TOTAL 20
NOTA: La nota obtenida en las unidades I y II deberá ser convertida por regla de tres, a
escala vigesimal. Las experiencias curriculares ejes de investigación formativa
(Currículo D) sólo evaluarán el producto de investigación en la I y III unidades;
mientras que la experiencia curricular de Metodología de la investigación
científica (MIC del V ciclo del currículo C y MIC del VIII ciclo del currículo D)
en las tres unidades, tal como lo propone el sílabo.
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Investigación
Rúbrica del trabajo de investigación cualitativa
CRITERIO A NIVEL DE LOGRO PUNTAJE I II III
EVALUAR NOTABLE ALTO MEDIO BAJO TOTAL UNIDAD UNIDAD UNIDAD
conteniendo el título, el conteniendo el título, el conteniendo el título, el conteniendo el título, el
código orcid y la línea de código orcid y la línea de código orcid y la línea de código orcid y la línea
investigación; el índice de investigación investigación incorrecta; el de
contenidos, de tablas y de incorrecta; el índice de índice de contenidos, de investigación de
gráficos; el resumen y el contenidos, de tablas y de tablas y de gráficos; el manera errada; y no
PRESENTACIÓN abstract, todos de manera gráficos; el resumen y el resumen con errores de cuenta con el índice de
PÁGINAS clara y abstract, sin tomar en contenido y sin las palabras contenidos, de tablas y
PRELIMINARES coherente tal lo prescribe cuenta las sugerencias de claves y el abstract del de gráficos; el resumen 1
(CARÁTULA ÍNDICE Y la guía de investigación la guía de productos mismo modo, y sin las y el abstract no se
RESUMEN) de la universidad. observables de sugerencias de la guía de encuentran, según la
investigación de la investigación de la guía de
universidad. universidad. investigación.
(0.5 puntos)
PROBLEMA: PROBLEMA: PROBLEMA: Claramente PROBLEMA: No
Claramente Claramente contextualizado, pero no está claramente
contextualizado, contextualizado, delimitado ni contextualizado, ni
delimitado y delimitado y no caracterizado, además delimitado y tampoco
caracterizado, incluye las caracterizado, incluye las presenta confusión con caracterizado, además
variables a trabajar. variables a trabajar. respecto a las variables a no incluye las
JUSTIFICACIÓN: JUSTIFICACIÓN: trabajar. variables a
Justifica con claridad y Justifica la pertenencia JUSTIFICACIÓN: trabajar.
coherencia la científico tecnológico y Justifica la pertenencia JUSTIFICACIÓN: No
pertenencia científico relevancia de la científica tecnológico, pero justifica la
tecnológico y investigación con poca no expresa claridad y pertenencia científico
relevancia de la claridad y coherencia. coherencia en la redacción tecnológico y la
investigación. OBJETIVOS: Propone de la relevancia de la relevancia de la
OBJETIVOS: Propone los objetivos, pero no investigación. investigación.
los objetivos están relacionados con el OBJETIVOS: Propone los OBJETIVOS: No
relacionados con el problema o pregunta de objetivos sin claridad y no propone los objetivos
problema o pregunta de investigación. se relacionan con el relacionados con el
investigación. HIPÓTESIS: Formula problema o pregunta de problema o pregunta de
HIPÓTESIS: Formula, las hipótesis investigación. investigación.
según el diseño de relacionadas con los HIPÓTESIS: Formula las HIPÓTESIS: No
investigación, las objetivos de hipótesis, pero no se formula las hipótesis
hipótesis relacionadas investigación, pero no relacionan con los objetivos relacionadas con los
con los objetivos de toma en cuenta el diseño de objetivos de
investigación. de la investigación. investigación. investigación así el
MARCO TEÓRICO: TRABAJOS PREVIOS: TRABAJOS PREVIOS: diseño de
INTRODUCCIÓN desarrolla de manera expone los trabajos Expone los trabajos previos, investigación lo 4
clara y completa la previos relacionados con pero no están relacionados requiera.
fundamentación las variables u objeto de con las variables u objeto de TRABAJOS
científica, técnica y estudio, pero no estudio y están fuera de PREVIOS: No
humanística en base a provienen de fuentes marco actual de los 5 años. expone los trabajos
fuentes actuales. actualizadas en el marco MARCO TEÓRICO: previos relacionados
TRABAJOS PREVIOS: de los últimos desarrolla la con las variables u
expone los trabajos 5 años. fundamentación científica, objeto de estudio.
previos relacionados con MARCO TEÓRICO: técnica y
las variables u objeto de desarrolla la humanística sin tomar en
estudio de fuentes fundamentación cuenta fuentes actuales, MARCO TEÓRICO:
actualizadas en el marco científica, técnica y incompleta y poco clara. No desarrolla la
de los últimos 5 años. humanística en base a fundamentación
fuentes actuales, pero es científica, técnica y
incompleta y poco clara. humanística en base a
(3 puntos) fuentes actuales.
(2 puntos)
(4 puntos)
(1 punto)
TIPO Y DISEÑO: TIPO Y DISEÑO: TIPO Y DISEÑO: TIPO Y DISEÑO: No
Selecciona Selecciona Selecciona inadecuadamente Selecciona
adecuadamente el tipo de adecuadamente el tipo de el tipo de estudio y diseño inadecuadamente el
estudio y diseño de estudio y pero no el de investigación. tipo de estudio y
investigación. diseño de CATEGORIAS, diseño de
CATEGORIAS, investigación. SUBCATEGORIAS Y investigación.
SUBCATEGORIAS Y CATEGORIAS, MATRIZ DE CATEGORIAS,
MATRIZ DE SUBCATEGORIAS Y CATEGORIZACIÓN: SUBCATEGORIAS
CATEGORIZACIÓN: MATRIZ DE Identifica de manera Y MATRIZ DE
Identifica claramente CATEGORIZACIÓN: imprecisa las categorías y CATEGORIZACIÓN:
las categorías y Identifica las categorías y subcategorías, considerando No identifica las
MÉTODO subcategorías, subcategorías, la matriz de categorización, categorías y 4
considerando la matriz considerando la matriz de así como el ámbito subcategorías,
de categorización que categorización, pero temático, problema considerando la
incluye ámbito incluye parcialmente el de matriz de
temático, problema de ámbito temático, investigación, preguntas de categorización, así
investigación, preguntas problema de investigación, como el ámbito
de investigación, preguntas objetivos, categorías y temático, problema de
investigación, objetivos, de subcategorías. investigación,
categorías y investigación, objetivos, preguntas de
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Investigación
subcategorías. categorías y ESCENARIO DE investigación,
ESCENARIO DE subcategorías. ESTUDIO: Establece de objetivos, categorías y
ESTUDIO: Establece las ESCENARIO DE manera imprecisa las subcategorías.
características del ESTUDIO: Establece las características del ESCENARIO DE
ambiente físico o entorno características del ambiente físico o entorno o ESTUDIO: Establece
o del ambiente social y ambiente físico o entorno del ambiente social y mal las
humano, así como las o del ambiente social y humano, así como las características del
características de los humano, pero no las características de los grupos ambiente físico o
grupos y sub grupos. características de los y sub grupos. entorno o del ambiente
PARTICIPANTES: grupos y sub grupos. PARTICIPANTES: social y humano, así
Especifica quiénes serán PARTICIPANTES: Especifica parcial e como las
los participantes de la Especifica parcialmente inadecuadamente quiénes características de los
historia o suceso o quiénes serán los serán los grupos y sub grupos.
informantes que participantes de la participantes de la historia o PARTICIPANTES:
intervendrán en el historia o suceso o suceso o informantes que Identifica
estudio. informantes que intervendrán en el estudio. inadecuadamente
TÉCNICAS E intervendrán en el TÉCNICAS E quiénes serán los
INSTRUMENTOS DE estudio. INSTRUMENTOS DE participantes de la
RECOLECCIÓN DE TÉCNICAS E RECOLECCIÓN DE historia o suceso o
DATOS: Describe las INSTRUMENTOS DE DATOS: Señalas las informantes que
técnicas e instrumentos RECOLECCIÓN DE técnicas e instrumentos de intervendrán en el
de recolección de datos DATOS: Señalas las recolección de datos de la estudio.
de la investigación técnicas e instrumentos investigación TÉCNICAS E
cualitativa. de recolección de datos cualitativa pero no las INSTRUMENTOS
PROCEDIMIENTO DE de la investigación describe inadecuadamente. DE RECOLECCIÓN
LA INVESTIGACIÓN: cualitativa pero no las PROCEDIMIENTO DE DE DATOS: No
Describe el modo de describe. LA INVESTIGACIÓN: selecciona ni
recolección de PROCEDIMIENTO DE Escribe de manera describe
información, la LA INVESTIGACIÓN: desorganizada el adecuadamente las
categorización, aplicación Indica el modo de procedimiento de técnicas e
de recolección de investigación. instrumentos de
intervenciones y la información, la RIGOR CIENTÍFICO: recolección de datos de
triangulación según categorización, aplicación Describe parcialmente la la investigación
corresponda, de de dependencia o cualitativa.
manera clara. intervenciones y la consistencia lógica, la PROCEDIMIENTO
RIGOR CIENTÍFICO: triangulación según credibilidad, la DE LA
Describe la corresponda, pero no los auditabilidad o INVESTIGACIÓN:
dependencia o describe. confirmabilidad, al igual No escribe el
consistencia lógica, la RIGOR CIENTÍFICO: que la transferibilidad o procedimiento de
credibilidad, la Describe la aplicabilidad. investigación de
auditabilidad o dependencia o MÉTODO DE ANÁLISIS manera secuencial y
confirmabilidad y consistencia lógica, la DE DATOS: MÉTODO temporal.
transferibilidad o credibilidad, la DE ANÁLISIS DE RIGOR
aplicabilidad. auditabilidad o DATOS: Selecciona y no CIENTÍFICO: No
MÉTODO DE confirmabilidad pero no describe el método de describe la
ANÁLISIS DE DATOS: la transferibilidad o análisis de datos: dependencia o
Selecciona y describe el aplicabilidad. estadístico. consistencia lógica, la
método de análisis de MÉTODO DE ASPECTOS ÉTICOS: credibilidad, la
datos: estadístico ANÁLISIS DE DATOS: Considera aspectos éticos auditabilidad o
teniendo en cuenta el Selecciona el método de en su investigación y no los confirmabilidad, al
modelo o trayectoria de análisis de datos: describe. igual que la
los análisis estadístico teniendo en transferibilidad o
dependiendo foco de cuenta el modelo o aplicabilidad.
interés y el diseño trayectoria de los análisis MÉTODO DE
seleccionado. dependiendo foco de ANÁLISIS DE
ASPECTOS ÉTICOS: interés y el diseño DATOS: MÉTODO
Considera aspectos éticos seleccionado, pero no los DE ANÁLISIS DE
en su investigación y los describe. DATOS: No
describe sustentado en el ASPECTOS ÉTICOS: selecciona ni
código de ética de la Considera aspectos éticos describe el método de
universidad. en su investigación y los análisis de datos:
describe, pero no toma en estadístico.
cuenta el código de ética ASPECTOS
de la universidad. ÉTICOS: No
considera aspectos
éticos en su
investigación y los
describe sustentado en
el código de ética de la
universidad.
(4 puntos)
(2 puntos)
Procesa resultados Procesa resultados Procesa resultados No procesa
elaborando cuadros y elaborando cuadros y elaborando cuadros y resultados elaborando
gráficos estadísticos, gráficos estadísticos, gráficos estadísticos, no cuadros y gráficos
ordena los cuadros ordena los cuadros ordena los cuadros estadísticos, no ordena
conforme a los conforme a los conforme a los objetivos los cuadros conforme a
objetivos específicos e objetivos específicos y específicos y no interpreta los objetivos
interpreta adecuadamente no interpreta adecuadamente los específicos y no
RESULTADOS 3
los resultados adecuadamente los resultados, ni los describe ni interpreta
describiéndolos y resultados los contrasta con las adecuadamente los
contrastándolos con las describiéndolos y hipótesis, tamaño del resultados.
hipótesis, tamaño del contrastándolos con las efecto y análisis teórico
hipótesis, tamaño del interpretativo.
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Investigación
efecto y análisis teórico efecto y análisis teórico
interpretativo. interpretativo.
(1 punto) (0 puntos)
Elabora un análisis de sus Elabora un análisis de sus Elabora un análisis de sus No elabora un
resultados resultados sin resultados sin análisis de sus
contrastándolos con los contrastarlos con los contrastarlos con los resultados
trabajos previos y las trabajos previos y las trabajos previos y no los contrastándolos con
DISCUSIÓN teorías relacionadas. teorías relacionadas. relaciona con las teorías. los trabajos previos y 2
las teorías
relacionadas.
Las conclusiones se Las conclusiones se Presenta conclusiones, No presenta
derivan directamente de derivan directamente de pero no se derivan conclusiones y
los objetivos y de las los objetivos y de las directamente de los tampoco
hipótesis. hipótesis. objetivos. Tampoco recomendaciones.
Las recomendaciones son Las recomendaciones no presenta recomendaciones.
CONCLUSIONES Y pertinentes en relación se relacionan con las 2
RECOMENDACIONES a las conclusiones.
conclusiones planteadas.
(2 puntos)
(1 punto)
(1.5 puntos)
(0.5 puntos)
REDACCIÓN puntuación. ortografía o puntuación. ortografía o puntuación. ortografía o 1
puntuación.
(0.5 puntos)
(1 punto) (1.5 puntos) (1 punto)
producto de investigación producto de investigación estructura del producto de estructura del
y y investigación, con producto de
presenta la información presente la información información organizada investigación y la
ESTRUCTURA Y de manera organizada con organizada con pero los párrafos no están información
ORGANIZACIÓN párrafos bien redactados párrafos bien bien redactados. proporcionada no 1
y sin subtítulos. redactados, pero parece estar
(1 punto) incluye subtítulos. (0.75 organizada.
puntos) (0.25 puntos)
(0.5 puntos)
recientes con un tiempo recientes, pero son de recientes con un tiempo no recientes ni de fuentes
no mayor de cinco años fuentes bibliográficas
mayor de cinco años de reconocidas.
de antigüedad y de científicas y base de datosantigüedad, pero no de
REFERENCIAS fuentes bibliográficas reconocidas. fuentes bibliográficas 1
científicas y base de datos científicas y ni base de datos
reconocidas. reconocidas.
(0.75 puntos)
(0.25 puntos)
Entregó el día y la hora Entregó el día, pero no la Entregó uno día tarde. Entregó dos días tarde.
RESPONSABILIDAD estipulada. hora estipulada. (0.75 (0.25 puntos) 1
(1 punto) puntos)
(0.5 puntos)
TOTAL 20
escala vigesimal. Las experiencias curriculares ejes de investigación formativa
(Currículo D) sólo evaluarán el producto de investigación en la I y III unidades;
mientras que la experiencia curricular de Metodología de la investigación
científica (MIC del V ciclo del currículo C y MIC del VIII ciclo del currículo D)
en las tres unidades, tal como lo propone el sílabo.
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Investigación
Título del Artículo de revisión de literatura

AUTOR(ES):
ASESOR(A)(ES):

(Año)
P á g i n a 54 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
ARTÍCULO DE REVISIÓN DE LITERATURA
El artículo de revisión de literatura es una investigación que se basa en el a nálisis

retrospectivo de estudios realizados en la literatura formal, sobre un tema que se considera
interesante, vigente y/o necesario conocer; el mismo debe estar alineado a una de las líneas de
investigación vigentes en el programa de estudio de los autores.
experiencia curricular eje de investigación formativa del VIII ciclo (IV nivel) y por los
estudiantes del penúltimo ciclo, ambos del currículo C (RVI N°011-2020 Aprueba la Guía
Elaboración de TI y Tesis).
Esquema artículo de revisión de literatura

CARÁTULA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
ÍNDICE
RESUMEN
ABSTRACT
I. INTRODUCCIÓN
II. METODOLOGÍA
III. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
IV. CONCLUSIONES
V. RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
Formato de presentación del artículo de revisión de literatura

Interlineado: 1.5
Márgenes
P á g i n a 55 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas del documento, incluyendo páginas preliminares, referencias y
excluyendo anexos será de mínimo 25 páginas.
minúsculas.
Guía para el desarrollo del artículo de revisión de literatura

académico, el título del artículo de revisión de literatura, nombres de los autores y asesor
(es), el código ORCID (orcid.org/….), de cada uno (autores y asesores) entre paréntesis, la
línea de investigación (si el producto de investigación es elaborado por estudiantes de
distintos programas de estudio, se considera las líneas generales de investigación de la
universidad y si éste es elaborado por estudiantes de un mismo programa de estudios, una
AGRADECIMIENTO: El autor es libre de agradecer a la(s) persona(s) o institución(es)
que considere conveniente. Se recomienda colocar un margen de 7.5 hacia la derecha en la
parte inferior derecha de la página (1 página).
RESUMEN: Se precisa el objetivo del estudio, la metodología utilizada (de ser el caso:
tipo de investigación, población, muestra), principales resultados y
P á g i n a 56 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
conclusiones. La extensión del resumen puede ser máximo 250 palabras. Palabras clave:
Debajo del resumen se incluyen las palabras clave (mínimo tres, máximo cinco); incluyen
términos que frecuentemente fueron utilizados en la investigación y se extraerán del
tesauro correspondiente a la especialidad; se separan por comas (1 página).
ABSTRACT Y KEYWORDS: Es la traducción del resumen y de las palabras claves al
inglés (1 página).
I. INTRODUCCIÓN: Se redacta en prosa y sin subtítulos. Se expone de manera
precisa y mostrando evidencia la realidad problemática destacando la necesidad de
investigar el problema para su área profesional y el contexto social, la justificación
de la investigación, el objetivo general y los objetivos específicos (hasta 2 páginas).
II. METODOLOGÍA: Se redacta en pasado, describe el procedimiento de recolección
de información, procesamiento y análisis (mínimo 2 páginas).
III. RESULTADOS Y DISCUSIÓN: Se redacta en prosa, analizando los hallazgos de
la revisión de literatura de acuerdo al orden de los objetivos propuestos; sintetiza y
discute los principales hallazgos, resaltado los datos más importantes. Se puede
utilizar subtítulos para organizar los elementos teóricos identificados (mínimo 8
páginas).
IV. CONCLUSIONES: Se describen los principales hallazgos como síntesis de la
investigación. Estas van numeradas y están en coherencia con los objetivos del
estudio (mínimo 1 página).
V. RECOMENDACIONES: Deben relacionarse con los hallazgos de la investigación
y con el planteamiento de futuras investigaciones (mínimo 1 página).
REFERENCIAS: Se describe la lista de fuentes citadas en el estudio de acuerdo a las
normas APA, ISO o Vancouver, según corresponda a la línea de investigación.
Deben ajustarse a los siguientes criterios (mínimo 4 páginas):
 Mínimo 40 referencias de los últimos 5 años.
 Se recomienda que el 100% de las referencias debe corresponder a artículos de revistas
científicas indexadas; excepcionalmente se podrá considerar otras fuentes según
especialidad y tema.
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Vicerrectorado de
Investigación
 Por lo menos el 40% del total de las referencias deben ser en inglés. ANEXOS: Según
corresponda, de manera opcional, otros que considere necesario y contribuya a esclarecer
más la investigación, etc.
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Vicerrectorado de
Investigación
Rúbrica de artículo de revisión de literatura
CRITERIO A NIVEL DE LOGRO PUNTAJ I II III
EVALUAR E UNIDAD UNIDAD
Plantea un título de Plantea un título de Plantea un título de Plantea un título de
investigación notablemente investigación innovador, investigación frecuente, investigación frecuente,
innovador, contiene los contiene los objetivos, contiene los objetivos, contiene los objetivos,
objetivos, la(s) la(s) la(s) la(s) variable(s), sin
variable(s), la variable(s), la variable(s), la delimitación espacial ni 1
TÍTULO
delimitación espacial y delimitación espacial y delimitación espacial tiempo.
temporal. temporal. pero no el tiempo.
(1 punto) (0,75 puntos) (0,5 punto)
(0.25 punto)
Contiene los elementos Contiene algunos Contiene algunos Contiene algunos
necesarios del artículo de elementos del artículo de elementos del artículo de elementos del artículo de
revisión, incluye abstract y revisión, incluye abstract revisión, incluye abstract revisión, no incluye
palabras clave. y palabras clave. pero no palabras clave. abstract ni palabras clave. 2
RESUMEN (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 punto)
(2 puntos)
Delimita la realidad Delimita la realidad Delimita la realidad Delimita la realidad
problemática con problemática problemática sin problemática sin
precisión; justifica el medianamente precisa; precisión; justifica el precisión; justifica el
artículo de revisión con justifica el artículo de artículo de revisión sin artículo de revisión sin
claridad, utilizando revisión con claridad, claridad, utilizando claridad, utilizando
referencias actualizadas; los utilizando referencias referencias; los referencias; los 4
objetivos se relacionan con actualizadas; los objetivos se relacionan objetivos no se relacionan
INTRODUCCIÓN la(s) pregunta(s) de objetivos se relacionan con la(s) pregunta(s) de con la(s) pregunta(s) de
investigación. con la(s) pregunta(s) de investigación. investigación.
(4 puntos) investigación. (1 punto)
(3 puntos)
(2 punto)
Selecciona bases de Selecciona bases de Selecciona bases de Selecciona bases de
datos de alto impacto y la datos de alto impacto y la datos de mediano datos de bajo impacto y
METODOLOGÍA
estrategia de búsqueda estrategia de búsqueda. impacto y la estrategia sin estrategia de búsqueda. 2
especializada. (1.5 puntos) de búsqueda. (0.5 punto)
Presenta y analiza los Presenta y analiza los Presenta y analiza Presenta sin analizar los
principales hallazgos de la hallazgos de la revisión algunos hallazgos de la hallazgos de la revisión de
revisión de literatura de de literatura de acuerdo revisión de literatura sin literatura, sintetiza y no
acuerdo al orden de los al orden de los objetivos considerar el orden de discute los hallazgos.
RESULTADOS Y objetivos propuestos; propuestos; sintetiza y los objetivos propuestos; 4
DISCUSIÓN sintetiza y discute los discute los principales sintetiza y discute los
principales hallazgos. hallazgos. hallazgos.
(1 puntos)
Presenta y analiza los Presenta y analiza Presenta, pero no No presenta los
principales hallazgos algunos hallazgos analiza los hallazgos hallazgos de la
como síntesis de la como síntesis de la como síntesis de la investigación.
investigación respondiendo investigación investigación; las
los respondiendo los recomendaciones no se
CONCLUSIONE objetivos de la misma; las objetivos de la misma; relacionan con los
recomendaciones tienen las recomendaciones hallazgos ni con el
SY
relación con los hallazgos y tienen relación con los planteamiento de la 2
RECOMENDAC con el planteamiento de hallazgos y con el investigación.
I ONES futuras investigaciones. planteamiento de futuras
investigaciones.
(1.5 puntos)
(2 puntos)
(1 punto)
(0 puntos)
No hay errores de Presenta hasta cinco Presenta de seis a Presenta más de diez
gramática, ortografía o errores de gramática, diez errores de errores de gramática,
REDACCIÓN
puntuación. ortografía o gramática, ortografía o ortografía o puntuación. 2
(2 puntos) puntuación. puntuación. (0.5 puntos)
Respeta la estructura del Respeta la estructura Respeta parcialmente No considera la
producto de investigación y del producto de la estructura del estructura del producto de
presenta la información de investigación y producto de investigación y la
manera organizada con presente la información investigación, con información
ESTRUCTURA Y párrafos bien redactados y organizada con información organizada proporcionada no
sin subtítulos. párrafos bien pero los párrafos no parece estar 1
ORGANIZACIÓN redactados, pero están bien redactados. organizada.
incluye subtítulos. (0.5 puntos)
(0.25 puntos)
recientes con un tiempo no recientes, pero son de recientes con un tiempo recientes ni de fuentes
mayor de cinco años de fuentes bibliográficas no mayor de cinco años reconocidas.
antigüedad y de fuentes científicas y base de de antigüedad, pero no de
bibliográficas científicas y datos reconocidas. fuentes bibliográficas
base de datos reconocidas. científicas y ni base de 1
REFERENCIAS
(1 punto) datos reconocida.
(0.5 puntos)
Entregó el día y la hora Entregó el día, pero no Entregó uno día tarde. Entregó dos días tarde.
RESPONSABILI
estipulada. la hora estipulada. 1
DAD (1 punto) (0.75 puntos)
TOTAL 20
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Investigación
NOTA: La nota obtenida en las unidades I y II deberán ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.
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Título del artículo de revisión sistemática

AUTOR(ES):
ASESOR(A)(ES):

(Año)
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Vicerrectorado de
Investigación
ARTÍCULO DE REVISIÓN SISTEMÁTICA
El artículo de revisión sistemática es una investigación que recopila información válida y

confiable de artículos de investigación de campo en revistas científicas indexadas, para
analizarla y responder a una pregunta de investigación sobre un tema de interés específico;
se realizará según las líneas de investigación vigentes en el programa de estudio de los
autores.
experiencia curricular eje de investigación formativa del VIII ciclo (IV nivel), del
Currículo C.
Esquema artículo de revisión sistemática

CARÁTULA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
ÍNDICE
RESUMEN
ABSTRACT
I. INTRODUCCIÓN
II. METODOLOGÍA
III. RESULTADOS
IV. DISCUSIÓN
V. CONCLUSIONES
VI. RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
Formato de presentación del artículo de revisión sistemática

Interlineado: 1.5
Márgenes
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● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
minúsculas.
Guía para el desarrollo del artículo de revisión sistemática

académico, el título del artículo de revisión sistemática, nombres de los autores y asesor
(es), el código ORCID (orcid.org/….), de cada uno (autores y asesores) entre paréntesis, la
línea de investigación (si el producto de investigación es elaborado por estudiantes de
distintos programas de estudio, se considera las líneas generales de investigación de la
universidad y si éste es elaborado por estudiantes de un mismo programa de estudios, una
AGRADECIMIENTO: El autor es libre de agradecer a la(s) persona(s) o institución(es)
que considere conveniente. Se recomienda colocar un margen de 7.5 en la parte inferior
derecha de la página (1 página).
RESUMEN: Se precisa el objetivo del estudio, la metodología utilizada (de ser el caso:
tipo de investigación, población, muestra), principales resultados y
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Investigación
conclusiones. La extensión del resumen puede ser máximo 250 palabras. Palabras clave:
Debajo del resumen se incluyen las palabras clave (mínimo tres, máximo cinco); incluyen
términos que frecuentemente fueron utilizados en la investigación y se extraerán del
tesauro correspondiente a la especialidad. Se separan por comas (1 página).
ABSTRACT Y KEYWORDS: Es la traducción del resumen y de las palabras claves.
I. INTRODUCCIÓN: Se redacta en prosa y sin subtítulos. Se expone de manera
precisa y mostrando evidencia la realidad problemática destacando la necesidad de
investigar el problema para su área profesional y el contexto social, la justificación
de la investigación, el objetivo general y los objetivos específicos (2 a 3 páginas).
II. METODOLOGÍA: Se redacta en pasado, describe el procedimiento de recolección
de información, procesamiento y análisis. Se define lo que se va investigar
desglosando en indicadores. Debe considerarse una matriz de indicadores de
búsqueda de información, el esquema de búsqueda de información, señalar las
bases de datos a estudiar, los criterios de inclusión y exclusión de los estudios (1 a 2
páginas).
III. RESULTADOS: Se presentan los hallazgos de los indicadores de acuerdo al
objetivo del estudio, los resultados se presentan de manera ordenada para ser
analizada en la discusión (3 a 5 páginas).
IV. DISCUSIÓN: Se redacta en prosa, analizando los hallazgos de la revisión
sistemática, el contraste con la teoría y la propuesta de la posición novedosa del
autor de acuerdo al orden de los objetivos propuestos; sintetiza y discute los
principales hallazgos, resaltado los datos más importantes. Se puede utilizar
subtítulos para organizar los elementos teóricos identificados. Precisar las
dificultades y limitaciones del proceso investigativo (3 a 5 páginas).
V. CONCLUSIONES: Se describen los principales hallazgos como síntesis de la
investigación. Estas van numeradas y están en coherencia con los objetivos del
estudio (mínimo 1 página).
VI. RECOMENDACIONES: Deben relacionarse con los hallazgos de la investigación
y con el planteamiento de futuras investigaciones (mínimo 1 página).
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Vicerrectorado de
Investigación
REFERENCIAS: Se describe la lista de fuentes citadas en el producto de investigación.
Las referencias consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las
referencias deben ajustarse a las normas APA, Vancouver e ISO, según el programa
académico. El número de referencias debe ser mínimo 40 referencias, considerando (3 a 4
páginas):
● El 25% del total de referencias deben ser de los últimos 5 años.
● Por lo menos el 60% de las referencias debe corresponder a artículos de revistas
científicas indexadas.
● El 40 % de las referencias pueden ser libros, tesis, resúmenes de congresos u otros.
● Por lo menos el 40% del total de las referencias deben ser en inglés. ANEXOS:
Son documentos auxiliares que se consideran necesarios para una mayor comprensión
del producto de investigación.
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Vicerrectorado de
Investigación
Rúbrica de artículo de revisión sistemática
CRITERIO NIVEL DE LOGRO I II III
A NOTABLE ALTO MEDIO BAJO PUNTAJE UNIDAD UNIDAD UNIDAD
EVALUAR
Plantea un título de investigación Plantea un título de Plantea un título de investigación Plantea un título de
notablemente innovador, contiene los investigación innovador, frecuente, investigación frecuente,
objetivos, la(s) variable(s),
delimitación espacial y temporal.
la contiene los objetivos, la(s)
variable(s), la delimitación
contiene los objetivos, la(s)
variable(s), la delimitación
contiene los objetivos,
la(s) variable(s), sin
1
espacial y temporal. espacial pero no el tiempo. delimitación espacial ni
tiempo.
TÍTULO (0.25 punto)
(0,75 puntos) (0,5 punto)
(1 punto)
Contiene los elementos necesarios del Contiene algunos elementos del Contiene algunos elementos del Contiene algunos
artículo de revisión sistemática, artículo de revisión sistemática, artículo de revisión sistemática, elementos del artículo de
incluye abstract y palabras clave. incluye abstract y palabras
clave.
incluye abstract pero no palabras
clave.
revisión sistemática, no
incluye abstract ni
2
palabras clave.
(0.5 punto)
RESUMEN (1.5 puntos)
Delimita la realidad problemática con Delimita la realidad Delimita la realidad Delimita la realidad
precisión; justifica el artículo de problemática medianamente problemática sin precisión; problemática sin
revisión con claridad, utilizando precisa; justifica el artículo de justifica el artículo de revisión sin precisión; justifica el
referencias actualizadas; los objetivos revisión con claridad, utilizando claridad, utilizando referencias; los artículo de revisión sin
se relacionan con la(s) pregunta(s) de referencias objetivos se relacionan con la(s) claridad, utilizando
investigación. actualizadas; los objetivos se pregunta(s) de investigación. referencias; los 4
relacionan con la(s) pregunta(s) objetivos no se relacionan
de investigación. (3 puntos) con la(s) pregunta(s) de
investigación.
INTRODUCCIÓN (1 punto)
(4 puntos)
(2 puntos)
Selecciona bases de datos de alto Selecciona bases de datos de Selecciona bases de datos de Selecciona bases de datos
impacto y la estrategia de búsqueda alto impacto y la estrategia de mediano impacto y la estrategia de de bajo impacto y sin
especializada. Define lo que se va búsqueda. Define lo que se va búsqueda. Define lo que se va estrategia de búsqueda.
estudiar, desglosando en indicadores. estudiar, desglosando en estudiar, desglosando en
Considera matriz de indicadores de indicadores. Considera matriz indicadores. 2
búsqueda de información, señala los de indicadores de búsqueda de
criterios de inclusión y exclusión de información
los estudios.
METODOLOGÍA (2 puntos)
(1.5 puntos)
(1 puntos) (0.5 punto)

Presenta y analiza los principales Presenta y analiza los hallazgos Presenta y analiza algunos Presenta sin analizar los
hallazgos de la revisión sistemática de la revisión sistemática de hallazgos de la revisión sistemática hallazgos de la revisión de
de acuerdo al orden de los objetivos acuerdo al orden de los sin considerar el orden de los literatura, sintetiza y no
propuestos; sintetiza y discute los objetivos propuestos; sintetiza y objetivos propuestos; sintetiza y discute los hallazgos.
principales hallazgos e incluye futuros discute los principales hallazgos discute los hallazgos.
temas de investigación a partir de los e incluye futuros temas de
vacíos encontrados. Utiliza subtítulos investigación a partir de los 4
para organizar los elementos teóricos vacíos encontrados. Utiliza
identificados. Precisa las dificultades subtítulos para organizar los
y limitaciones del proceso elementos teóricos
investigativo. identificados.
RESULTADOS Y (4 puntos) (3 puntos)
DISCUSIÓN
(2 puntos)
(1 punto)
Presenta y analiza los principales Presenta y analiza algunos Presenta, pero no analiza los No presenta los hallazgos
hallazgos como síntesis de la hallazgos como síntesis de la hallazgos como síntesis de la de la investigación.
investigación respondiendo los investigación respondiendo los investigación; las
objetivos de la misma; las objetivos de la misma; las recomendaciones no se relacionan
recomendaciones tienen relación con recomendaciones tienen con los hallazgos ni con el 2
los hallazgos y con el planteamiento relación con los hallazgos y con planteamiento de la investigación.
de futuras investigaciones. el planteamiento de futuras
(2 puntos) investigaciones.
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
(0 puntos)
No hay errores de gramática, Presenta hasta cinco errores de Presenta de seis a diez errores de Presenta más de diez
ortografía o puntuación. gramática, ortografía o gramática, ortografía o puntuación. errores de gramática,
REDACCIÓN puntuación. (1 punto) ortografía o puntuación. 2
(2 puntos)
Respeta la estructura del producto de Respeta la estructura del Respeta parcialmente la estructura No considera la
investigación y presenta la producto de investigación y del producto de investigación, con estructura del producto
información de manera organizada presente la información información organizada pero los de investigación y la
con párrafos bien redactados y sin organizada con párrafos bien párrafos no están bien redactados. información
subtítulos. redactados, pero incluye (0.5 punto) proporcionada no 1
subtítulos.} parece estar
ESTRUCTURA Y
(0.75 punto) organizada.
ORGANIZACIÓN (1 punto) (0.25 punto)
Las referencias son recientes con un Las referencias no son Las referencias son recientes con Las referencias no son
tiempo no mayor de cinco años de recientes, pero son de fuentes un tiempo no mayor de cinco años recientes ni de fuentes
antigüedad y de fuentes bibliográficas
científicas y base de datos
bibliográficas
científicas y base de datos
de antigüedad, pero no de fuentes
bibliográficas científicas y ni base
reconocidas. 1
reconocidas. reconocidas. de datos reconocida.
(0.5 punto)
REFERENCIAS
(1 punto) (0.75 punto)
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Vicerrectorado de
Investigación
(0.25 punto)
Entregó el día y la hora estipulada. (1 Entregó el día, pero no la hora Entregó uno día tarde. Entregó dos días tarde.
RESPONSABILIDAD
punto) estipulada.
(0.75 punto)
1
(0.5 punto) (0.25 punto)
TOTAL 20
escala vigesimal.
P á g i n a 67 | 64
Vicerrectorado de
Investigación
RUBRICA DE SUSTENTACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
Sobre la investigación Puntaje CALIFICATIVO
Demuestra que el tema es innovador y aporta nuevos

10
enfoques a la ciencia.
Explica la relevancia de la investigación. 8
Demuestra dominio temático. 8

Demuestra conocimiento en la aplicación del método
8
científico.
Interpreta claramente sus resultados. 8
Justifica y analiza los hallazgos. 10
Sintetiza las ideas principales en sus conclusiones. 8
Organización de la exposición
Explica en forma clara y coherente. 8
Utiliza adecuadamente el material de apoyo audiovisual. 8
Realiza la presentación dentro del tiempo estipulado. 8
Responde adecuadamente las preguntas formuladas. 8
Presentación personal y modales adecuados 8
100
TOTAL
NOTA
FINAL
NOTA: La nota obtenida deberá ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.
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MONOGRAFÌA - Guía de Elaboración Productos de If

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RUBRICA DE SUSTENTACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

Sobre la investigación Puntaje CALIFICATIVO

Demuestra que el tema es innovador y aporta nuevos

Demuestra dominio temático. 8

Justifica y analiza los hallazgos. 10

Sintetiza las ideas principales en sus conclusiones. 8

Explica en forma clara y coherente. 8

Utiliza adecuadamente el material de apoyo audiovisual. 8