GUA DE EJERCICIOS PRIMERA EVALUACIN PARCIAL

Objetivo: la presente gua tiene como objetivo el entrenamiento en preguntas de desarrollo (respuesta breve) y en el trabajo con casos clnicos.

Primera Parte: Desarrollo (preguntas de respuesta breve) 1. Indique una diferencia y una semejanza entre la Psicopatologa y la Psicologa Clnica. 2. Realice un cuadro comparativo entre el Retraso Mental y el Trastorno Autista que contenga dos semejanzas y dos diferencias entre ambas patologas. 3. Mencione una ventaja y una desventaja de utilizar un criterio normativo al definir el comportamiento de una persona como normal o anormal. 4. Por qu usted, como Trabajador/a Social, necesita tener conocimientos de Psicopatologa?; desarrolle un argumento. 5. Elabore un cuadro comparativo entre los Trastornos Afectivos en la Infancia (Enuresis, Encopresis, Terrores Nocturnos y Trastorno de Ansiedad por Separacin) sealando una diferencia y una semejanza entre los mismos.

6. Para cada una de las patologas expuestas en clases, decida si pueden

aplicarse o no los siguientes modelos explicativos: Biolgico. Psicoanaltico. Conductista. Ditesis- Estrs

7. Mencione y fundamente dos aspectos que comparten (en comn) y que

diferencian al Trastorno Disocial y al Trastorno Negativista Desafiante.

8. Seale por qu las patologas estudiadas hasta la fecha se clasifican

como del Desarrollo.

9. Qu semejanzas y diferencias existen entre el Trastorno de Dficit

Atencional y el Retraso Mental?. 10.Describa y ejemplifique las reas de estudio de la Psicopatologa.

Segunda Parte: Casos de Aplicacin

Caso 1: Fernando es un joven de 15 aos, consulta junto a su madre, quien lo describe como diferente porque no se comporta como los dems: tiene rabietas en cualquier lugar, las que no se relacionan con algn hecho que las explique, grita muy frecuentemente, no ha aprendido a leer ni a escribir ni presenta inters en ello, le gusta realizar siempre las mismas cosas (juegos, recorridos, etc.), no conversa con las dems personas (incluso si tienen su misma edad) ni se interesa en ellas, tiene un lenguaje caracterizado por escaso vocabulario y alto uso de palabras sin sentido y tiene dificultades para valerse por s mismo en tareas cotidianas como el aseo y cuidado personal, especialmente cuando no controla la emisin de esfnteres y orina. Sobre la base de la informacin entregada: 1. Determine la hiptesis diagnstica de acuerdo al DSM-IV, fundamente. 2. Mencione dos aspectos que debiese indagar para tener un diagnstico ms certero.

3. Determine y fundamente un diagnstico diferencial, sobre la base de los

criterios del DSM-IV.

4. Indique cmo sera considerado y tratado el comportamiento de Fernando

desde una perspectiva fundamente. sobrenatural de los trastornos mentales;

5. Clasifique los sntomas del joven en: a) Fsicos y motrices: b) Cognitivos: c) Interpersonales: d) Emocionales: e) Motivacionales y Conductuales: 6. Si a Fernando se le aplicase una prueba de inteligencia y su CI fuese de 50: a) Indique el rango de inteligencia en que se encuentra el joven. b) Usted debe explicar a su madre el resultado, desarrolle dos elementos que tomara en cuenta para ello. 7. Acorde a la hiptesis diagnstica enunciada, sugiera tratamiento biopsicosocial para el caso y seale dos labores que debe cumplir un/a Trabajador/a Social en ese contexto.

Caso 2: Ricardo tiene 12 aos, fue derivado desde la OPD para atencin producto que el Tribunal de Familia solicit una intervencin urgente producto de las reiteradas detenciones que ha sufrido en el ltimo tiempo, sus infracciones a

la ley son principalmente robos, los cuales han ido en aumento en el ltimo tiempo, sobretodo en la agresividad con la cual acta. En un comienzo el nio se desempeaba como mechero en tiendas de la ciudad y en la actualidad ha sido acusado por robo con violencia hacia las personas. Al momento de la entrevista muestra una actitud indiferente y despectiva llegando incluso en ocasiones a desafiar las preguntas y respuestas realizadas por el profesional, se visualizan en sus brazos cortes profundos con vidrios; le caracteriza una delgadez pronunciada, posiblemente en estado de desnutricin, consumo de PBC y ocasionalmente OH, su conducta es de inatencin y angustia por salir pronto del lugar, no logr terminar el segundo bsico, ambos padres se encuentran detenidos, la madre por microtrfico y el padre por homicidio, ha sido criado por su abuela paterna, quien es de avanzada edad y refiere no poder controlarlo. Sobre la base de la informacin entregada:
1.

Determine la hiptesis diagnstica de acuerdo al DSM-IV, fundamente.

2. Mencione dos sntomas que debiese indagar para obtener un diagnstico ms certero del trastorno, justifique su respuesta.
3. 4. 5.

Seale y fundamente un diagnstico diferencial, sobre la base del DSM-IV. Aplique el modelo Psicoanaltico para explicar la etiologa del trastorno. Clasifique los sntomas dentro de las siguientes categoras: a) Anmicos b) Motivacionales y conductuales c) Cognitivos d) Fsicos y motrices e) Interpersonales

8. Cmo sera considerado el comportamiento de Ricardo desde el criterio

estadstico de normalidad/anormalidad?.

9. Cul es el tratamiento biopsicosocial que usted recomendara en este

caso?, fundamente con dos argumentos y mencione dos acciones que le corresponden a un/a profesional Trabajador/a Social en esta situacin. 10.Cul es el curso que podra tener esta patologa, de no ser tratada? BUEN TRABAJO!!!