Programacion ID 2020

Instalaciones de distribución PROGRAMACIÓN
PROYECTO CURRICULAR
PROGRAMACIÓN DE AULA
INSTALACIONES DE DISTRIBUCIÓN
Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas
Electricidad y Electrónica
1
Índice
1. INTRODUCCIÓN. Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas..........................................................3
1.1. Perfil profesional del título.................................................................................................................3
1.2. Competencia general..........................................................................................................................3
1.3. Entorno profesional............................................................................................................................3
1.4. Marco normativo del ciclo..................................................................................................................4
2. COMPETENCIAS Y OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO..........................................................................5
2.1. Unidades de competencia..................................................................................................................5
2.2. Competencias profesionales, personales y sociales............................................................................6
2.3. Objetivos generales............................................................................................................................8
2.4. Duración del módulo..........................................................................................................................9
3. CONTENIDOS BÁSICOS Y ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS.......................................................................10
3.1. Orientaciones pedagógicas...............................................................................................................12
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.................................................................14
5. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS....................................................................................................18
6. PROGRAMACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE TRABAJO.................................................19
7. TRANSVERSALES.......................................................................................................................................20
8. UNIDADES DE TRABAJO............................................................................................................................21
UNIDAD DE TRABAJO 1. Cables eléctricos para baja y alta tensión..........................................................21
UNIDAD DE TRABAJO 2. Centros de transformación................................................................................24
UNIDAD DE TRABAJO 3. El transformador................................................................................................27
UNIDAD DE TRABAJO 4. Redes aéreas de distribución de baja tensión....................................................30
UNIDAD DE TRABAJO 5. Redes subterráneas de distribución de baja tensión.........................................33
UNIDAD DE TRABAJO 6. Cálculo de instalaciones de enlace y puesta a tierra..........................................36
UNIDAD DE TRABAJO 7. Instalaciones de enlace. Montaje y mantenimiento..........................................39
UNIDAD DE TRABAJO 8. Seguridad y prevención de riesgos laborales.....................................................42
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1. INTRODUCCIÓN. Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas
El módulo Instalaciones de distribución pertenece al ciclo formativo de grado medio Técnico en

Instalaciones Eléctricas y Automáticas, perteneciente a la familia de Electricidad y Electrónica.
1.1. Perfil profesional del título
El perfil profesional del título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas queda

determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y
por la relación de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catálogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.
1.2. Competencia general
La competencia general de este título consiste en montar y mantener infraestructuras de

telecomunicación en edificios, instalaciones eléctricas de baja tensión, máquinas eléctricas y
sistemas automatizados, aplicando la normativa y la reglamentación vigente, protocolos de calidad,
seguridad y riesgos laborales, asegurando su funcionalidad y respeto al medio ambiente.
1.3. Entorno profesional
Este profesional ejerce su actividad en pequeñas y medianas empresas, mayoritariamente privadas,

dedicadas al montaje y mantenimiento de infraestructuras de telecomunicación en edificios,
máquinas eléctricas, sistemas automatizados, instalaciones eléctricas de baja tensión y sistemas
domóticos, bien por cuenta propia o ajena.
Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:
 Instalador-mantenedor electricista.
 Electricista de construcción.
 Electricista industrial.
 Electricista de mantenimiento.
 Instalador-mantenedor de sistemas domóticos.
 Instalador-mantenedor de antenas.
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 Instalador de telecomunicaciones en edificios de viviendas.
 Instalador-mantenedor de equipos e instalaciones telefónicas.
 Montador de instalaciones de energía solar fotovoltaica. Empleado de atención al

cliente.
1.4. Marco normativo del ciclo
 Referente europeo: CINE-3 (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación).
 Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero, por el que se establece el título de Técnico en

Instalaciones Eléctricas y Automáticas y sus enseñanzas mínimas.
 Orden EDU/2185/2009, de 3 de julio, por la que se establece el currículo del ciclo

formativo de Grado Medio correspondiente al título de Técnico en Instalaciones
Eléctricas y Automáticas.
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2. COMPETENCIAS Y OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO
2.1. Unidades de competencia

El módulo de instalaciones de distribución tiene asociado las siguientes unidades de competencia, según
constan en el Anexo V. A, del Real Decreto 177/2008:
Unidades de
Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de
competencia
del módulo.
Cualificación:
ELE257_2 a) Montaje y mantenimiento de instalaciones eléctricas de baja tensión
R.D.1115/2007
Unidad de
competencia: Montar y mantener instalaciones eléctricas de baja tensión en
edificios destinados principalmente a viviendas.
UC0820_2
Unidad de
Montar y mantener instalaciones eléctricas de baja tensión en
competencia:
edificios comerciales, de oficinas y de una o varias industrias.
UC0821_2
Unidad de
Montar y mantener instalaciones de automatismos en el entorno
competencia:
de viviendas y pequeña industria.
UC0822_2
Unidad de
competencia: Montar y mantener redes eléctricas aéreas de baja tensión. 
UC0823_2
Unidad de
competencia: Montar y mantener redes eléctricas subterráneas de baja tensión. 
UC0824_2
Unidad de
competencia: Montar y mantener máquinas eléctricas.
UC0825_2
Cualificación:
ELE043_2 b) Montaje y mantenimiento de infraestructuras de telecomunicaciones en edificios
RD. 295/2004
Unidad de Montar y mantener instalaciones de captación de señales de
competencia: radiodifusión sonora y TV en edificios o conjuntos de edificaciones
UC0120_2 (antenas y vía cable
Unidad de Montar y mantener instalaciones de acceso al servicio de telefonía

competencia: disponible al público e instalaciones de control de acceso (telefonía
UC0979_2 interior y videoportería).
Cualificación: c) Montaje y mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas.
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Unidades de
Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de
competencia
del módulo.
ENA261_2
R.D.
1114/2007
Unidad de
competencia: Montar instalaciones solares fotovoltaicas.
UC0836_2
Unidad de
competencia: Mantener instalaciones solares fotovoltaicas.
UC0837_2
2.2. Competencias profesionales, personales y sociales
El módulo de instalaciones de distribución ayuda a alcanzar las siguientes competencias:
Competencias a las
Competencias profesionales, personales y sociales del título que contribuye el
módulo
Establecer la logística asociada al montaje y mantenimiento, interpretando la
a) 
documentación técnica de las instalaciones y equipos.
Configurar y calcular instalaciones y equipos determinando el emplazamiento y
b) dimensiones de los elementos que los constituyen, respetando las 
prescripciones reglamentarias
Elaborar el presupuesto de montaje o mantenimiento de la instalación o
c) 
equipo.
Acopiar los recursos y medios para acometer la ejecución del montaje o
d) 
mantenimiento.
Replantear la instalación de acuerdo con la documentación técnica resolviendo
e) los problemas de su competencia e informando de otras contingencias para 
asegurar la viabilidad del montaje.
Montar los elementos componentes de redes de distribución de baja tensión y
f) elementos auxiliares en condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio 
ambiente.
Montar los equipos y canalizaciones asociados a las instalaciones eléctricas y
g) automatizadas, solares fotovoltaicas e infraestructuras de telecomunicaciones 
en edificios en condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente.
Instalar y mantener máquinas eléctricas rotativas y estáticas en condiciones de
h)
calidad y seguridad.
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Competencias a las
Competencias profesionales, personales y sociales del título que contribuye el
módulo
Mantener y reparar instalaciones y equipos realizando las operaciones de
comprobación, ajuste y sustitución de sus elementos, restituyendo su
i) 
funcionamiento en condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio
ambiente.
Verificar el funcionamiento de la instalación o equipo mediante pruebas
j) 
funcionales y de seguridad para proceder a su puesta en marcha o servicio.
Elaborar la documentación técnica y administrativa de acuerdo con la
k) 
reglamentación y normativa vigente y a los requerimientos del cliente.
Aplicar los protocolos y normas de seguridad, de calidad y respeto al medio
l) ambiente en las intervenciones realizadas en los procesos de montaje y
mantenimiento de las instalaciones.
Integrarse en la organización de la empresa colaborando en la consecución de
m) los objetivos y participando activamente en el grupo de trabajo con actitud
respetuosa y tolerante.
Cumplir con los objetivos de la producción, colaborando con el equipo de
n)
trabajo y actuando conforme a los principios de responsabilidad y tolerancia.
Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales,
ñ) originados por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos
productivos.
Resolver problemas y tomar decisiones individua-les siguiendo las normas y
o)
procedimientos establecidos, definidos dentro del ámbito de su competencia.
Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones
p)
laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente
Gestionar su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo,
q)
autoempleo y de aprendizaje.
Crear y gestionar una pequeña empresa, realizando un estudio de viabilidad de
r)
productos, de planificación de la producción y de comercialización.
Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con una
s)
actitud crítica y responsable.
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2.3. Objetivos generales
Objetivos a los que

Objetivos generales del título contribuye el
Módulo
Identificar los elementos de las instalaciones y equipos, analizando planos y
a) esquemas y reconociéndolos materiales y procedimientos previstos, para 
establecer la logística asociada al montaje y mantenimiento
Delinear esquemas de los circuitos y croquis o planos de emplazamiento
b) empleando medios y técnicas de dibujo y representación simbólica 
normalizada, para configurar y calcular la instalación o equipo.
Calcular las dimensiones físicas y eléctricas de los elementos constituyentes
de las instalaciones y equipos aplicando procedimientos de cálculo y
c) 
atendiendo a las prescripciones reglamentarias, para configurar la
instalación o el equipo.
Valorar el coste de los materiales y mano de obra consultando catálogos y
d) unidades de obra, para elaborar el presupuesto del montaje o 
mantenimiento.
Seleccionar el utillaje, herramienta, equipos y medios de montaje y de
seguridad analizando las condiciones de obra y considerando las
e) 
operaciones que se deben realizar, para acopiar los recursos y medios
necesarios.
Identificar y marcar la posición de los elementos de la instalación o equipo y
f) el trazado de los circuitos relacionando los planos de la documentación 
técnica con su ubicación real para replantear la instalación
Aplicar técnicas de mecanizado, conexión, medición y montaje, manejando
los equipos, herramientas e instrumentos, según procedimientos
g) establecidos y en condiciones de calidad y seguridad para efectuar el 
montaje o mantenimiento de instalaciones, redes, infraestructuras y
máquinas.
Ubicar y fijar los elementos de soporte, interpretando los planos y
h) especificaciones de montaje, en condiciones de seguridad y calidad para 
montar instalaciones, redes e infraestructuras.
Ubicar y fijar los equipos y elementos auxiliares de instalaciones, redes,
i) infraestructuras y máquinas interpretando planos y croquis para montar y 
mantener equipos e instalaciones.
Conectar los equipos y elementos auxiliares de instalaciones, redes,
infraestructuras y máquinas mediante técnicas de conexión y empalme, de
j) 
acuerdo con los esquemas de la documentación técnica, para montar y
mantener equipos e instalaciones
k) Realizar operaciones de ensamblado y conexionado de máquinas eléctricas
interpretando planos, montando y desmontando sus componentes (núcleo,
bobinas, caja de bornes, entre otros) para instalar y mantener máquinas
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Objetivos a los que

Objetivos generales del título contribuye el
Módulo
eléctricas.
Analizar y localizar los efectos y causas de disfunción o avería en las
l) instalaciones y equipos utilizando equipos de medida e interpretando los 
resultados para efectuar las operaciones de mantenimiento y reparación.
Ajustar y sustituir los elementos defectuosos o deteriorados desmontando y
montando los equipos y realizando maniobras de conexión y desconexión
m)
analizando planes de mantenimiento y protocolos de calidad y seguridad,
para efectuar las operaciones de mantenimiento y reparación.
Comprobar el conexionado, los aparatos de maniobra y protección, señales
y parámetros característicos, entre otros, utilizando la instrumentación y
n) 
protocolos establecidos en condiciones de calidad y seguridad para verificar
el funcionamiento de la instalación o equipo.
Cumplimentar fichas de mantenimiento, informes de incidencias y el
ñ) certificado de instalación, siguiendo los procedimientos y formatos oficiales 
para elaborar la documentación de la instalación o equipo.
Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad,
o) analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales
para participar como ciudadano democrático.
Mantener comunicaciones efectivas con su grupo de trabajo interpretando
y generando instrucciones, proponiendo soluciones ante contingencias y
p)
coordinando las actividades de los miembros del grupo con actitud abierta y
responsable para integrarse en la organización de la empresa.
Analizar y describir los procedimientos de calidad, prevención de riesgos
laborales y medioambientales, señalando las acciones que es preciso
q)
realizar en los casos definidos para actuar de acuerdo con las normas
estandarizadas.
Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando
r) su aportación al proceso global para participar activamente en los grupos de
trabajo y conseguir los objetivos de la producción.
Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relación con el
s) mundo laboral, analizando las ofertas y demandas del mercado para
mantener el espíritu de actualización e innovación.
Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando
t)
demandas del mercado para crear y gestionar una pequeña empresa.
2.4. Duración del módulo
 65 horas.
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3. CONTENIDOS BÁSICOS Y ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS
Real Decreto 177/2008
Contenidos básicos:
 Configuración de los centros de transformación (CT):
o Estructura del sistema eléctrico.
o Clasificación de los CT.
o Partes fundamentales de un CT.
o Transformador de distribución.
o Aparamenta.
o Esquemas unifilares.
o Celdas. Tipos y señalización.
o Cuadro de distribución de baja tensión.
o Instalación de tierra.
 Configuración de redes de distribución de baja tensión:
o Tipología y estructura de las redes de baja tensión.
o Representación simbólica de redes en planos y esquemas.
o Tipos y características de los apoyos.
o Tipos y características de los conductores.
o Elementos accesorios. Aisladores.
o Tipos y características de las instalaciones de redes subterráneas.
o Condiciones generales y especiales de instalación de redes de baja tensión.
o Conexión a tierra. Sistemas de conexión del neutro y de las masas en redes de

distribución.
o Esquemas y criterios de elección.
 Configuración de las instalaciones eléctricas de enlace:
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o Previsión de cargas para suministros en baja tensión.
o Instalaciones de enlace. Esquemas.
o Contadores. Funcionamiento. Tipos. Esquemas.
o Tarifación eléctrica.
o Instalaciones de puesta a tierra en edificios.
 Operaciones de mantenimiento de centros de transformación:
o Instrucciones de realización de maniobras.
o Planes de mantenimiento en centros de transformación.
o Averías tipo en centros de transformación. Localización y reparación.
o Condiciones de puesta en servicio de un centro de transformación.
o Riesgos eléctricos.
o Normativa de seguridad aplicable.
 Operaciones de montaje y mantenimiento de redes aéreas de baja tensión:
o Documentación administrativa asociada (certificado de instalación, solicitud de

descargo, permiso de obra, entre otros).
o Fases de montaje de una instalación de red aérea de baja tensión.
o Técnicas de sujeción, conexionado y empalme de conductores.
o Planes de mantenimiento en redes aéreas.
o Averías tipo en redes aéreas. Localización y reparación.
o Condiciones de puesta en servicio de una red de baja tensión.
 Operaciones de montaje y mantenimiento de redes subterráneas de baja tensión:
o Documentación administrativa asociada (certificado de instalación, solicitud de

descargo, permiso de obra, entre otros).
o Fases de montaje de una instalación de red subterránea de baja tensión.
o Técnicas de conexionado y empalme de conductores. Marcado de conductores.
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o Planes de mantenimiento en redes subterráneas.
o Averías tipo en redes subterráneas. Localización y reparación.
 Operaciones de montaje y mantenimiento de instalaciones eléctricas de enlace:
o Documentación administrativa asociada.
o Caja general de protección. Tipos de montaje.
o Línea general de alimentación. Condiciones de instalación. Tapas de registro.
o Derivaciones individuales. Condiciones de instalación. Canaladuras y conductos.
o Cajas de registro. Contadores. Conexionado.
o Averías tipo en instalaciones de enlace. Localización y reparación.
 Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:
o Identificación de riesgos.
o Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.
o Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento.
o Equipos de protección individual.
o Cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.
o Cumplimiento de la normativa de protección ambiental.
3.1. Orientaciones pedagógicas
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de montaje y
mantenimiento y se aplica en los procesos relacionados con centros de transformación, redes de
distribución en baja tensión e instalaciones eléctricas de enlace.
La definición de estas funciones incluye aspectos como:
 La configuración de instalaciones de enlace, en los límites establecidos por la

reglamentación vigente.
 La realización de maniobras en las celdas de media tensión.
 Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
 El montaje de redes de distribución de baja tensión.

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 El montaje de instalaciones eléctricas de enlace. El mantenimiento de redes de distribución

de baja tensión. El mantenimiento de instalaciones eléctricas de enlace. El mantenimiento
de centros de transformación.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d), e), f), g), h), i), j),
l), n), y ñ) del ciclo formativo y las competencias a), b), c), d), e), f), g), i), j), y k) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos
del módulo versarán sobre:
 Interpretación de la normativa referente a cada tipo de instalación. Reglamento sobre

Condiciones Técnicas y Garantía de Seguridad en Centrales Eléctricas, Subestaciones y
Centros de Transformación.
 Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión y disposiciones complementarias. Normativa de

empresas suministradoras.
 Identificación de las configuraciones de las instalaciones.
 Cálculo de instalaciones de enlace mediante programas informáticos.
 Planificación de los procesos de montaje o mantenimiento. Aplicación de técnicas de

montaje (mecanizado, conexionado, empalme, entre otros).
 Operación de equipos de medida y de comprobación.
 Elaboración de documentación técnico-administrativa. Aplicación de medidas de seguridad

en las operaciones.
 Aplicación de criterios de calidad en todas las fases de los procesos.
 Actitud de respeto al medio ambiente.
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4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Relación de los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación del Real Decreto 177/2008 con
las unidades de trabajo, programadas a partir del libro de referencia Instalaciones de distribución de
la editorial Editex, que proporciona contenidos, actividades y prácticas profesionales para la
consecución de resultados y la aplicación de criterios.
Resultados de Unidad de
Criterios de evaluación
aprendizaje trabajo
1. Identifica la a) Se ha reconocido la función del centro de transformación  Unidad 2.
configuración y los y su situación en la red de generación, transporte y  Unidad 3.
tipos de centros de distribución de energía eléctrica.
transformación, b) Se han clasificado los centros de transformación.
describiendo las c) Se han identificado las partes fundamentales de un
características y centro de transformación.
funciones de cada
d) Se ha descrito la función, características y señalizaciones
elemento.
de los distintos tipos de celdas.
e) Se han interpretado esquemas eléctricos unifilares de los
distintos tipos de centros de transformación y de las
distintas disposiciones de celdas.
f) Se han identificado los aparatos de maniobra y los
elementos de protección de las celdas.
g) Se han descrito las características, función y mando de
los aparatos de maniobra y de los elementos de
protección.
h) Se han identificado las características y conexiones de los
cuadros de distribución de baja tensión.
i) Se ha descrito la instalación de puesta a tierra de un
centro de transformación.
2. Identifica la a) Se ha seleccionado el tipo de red adecuada para un  Unidad 4
configuración de una supuesto de distribución de energía eléctrica en baja  Unidad 5
red de distribución en tensión.
baja tensión b) Se han clasificado los tipos de elementos de una red
reconociendo sus aérea (apoyos, conductores, accesorios de sujeción,
componentes y entre otros) de acuerdo con su función.
describiendo sus c) Se han clasificado los tipos de elementos de una red
características según el subterránea (conductores, zanjas, registros, galerías,
tipo de instalación. accesorios de señalización, entre otros) de acuerdo con
su función.
d) Se han identificado los elementos de la red con su
representación simbólica en los planos y esquemas que
caracterizan la instalación.
e) Se ha realizado el cálculo para la determinación del
conductor siguiendo las prescripciones reglamentarias.
f) Se ha reconocido la normativa en el trazado de la red y
respecto a las distancias reglamentarias.
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g) Se ha verificado el cumplimiento de la normativa sobre

cruzamientos, proximidades y paralelismos en las
instalaciones que afectan a la red.
3. Configura a) Se ha interpretado el proyecto de instalación de enlace  Unidad 6.
instalaciones de identificando las características de los elementos que la  Unidad 7.
enlace seleccionando componen (caja general de protección, secciones de la
los elementos que las línea general de alimentación y derivaciones individuales,
componen y su entre otros) y condiciones de montaje.
emplazamiento. b) Se han identificado los elementos de la instalación con su
representación simbólica en los esquemas y su ubicación
en los planos.
c) Se ha realizado la previsión de carga de la instalación de
acuerdo con las prescripciones reglamentarias y los
requerimientos del cliente.
d) Se ha seleccionado el esquema de la instalación de
enlace adecuado a las características del edificio
(unifamiliar, edificio de viviendas, concentración de
industrias, entre otros).
e) Se ha seleccionado la caja general de protección.
f) Se ha dimensionado la línea general de alimentación y las
derivaciones individuales.
g) Se ha determinado la ubicación de los contadores.
h) Se ha elaborado la memoria técnica de diseño.
i) Se ha descrito el procedimiento de verificación del
correcto funcionamiento de la instalación.
j) Se han cumplimentado el certificado de instalación y la
solicitud de suministro en los impresos oficiales
correspondientes.
4. Reconoce los a) Se han descrito las fases y procedimientos de  Unidad 2.
procedimientos de conexionado del transformador.  Unidad 3.
mantenimiento de b) Se han descrito las fases y procedimientos de
los centros de conexionado de celdas.
transformación c) Se han reconocido las instrucciones generales para la
analizando realización de maniobras en un centro de
protocolos e transformación.
identificando
d) Se han detallado las maniobras que se deben realizar en
actividades
las celdas, en el orden correcto y sobre los elementos
adecuados.
e) Se han descrito las operaciones de seguridad previas a la
intervención (corte de fuentes de tensión,
enclavamientos y bloqueos, detección de ausencia de
tensión, entre otros).
f) Se han efectuado medidas de parámetros característicos.
g) Se ha elaborado un informe de las actividades realizadas
y resultados obtenidos.
h) Se han respetado los criterios de calidad.
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5. Realiza a) Se han descrito las fases y procedimientos de montaje de  Unidad 1.

operaciones de los apoyos.  Unidad 4.
montaje y b) Se han descrito las fases y procedimientos de tendido y
mantenimiento de tensado de los cables.
una red aérea de baja c) Se han montado los accesorios (soportes, abrazaderas,
tensión pinzas, cunas, entre otros) y cables en una instalación a
describiéndolas y escala sobre pared o fachada.
aplicando las técnicas
d) Se han realizado empalmes.
correspondientes.
e) Se ha retencionado un conductor sobre un aislador.
f) Se han realizado derivaciones con caja de empalme y con
piezas de conexión.
g) Se han diagnosticado las causas de averías en una línea
de red trenzada sobre apoyos y fachada interpretando
los síntomas.
h) Se han efectuado las medidas de parámetros
característicos.
i) Se ha elaborado un informe de las actividades realizadas
y los resultados obtenidos.
j) Se han respetado los criterios de calidad.
6. Realiza a) Se han descrito las fases y procedimientos de apertura y  Unidad 1.
operaciones de acondicionado de zanjas.  Unidad 5.
montaje y b) Se han descrito las fases y procedimientos de tendido de
mantenimiento de los cables directamente enterrados y bajo tubo.
una red subterránea c) Se ha realizado un empalme de unión aérea-subterránea
de baja tensión con manguito preaislado.
describiéndolas y
d) Se han realizado derivaciones con conector a presión
aplicando las técnicas
recubierto por cinta o manguito.
correspondientes
e) Se han diagnosticado las causas de averías en líneas de
redes subterráneas.
f) Se han efectuado las medidas de parámetros
característicos.
g) Se ha elaborado un informe de las actividades realizadas
h) Se han respetado los criterios de calidad.
7. Realiza a) Se han identificado los procedimientos de montaje de las  Unidad 7.
operaciones de partes de la instalación (caja general de protección, línea
montaje y general de alimentación, derivaciones individuales, entre
mantenimiento de otros)
instalaciones de b) Se ha conexionado la caja general de protección de
enlace acuerdo con las instrucciones de montaje y
describiéndolas y reglamentación vigente.
aplicando las técnicas c) Se ha montado una línea general de alimentación de
correspondientes. conductores aislados, bajo tubo, en montaje superficial.
d) Se ha elaborado un croquis de centralización de
contadores indicando la disposición de sus elementos y el
cumplimiento de las dimensiones reglamentarias.
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e) Se han conexionado las unidades funcionales de una

centralización de contadores sencilla con discriminación
horaria.
f) Se ha montado una derivación individual de conductores
aislados, bajo tubo, en montaje superficial.
g) Se han diagnosticado las causas de averías simuladas en
una instalación eléctrica de enlace.
h) Se han efectuado medidas de parámetros característicos.
i) Se ha elaborado un informe de las actividades realizadas
j) Se han respetado los criterios de calidad.
8. Cumple las normas a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad  Unidad 8.
de prevención de que suponen la manipulación de los materiales,
riesgos laborales y de herramientas, útiles, máquinas y medios de transporte.
protección b) Se han operado las máquinas respetando las normas de
ambiental, seguridad.
identificando los c) Se han identificado las causas más frecuentes de
riesgos asociados, las accidentes en la manipulación de materiales,
medidas y equipos herramientas, máquinas de corte y conformado, entre
para prevenirlos. otras.
d) Se han descrito los elementos de seguridad
(protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre
otros) de las máquinas y los equipos de protección
individual (calzado, protección ocular, indumentaria,
entre otros) que se deben emplear en las distintas
operaciones de mecanizado.
e) Se ha relacionado la manipulación de materiales,
herramientas y máquinas con las medidas de seguridad y
protección personal requeridos.
f) Se han determinado las medidas de seguridad y de
protección personal que se deben adoptar en la
preparación y ejecución de las operaciones de montaje y
mantenimiento de instalaciones de enlace, redes de
distribución en baja tensión y centros de transformación
y sus instalaciones asociadas.
g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminación
del entorno ambiental.
h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada
selectiva.
i) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y
equipos como primer factor de prevención de riesgos.
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5. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Para asegurar los resultados de aprendizaje y poder aplicar los criterios de evaluación como
establece la normativa vigente, es necesario contar con los siguientes recursos:
 Aula técnica con los siguientes equipos:
o Componentes y entrenadores de celdas de centros de transformación.
o Elementos para la realización de empalmes en cables eléctricos.
o Aparamenta de BT y MT.
o Componentes y elementos para la realización de puestas a tierra.
o Aparatos de medida y comprobación de líneas eléctricas.
 Equipos informáticos conectados en un entorno de red con acceso a internet.
 Para cada alumno o alumna: Libro de texto Instalaciones de distribución. Editorial Editex.
 Pizarra.
 Proyector.
 Es recomendable que cada alumno o alumna disponga de un sistema de almacenamiento

externo (por ejemplo, un pendrive) o de almacenamiento remoto (Google Drive,
OneDrive…).
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6. PROGRAMACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE TRABAJO
El libro Instalaciones de distribución de Editex consta de 8 unidades de trabajo, con la siguiente

distribución porcentual y horaria para cada una de ellas:
Contenidos Porcentaje del total

de horas del módulo
Unidad 1. Cables eléctricos para baja y alta tensión 9%
Unidad 2. Centros de transformación 15%
Unidad 3. El transformador 14%
Unidad 4. Redes aéreas de distribución de baja tensión 9%
Unidad 5. Redes subterráneas de distribución de baja tensión 12%
Unidad 6. Cálculo de instalaciones de enlace y puesta a tierra 17%
Unidad 7. Instalaciones de enlace. Montaje y mantenimiento 15%
Unidad 8. Seguridad y prevención de riesgos laborales 9%
Total 100%
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7. TRANSVERSALES
 Lectura comprensiva: mediante el entrenamiento constante de lectura y comprensión de

actividades guiadas y propuestas y prácticas profesionales.
 Comunicación oral y escrita.
 Comunicación audiovisual.
 Tecnologías de la información y la comunicación.
 Educación en valores: en cualquier actividad o práctica profesional las personas ocupan

puestos de trabajo de mayor y menor nivel jerárquico sin diferencias.
 Autonomía e iniciativa personal: toma de decisiones.
 Aprendizaje proactivo.
El alumnado tiene todas las herramientas para ser protagonista de su propio aprendizaje.
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8. UNIDADES DE TRABAJO
El libro Instalaciones de distribución se estructura en las siguientes unidades didácticas:
UNIDAD DE TRABAJO 1. Cables eléctricos para baja y alta tensión
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Al finalizar esta unidad el alumnado debe ser capaz de:
 Conocer los tipos de cables utilizados en MT y su designación técnica.

 Identificar sobre catálogo las características constructivas de los cables de MT
 Conocer conceptos como campo radial de un cable, tensión máxima y tensión nominal de aislamiento.
 Conocer el comportamiento de los distintos cables frente al fuego.
 Conocer los tipos de cables utilizados en BT y su designación técnica.
 Saber qué tipos de cable son los más adecuados para cada uso de acuerdo con el reglamento electrotécnico de baja tensión (REBT).
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Unidad de trabajo 1: Cables eléctricos para baja y alta tensión Temporalización: XX horas
Instrumentos de evaluación
Contenidos Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación
Criterios de calificación
1. Cable eléctrico de alta tensión Identifica y reconocer los tipos a) Reconocer los tipos de cable y su 1. Observación directa del alumno:
1.1. Constitución y designación de cables de MT de cables utilizados en los designación. motivación, interés, actitudes,
1.2. Normas para la designación de los cables de MT centros de transformación. b) Identificar la constitución y comportamiento, asistencia, etc.
1.3. Concepto de cable de campo radial y campo no radial Identifica y reconocer las designación de los cables aislados de BT. 2. Participación en clase: intervenciones
1.4. Tensión máxima permanente que soportan los cables de BT y MT características de los cables de c) Saber las características de los cables sobre actividades y ejercicios propuestos,
1.5. Comportamiento de los cables frente al fuego. CPR distribución en redes de baja según su designación. valorando su dedicación e interés.
1.6. Terminaciones en los cables de MT tensión. d) Seleccionar cables según normativa 3. Realización de actividades
2. Cable de baja tensión Selecciona y reconocer los cables vigente y su aplicación en instalaciones individuales y en grupo.
2.1. Designación de los cables de BT y su representación gráfica necesarios en las instalaciones de de BT y MT. 5. Realización de pruebas y controles
2.2. Clases de conductor para Cu y para Al. Norma UNE-EN enlace. periódicos.
60228:2005 Reconoce las operaciones a
2.3. Designación normalizada de cables para 0,6/1 kV. Cables para realizar en cables de media y
transporte de energía con dieléctricos secos. UNE 21123. baja tensión cumpliendo los
2.4. Designación de cables eléctricos de tensión asignada hasta procedimientos y medidas de
450/750 V. seguridad necesarias.
Metodología
El planteamiento de la unidad comenzará con una práctica profesional inicial o diagnóstica, con la finalidad de obtener un conocimiento real de las competencias previas de cada alumno o
alumna y como autoevaluación.
A continuación, el o la docente introducirá los distintos conceptos que se van a desarrollar.
Se realizarán las actividades guiadas y propuestas de la unidad en el orden en el que aparecen en el libro de texto.
A lo largo de la unidad se incentivará la intervención oral del alumnado, puesto que la unidad permite relacionar sus conocimientos previos con los que se pretende que adquiera. Estas
actividades persiguen un modelo constructivista. También se potenciará la comunicación y el trabajo en equipo.
Recursos TIC
 Libro digital.
 Uso de material multimedia a nivel local.
 Uso de material multimedia a nivel de internet.
 Uso de entornos en la nube para compartir información.
22
UNIDAD DE TRABAJO 2. Centros de transformación
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
 Describir las partes que constituyen el sistema de suministro eléctrico.
 Diferenciar las partes de una red de distribución.
 Conocer la aparamenta que se utiliza en AT.
 Identificar los tipos de centros de transformación.
 Reconocer los esquemas y las partes básicas de un centro de transformación.
 Conocer los sistemas de puesta a tierra en un centro de transformación.
 Conocer los conceptos de tensión de paso y tensión de contacto, y analizar los métodos para minimizar sus efectos.
 Conocer los materiales de seguridad y primeros auxilios que deben encontrarse en un centro de transformación.
 Conocer las posibilidades de los programas y aplicaciones de simulación electrónica.
23
UNIDAD DE TRABAJO 2. Centros de transformación. Temporalización: XX horas

1. Estructura del sistema de suministro eléctrico Identifica la configuración y a) Reconocer la función del centro de 1. Observación directa del alumno:
2. Constitución de una red de distribución los tipos de centros de transformación y su situación en la red de motivación, interés, actitudes,
2.1. Estructura de las redes de distribución de MT transformación. generación, transporte y distribución de comportamiento, asistencia, etc.
3. Aparamenta utilizada en media tensión Describe las características y energía eléctrica. 2. Participación en clase: intervenciones
4. Componentes básicos de un centro de transformación funciones de cada uno de los b) Clasificar los centros de transformación. sobre actividades y ejercicios propuestos,
4.1. Envolvente elementos que conforma el c) Identificar las partes fundamentales de un valorando su dedicación e interés.
4.2. Alimentación en alta tensión centro de transformación. centro de transformación. 3. Realización de actividades
4.3. Aparamenta de maniobra y protección en alta tensión Identifica y define las d) Describir la función, características y individuales y en grupo.
4.4. Transformador medidas de protección en los señalizaciones de los distintos tipos de 5. Realización de pruebas y controles
4.5. Aparamenta de baja tensión (cuadro de BT) centros de transformación. celdas. periódicos.
4.6. Instalación de puesta a tierra Reconoce las operaciones a e) Interpretar esquemas eléctricos unifilares
5. Tipos de centros de transformación. realizar en los centros de de los distintos tipos de centros de
5.1. Según su alimentación transformación e identifica transformación y de las distintas
5.2. Según su propiedad los riesgos asociados y las disposiciones de celdas.
5.3. Según su emplazamiento medidas y equipos para f) Identificar los aparatos de maniobra y los
5.4. Según el tipo de edificación prevenirlos. elementos de protección de las celdas.
5.5. Según su acometida Reconoce los procedimientos g) Describir las características, función y
6. Centros de transformación de intemperie de mantenimiento de los mando de los aparatos de maniobra y de los
6.1. CT de intemperie sobre apoyo centros de transformación elementos de protección.
6.2. CT de intemperie compacto bajo apoyo analizando protocolos e h) Identificar las características y conexiones
7. Centros de transformación de interior identificando actividades. de los cuadros de distribución de baja
7.1. CT de interior subterráneo tensión.
7.2. CT de interior de superficie i) Describir la instalación de puesta a tierra
7.3. Características constructivas de los CT de interior de un centro de transformación.
8. Centros de transformación prefabricados
8.1. Celdas de alta tensión
8.2. Interconexión celda MT- transformador
8.3. Fusibles limitadores de AT
8.4. Transformador
8.5. Interconexión transformador-cuadro BT
8.6. Cuadros modulares de BT
9. Instalación de puesta a tierra (PaT) en centros de transformación
9.1. Sistemas de puesta a tierra (PaT)
9.2. Circulación de intensidades de corriente en el terreno
9.3. Tensión de paso y de contacto
9.4. Medidas adicionales de seguridad para las tensiones de paso y de
24
contacto
9.5. Sistemas antitensión de paso y contacto
10. Materiales de seguridad y primeros auxilios
10.1. Maniobras de conexión y desconexión
11. Mantenimiento en los centros de transformación
11.1. Verificaciones periódicas reglamentarias
11.2. Mantenimiento preventivo y predictivo
Metodología
Recursos TIC
 Libro digital.
 Uso de software para el diseño y configuración de centros de transformación.
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UNIDAD DE TRABAJO 3. El transformador
OBJETIVOS
 Identificar las partes del transformador.
 Calcular las características del transformador.
 Conocer las distintas conexiones de los devanados en transformadores trifásicos.
 Saber las características que deben tener los transformadores para ser conectados en paralelo.
 Conocer las protecciones necesarias con las que debe contar el transformador para operar con seguridad.
 Conectar los transformadores de medida y determinar el valor indicado en los instrumentos conectados a ellos.
 Determinar las pérdidas de un transformador a distintas cargas.
 Calcular el rendimiento del transformador.
26
UNIDAD DE TRABAJO 3. El transformador Temporalización: XX horas

1. Finalidad y uso del transformador Identifica los diferentes tipos de a) Describir las partes del transformador y 1. Observación directa del alumno:
1.1. Principio de funcionamiento transformadores y sus su funcionamiento. motivación, interés, actitudes,
2. Constitución y elementos del transformador componentes. b) Recordar las formas de conexión de los comportamiento, asistencia, etc.
2.1. Configuración interna Describe las características y devanados y su acoplamiento a la red. 2. Participación en clase: intervenciones
2.2. Configuración externa funciones de los transformadores. c) Reconocer los elementos de protección sobre actividades y ejercicios propuestos,
3. Clasificación de los transformadores Configura el transformador de un transformador. valorando su dedicación e interés.
4. Transformador de distribución seleccionando los elementos de d) Detallar las maniobras que se deben 3. Realización de actividades
4.1. Designación de bornes protección necesarios. realizar para determinar los ensayos y individuales y en grupo.
4.2. Funcionamiento en régimen de vacío Identifica el tipo de transformador pérdidas en un transformador. 5. Realización de pruebas y controles
4.3. Funcionamiento en régimen de carga más adecuado para cada periódicos.
4.4. Características generales de los transformadores de aplicación.
distribución Reconoce los procedimientos de
5. Transformadores trifásicos mantenimiento en transformadores
5.1. Designación de devanados analizando protocolos e
5.2. Conexión de devanados identificando posibles defectos.
5.3. Grupos de conexión e índice horario
6. Conexión de transformadores en paralelo
7. Dispositivos para la protección de un transformador
7.1. Elementos de protección de un transformador
8. Transformador de intensidad
9. Transformador de tensión
10. Pérdidas en el transformador
10.1. Pérdidas en el cobre (PCu)
10.2. Pérdidas en el hierro (PFe)
10.3. Ensayos para calcular las pérdidas en un transformador
11. Rendimiento del transformador.
Metodología
Recursos TIC
27
 Libro digital.
 Uso de software para el diseño y configuración de transformadores.
28
UNIDAD DE TRABAJO 4. Redes aéreas de distribución de baja tensión
OBJETIVOS
 Conocer los tipos de redes aéreas de baja tensión.
 Identificar los materiales más usuales en este tipo de redes.
 Conocer los tipos de cable que se utilizan en la distribución aérea de baja tensión.
 Consultar e interpretar la normativa aplicable a este tipo de redes.
 Averiguar las intensidades máximas admisibles de los cables para distintas secciones y aplicar los factores de corrección que
correspondan.
 Conseguir los conocimientos para organizar el montaje y el mantenimiento de una red aérea de baja tensión.
29
UNIDAD DE TRABAJO 4. Redes aéreas de distribución de baja tensión Temporalización: XX horas

Resultados de Instrumentos de evaluación
Contenidos Criterios de evaluación
aprendizaje Criterios de calificación
1. Definición y tipos de redes de distribución aéreas en baja tensión Identifica la configuración a) Conocer la constitución y 1. Observación directa del alumno:
2. Red aérea trenzada de una red aérea de características básicas de las redes motivación, interés, actitudes,
2.1. Red trenzada posada sobre fachada distribución en baja tensión aéreas de baja tensión. comportamiento, asistencia, etc.
2.2. Red trenzada tensada sobre apoyos reconociendo sus b) Conocer las instrucciones del 2. Participación en clase: intervenciones
2.3. Elementos de conexión, fijación y amarre componentes y reglamento (REBT) que afectan a las sobre actividades y ejercicios propuestos,
3. Cables para redes trenzadas describiendo sus redes aéreas de baja tensión. valorando su dedicación e interés.
4. Las redes aéreas de distribución y el Reglamento Electrotécnico para Baja características según el tipo c) Saber cómo averiguar las 3. Realización de actividades
Tensión (REBT) de instalación intensidades máximas admisibles individuales y en grupo.
4.1. Instalación de conductores aislados Selecciona el cable para cada tipo de instalación, así 5. Realización de pruebas y controles
4.2. Instalación de cables posados necesario en las como las secciones adecuadas. periódicos.
4.3. Instalación de cables tensados instalaciones de líneas d) Realizar y conocer las técnicas de
4.4. Cuestiones relativas al neutro aéreas de baja tensión. mantenimiento asociadas a las
4.5. Cruzamientos Identifica la secuencia a instalaciones de redes aéreas de
4.6. Proximidades y paralelismos seguir para el montaje de distribución en baja tensión.
5. Intensidades máximas admisibles por los conductores líneas aéreas de baja
5.1. Cálculo eléctrico tensión
6. Montaje y mantenimiento de las redes aéreas de baja tensión Reconoce las operaciones a
6.1. Montaje de apoyos según el proyecto y plan establecidos realizar en instalaciones
6.2. Montaje de los conductores aislados sobre apoyos aéreas de baja tensión
6.3. Montaje de los conductores de redes aéreas de baja tensión sobre fachada cumpliendo los
6.4. Reparación y mantenimiento con y sin tensión de redes eléctricas de baja procedimientos y medidas
tensión de seguridad necesarias.
6.5. Medios de producción. Reglamentación y normativa
6.6. Comisión Nacional de Energía (CNE). Gestión de descargos.
Procedimiento de gestión de trabajos
Metodología
Recursos TIC
 Libro digital.
30

 Uso de software para el diseño y configuración de líneas de baja tensión.
31
UNIDAD DE TRABAJO 5. Redes subterráneas de distribución de baja tensión
OBJETIVOS
 Conocer los tipos de redes subterráneas de baja tensión.
 Identificar los materiales más usuales en este tipo de redes.
 Conocer los tipos de cable utilizados en la distribución subterránea de baja tensión.
 Consultar e interpretar la normativa aplicable a este tipo de redes.
 Averiguar las intensidades máximas admisibles de los cables para distintas secciones y aplicar los factores de corrección que
correspondan.
 Conocer los sistemas de conexión del neutro y de las masas en redes de distribución de baja tensión que establece el reglamento
(REBT).
 Conseguir los conocimientos para organizar el montaje y el mantenimiento de una red subterránea de baja tensión, así como los
ensayos previos a su puesta en servicio.
32
UNIDAD DE TRABAJO 5. Redes subterráneas de distribución de baja tensión Temporalización: XX horas

1. Red de distribución subterránea de baja tensión Identifica la configuración de a) Conocer la constitución y 1. Observación directa del alumno:
1.1. Conductores aislados directamente enterrados bajo zanjas una red subterránea de características básicas en redes motivación, interés, actitudes,
1.2. Conductores aislados en canalización entubada enterrados bajo zanjas distribución en baja tensión subterráneas de BT. comportamiento, asistencia, etc.
1.3. Conductores aislados en galerías reconociendo sus componentes b) Conocer las instrucciones del 2. Participación en clase: intervenciones
1.4. Conductores aislados en atarjeas o canales revisables y describiendo sus Reglamento Electrotécnico para sobre actividades y ejercicios propuestos,
1.5. Conductores aislados en bandejas, soportes, palomillas o directamente características según el tipo de Baja Tensión (REBT) que afectan valorando su dedicación e interés.
sujetos a la pared instalación a este tipo de redes. 3. Realización de actividades
2. Agrupamiento de conductores en paralelo Selecciona el cable necesario c) Saber cómo averiguar las individuales y en grupo.
3. Condiciones para cruzamiento en las instalaciones de líneas intensidades máximas admisibles 5. Realización de pruebas y controles
3.1. Calles y carreteras subterráneas de baja tensión. para cada tipo de instalación y periódicos.
3.2. Ferrocarriles Identifica la secuencia a seguir secciones adecuadas.
3.3. Canalizaciones de agua y gas para el montaje de líneas d) Conocer los modelos de zanjas
3.4. Otros cables de energía eléctrica subterráneas de baja tensión más usuales en redes subterráneas
3.5. Cables de telecomunicación Reconoce las operaciones a de BT.
3.6. Conducciones de alcantarillado realizar en instalaciones e) Realizar y conocer las técnicas
3.7. Depósitos de carburante subterráneas de baja tensión de mantenimiento asociadas a las
4. Proximidades y paralelismos cumpliendo los procedimientos instalaciones de redes subterráneas
4.1. Paralelismo con otros cables de energía eléctrica y medidas de seguridad de distribución en baja tensión.
4.2. Cables de telecomunicación necesarias.
4.3. Canalizaciones de agua
4.4. Canalizaciones de gas.
4.5. Puesta a tierra del neutro
5. Intensidades máximas admisibles
6. Sistemas de conexión del neutro y de las masas en redes de distribución BT
6.1. Esquema TT
6.2. Esquema IT (neutro aislado o impedante)
7. Montaje y mantenimiento de redes eléctricas subterráneas de baja tensión
7.1. Realizaciones profesionales
7.2. Ensayos previos a la puesta en servicio
Metodología
33

Recursos TIC
 Libro digital.
34
UNIDAD DE TRABAJO 6. Cálculo de instalaciones de enlace y puesta a tierra
OBJETIVOS
 Realizar los cálculos de previsión de carga de un edificio.
 Conocer la reglamentación (REBT) a tener en cuenta para la previsión de cargas.
 Conocer las partes de una instalación de enlace de un edificio.
 Conocer las partes de una instalación de puesta a tierra.
 Conocer la reglamentación (REBT) sobre instalación de enlace y puesta a tierra.
 Realizar los cálculos necesarios para la elegir correctamente el fusible de la CGP.
 Realizar los cálculos de sección para la LGA y DI.
 Realizar los cálculos y selección de secciones para la instalación de puesta a tierra.
35
UNIDAD DE TRABAJO 6. Cálculo de instalaciones de enlace y puesta a tierra Temporalización: XX horas

1. Previsión de cargas de un edificio Identifica la configuración de a) Describir e interpretar las partes que 1. Observación directa del alumno:
1.1. Grado de electrificación básico y elevado las instalaciones de enlace constituyen las instalaciones de enlace. motivación, interés, actitudes,
1.2. Cálculo de previsión de cargas de un edificio reconociendo sus componentes b) Identificar la estructura de la instalación de comportamiento, asistencia, etc.
1.3. Cálculo de la previsión de potencia de viviendas del edificio y describiendo sus enlace en edificios destinados principalmente a 2. Participación en clase: intervenciones
1.4. Cálculo de la previsión de potencia de servicios comunes características según el tipo de viviendas. sobre actividades y ejercicios propuestos,
del edificio instalación c) Saber las instrucciones del REBT que afectan valorando su dedicación e interés.
1.5. Cálculo de la previsión de potencia de un garaje en un Configura instalaciones de a las instalaciones de enlace. 3. Realización de actividades
edificio de viviendas enlace seleccionando los d) Aplicar adecuadamente el proceso de cálculo individuales y en grupo.
1.6. Cálculo de la previsión de potencia de locales comerciales elementos que las componen y del calibre de los fusibles colocados en la caja 5. Realización de pruebas y controles
en un edificio de viviendas su emplazamiento. general de protección. periódicos.
1.7. Cálculo edificios comerciales, de oficinas, de una industria Dimensiona los elementos de e) Aplicar adecuadamente el proceso de cálculo
o de concentración de industrias las instalaciones de enlace de de la sección de las líneas generales de
1.8. Suministro eléctrico monofásico acuerdo al REBT. alimentación y de las derivaciones individuales,
2. Estructura de las instalaciones de enlace Identifica la secuencia a seguir aplicando los criterios de caída de tensión,
2.1. Generalidades de las instalaciones de enlace para el montaje de intensidad máxima admisible y cortocircuito.
2.2. Esquemas de las instalaciones de enlace instalaciones de enlace. f) Diferenciar entre las instalaciones de enlace en
2.3. Elementos instalación de enlace Reconoce las operaciones a edificios de viviendas y viviendas unifamiliares.
3. Dimensionado de una instalación de enlace realizar en instalaciones de g) Conocer la constitución y características
3.1. Fusible CGP enlace cumpliendo los básicas de las instalaciones de puesta a tierra en
3.2. Cálculo de las secciones de la LGA y la DI procedimientos y medidas de los edificios de viviendas y las instrucciones del
4. Instalaciones de puesta a tierra en edificios seguridad necesarias. REBT que le afecten.
4.1. Partes de la instalación de puesta a tierra h) Estudiar cómo averiguar los valores
4.2. Toma de tierra (TT) adecuados de la resistencia de tierra en función
4.3. Conductor de protección (CP) de cada tipo de instalación.
4.4. Línea de enlace con tierra i) Aplicar adecuadamente el proceso de cálculo
4.5. Puesta a tierra de un edificio de la toma de tierra, tipos de electrodos y
4.6. Línea de tierra principal y secundaria en un edificio cantidad de los mismos.
4.7. Conductor equipotencial j) Conocer los tipos y características de los
4.8. Cálculo de la toma de tierra electrodos a utilizar en las instalaciones de
viviendas.
Metodología
36
Recursos TIC
 Libro digital.
a)
37
UNIDAD DE TRABAJO 7. Instalaciones de enlace. Montaje y mantenimiento
OBJETIVOS
 Conocer si la instalación requiere ejecutar proyecto o memoria técnica de diseño (MTD).

 Saber cómo rellenar los datos sobre instalación de enlace en una MTD.
 Realizar la selección de la CGP o CPM.
 Conocer la reglamentación (REBT) a tener en cuenta para la ubicación de la CGP y de la centralización de contadores.
 Conocer los tubos utilizados en la instalación de enlace.
 Realizar la selección del diámetro de las canalizaciones y de la canaladura de la instalación de enlace.
 Conocer la reglamentación (REBT) sobre canalizaciones, canaladura y tapas de registro.
 Conocer cómo conectar contadores.
 Conocer los conceptos sobre tarificación.
 Conocer las tareas de mantenimiento a realizar en instalaciones de enlace.
 Conocer las averías más comunes en las instalaciones de enlace.
 Conocer algunas técnicas para el mantenimiento y la localización de averías en la instalación de enlace.
38
UNIDAD DE TRABAJO 7. Instalaciones de enlace. Montaje y mantenimiento Temporalización: XX horas

Instrumentos
Resultados de
Contenidos Criterios de evaluación de evaluación
aprendizaje
1. Documentación administrativa en las instalaciones de enlace Identifica la configuración a) Seleccionar y ubicar los elementos de la 1. Observación directa del alumno:
1.1. Proyecto o memoria técnica de las instalaciones de instalación de enlace. motivación, interés, actitudes,
1.2. Estructura Memoria Técnica de Diseño (MTD) enlace reconociendo sus b) Conocer las instrucciones del REBT y comportamiento, asistencia, etc.
1.3. Estructura del proyecto componentes y normas particulares de las empresas de 2. Participación en clase:
2. Instalación de Caja General de Protección (CGP) describiendo sus distribución que afectan a las instalaciones intervenciones sobre actividades y
2.1. Ubicación de la CGP características según el tipo de enlace. ejercicios propuestos, valorando su
2.2. Esquemas de la CGP de instalación c) Seleccionar y calcular las canalizaciones dedicación e interés.
2.3. Selección de la CGP Configura instalaciones de de las instalaciones de enlace. 3. Realización de actividades
2.4. La Caja de Protección y Medida (CPM) enlace seleccionando los d) Conexionar correctamente la caja individuales y en grupo.
3. Canalización, canaladura y caja de registro elementos que las general de protección. 5. Realización de pruebas y controles
3.1. Introducción y designación de tubos componen y su e) Conexionar correctamente contadores y periódicos.
3.2. Canalización en la Línea General de Alimentación (LGA) emplazamiento. centralización de contadores.
3.3. Canalización en la Derivación Individual (DI) Identifica la secuencia a f) Interpretar una factura eléctrica.
3.4. Canaladura para la Derivación Individual (DI) seguir para el montaje de g) Conocer los aspectos básicos de
3.5. La caja de registro instalaciones de enlace. tarificación.
3.6. Ejemplo de cómo completar una MTD: CGP, LGA, CC y DI Realiza operaciones de h) Saber los pasos y documentación
4. Centralización de contadores, conexionado de contadores y tarificación montaje y mantenimiento asociada a las instalaciones de enlace.
eléctrica de instalaciones de enlace i) Cumplimentar una memoria técnica de
4.1. Generalidades describiéndolas y diseño.
4.2. Instalación individual de contadores aplicando las técnicas j) Realizar y conocer las técnicas de
4.3. Instalación centralización de contadores correspondientes mantenimiento asociadas a las
4.4. Conexionado de contadores Reconoce las operaciones a instalaciones de enlace.
4.5. Contadores electrónicos y tele-gestión realizar en instalaciones de k) Diagnosticar las causas de averías
4.6. Tarificación eléctrica enlace cumpliendo los típicas en una instalación eléctrica de
4.7. Contratación del suministro procedimientos y medidas enlace.
4.8. Pasos para legalizar una instalación de seguridad necesarias.
5. Mantenimiento y localización de averías en las instalaciones de enlace.
5.1. Responsabilidad mantenimiento en instalaciones de enlace
5.2. Revisiones de la instalación eléctrica
5.3. La toma de tierra
5.4. Averías más comunes en instalaciones de enlace
5.5. Técnicas de localización de averías en instalaciones de enlace
5.6. Esquema de la instalación de enlace
Metodología
39
Recursos TIC
 Libro digital.
40
UNIDAD DE TRABAJO 8. Seguridad y prevención de riesgos laborales
OBJETIVOS
 Conocer que son y para que se utilizan los circuitos integrados.
 Conocer cuáles son las consecuencias de un accidente eléctrico.
 Saber qué es un contacto directo e indirecto y sus medidas de protección.
 Saber cómo actuar ante un accidente eléctrico.
 Conocer la secuencia de maniobras a realizar a la hora de quitar y reponer servicio eléctrico en una instalación.
 Identificar las señales empleadas para delimitar una zona de seguridad.
 Conocer cuáles son los equipos de protección individual (EPI) y colectivos a usar en los trabajos eléctricos.
 Conocer los riesgos que se derivan en el montaje y desarrollo de líneas eléctricas de BT (aéreas y subterráneas) y centros de
transformación.
 Conocer conceptos como descargo, reposición de servicio, zona de seguridad, zona de peligro, trabajador autorizado y cualificado.
UNIDAD DE TRABAJO 8. Seguridad y prevención Temporalización: XX horas
41
de riesgos laborales
1. Riesgo eléctrico Reconoce y aplica las normas de a) Identificar los riesgos y el nivel de 1. Observación directa del alumno:
2. Efectos de la corriente eléctrica sobre el cuerpo humano prevención de riesgos laborales y peligrosidad que suponen la manipulación de motivación, interés, actitudes,
2.1. Efecto directo de protección ambiental, los materiales, herramientas, útiles, máquinas comportamiento, asistencia, etc.
2.2. Efecto indirecto identificando los riesgos y medios de transporte. 2. Participación en clase: intervenciones
3. Factores que influyen en los efectos de la corriente. asociados, las medidas y equipos b) Determinar las medidas de seguridad y de sobre actividades y ejercicios propuestos,
3.1. Intensidad de corriente que circula por el organismo para prevenirlos. protección personal que se deben adoptar en valorando su dedicación e interés.
3.2. Tiempo de paso de la corriente Identifica los peligros de la la preparación y ejecución de las operaciones 3. Realización de actividades
3.3. Tensión aplicada al organismo corriente eléctrica sobre el de montaje y mantenimiento de instalaciones individuales y en grupo.
3.4. Impedancia eléctrica del cuerpo humano cuerpo humano y los factores que de enlace, redes de distribución en baja 5. Realización de pruebas y controles
3.5. Trayectoria de la corriente en el cuerpo humano influyen en sus efectos. tensión, centros de transformación e periódicos.
3.6. Naturaleza de la corriente Reconoce y evalúa los riesgos instalaciones asociadas.
3.7. Frecuencia en caso de ser corriente alterna existentes en instalaciones c) Describir los elementos de seguridad
4. Tipos de contacto eléctricas en baja tensión. (protecciones, alarmas, pasos de emergencia,
4.1. Contacto eléctrico directo Selecciona las medidas de etc.) de las máquinas y los equipos de
4.2. Contacto eléctrico indirecto protección más adecuadas para protección individual (calzado, protección
5. Actuación ante un accidente eléctrico los trabajaos en instalaciones ocular, indumentaria, etc.) que se deben
6. Trabajos y maniobras eléctricas. eléctricas en baja tensión. emplear en las distintas operaciones de
6.1. Cinco reglas de oro Reconoce las operaciones a mecanizado.
6.2. Reposición del suministro realizar en instalaciones de d) Identificar las causas más frecuentes de
7. Normas de seguridad aplicables a redes aéreas y subterráneas de enlace cumpliendo los accidentes en la manipulación de materiales,
baja tensión procedimientos y medidas de herramientas, máquinas de corte y
7.1. Identificación de riesgos seguridad necesarias. conformado, entre otras.
8. Riesgos y medidas preventivas en centros de transformación de e) Valorar el orden y la limpieza de
interior instalaciones y equipos como primer factor
8.1. Caídas al mismo nivel y caída de altura de prevención de riesgos.
8.2. Caída de objetos
8.3. Choques y golpes
8.4. Atrapamiento
8.5. Proyecciones
8.6. Contactos eléctricos
8.7. Explosiones
8.8. Confinamiento
8.9. Falta de iluminación o iluminación deficiente
Metodología
42

Recursos TIC
 Libro digital.
43

Programacion ID 2020

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Instalaciones de distribución PROGRAMACIÓN

Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas

1. INTRODUCCIÓN. Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas..........................................................3

1.1. Perfil profesional del título.................................................................................................................3

1.2. Competencia general..........................................................................................................................3

1.3. Entorno profesional............................................................................................................................3

1.4. Marco normativo del ciclo..................................................................................................................4

2. COMPETENCIAS Y OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO..........................................................................5

2.1. Unidades de competencia..................................................................................................................5

2.2. Competencias profesionales, personales y sociales............................................................................6

2.3. Objetivos generales............................................................................................................................8

2.4. Duración del módulo..........................................................................................................................9

3. CONTENIDOS BÁSICOS Y ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS.......................................................................10

3.1. Orientaciones pedagógicas...............................................................................................................12

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.................................................................14

5. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS....................................................................................................18

6. PROGRAMACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE TRABAJO.................................................19

UNIDAD DE TRABAJO 1. Cables eléctricos para baja y alta tensión..........................................................21

UNIDAD DE TRABAJO 2. Centros de transformación................................................................................24

UNIDAD DE TRABAJO 3. El transformador................................................................................................27

UNIDAD DE TRABAJO 4. Redes aéreas de distribución de baja tensión....................................................30

UNIDAD DE TRABAJO 5. Redes subterráneas de distribución de baja tensión.........................................33

UNIDAD DE TRABAJO 6. Cálculo de instalaciones de enlace y puesta a tierra..........................................36

UNIDAD DE TRABAJO 7. Instalaciones de enlace. Montaje y mantenimiento..........................................39

UNIDAD DE TRABAJO 8. Seguridad y prevención de riesgos laborales.....................................................42

1. INTRODUCCIÓN. Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas

El módulo Instalaciones de distribución pertenece al ciclo formativo de grado medio Técnico en

1.1. Perfil profesional del título

El perfil profesional del título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas queda

1.2. Competencia general

La competencia general de este título consiste en montar y mantener infraestructuras de

1.3. Entorno profesional

Este profesional ejerce su actividad en pequeñas y medianas empresas, mayoritariamente privadas,

Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:

 Instalador-mantenedor de sistemas domóticos.

 Instalador de telecomunicaciones en edificios de viviendas.

 Instalador-mantenedor de equipos e instalaciones telefónicas.

 Montador de instalaciones de energía solar fotovoltaica. Empleado de atención al

1.4. Marco normativo del ciclo

 Referente europeo: CINE-3 (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación).

 Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero, por el que se establece el título de Técnico en

 Orden EDU/2185/2009, de 3 de julio, por la que se establece el currículo del ciclo

2. COMPETENCIAS Y OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO

2.1. Unidades de competencia

Unidad de Montar y mantener instalaciones de acceso al servicio de telefonía

2.2. Competencias profesionales, personales y sociales

El módulo de instalaciones de distribución ayuda a alcanzar las siguientes competencias:

2.3. Objetivos generales

Objetivos a los que

Objetivos a los que

3. CONTENIDOS BÁSICOS Y ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS

Real Decreto 177/2008

 Configuración de los centros de transformación (CT):

o Estructura del sistema eléctrico.

o Clasificación de los CT.

o Partes fundamentales de un CT.

o Celdas. Tipos y señalización.

o Cuadro de distribución de baja tensión.

 Configuración de redes de distribución de baja tensión:

o Tipología y estructura de las redes de baja tensión.

o Representación simbólica de redes en planos y esquemas.

o Tipos y características de los apoyos.