DISEÑO O PLANEACIÓN

❖Se refiere al plan o estrategia concebida para

obtener la información deseada y contestar las
preguntas de investigación, es en consecuencia, el
camino que debe seguir un investigador para:
- Alcanzar los objetivos
- Contestar las preguntas
- Resolver la hipótesis
❖Un diseño puede ser:
-Experimental
-No experimental.
➢Las preguntas de rigor son: ¿cuántos experimentos
se debe realizar? y ¿bajo qué condiciones?

➢Estas interrogantes son respondidas por el “diseño o

estrategia experimental” para garantizar:

(i) homogeneidad de las unidades experimentales,

(ii) asignación aleatoria de tratamientos, y
(iii) orden de ejecución de experimentos.
(iv)Las hipótesis postulan una relación causa-efecto.
 NO EXPERIMENTALES EXPERIMENTALES
➢ No se hace cambiar deliberadamente ➢ Se manipulan deliberadamente una o más
la(s) variable independiente. variables independientes (causas).
➢ No se provocan situaciones. Se ➢ Analizar las consecuencias de tal
observan las existentes. manipulación sobre una o más variables
➢ Las variables independientes y sus dependientes (efectos).
efectos ya han ocurrido ➢ La situación está controlada por el
investigador.
 DISEÑO NO EXPERIMENTAL
La investigación no experimental (investigación ex post-facto)es la que se realiza sin
manipular deliberadamente las variables independientes, se basa en variables que ya
ocurrieron o se dieron en la realidad sin intervención directa del investigador. Es un
enfoque retrospectivo.

un

Se realizan las observaciones en un momento Se realizan las observaciones en dos o

único en el tiempo. Cuando miden variables
de manera individual y reportan esas
mediciones son descriptivos, si describen
relaciones entre variables son correlacionales
y si establecen procesos de causalidad entre
variables son correlacionales causales
mas momentos o puntos en el tiempo. Si
estudian una población son diseños de
tendencia, si analizan una subpoblación o
grupo especifico son diseños de análisis
evolutivos de grupo y si estudian los
mismos sujetos son diseños panel.
 DISEÑOS EXPERIMENTALES
✓Al hablar de diseño de la investigación, hacemos referencia a la
investigación experimental.
✓Son procedimientos con los cuales se manipulan una o mas V.I. y se
mide su efecto sobre una o mas V.D. cuidando de aislar las variables
intervinientes

✓ ¿Qué características de calidad

se van a medir?
✓ ¿Qué factores controlables
deben incluirse en el
experimento?
✓ ¿Qué niveles debe utilizar cada
frasco?
✓ ¿Qué diseño experimental es el
adecuado?
 DISEÑOS EXPERIMENTALES:
R
E ❖ Variable Independiente activa o manipulada
Q ❖Variable dependiente medida con gran precisión
U
I ❖ Selección al azar de los sujetos
S ❖ Existencia de grupo control o criterio
I
T comparativo
O ❖ Control de variables extrañas e intervinientes
S

•Cuando un diseño falla en una o más de estas

condiciones, pero conserva la variable
independiente como activa o manipulada se
define como Diseño preexperimental o Diseño
cuasiexperimental
TIPOS DE DISEÑOS EXPERIMENTALES
DE INVESTIGACION
TIPOS DE DISEÑOS EXPERIMENTALES
DE INVESTIGACION
Según Campbell y Stanley, 1998
Manipulación Control de Asignación
de variable variables Aleatoria
independiente extrañas
Preexperimento Sí Baja No

Cuasi- Sí Moderada No
experimento
Experimento Sí Alta Sí
Puro
 Estos diseños se
DISEÑOS caracterizan por falta de
PREEXPERIMENTALES aleatoriedad y la falta de
control de las variables
extrañas o intervinientes.

Son sus características

básicas:
DISEÑOS • Tiene grupo de control solo
CUASI EXPERIMENTALES si la naturaleza del estudio
lo requiere
• Bajo control de variables
• Los sujetos de estudio son
generalmente voluntarios
 DISEÑOS EXPERIMENTALES
VERDADEROS
➢Rígido control de variables.
➢Siempre tiene grupo de control.
Son sus características básicas: ➢Aleatoria asignación de sujetos
de estudio.

EXPERIMENTO
Es una búsqueda planeada para obtener nuevos conocimientos o para
confirmar o no resultados de experimentos previos, y tal indagación
ayuda a la toma de decisiones.
Se dispone cada experimento para proporcionar respuestas a una o más
preguntas.
Se realiza un experimento para probar hipótesis que tiene que ver
con diferencias entre tratamientos en condiciones comparables.
 ¿CUÁL ES EL PRIMER REQUISITO DE UN
EXPERIMENTO PURO?
• Es la manipulación intencional de una o más
variables independientes.

• Un experimento se lleva a cabo para analizar si

una o más variables independientes afectan a
una o más variables dependientes. Para
obtener respuesta de esta relación causal
supuesta, el investigador manipula la variable
EL PRIMER
REQUISITO
independiente y observa si la dependiente
varía o no. Manipular es hacer variar o dar
distintos valores a la variable independiente.

• La variable dependiente se mide

La variable dependiente no se manipula, sino
que se mide para ver el efecto de que la
manipulación de la variable independiente
tienes de ella.
 • Grados de manipulación de la variable independiente:
La manipulación o variación de una variable independiente
puede realizarse en dos o más grados: Presencia-Ausencia de
la variable independiente. Cada nivel o grado de
manipulación implica un grupo en el experimento.
Implica un grupo a la presencia de la variable
independiente y otro no. Luego los dos grupos
son comparados para ver si el grupo que fue
expuesto a la variable independiente difiere del
PRESENCIA- grupo que no fue expuesto. Al primer grupo se le
AUSENCIA conoce como "grupo experimental" "tratamiento
experimental" o "estímulo experimental". y al
segundo se le denomina "grupo de control".
En general, en un experimento puede afirmarse lo
siguiente: si en ambos grupos todo fue "igual"
menos la exposición a la variable independiente, es
muy razonable pensar que las diferencias entre los
grupos se deban a la presencia-ausencia de la
variable independiente.
 Se puede hacer variar o manipular la variable
independiente en cantidades o grados.

Manipular la variable independiente en varios

niveles tiene la ventaja de que no sólo se puede
determinar si la presencia de la variable
independiente o tratamiento experimental tiene
MÁS DE un efecto, sino también si distintos niveles de la
DOS variable independiente se producen diferentes
GRADOS efectos. Es decir, si la magnitud del efecto (Y)
depende de la intensidad del estímulo (X1, X2,
X3, etcétera).

Debe haber al menos dos niveles de variación y

ambos tendrán que diferir entre sí. Cuantos más
niveles mayor información, pero el experimento
se va complicando: cada nivel adicional implica
un grupo más.
 ¿CUÁL ES EL SEGUNDO REQUISITO
DE UN EXPERIMENTO "PURO“?
• El segundo requisito es medir el efecto que la
variable independiente tiene en la variable
dependiente donde se observa el efecto, la
medición debe ser válida y confiable.

• ¿Cuántas variables independientes y

SEGUNDO
dependientes deben incluirse en un
REQUISITO experimento?
Depende de cómo haya sido planteado el problema
de investigación y las limitaciones que haya.
Conforme se aumenta el número de variables
independientes, aumentan las manipulaciones que
deben hacerse y el número de grupos requeridos
para el experimento. Y entraría en juego el segundo
factor mencionado (limitantes).
 ¿CUÁL ES EL TERCER REQUISITO DE UN
EXPERIMENTO "PURO"?
• El tercer requisito que todo experimento "verdadero" debe
cumplir es el control o validez interna de la situación
experimental. Si en el experimento se observa que una o más
variables independientes hacen variar a las dependientes, la
variación de estas últimas se deba a la manipulación y no a
otros factores o causas.
TERCER • “Control" significa saber qué está ocurriendo realmente con la
REQUISITO relación entre las variables independientes y las dependientes.
Cuando hay control podemos conocer la relación causal. Al
efectuar un experimento es necesario realizar una observación
controlada".
• Lograr "control" en un experimento es controlar la influencia
de otras variables extrañas en las variables dependientes, para
que así podamos saber realmente si las variables
independientes tienen o no efecto en la dependientes.

Unidad Experimental: Es la ❖ Tratamiento: Es el procedimiento

unidad de material a la cual se cuyo efecto se mide y se compara
aplica un tratamiento. con otros tratamientos
Diseños Experimentales (Resumen)

• Los experimentos verdaderos constituyen

estudios explicativos.
• Los preexperimentos son básicamente
estudios exploratorios y descriptivos.
• Los cuasiexperimentos son
fundamentalmente estudios
correlacionales y pueden llegar a ser
explicativos.
 MODULO 7
Titulo de la Hipótesis de la Hipótesis Defina si es Diseño estadístico
investigación investigación estadística Experimental o
no Modelo estadístico
experimental
(Justificar)

TRABAJO ENCARGADO
Definición y Aplicaciones Caso práctico
Características (ejemplos con el
desarrollo de
casos)
Preexperimento
Cuasi-experimento
Experimento Puro
 MODULO 7
Titulo de la Hipótesis de la Es Es No Defina el porque
investigación investigación Experimental experimental de su Diseño
(Justificar) (Justificar) (Justificar)

TRABAJO ENCARGADO
Definición y Aplicaciones Caso práctico
Características (ejemplos con el
desarrollo de
casos)
Preexperimento
Cuasi-experimento
Experimento Puro