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Proyecto Etico de Vida. EGJG
Proyecto Etico de Vida. EGJG
Autónoma
del Estado de
Morelos
Facultad de ciencias
químicas e ingeniería.
Proyecto ético de
vida
Ética Profesional
1. Datos personales......................................................................................................................................................... 3
2. Conocimiento de mí mismo................................................................................................................................... 5
3. Mi visión......................................................................................................................................................................... 13
4. Diagnóstico................................................................................................................................................................... 21
4.1 Información del bachillerato .......................................................................................................................... 21
4.2 Diagnóstico de los aspectos del proyecto ético de vida.................................................................... 21
5. Retos en relación a las responsabilidades de los estudiantes......................................................... 22
6. Establecimiento de metas .................................................................................................................................... 24
6.1 Mi meta prioritaria del aspecto ocupacional ......................................................................................... 24
6.2 Mi meta prioritaria del aspecto intelectual ............................................................................................ 28
6.3 Mi meta prioritaria del aspecto económico ............................................................................................ 31
6.4 Mi meta prioritaria del aspecto familiar .................................................................................................. 34
6.5 Mi meta prioritaria del aspecto comunitario ......................................................................................... 37
7. Venciendo obstáculos............................................................................................................................................. 40
7.1 Fotografía de mi entorno ................................................................................................................................... 40
7.2 Plan de acción para neutralizar los obstáculos .................................................................................... 43
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1. Datos personales
Estudios:
Por la ciencia
Ing. Química
Jugar basquetbol
Hacer ejercicio.
3
Ninguna
Observaciones:
Escribe la principal frase que te sirve de guía, anotando la frase y el nombre del autor.
Gustavo Cerati.
Padres
Abuelos
4
2. Conocimiento de mí mismo
Anota las tres principales cualidades que más valoras de ti mismo, describiendo una
situación en que se muestre cada una de las cualidades.
Anota las tres principales cualidades que más valoran de ti tus padres y familiares,
describiendo una situación en que se muestre cada una de las cualidades.
5
Anota las tres principales cualidades que más valoran de ti tus amistades, describiendo una
situación en que se muestre cada una de las cualidades.
Llena una lista con las cosas que haces bien y lo que has logrado en la vida
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Situaciones que contradicen las creencias negativas que tienes acerca de ti
Escribe del lado izquierdo de la hoja las creencias negativas que tienes acerca de ti (tus defectos) y
posteriormente busca situaciones en tu vida que contradigan estas creencias; por ejemplo, si dices
“soy torpe” busca algo que hayas hecho y hagas muy bien y describe la situación que contradice tu
creencia en la columna del lado derecho. Revisa qué tan cierta puede ser la creencia negativa que
hasta ahora has tenido de ti mismo.
A veces suelo a ser negativo Cambié de pensar, aunque la situación fuera muy difícil
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Mis valores
Anota tus principales valores Conducta o actitud opuesta a Lo que harás para vencer
ese valor dichas conductas o actitudes
Respeto Irrespeto Tener como ese sentido de
respeto hacia todos siempre
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ANÁLISIS FODA: RESUMEN DE INTROSPECCIÓN
BUENO
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
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Estrategias de mejora
1. Relaciona las fortalezas con las oportunidades y anota las estrategias que te permitan
potenciar las fortalezas para aprovechar las oportunidades.
Ser constante y poder tener determinación en mis fortalezas y en las oportunidades puedan
ser optimas y desarrollarlas com facilidad.
2. Relaciona las fortalezas con las amenazas y anota las estrategias que te permitan potenciar
las fortalezas para defenderte mejor de las amenazas.
Tiener controlado el área de mis amenazas, para que tenga una estabilidad en todas las
áreas.
3. Relaciona las debilidades con las oportunidades y anota las estrategias que te permitan
superar las debilidades para aprovechar las oportunidades.
Para superar las debilidades tengo que abolirlas y aprovechar mis oportunidades de poder
tener cargos a mi mando que es lo que me gustaría ir moldeando mis debilidades de tal
modo que no las mezcle con mis oportunidades.
4. Relaciona las debilidades con las amenazas y anota las estrategias que te permitan superar
las debilidades para defenderte mejor de las amenazas.
No tomarlas tan adentradas a mi, y poder tratarlas a tiempo para que las amenazas no
crezcan.
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Descripción de mí mismo (Toma como base lo que has escrito sobre ti en este apartado, además
puedes considerar lo que dirían de ti las personas que más te conocen, reflexionar si consideras si
es cierto o no y solamente escribir lo que consideras que es cierto, agregando la información que
consideres pertinente)
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3. Mi visión
(El proyecto de vida debe cumplir con las siguientes condiciones éticas:
Me visualizo dentro de 7 años, como una persona que se auto-realiza en los diferentes aspectos,
me describo de la siguiente forma en cada uno de ellos.
En el aspecto ocupacional
Descripción Imagen
En el aspecto intelectual
Descripción Imagen
13
En el aspecto económico
Descripción Imagen
En el aspecto familiar
Descripción Imagen
En el aspecto comunitario
Descripción Imagen
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Ayudando a vecinos con pocos recursos
En el aspecto afectivo
Descripción Imagen
En el aspecto corporal
Descripción Imagen
15
Me veo saludable, haciendo ejercicio o algún
deporte
En el aspecto recreativo
Descripción Imagen
En el aspecto espiritual
Descripción Imagen
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Siendo líder de alabanza de mi iglesia
o ir a otros lugares a cantar y tocar
música en diferentes comunidades
cristianas
Tengo una convivencia pacífica basada en los derechos humanos, el respeto y la resolución de los
conflictos a partir del diálogo y el acuerdo, lo cual por ejemplo se demuestra de la siguiente forma:
Descripción Imagen
Descripción Imagen
17
Ayudando a las personas que puedan estar
pasando por algún mal momento y colaborar en
la sociedad en general
Realizo el ejercicio ocupacional o laboral con idoneidad y responsabilidad, lo cual por ejemplo se
demuestra de la siguiente forma:
Descripción Imagen
Contribuyo a la propia calidad de vida y a la de los demás, lo cual por ejemplo se demuestra de la
siguiente forma:
Descripción Imagen
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Incitar a las personas a llevar una calidad de
vida mala
Busco el equilibrio y la sostenibilidad del entorno ecológico, lo cual por ejemplo se demuestra de la
siguiente forma:
Descripción Imagen
Mantengo una reflexión continua en torno a las consecuencias de mis propios actos, para que
estos se orienten hacia el bienestar considerando los valores, y se prevengan errores y situaciones
no deseables en sí, en los demás y en el entorno. Aun así, puedo cometer errores, pero el
compromiso ético es reconocerlos de forma inmediata y corregirlos antes que causen un daño
mayor, y reparar las consecuencias negativas de ellos, lo cual por ejemplo se demuestra de la
siguiente forma:
Descripción Imagen
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Que mis decisiones puedan causarle impacto
para bien y no puedan ser de tropiezo para
otros, si no que puedan ser de ayuda al los
demás
Mi misión
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4. Diagnóstico
DIAGNÓSTICO
OCUPACIONAL
5
ESPIRITUAL 4 AFECTIVO
3
2
ECONÓMICO 1 FAMILIAR
0
INTELECTUAL COMUNITARIO
RECREATIVO CORPORAL
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5. Retos en relación a las responsabilidades de los estudiantes
Asistir a las sesiones Las horas de los exámenes No llegar tarde a las sesiones
programadas a tiempo y llegar ser igual, lo mismo que las y hacer buenos apuntes
adecuadamente preparado. clases de cada asignatura
Tratar con respeto y tolerancia Ser respetuoso con la forma Cuando un miembro del
a los facilitadores, al personal y de pensar de las demás grupo toma una decisión y a
a los demás estudiantes. personas ella le está sirviendo, apoyarl
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ataques de estrés intenso
Reportar y denunciar frente al Sin miedo alguno levantar la No quedarse callado ante
facilitador o autoridades todos voz para que la persona que estas situaciones
los intentos de fraude lo hace sea sancionada
académico por parte de
cualquier miembro de la
institución.
No tratar de sobornar a los Trabajar más, estudiar más y Tener que estudiar más y no
facilitadores y autoridades no recurrir a eses tipo de recurrir a las acciones
administrativas para obtener acciones que no son nada debidas
una mejor calificación u otro buenas
beneficio que no haya sido
obtenido de manera honesta.
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6. Establecimiento de metas
(Una meta se define como algo que una persona quiere lograr, para lo cual hace todo lo posible.
Una meta para que realmente sea tal requiere que la energía esté dirigida hacia ella. Así, si quiero
titularme, pero no hago nada para lograrlo, entonces no es una meta sino un bonito sueño. Existe
una relación entre nuestros valores y las metas que planteamos a futuro. Las decisiones que tome
hoy pueden afectar las metas del futuro, es decir todas las metas conllevan decisiones y riesgos.
Los intereses están relacionados con las cosas, situaciones o actividades que son de tu agrado y
que prefieres. Estos tienen una gran influencia en la elección de metas, ya que para hacer o lograr
alguna o sea para dirigir la energía hacia ella, es importante que te interese).
Tener una estabilidad económica que me ayude a solventar gastos, estar haciendo una maestría
(casi terminándola)
Tener un crecimiento intelectual y espiritual con base al aprendizaje que estoy adquiriendo.
Elemento(s) para visualizarla: (foto, dibujo, etc.) Insertar los elementos en este espacio
24
¿A qué valores o creencias corresponde esta meta?
Ocupacional
Familiar
intelectual
Resultado que debo obtener al término de mi formación profesional para el logro de la meta:
Acciones que debo realizar durante mi formación profesional para el logro de este resultado.
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Ayudar a impulsar mi vida profesional laboral-academica
Ser disciplinado con y tener constancia con las Inicia licenciatura. Termino de mi vida
cosas que estoy desarrollando laboral.
Acciones que debo realizar una vez concluida mi formación profesional para el logro de mi meta
prioritaria del aspecto ocupacional.
No mezclar mis metas ocupacionales con Inicio vida laboral y Final de mi vida
situaciones familiares que no estén ligadas licenciatura laboral.
aellas
Hacer listados de que es lo que me sigue Inicio vida licenciatura Final vida laboral
faltando y cosas que ya estoy llevando mas en
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practica
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6.2 Mi meta prioritaria del aspecto intelectual
(Las metas de más alta prioridad son las que al lograrlas te resuelven un problema urgente,
aumentan tu motivación o te hacer progresar notablemente. Para la descripción de la meta tomar
en cuenta que debe ser realizable, específica, medible, explicar cómo se logrará, hacer que se
utilicen tus talentos y potencialidades y ser congruente con tus valores y principios)
Poder relacionarme con mas personas que me puedan orientarme ayudarme a poder exprimirme
Compartir mis conocimientos con las generaciones que vienen atrás de mi.
Elemento(s) para visualizarla: (foto, dibujo, etc.) Insertar los elementos en este espacio
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¿A qué valores o creencias corresponde esta meta?
Constancia
Diciplina
Resiliencia
Fortaleza
Resultado que debo obtener al término de mi formación profesional para el logro de la meta:
Acciones que debo realizar durante mi formación profesional para el logro de este resultado.
Ser puntual en todos los aspectos, en clases, en Inicios de la carrera Final de la vida laboral
actividades.
Tener ciertos puntos en una lista de cotejo en Inicio de la carrera Final de la carrera
los que voy realizando
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Inicio de la carrera Final de mi vida
Acciones que debo realizar una vez concluida mi formación profesional para el logro de mi meta
prioritaria del aspecto intelectual.
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6.3 Mi meta prioritaria del aspecto económico
(Las metas de más alta prioridad son las que al lograrlas te resuelven un problema urgente,
aumentan tu motivación o te hacer progresar notablemente. Para la descripción de la meta tomar
en cuenta que debe ser realizable, específica, medible, explicar cómo se logrará, hacer que se
utilicen tus talentos y potencialidades y ser congruente con tus valores y principios)
Elemento(s) para visualizarla: (foto, dibujo, etc.) Insertar los elementos en este espacio
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¿A qué valores o creencias corresponde esta meta?
Responsabilidad
Respeto
Resiliencia
Fortaleza
Honestidad
Dignidad
Resultado que debo obtener al término de mi formación profesional para el logro de la meta:
Acciones que debo realizar durante mi formación profesional para el logro de este resultado.
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Ir conociendo la experiencia con mis acciones Inicio vida laboral
de creación de microempresas (la planeación)
Has tener las
empresas solicitadas
en mis metas
Acciones que debo realizar una vez concluida mi formación profesional para el logro de mi meta
prioritaria del aspecto económico.
Poder reclutar a muchas personas que sean Inicio empresas Final de la empresa a
capaces de trabajar en esa empresa. un tiempo mu lejano
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Inicio empresas Final empresas.
Estar comprometido con una chica que sea como mi otra mitad, que podamos coincidir en todo y
servir juntos en iglesia ayudarme y ayudarla a ellas con nuestros proyectos.
Elemento(s) para visualizarla: (foto, dibujo, etc.) Insertar los elementos en este espacio
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¿A qué valores o creencias corresponde esta meta?
Respeto
Amor
Lealtad
Honestidad
Responsabilidad.
Resultado que debo obtener al término de mi formación profesional para el logro de la meta:
Poder
Acciones que debo realizar durante mi formación profesional para el logro de este resultado.
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ACCIONES Fecha de inicio Fecha de término
Madurar completamente para llevar una Previa alos 7 años Termino de los 7 años
situación sentimental bien
Acciones que debo realizar una vez concluida mi formación profesional para el logro de mi meta
prioritaria del aspecto familiar.
Poder tener un compromiso más con la persona Final de la etapa Inicio de etapas de
que estaré por el resto de mis días y compartir profesional trabajo hasta el final
con ella todos mis planes y sueños que están
por venir.
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Tener un lazo con mi familia inquebrantable y Final de mi etapa
que ellos sean los motores principales de tomar profesional
las mejores decisiones es para mi vida
profesional.
Hasta el final
Ayudar a mi comunidad es importante, es algo nostálgico el lugar donde nací siento que hay
muchas cosas que se pueden hacer aquí en la colonia donde vivo, si todo esta conforme a los que
sueño, quiero hacer algunas cosas que puedan ayudar a la sustentabilidad en mi colonia y a el
deporte y el arte.
Elemento(s) para visualizarla: (foto, dibujo, etc.) Insertar los elementos en este espacio
37
¿A qué valores o creencias corresponde esta meta?
Constancia
Paciencia
Fortaleza
Resilencia
Resultado que debo obtener al término de mi formación profesional para el logro de la meta:
Acciones que debo realizar durante mi formación profesional para el logro de este resultado.
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Invitar a gentes del medio que estén interesadas Inicio de la planeación Final de la planeación
en la comunidad que por medio de su
experiencia y entrega se pueda trabajar
completamente.
Inicoa de la planeación
Acciones que debo realizar una vez concluida mi formación profesional para el logro de mi meta
prioritaria del aspecto comunitario.
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Nota: Aunque en el formato para el Proyecto Ético de Vida solamente se hayan desarrollado
algunos de los aspectos, ten presente también tus metas afectivas, corporales, recreativas,
espirituales, tomando en cuenta el diagnóstico que hiciste en la gráfica radial.
7. Venciendo obstáculos
Entorno escolar
40
Entorno familiar
41
Entorno laboral
42
7.2 Plan de acción para neutralizar los obstáculos
Analiza si tus contextos plasmados en la actividad anterior son favorables para el logro de tus
metas, identifica los obstáculos y realiza un plan de acción que logre neutralizar los obstáculos.
Distracciones
No atender las indicaciones de mis padres Tener tiempo para todo y ser mas paciente.
cuando me los están pidiendo
Conocer más a los miembros de mi familia
Ser más empático
Obstáculos con los amigos Plan de acción para neutralizar los obstáculos y
transformarlos en favorables para el logro de
mis metas
Conocerlos completamente tal y como son sin Expresarme tal y como son sin miedo al que
mascaras. digan de mis opiniones o puntos de vista que yo
tengo
ser menos cohibido con ellos.
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Obstáculos en el trabajo Plan de acción para neutralizar los obstáculos y
transformarlos en favorables para el logro de
mis metas
Ser más seguro de mi mismo y no tener miedo Intentar sin esperarme al que hubiera.
de hacer las cosas
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