Escuela de Ciencias Sociales Artes y

Humanidades ECSAH

DOCUMENTO PROTOCOLO PRÁCTICAS

PROFESIONALES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
Red de docentes del curso John Edison Echeverría
Director de Curso 2020

Revisado por la Líder Nacional del Programa Adriana María Rojas Angarita 2020
Revisado y actualizado por Líderes CP John Echeverría y red docente 2021
Revisado por la Líder del programa Adriana María Rojas Angarita 2021
Actualizado por la Directora de curso Práctica Profesionales Escenario 1 Angela Iveth
Mayorga Ortegón 2021
Actualizado por la Directora de curso Práctica Profesionales Escenario 2 Andrea del Pilar
Arenas
En apoyo a la Red Nacional de Tutores
Aprobado por el Comité Curricular, sesión del
 Contenido

Introducción .................................................................................................................................... 4
Las prácticas profesionales en el programa de psicología .............................................................. 4
Objetivos de las prácticas profesionales del programa de psicología ........................ 15
• Objetivo general ............................................................................................... 15
• Objetivos específicos. ....................................................................................... 16
Los Cursos de prácticas profesionales del programa de psicología. .......................... 16
Qué es la inducción................................................................................................. 17
Qué son las asesorías. ............................................................................................. 18
Qué son las tutorías................................................................................................. 18
Prácticas profesionales escenario 1 (403035). ........................................................ 19
Prácticas profesionales escenario 2 (403036) ......................................................... 20
Descripción de los procedimientos en las prácticas profesionales. .............................................. 22
Primer momento en el procedimiento de las prácticas profesionales. (de la
verificación de cumplimiento de requisitos) .......................................................... 22
Segundo momento en el procedimiento de las prácticas profesionales. (de los sitios
de prácticas)............................................................................................................ 24
Condiciones para la firma de los convenios externos para prácticas profesionales 24
Condiciones para la habilitación de los convenios externos para prácticas
profesionales. .................................................................................................... 25
Condiciones para el uso de los sitios propios para prácticas profesionales. ........... 26
Tercer momento en el procedimiento de las prácticas profesionales. (de la asignación
de Monitores a estudiantes) .................................................................................... 27
Cuarto momento en el procedimiento de las prácticas profesionales. (de la
programación de prácticas profesionales). ............................................................. 27
Quinto momento en el procedimiento de las prácticas profesionales. (del
acompañamiento académico en las sesiones del componente práctico) ................ 28
Momento Inicial: Fase 1 de los cursos de prácticas profesionales. ........................ 29
Práctica profesional por proyecto: .......................................................................... 31
Práctica profesional por acciones ........................................................................... 31
Momento Intermedio: Fase 2 de los cursos de prácticas profesionales. ................. 31
 Momento Intermedio: Fase tres de los cursos de practicas profesionales. ............. 32
Generalidades de las prácticas profesionales. ............................................................ 34
Socialización de las prácticas profesionales de Psicología..................................... 34
¿Qué es La Infografía?............................................................................................ 35
¿Qué es una ponencia?............................................................................................ 35
Casos con situaciones particulares ............................................................................. 36
Los practicantes ubicados en el exterior: ................................................................ 36
Los practicantes privados de la libertad: ................................................................ 37
Practicantes en condición de discapacidad. ............................................................ 37
Movilidad académica. ............................................................................................. 37
Practicantes que solicitan realizar práctica en su lugar de trabajo. ......................... 38
Normatividad para el desarrollo de los cursos de prácticas profesionales del programa
de Psicología. ......................................................................................................... 38
Repositorio Nacional de prácticas profesionales. ................................................... 40
Condiciones de aprobación y pérdida del proceso práctico en los cursos de Práctica
Profesional Escenario 1 Código 403035 y Práctica Profesional Escenario 2
Código 403036. ................................................................................................ 42
Momentos de evaluación: ....................................................................................... 43
¿Cuál es el perfil del psicólogo Unadista? .............................................................. 43
Uso del uniforme: Uniforme Nacional del componente práctico del programa de
Psicología.......................................................................................................... 44
Formatos o apéndices del proceso práctico. ........................................................... 45
Referencias Bibliográficas ............................................................................................................ 46
Anexos .......................................................................................................................................... 48
Formato de Evaluación del tutor fase 1 ...................................................................... 48
Formato de Evaluación del tutor fase 2 ...................................................................... 49
Formato de Plan de prácticas profesionales ............................................................... 50
 Introducción

El protocolo de prácticas profesionales del programa de psicología señala las directrices y

lineamientos para el acompañamiento, seguimiento y evaluación del proceso desarrollado por los
estudiantes de los cursos de prácticas profesionales escenario 1 (403035) y prácticas
profesionales escenario 2 (403036), perteneciendo estos al componente práctico del programa de
psicología y que esta direccionado desde el “Proceso: Ciclo de Vida del Estudiante -
Procedimiento Relacionado: Gestión del Componente Práctico (P-7-6)” , la cual se evidencia,
como carta de navegación y una ruta a seguir en la construcción y afianzamiento de significados
y significantes desde y sobre la psicología, entendida como una ciencia, una disciplina y una
profesión, dando cuenta de un Ethos profesional que subyace los contextos en los cuales los
futuros egresados Unadistas se desempeñan como psicólogos en formación.
Es así, como el presente documento guiara a los actores involucrados en el proceso
práctico a través de los 5 (cinco) momentos pasos, que constituyen el proceso de
acompañamiento docente, en el cual se van desarrollando las prácticas en atención de las
necesidades identificadas en el contexto de actuación que establece el sitio de prácticas.
Por lo tanto, este protocolo de prácticas posibilita una comprensión de los elementos
administrativos y académicos, que dan lugar a la materialización del proceso práctico
encaminado a fomentar de forma crítica y reflexiva la concepción de la psicología e
identificación de los atributos del psicólogo en tanto Ethos contextual soportado en las premisas,
alcances y limitaciones propios de cada escenario práctico.

Las prácticas profesionales en el programa de psicología

Los cursos de prácticas profesionales del programa de psicología de la Escuela de

Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH de la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia UNAD están diseñados en coherencia con los fundamentos del modelo pedagógico
Unadista y en atención a los instrumentos normativos y jurídicos que en esta materia de prácticas
profesionales o prácticas formativas dicta el Ministerio de Trabajo, el Ministerio de Educación y
el Ministerio de Salud y Protección Social; es así, como estas prácticas están integradas por dos
cursos de cuatro (4) créditos académicos cada uno a saber: práctica profesional escenario 1
código 403035 y práctica profesional escenario 2 con código 403036, en el que intervienen los
siguientes actores: líder Nacional del componente práctico, director nacional de cada curso,
representante zonal, representante local, monitor (docente del programa), practicante
(Estudiante) y tutor (psicólogo que asigna el sitio), los cuales cumplen con las siguientes
responsabilidades dentro del proceso práctico:
Tabla 1.
Actores del proceso práctico – Líder Nacional del Componente práctico de programa de
psicología.

ROL FASE RESPONSABILIDADES RESPONSABILIDADES

ADMINISTRATIVAS ACADÉMICAS

Garantizar el cumplimiento de los

procesos de alistamiento, evaluación,
acreditación y/o certificación académica y Dinamizar la red nacional de curso
tecnológica del curso de acuerdo con el
calendario académico nacional vigente.

Avalar el diseño y actualización del Dinamizar la inducción nacional de

curso académico en correspondencia con Red de curso a los representantes
las intencionalidades formativas del zonales, locales y monitores
programa y los lineamientos contextualizando los alcances y
institucionales. lineamientos del curso.
Acompaña las diferentes
Líder Nacional Proporcionar los insumos relacionados novedades académicas (solicitud
del con la matrícula de estudiantes a nivel de aplazamiento de cursos) que
componente Proceso nacional: zonas y centros surgen con relación al
práctico del transversal cumplimiento de requisitos
programa de Acompañamiento y seguimiento
Consolidar la información
psicología oportuno a la información
correspondiente para la afiliación de ARL
suministrada por parte de los
de los practicantes a través de Talento
representantes zonales con relación
Humano, en los casos que son asumidos
a la afiliación de la ARL de los
directamente por la Universidad
practicantes.
Verificar que los monitores de la red
tengan habilitado el repositorio de Apertura foro del repositorio
prácticas profesionales para el cargue de Nacional de prácticas profesionales
las evidencias por zona y centro
Desde el liderazgo Nacional del Componente Práctico se articula junto con las
direcciones de curso las diferentes acciones en pro del fortalecimiento de la red
Nacional de representantes zonales, locales y monitores, garantizando así, la
efectividad de los procesos administrativos y académicos a desarrollar.
Fuente. Programa de Psicología, componente práctico (2021)

De este modo se debe entender que el Líder Nacional del Componente Práctico de
programa de psicología, es quien lidera el proceso general y por lo tanto, es la última instancia a
la que se debe acudir en el momento de requerirse atender situaciones tales como como de
conflictos o problemáticas, dentro del proceso del cumplimiento de las actividades propias de los
cursos de prácticas.
Tabla 2.
Actores del proceso práctico – Director de curso
RESPONSABILIDADES
ROL
FASE ADMINISTRATIVAS
Ejecutar los procesos de alistamiento,
evaluación, acreditación y/o certificación
académica y tecnológica del curso de
acuerdo con el calendario académico
nacional vigente.
Diseñar y actualizar el curso académico
en correspondencia con las
intencionalidades formativas del
programa y los lineamientos
Inicial institucionales.
Establecer comunicación con los
representantes zonales para la
planificación, inicio y desarrollo de las
prácticas profesionales
Acompañamiento y seguimiento al
Habilitar la asignación de practicantes a
monitores (docentes) en campus virtual. estudiantes y monitores al campus
Diseñar, implementar, monitorear
Diseñar y monitorear el cumplimiento de
Director de la agenda de acompañamiento docente de
curso acuerdo con la tipología del curso, velando motivacionales que favorezcan el
por el cumplimiento de las
responsabilidades administrativas y
académicas.
Establecer el cronograma Nacional de
tutorías, socializándolo a través del aula en
campus.
Intermedia
Hacer seguimiento a los requerimientos
y/o novedades administrativas que
presentan los estudiantes con relación a su
proceso práctico.
Reconocer las novedades y/o
requerimientos del proceso práctico para
implementar canales de comunicación
asertiva con la red nacional de monitores
Realizar la evaluación integral del curso y
Final proponer acciones de mejoramiento.
Realizar informes de finalización del
RESPONSABILIDADES
ACADÉMICAS
Dinamizar el desarrollo de las
acciones propuestas en el aula para
cada periodo académico
Realizar la inducción nacional de
Red de curso a los representantes
zonales, locales y monitores
contextualizando los alcances y
lineamientos del curso.
Verificar las solicitudes y casos
especiales de estudiantes para el
desarrollo del curso
ingreso oportuno de los
virtual
y evaluar las estrategias
pedagógicas, didácticas y
aprendizaje autónomo y
significativo.
Realizar seguimiento al desarrollo
de las tutorías y asesorías en cada
zona y centro
Acompañamiento a los
estudiantes que presenten
novedades en su proceso
académico para cada una de las
fases del 75% y 25%
Establecer encuentros nacionales
con la red de monitores del curso
para implementar estrategias
académicas.
Seguimiento al registro oportuno
de las calificaciones en el aula
virtual de acuerdo con el
cronograma del curso.
Establecer contacto permanente
 proceso práctico de acuerdo con con los representantes zonales
solicitudes del programa y la decanatura. para definir los lineamientos de
socialización en centros y zonas.
Reportar las calificaciones totales del
curso a través del centralizador C2 para su
correspondiente migración. Actualizar los contenidos y
recursos académicos del curso.
Programar el Foro de Buenas Prácticas de
acuerdo con los lineamientos establecidos
para tal fin.
Fuente. Programa de Psicología, componente práctico (2021).

Los cursos de prácticas profesionales cuentan con un director/a, quienes son las personas
que inicialmente se visualizan en la plataforma, ya que, son estas los únicas que tienen acceso al
listado de estudiantes durante las 4 primeras semanas del curso; mientras se logra hacer la
asignación en cada centro de los monitores a estudiantes y así, facilitar el que cada estudiante
pueda ver a su monitor asignado en la plataforma del curso de AVA. Es importante destacar que,
los estudiantes deben acudir a los centros en los que están matriculados, en búsqueda del
representante zonal y/o local de prácticas, para realizar todas las consultas respecto al proceso de
prácticas, puesto que los cursos de prácticas profesionales, se desarrollan en gran medida por
fuera de la plataforma, lo cual, solo sirve para direccionar y difundir información general y el
cargue de peso valorativo a cada actividad propuesta dentro de estos.

Tabla 3.
Actores del proceso práctico – Representante Zonal

ROL FASE RESPONSABILIDADES RESPONSABILIDADES

ADMINISTRATIVAS ACADÉMICAS

Replicar la información brindada por

el liderazgo nacional y la dirección Seguimiento a los centros de la
de los cursos, con relación a los zona con el fin de verificar las
procesos de asignación y respectivas solicitudes y/o
verificación de requisitos a los novedades que se puedan presentar
centros de la zona

Brindar la información
Representante
Proceso transversal Realizar los procesos de inducción correspondiente con el cumplimiento
Zonal zonal virtual de los cursos a los de la normatividad del protocolo de
estudiantes matriculados. prácticas y reglamento del programa.

Garantizar la gestión de convenios

con instituciones que funjan como Realizar seguimiento al proceso de
sitios de práctica para el desarrollo gestión de convenios de acuerdo a la
de las acciones académicas por parte normatividad institucional.
de los estudiantes.

Reportar al líder nacional del
componente práctico la información
de los monitores, para que les sea
habilitado el repositorio.
A través de los representantes
locales realizar seguimiento de la
entrega del repositorio con las
evidencias correspondientes al
desarrollo de las prácticas.

Tramitar en los tiempos Comunicar a los directores de curso

establecidos de acuerdo con el
cronograma académico, los
aplazamientos respectivos por no
cumplimiento de requisitos,
realizando el debido seguimiento.
Verificar el cumplimiento de la
asignación de practicantes a
monitores de acuerdo con su tipo de
vinculación y carga académica en
cada centro de la zona.
y líder nacional las solicitudes y/o
novedades de estudiantes, con el fin
de proporcionar soluciones
oportunas a lo requerido.
Compartir los insumos y
lineamientos nacionales para el
desarrollo de las tutorías locales de
acuerdo con la agenda nacional del
curso.

Convocar a los representantes Brindar espacios de comunicación

locales y monitores a los encuentros en los cuales se posibilite trasmitir
de red de curso zonal y nacional. lineamientos e información nacional
y zonal.

Desde la representación zonal se articula junto con los representantes

locales las acciones administrativas y académicas guiadas al fortalecimiento
del desarrollo de las prácticas profesionales de acuerdo con los
lineamientos nacionales del programa y el componente práctico.

Fuente. Programa de Psicología, componente práctico (2021).

En relación a la información contenida en la Tabla 3, es importante destacar que los

representantes zonales se ubican en los nodos de la UNAD en las 8 zonas; por lo cual, el
estudiante deberá revisar en que nodo zonal se encuentra el centro al que pertenece y está
matriculado; para así mismo, hacer el contacto, con el cual podrá acceder a la información
tendiente a las funciones que están descritas en la Tabla 3.

Tabla 4.
Actores del proceso práctico – Representante Local

ROL FASE RESPONSABILIDADES RESPONSABILIDADES

ADMINISTRATIVAS ACADÉMICAS

Gestionar y tramitar convenios Verificar que las acciones realizadas por

Representante Proceso interinstitucionales de acuerdo con las los practicantes en la institución y/o sitio
Local transversal necesidades locales y el respectivo de práctica correspondan al contenido
direccionamiento de la zona disciplinar y académico del programa

respectiva solicitud de aplazamiento ante
Verificar el cumplimiento de requisitos
de los estudiantes matriculados en cada
curso a nivel local.
solicitud de los aplazamientos realizados
Realizar los procesos de inducción
local de los cursos a los estudiantes.
Definir las asignaciones de estudiantes
y monitores a sitios de practica,
notificando a estos últimos, dicha
asignación con el propósito de que se entidades e instituciones de práctica, por
establezca contacto con la institución y
el tutor correspondiente.
Diseño del cronograma local de las
tutorías para cada uno de los
escenarios
Convocar a los monitores de centro a
los encuentros de red de curso local,
zonal y nacional,brindando así la
información relacionada con la
presentación de informes y el
diligenciamiento de los formatos por
parte de los actores involucrados en el
proceso práctico
Consolidar la información relacionada
con el proceso de asignación, teniendo
como referentes monitores,
estudiantes, instituciones y/o sitios de
práctica.
Diligenciar el formato dependiente de
ARL y consolidar la información
correspondiente de los estudiantes, en
los casos que son asumidos
directamente por la Universidad.
Verificar el cargue y el correcto
diligenciamiento de los formatos de
práctica por parte de monitores.
Notificar a través del correo institucional
al estudiante que no cumple con los
requisitos establecidos y realizar la
Registro y Control y/o unidades que
correspondan.
Informar al representante zonal sobre la
en cada uno de los centros.
Contextualizar al estudiante sobre las
particularidades del proceso de asignación
a la institución y/o sitio de prácticas,
asistencia a tutorías, asesorías y demás
actividades académicas.
Realizar seguimiento al proceso de
presentación de los estudiantes a las
parte de los monitores (visita 1)
Establecer los grupos de acompañamiento
al desarrollo del encuentro tutorial y
brindar los insumos requerido; realizando
el seguimiento al desarrollo de las
sesiones programadas.
Brindar espacios de comunicación en los
cuales se posibilite trasmitir lineamientos
e información local de acuerdo con las
particularidades del centro.
Monitorear el cumplimiento de las
responsabilidades de los monitores
relacionadas con: visitas y registro de
calificaciones en las aulas virtuales
Remitir al representante zonal la
consolidación de la información de los
datos de afiliación de los estudiantes de
centro para el trámite correspondiente.
Seguimiento al diligenciamiento y
entrega oportuna en el repositorio de las
evidencias correspondientes a al proceso
desarrollado.
 Atender a los requerimientos de los Desarrollar las responsabilidades
estudiantes y monitores con relación a propias de monitor de prácticas en caso
las diferentes situaciones académicas de tener asignación de estudiantes en
que se puedan presentar. centro.

Programar la jornada de socialización Generar espacios conversacionales desde

de prácticas por curso de acuerdo con las acciones psicosociales implementadas
los lineamientos establecidos para tal en el ejercicio académico de los
fin. practicantes en cada una de las
instituciones y/o sitio de prácticas.

Gestionar con los monitores el

reconocimiento para las postulaciones Incentivar a estudiantes y monitores para la
del foro Nacional de buenas prácticas socialización de los proyectos realizados a
de acuerdo con los lineamientos través de las prácticas profesionales.
establecidos para tal fin

Desde la representación local se da cumplimiento con las acciones administrativas

y académicas guiadas al fortalecimiento del desarrollo de las prácticas
profesionales en coherencia con los lineamientos nacionales del programa y el
componente práctico de acuerdo con las respectivas solicitudes por parte de las
direcciones de los cursos y el liderazgo nacional.
Fuente. Programa de Psicología, componente práctico (2021).

En la Tabla 4, se logra identificar las funciones que tiene el representante local dentro del
proceso de acompañamiento docente de los cursos de prácticas profesionales; es importante que
el estudiante de prácticas profesionales, se ponga en contacto con el representante local que se
encuentra ubicado en el centro en el cual esta matriculado, a fin que pueda resolver todas las
dudas que le puedan surtir dentro del inicio, desarrollo y finalización de las actividades propias
de los cursos de prácticas profesionales.

Tabla 5.
Actores del proceso práctico – Monitor

ROL FASE RESPONSABILIDADES RESPONSABILIDADES

ADMINISTRATIVAS ACADÉMICAS
Participar en las jornadas de inducción Asegurar el correcto uso y
Nacional, zonal y local a monitores del diligenciamiento de los formatos de
componente práctico. práctica por parte de cada estudiante
Monitor de
Inicial Establecer contacto con los estudiantes Solicitar la información relacionada
práctica
asignados y tutor de la institución y/o para el proceso de afiliación a la
sitio de práctica para formalizar el inicio ARL, lo que dará inicio formalmente
del proceso. con el desarrollo de la práctica en la
institución y/o sitio asignado.

Primer encuentro del monitor y los
estudiantes asignados.
Desarrollo de la primera visita a la
institución y/o sitio de práctica,
previa concertación con la entidad.
Definiendo el trámite de la afiliación
a la ARL para los estudiantes
asignados y posterior entrega de la
certificación de afiliación.
Desarrollo de la segunda visita a la
institución y/o sitio de práctica:
Diligenciamiento por parte del tutor
formato de evaluación fase 1
Registrar las calificaciones en el aula
virtual de acuerdo con el cronograma del
curso realizando el proceso de
evaluación del desempeño de los
estudiantes.
Desarrollo de la tercera visita a la
institución y/o sitio de práctica y
Intermedia socialización: Diligenciamiento por
parte del tutor formato de evaluación
fase 2
Acompañamiento a la jornada de
socialización de prácticas en la
universidad de acuerdo con los
lineamientos establecidos para tal fin
en cada uno de los centros.
Acompañar el proceso de postulación
y cumplimiento de requisitos en cada
una de las fases de la convocatoria
para el evento del foro Nacional de
buenas prácticas.
Verificación del cumplimiento de las
192 horas del proceso práctico: 144
horas de asistencia In-Situ, 24 a
tutorías y 24 a asesorías.
Final
Registrar en el aula virtual la
calificación otorgada por el monitor
de las fases 1, 2 y 3, así mismo, la
calificación de tutor de práctica
correspondiente a las fases 4 y 5
Brindar información detallada de la
normatividad administrativa y
académica el proceso práctico.
Estableciendo comunicación directa y
permanente con los estudiantes
clarificando el canal de comunicación
para abordar inquietudes que se
presenten.
Dar a conocer a los estudiantes y el
tutor los aspectos académicos del
proceso de acuerdo con el escenario
de práctica.
Seguimiento y evaluación de los
resultados parciales (semana 8) con
relación a las acciones psicosociales
realizadas por los estudiantes.
Evaluar las competencias de los
practicantes a través de los criterios
de evaluación de la guía de
actividades y rúbrica de evaluación.
Evaluación y cierre de ll resultado
final (semana 12) con relación a las
acciones psicosociales realizadas
por los estudiantes.
Generar espacios conversacionales
desde las acciones psicosociales
implementadas en el ejercicio
académico de los practicantes
Incentivar a los estudiantes para el
desarrollo de los productos finales
de acuerdo con los lineamientos de
participación en el evento del foro
Nacional de buenas prácticas.
Acompañamiento transversal en
cada una de las actividades
realizadas para dar cumplimiento
con las horas establecidas.
Transcribir la calificación otorgada
por el tutor de acuerdo con la
evaluación de las competencias del
practicante. Verificar el reporte de
calificaciones tanto del 75% como
del 25% en los registros académicos
de los estudiantes
 Cargar en el repositorio todas las Dar cuenta del cumplimiento de las
evidencias que dan cuenta de la acciones disciplinares y académicas
trazabilidad del proceso práctico de los estudiantes durante el proceso
desarrollado por cada uno de los práctico.
estudiantes asignados
El monitor da cumplimiento con las acciones administrativas y académicas
guiadas al fortalecimiento del desarrollo de las prácticas profesionales de
acuerdo con los lineamientos nacionales del programa y el componente práctico
y las respectivas solicitudes por parte del liderazgo nacional, de las direcciones
de los cursos y representación zonal y local.
Fuente. Programa de Psicología, componente práctico (2021).

El Monitor de prácticas profesionales es el docente que delega la UNAD para realizar el

proceso de acompañamiento a los estudiantes y será la persona encargada de apoyar al estudiante
dentro del desarrollo de sus actividades, además será quien verificará la adecuada construcción
del informe de prácticas que el estudiante deberá presentar en cada una de las fases, según lo que
solicita la guía del curso, y se reseña en este protocolo.

Tabla 6.
Actores del proceso práctico – Estudiante

ROL FASE RESPONSABILIDADES ACADÉMICAS

Participar en las jornadas de inducción: Inducción zonal, Nacional y
local
Asistir a la reunión de presentación en el sitio de práctica convocada por
el monitor
Suministrar toda la información y documentos requeridos para el proceso
de afiliación a ARL
Presentar a la institución y/o sitio de prácticas el plan de práctica
Inicial profesional en el contexto asignado, el cual debe ser aprobado por el
monitor y tutor.
Cumplir con los acuerdos establecidos con la institución y/o sitio de
prácticas en donde se desarrollará el proceso práctico

Practicante Notificar oportunamente al monitor cualquier situación que obstaculice

el proceso de práctica para tomar medidas correctivas de manera
oportuna.
Desarrollar las acciones psicosociales definidas en el plan de práctica por
proyecto/acciones ejerciendo así su rol como practicante de psicología.

Asistir a las asesorías y tutorías programadas en la Universidad.

Intermedia Presentar periódicamente al monitor el reporte de horas en el formato de
asistencia de estudiantes a prácticas profesionales F-7-6-12

Diligenciar las encuestas de satisfacción y cargar en el aula virtual los

informes correspondientes a las semanas 4 - 8 y 12.
 Cargar en el aula virtual los formatos de evaluación Fase 1 y Fase 2
debidamente diligenciados por el tutor de práctica correspondientes al
25%
Socializar en la institución y/o sitio de práctica, el resultado final y los
logros obtenidos durante el desarrollo del proceso práctico
Participar en la jornada de socialización de prácticas en el centro de la
UNAD en el cual se encuentra matriculado.

Participar en la feria de socialización de experiencia de prácticas como

evento de vida universitaria

Final Al finalizar la práctica, realizar la evaluación del lugar de práctica.

Formato: Evaluación lugar de práctica
Hacer entrega al monitor de práctica de todos los formatos y evidencias
que dan cuenta del proceso práctico desarrollado

Solicitar a través del monitor el certificado y/o constancia de las

prácticas profesionales en el sitio una vez haya cumplido las 144 horas.
La UNAD no se responsabiliza de este trámite una vez finalizado el
periodo académico.
El estudiante cumplirá con responsabilidad y ética siguiendo los parámetros para el
ejercicio profesional establecidos en el Código Deontológico y Bioética del Psicólogo
Colombiano - Ley 1090 de 2006. Así mismo, con las acciones psicosociales al igual
que las administrativas y académicas guiadas al fortalecimiento del desarrollo de las
prácticas profesionales de acuerdo con los lineamientos nacionales del programa, el
componente práctico y las respectivas solicitudes por parte del monitor.
Fuente. Programa de Psicología, componente práctico (2021).

Como estudiante de la UNAD y en calidad de practicante, este rol es de gran importancia,

puesto que es el actor que moviliza todo el proceso del que se trata el presente protocolo y deberá
ser el actor que logré evidenciar las competencias suficientes para determinar el éxito en la
apropiación conceptual y disciplinar dentro del proceso formativo.

Tabla 7.
Actores del proceso práctico – Tutor del sitio de práctica

ROL RESPONSABILIDADES RESPONSABILIDADES

ADMINISTRATIVAS ACADÉMICAS

Realizar la inducción al practicante de la institución
y/o sitio de práctica y el rol específico a desempeñar.
Tutor del
sitio de Gestionar los trámites internos para el ingreso del
práctica practicante al escenario de práctica
Dar cuenta del cumplimiento de las acciones
disciplinares y académicas de los estudiantes
durante el proceso práctico.
Asesorar, supervisar y monitorear el plan de
práctica (cronograma) del estudiante

Atender las visitas de presentación, seguimiento y Evaluar las competencias disciplinares y

cierre por parte del Monitor de práctica: ocupacionales del estudiante, haciendo uso de
Visita 1: presentación del estudiante en el los formatos para tal fin. Esta evaluación debe
 escenario de práctica en la cual debe brindar
información relacionada con las acciones y/o
posibles proyectos a desarrollar, horarios y
normatividad interna.
Visita 2: Seguimiento del proceso práctico en el
cual debe informar sobre el desarrollo del plan de
práctica, habilidades, destrezas y aspectos a
mejorar por parte del practicante.
Visita 3: Cierre del proceso práctico en el cual debe
realimentar el ejercicio desarrollado por el estudiante,
brindar información sobre el cumplimiento total de
las horas, diligenciar la encuesta de satisfacción.
realizarla en dos momentos así:
Fase 1: formato de evaluación del tutor Fase
1. Se entrega al practicante en la segunda visita
que realiza el monitor.
Fase 2: formato de evaluación del tutor Fase 2
donde se asigna realimentación y valoración del
trabajo realizado por el practicante, incluido la
socialización en sitio.
Este formato se diligencia, se entrega al
practicante en la tercera visita del monitor de
prácticas.

Facilitar los recursos físicos para el desarrollo del Hacer seguimiento periódico al
proceso práctico, así como el acceso a la población o cumplimiento de las horas por parte del
comunidad con la cual se realizará la práctica practicante, verificando el registro en el
psicosocial. formato de asistencia de estudiantes a
prácticas profesionales.
Tramitar el proceso de afiliación de la ARL de los Entrega de los respectivos certificados de
practicantes afiliación de los practicantes
El tutor cumplirá con los acuerdos administrativos y académicas adquiridos a través de la
formalización del convenio interinstitucional entre la Universidad UNAD y la institución y/o sitio de
práctica.
Fuente. Programa de Psicología, componente práctico (2021).

El Tutor del sitio de prácticas, es el psicólogo que asigna la institución o sitio de prácticas
para que acompañe al estudiante en su proceso; este tiene un gran protagonismo en el proceso a
desarrollarse, pues es quien sirve como primer respondiente e informante dentro del proceso,
brinda los elementos necesarios al estudiante, en su papel de co-formador para poder hacer el
acercamiento a la realidad especifica; además, es quien está empoderado de información y las
necesidades de la institución y a su vez, es quien hace las sugerencias frente a las acciones
psicosociales que el estudiante deberá desarrollar en el sitio de prácticas.
En tal sentido y teniendo en cuenta las funciones de cada uno de los actores del proceso,
se reconoce que las prácticas profesionales se entienden como el conjunto de actividades y
quehaceres propios a la formación profesional para la aplicación del conocimiento y la
vinculación con el entorno social y productivo (ECSAH, 2013); de esa forma, pretenden orientan
el acercamiento de los practicantes a escenarios reales de trabajo, constituyéndose en un espacio
determinante, donde a través de un proceso planificado se desarrollan habilidades y experiencias
que contribuyen al perfeccionamiento de competencias disciplinares y profesionales, para lograr
de este modo, afianzar el ejercicio de su rol profesional para el trabajo en y con la comunidad
promoviendo y motivando el pensamiento crítico en el practicante como actor social del proceso.
Por lo anterior, al hablar del pensamiento crítico dentro del proceso formativo en la
UNAD, se pretende movilizar al estudiante a que privilegie una postura hacia la reflexión
profunda y pormenorizada de su ejercicio profesional en torno al desarrollo de acciones
psicosociales en diversos contextos de actuación, desde la concepción integral del ser humano,
de forma tal, que el desarrollo de cada curso va más allá de cumplir con un requisito y por el
contrario, el ejercicio de su rol en cada ámbito confronta la ética del sujeto; es decir, se instaura
como un reto constante que motiva el desarrollo de estrategias desde el ser, el saber y el hacer
haciendo frente a los desafíos constantes que supone cada escenario práctico.
De ahí, que desde el programa de psicología de la UNAD se busque superar la
homogenización de los actores involucrados en el proceso de práctica, privilegiando un hacer
profesional que contribuya a una comprensión pluridimensional de los proyectos y acciones
propios de las instituciones y/o sitios de práctica, como una labor que posibilita la cooperación
interinstitucional, el fortalecimiento de la identidad profesional y el afianzamiento del perfil de
egresado del programa, el cual describe el psicólogo de la UNAD como:
…un profesional conocedor de los fundamentos científicos básicos de la Psicología,
capaz de comprender, interpretar y analizar el comportamiento humano; con las
destrezas básicas para evaluar y actuar en el ámbito individual, grupal y comunitario, de
manera ética, con sentido crítico e investigativo y compromiso social” (ECSAH
Programa de psicología, 2013).
Así las cosas, en las prácticas profesionales del programa de psicología se plantean los
siguientes objetivos:

Objetivos de las prácticas profesionales del programa de psicología

• Objetivo general

Fortalecer la formación del psicólogo en contextos pertenecientes al quehacer

psicológico, incorporando, actualizando y comprobando sus conocimientos adquiridos y
competencias profesionales, haciendo lectura de contextos y comprendiendo las realidades
dinámicas y complejas, por medio del diagnóstico y las acciones psicosociales desarrolladas para
la comprensión de las problemáticas psicológicas individuales y comunitarias, promoviendo
estrategias para fortalecer la capacidad de autogestión, la convivencia saludable, el bienestar y la
salud mental desde la ética profesional.
 • Objetivos específicos.

Reconocer el contexto de actuación en el cual el practicante realizará el ejercicio práctico,

el alcance de su rol en el mismo y la postura teórica desde la cual dinamizará su ejercicio,
incluyendo los principios éticos que reflejen el cumplimiento de las responsabilidades legales de
su futuro ejercicio profesional.
Formular un diagnóstico situacional, con estrategias participativas y éticas en el manejo
de la información en los distintos contextos y las implicaciones para el rol del psicólogo.
Desarrollar acciones psicosociales dirigidas a atender situaciones, necesidades y
problemáticas identificadas en su contexto con fundamentación teórica y metodológica validada
por la comunidad científica, en el marco ético garantizando la protección de los usuarios.
Evaluar las acciones implementadas, en función de establecer seguimiento y
acompañamiento dirigidas a la promoción y prevención de situaciones, necesidades y
problemáticas identificadas en su contexto hacia el cambio planificado, con fundamentación
teórica y metodológica en el campo psicosocial.

Los Cursos de prácticas profesionales del programa de psicología.

Los cursos de prácticas profesionales hacen parte del componente de Formación

Disciplinar Específico del Programa de Psicología y se ubican en el Núcleo Problémico
“Psicología y Acciones Psicosociales”, desde allí se articulan con una intencionalidad práctica, al
núcleo integrador de problema denominado Psicología y Praxis.
Es así, que estos dos cursos prácticos, por un lado, Prácticas Profesionales Escenario 1
con código 403035 y por el otro Prácticas Profesionales Escenario 2 con código 403036, se
desarrollan en dos periodos académicos de 16 semanas de manera independiente y no son
homologables, ni habilitables; cada uno contiene cuatro (4) créditos académicos y requieren de
una dedicación en tiempo obligatoria de 384 horas para los dos cursos, lo cual se divide por cada
curso en: 144 horas in situ durante las cuales el estudiante deberá realizar las acciones
convenidas en el sitio de práctica; adicional a ello, 24 horas de Tutorías con el gran grupo y 24
horas de Asesoría en pequeño grupo, para lo que se dispone de un espacio de inducción al inicio
del periodo académico para informar a los estudiantes acerca de los aspectos de importancia que
contienen los cursos dentro de su proceso formativo.
 Qué es la inducción

Las inducciones son un espacio destinado para brindar a los estudiantes los lineamientos
generales del componente práctico teniendo como base una previa revisión del protocolo
nacional de prácticas profesionales por parte del estudiante; estos espacios son programados y
realizados según las directrices que establezca el Líder Nacional del componente práctico del
programa de psicología en apoyo con las directoras de los cursos y a partir de ello, se proponen
tres inducciones previas las cuales consisten en:

1. La primera jornada de inducción será convocada por el líder Nacional del componente
práctico y los/las directores de los cursos de práctica profesionales del programa de
psicología, a través de una de las plataformas tecnológicas con las que cuenta la UNAD,
teniendo en cuenta el alto número de estudiantes matriculados para cada uno de los
periodos académicos. Para este encuentro, asistirán los estudiantes de prácticas
profesionales escenario 1 y prácticas profesionales escenario 2, además de los
Representantes Zonales, Representantes Locales y Monitores vinculados.
2. La segunda jornada de inducción se realizará por zonas a través de la virtualidad, para dar
cuenta de los procesos particulares de cada zona. Para este encuentro, asistirán los
estudiantes de práctica profesional escenario 1 y práctica profesional escenario 2,
representantes zonales y locales, monitores asignados de cada centro, y demás actores
que se considere importante que asistan al espacio.
3. La tercera jornada de inducción se llevará a cabo de manera presencial o virtual (según
sea el caso) y es dirigida por los representantes locales y monitores asignados; en esta, se
abordarán temáticas puntuales de acuerdo con las características y particularidades de
cada uno de los centros; por tanto, se realizará antes de iniciar las prácticas profesionales
en cada una de las instituciones y/o sitios de prácticas.

De lo anterior, es valioso mencionar que el objetivo de las inducciones es brindar al

estudiante un espacio de integración y socialización con los diferentes miembros de la
comunidad educativa, como es el caso de los demás estudiantes, monitores y representantes; lo
anterior, con el fin de realizar una lectura general del proceso formativo desde el componente
académico y administrativo para cada uno de los escenarios de prácticas.
Para tal fin, cada inducción contará con la debida convocatoria a través de los correos
electrónicos institucionales de los estudiantes y docentes, por lo cual, es de gran importancia que
todos los actores del proceso práctico cuenten con sus correos electrónicos debidamente
habilitados y en funcionamiento.
Qué son las asesorías.

Las asesorías son espacios que complementan el accionar del componente práctico del
programa de psicología dentro del proceso de acompañamiento docente; por tal motivo, cada
monitor realiza estos espacios con sus estudiantes asignados, entendiendo que en la
programación de estos espacios debe involucrar al estudiante como agente activo del proceso.
Estos espacios de acompañamiento deben sumar un mínimo de 24 horas en todo el periodo
académico y son de obligatoria asistencia por parte del estudiante.
De este modo, las asesorías se desarrollan a través de encuentros sincrónicos, de forma
presencial o virtual hasta contemplar 24 horas (8 encuentros de 3 horas); por lo cual, cada
monitor se debe reunir con su grupo de practicantes asignados, con el fin de brindar
acompañamiento y seguimiento al manejo de las diferentes situaciones relacionadas con el
ejercicio práctico del programa y que se hallan presentado en el marco de la práctica profesional,
así las cosas, el contenido de cada asesoría deberá ser de orden académico, formativo y
administrativo, y los estudiantes deberán diligenciar la asistencia a la actividad en el formato de
asistencia de estudiantes a la sesión de componente práctico. (Formato F-7-6-1).

Qué son las tutorías.

Las tutorías son espacios que complementan el accionar del componente práctico en el
programa de psicología, estos espacios se realizan con el gran grupo y de manera sincrónica, por
lo cual se podrán desarrollar en la presencialidad o mediado por virtualidad según sea
programado. Su objetivo es reforzar mediante ejercicio dinámico las temáticas de las unidades
que se abordan al interior de los cursos; para brindar elementos temáticos a los estudiantes para
reforzar lo ya visto dentro del proceso formativo dentro del programa de psicología.
Estas tutorías son de obligatorio cumplimiento y se programan con antelación,
socializando con los estudiantes los cronogramas en los cuales se deben realizar 8 espacios de 3
horas cada uno, para un total de 24 horas; es por ello que el estudiante deberá diligenciar el
formato de asistencia de estudiantes a sesión de componente práctico (F-7-6-1).
 Prácticas profesionales escenario 1 (403035).

El curso de Práctica Profesional Escenario 1 (403035), esta diseñado de forma tal que le
permitirá al practicante el acercamiento a situaciones reales del quehacer del psicólogo con las
limitaciones que se establecen por ley, y a su vez, conforma un espacio planificado que
contribuye al perfeccionamiento de las competencias disciplinares y el ejercicio de su rol como
futuro profesional ante diferentes contextos de actuación del psicólogo, desde una dinámica que
permite la promoción del pensamiento crítico en el practicante como actor social del proceso; así
mismo, este primer escenario pretende brindar las herramientas suficientes al practicante para
seguir en el desarrollo de las prácticas profesionales escenario 2.
De este modo, el curso de Prácticas Profesionales Escenario 1 (403035) tiene por objetivo
brindar un escenario propicio para la aplicación de las herramientas metodológicas y
epistemológicas necesarias para la aplicación de las acciones psicosociales según sea el contexto
de actuación en el cual se encuentre el estudiante y las necesidades que se identifiquen dentro de
este; teniendo en cuenta que para desarrollar este curso y de acuerdo con los lineamientos de la
malla curricular, el curso cuenta con requisitos para que el estudiante pueda cursar el mismo; los
cuales son a saber:
Tabla 8.
Requisitos para Inscribir el curso de Prácticas Profesionales Escenario 1 (403035).
CAUSALES DE APLAZAMIENTO
CURSO REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN
*(Periodo de novedades)
Ser estudiante activo del programa para Inscribir el curso periodos académicos de
periodos de 16 semanas ocho (8) semanas

Haber cursado y aprobado 132 créditos
académicos de los 160 que contiene la malla
curricular del programa.
Práctica Haber cursado y aprobado los cinco cursos de
Profesional acción psicosocial:
Escenario 1 Acción Psicosocial en la Comunidad.
Código 403035 Acción Psicosocial y Educación.
Acción Psicosocial y Familia.
Acción Psicosocial y Trabajo.
Acción Psicosocial en el Contexto Jurídico.
Contar con disponibilidad de tiempo para
cumplir con los requisitos de presencialidad
que el curso requiere (192 horas) distribuidas
así: 24 tutorías – 24 asesorías y 144 in situ.
Fuente. Programa de Psicología, componente práctico (2021).
Tener menos de 132 créditos académicos
aprobados en su registro académico
individual
No haber cursado y aprobado las acciones
psicosociales en comunidad, educación,
familia, trabajo y jurídico.
Nota: El estudiante podrá realizar el curso de
Acción Psicosocial y Salud al mismo tiempo
que el curso de prácticas profesionales
escenario 1.
No contar con disponibilidad de tiempo para
cumplir con los requisitos de presencialidad
que el curso requiere
 Así las cosas, es importante que el estudiante que se postula al curso de prácticas
profesionales escenario 1 (403035) se permita reconocer que sin el debido cumplimiento de los
requisitos expuestos en la Tabla 8, no podrá desarrollar el curso de prácticas profesionales
escenario 1 (403035) y deberá aplicar el procedimiento de aplazamiento de curso que se enmarca
el Reglamento Estudiantil expedido por el ACUERDO 0029 DE DICIEMBRE 13 DE 2013.

Prácticas profesionales escenario 2 (403036)

El curso Práctica Profesional Escenario 2 (403036), se evidencia como un espacio

formativo a través del cual el estudiante tiene la posibilidad de afianzar y fortalecer sus
habilidades, competencias y actitudes de carácter disciplinar, profesional y ocupacional; a partir,
del desarrollo de proyectos y/o acciones tendientes a la promoción de la salud, el bienestar y la
calidad de vida individual y colectiva.
Por tal motivo, desde el curso se privilegia el campo de la Acción Psicosocial en Salud
con carácter transversal y multicontextual, desde una concepción integral que involucra aspectos
biopsicosociales y que no solamente responde al modelo médico tradicional; una salud que se
aborda desde ejes como la prevención, la promoción, la orientación, la teleorientación y el
acompañamiento psicosocial; una salud que debe ser abordada desde los enfoques disciplinares y
modelos emergentes de la psicología entendida como ciencia, disciplina y profesión. Es por ello
que, los estudiantes del curso deben evidenciar a través de su ejercicio práctico su competencia
para:
1. Identificar las necesidades en salud en el contexto de actuación, a través de
indagaciones contextualizadas y diagnósticos situados.
2. Abordar los aspectos psicosociales de los problemas de salud delimitando las
variables y factores que inciden en el bienestar y la calidad de vida poblacional.
3. Emplear la prevención de la enfermedad y la promoción en salud a través del
desarrollo de acciones psicosociales en los diversos contextos de actuación.

Adicional a lo anterior, es importante que el estudiante, tenga en cuenta que, para poder
desarrollar el curso de prácticas profesionales escenario 2, se cuenta con los siguientes requisitos:
 Tabla 9.
Requisitos para Inscribir el curso de Prácticas Profesionales Escenario 2 (403036)
CAUSALES DE APLAZAMIENTO
CURSO REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN
*(Periodo de novedades)
Haber cursado y aprobado el curso
No tener aprobado el curso práctica profesional
práctica profesional escenario 1 código
escenario 1
403035
Práctica Haber cursado y aprobado el curso Acción No tener aprobado el curso Acción
Profesional psicosocial y Salud Psicosocial y Salud
Escenario 2
Contar con disponibilidad de tiempo para
Código 403036 No contar con disponibilidad de tiempo para
cumplir con los requisitos de
presencialidad que el curso requiere (192 cumplir con los requisitos de presencialidad que
horas) distribuidas así: 24 tutorías – 24 el curso requiere
asesorías y 144 in situ
Fuente. Programa de Psicología, componente práctico (2021).

En concordancia con lo expuesto en la Tabla 9, es imperativo que el estudiante que se

postula a desarrollar el curso de Prácticas profesionales escenario 2 (403036), se permita revisar
el debido cumplimiento de estos requisitos y en caso de no cumplir con estos, deberá aplicar el
procedimiento de aplazamiento de curso que se enmarca el Reglamento Estudiantil expedido por
el ACUERDO 0029 DE DICIEMBRE 13 DE 2013.
Es por ello que, el objetivo de los cursos prácticos pretenden que el practicante aplique
sus conocimientos académicos adquiridos desde los contextos comunitarios, educativos,
organizacional, jurídico, familia y salud propios del quehacer psicológico y en consonancia con
el perfil del egresado Unadista, evidenciando y apropiando sus saberes y competencias
profesionales, haciendo lectura de su contexto y comprensión de las realidades, por medio del
diagnóstico y el acompañamiento desde la implementación de las acciones psicosociales,
reconociendo las necesidades psicológicas individuales y comunitarias. En ese sentido, los
estudiantes de los cursos deben evidenciar a través de su ejercicio práctico su capacidad para:

1. Identificar las diferentes necesidades psicosociales en el contexto de actuación, a

través de indagaciones contextualizadas y diagnósticos situados.
2. Reconocer dentro de su ejercicio profesional las implicaciones éticas y morales
mediante su praxis, conociendo los alcances, las consecuencias y los límites
autorizados de su actuar profesional y el impacto que tiene en la vida de las personas,
tal como lo indica el Código Deontológico de Psicología, retomar de la página web
 https://www.colpsic.org.co/wp-content/uploads/2021/02/Ley_1090_2006_-
_Psicologia_.pdf
3. Afianzar las habilidades blandas como habilidades sociales, comunicación efectiva y
asertiva y toma de decisiones para favorecer el desarrollo de su quehacer profesional.
4. Utilizar los modelos emergentes como una alternativa de abordaje disciplinar e
interdisciplinar, mediante el uso de técnicas de carácter participativo que le posibilita
la comprensión e interpretación de las necesidades asumiendo una postura crítica y
propositiva.

Descripción de los procedimientos en las prácticas profesionales.

Los cursos de prácticas profesionales del programa de Psicología se reconocen como la

fase final del proceso de formación académico del estudiante visto desde el cumplimiento con los
requisitos que le asigna la malla curricular; es así, que estos cursos permitirán al estudiante
adquirir los conocimientos y competencias para fortalecer su perfil profesional y responder a las
necesidades y exigencias en contexto real de su futuro ejercicio profesional; por ello, la
importancia de formar y forjar profesionales no sólo con el conocimiento apropiado para
comprender la realidad sino también, competentes en la transformación del contexto social
intervenido.
De este modo es importante mencionar en este apartado, cada uno de los momentos que
integran el “Proceso: Ciclo de Vida del Estudiante - Procedimiento Relacionado: Gestión del
Componente Práctico (P-7-6)., en el cual se involucran las prácticas profesionales del programa
de psicología y que se dan en cumplimiento a la normatividad institucional emitida por la
Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas (VIMEP), la que se reconoce como un
componente estructural del Metasistema UNAD, de carácter misional, responsable de dirigir,
diseñar, producir y administrar los medios y mediaciones pedagógicas, propias de la modalidad
de educación abierta, a distancia, en ambientes virtuales y del modelo pedagógico de la
Universidad, mediante el diseño y ejecución de planes, programas y proyectos que respondan a
la misión, objetos y responsabilidades sustantivas de la institución (VIMEP, 2021).

Primer momento en el procedimiento de las prácticas profesionales. (de la verificación de

cumplimiento de requisitos)
 Este primer momento en el procedimiento de prácticas profesionales tiene 2 pasos, en los
cuales se cuenta con:
1. Verificación de cumplimiento de requisitos para el desarrollo del curso práctico.
2. Identificación de necesidades de sitios de prácticas para la asignación de los
estudiantes a estos, este primer momento se desarrolla en las dos primeras semanas, iniciada la
programación académica, y dentro del periodo de novedades establecidas por circular de consejo
académico.
De este modo, una vez el estudiante se encuentra matriculado en el curso de prácticas
profesionales y se da inicio al calendario académico del curso, los representantes locales
proceden a realizar la verificación del cumplimiento de los requisitos enmarcados en la Tabla 8 y
9 de este protocolo en cumplimiento con las funciones que estos desarrollan dentro del proceso
de acompañamiento docente (ver Tabla 4), en caso de identificarse que algún estudiante no
cumple con el lleno de los requisitos, el representante local, se contactará con el estudiante por
medio del correo institucional (el cual es el único medio autorizado para establecer
comunicación oficial), a fin de solicitarle que haga el procedimiento para aplazamiento de curso
o cambio de curso si es el caso.
Surtido el paso de verificación de cumplimiento de requisitos para el desarrollo del curso
práctico, el Representante Local procederá a identificar las necesidades de escenarios de práctica,
cotejando entre el número de estudiantes matriculados y aptos para el desarrollo del curso, y la
cantidad de convenios disponibles para la ubicación de los estudiantes.

Imagen 1.

Primer momento en el Procedimiento de las Prácticas Profesionales.

 Fuente. Programa de Psicología, componente práctico (2021).

Segundo momento en el procedimiento de las prácticas profesionales. (de los sitios de

prácticas)

El segundo momento en el procedimiento de las prácticas profesionales, involucran a los

actores institucionales, los cuales deberán hacer la debida verificación de las condiciones de los
sitios o instituciones con los que se tiene convenios o con los que se vallan a abrir nuevos, con el
fin de garantizar que los sitios de prácticas están habilitarlos para la asignación de estudiantes de
los cursos de prácticas profesionales; de este modo, tanto los representantes zonales, como los
representantes locales deberán verificar que los sitios de prácticas cumplan con las siguientes
condiciones:

Condiciones para la firma de los convenios externos para prácticas profesionales

Los convenios para el desarrollo de las prácticas profesionales pueden ser gestionados
por estudiantes, monitores y/o administrativos de la universidad, categorizándose de la siguiente
manera:
1. Convenios nacionales: instituciones privadas y públicas.
2. Convenios Extranjeros: para estudiantes radicados en el exterior.
3. Convenios Institucionales: se desarrollan dentro de las diversas unidades de la
universidad.
Los convenios se llevan a cabo en instituciones educativas, organizacionales, jurídicas,
clínicas y sociales – comunitarias de naturaleza jurídica pública, privada o mixta, siempre y
cuando se cumpla con lo siguiente:
a. La entidad deberá estar legalmente constituida con RUT y/o Cámara de comercio
según sea el caso.
b. La entidad deberá emitir una carta en donde manifieste su intención de suscribir
un convenio interinstitucional para el desarrollo de prácticas profesionales con la
UNAD, en donde manifieste la aceptación del pago de la ARL de los estudiantes
e indique el número de estudiantes que podría recibir por cada periodo académico;
además deberá certificar que cuenta con un psicólogo titulado para hacer el
seguimiento de las prácticas dentro del proceso académico.
c. La entidad deberá aportar para la firma del convenio: Cedula del representante
legal o de quien este autorizado por la junta para firmar convenios junto con el
acto administrativo que lo faculta para este fin, el RUT de la entidad y/o la
Cámara de Comercio según sea la naturaleza de la entidad, los antecedentes
disciplinares, antecedentes fiscales, antecedentes judiciales, tanto de la entidad
como de la persona que firma el convenio.
Una vez el representante zonal, representante local o quien tenga la responsabilidad de
los convenios en el centro en el cual se este desarrollando el proceso de firma de convenio,
reciba los documentos mencionados, procederá a entregar el convenio marco de la UNAD a la
persona encargada de la entidad, para que estos hagan la revisión respectiva y procedan con la
firma de este, para continuar con el proceso de firma por parte del Director de Nodo Zonal de la
UNAD.
Con los pasos anteriores, se surte el proceso de firma de convenio, con lo cual, se da
inicio a la verificación de las condiciones para la habilitación del sitio de prácticas para la
asignación de estudiantes.
Condiciones para la habilitación de los convenios externos para prácticas profesionales.

Entendiendo aquí que, el proceso de habilitación de un sitio de prácticas se da por medio

de un ejercicio de verificación de cumplimiento de requisitos que esta a cargo del Representante
Zonal o el Representante Local, según sea el caso, en el cual, se busca evidenciar que el sitio de
prácticas cuente con:
1. Convenio vigente.
2. Capacidad de pago de la ARL del estudiante.
 3. Psicólogo titulado.
4. Condiciones locativas aptas para que el estudiante desarrolle su proceso práctico
Adicional a lo anterior, el Representante Zonal o Representante Local, deberá hacer una
revisión del Formato cumplimiento de condiciones sitio de práctica profesional/pedagógica (F-7-
6-13) diligenciado en el periodo anterior en caso de ser un convenio antiguo y en caso de ser un
convenio nuevo, se deberá diligenciar a la mayor brevedad posible, a fin de poder dar
cumplimiento a este proceso.
Por lo anterior, es importante mencionar que, cada convenio y/o institución del sitio de
prácticas debe contar con la idoneidad para realizar procesos de selección de los aspirantes que
realizarán las prácticas profesionales en el lugar correspondiente según corresponda el caso,
siendo autónomos a la hora de aceptar a los estudiantes que se proponen desde la UNAD.
De otro lado, el sitio de práctica tiene la facultad para establecer un cronograma de
actividades de acuerdo con los días y horas que requieren del acompañamiento de los
practicantes en la institución. Por tanto, cada estudiante antes de aplicar a dicho convenio deberá
reconocer las principales características y las necesidades de ese sitio, aplicando de este modo el
principio de autonomía y autogestión del que habla el Proyecto Académico Pedagógico y
Solidario de la UNAD.

Condiciones para el uso de los sitios propios para prácticas profesionales.

Se reconocen aquí los convenios internos, como todo aquel sitio propio de la UNAD para
el desarrollo de prácticas profesionales, de este modo, estos integran a todas las unidades que
hacen parte del Metasistema UNAD, y que, por gestión del Líder Nacional del componente
práctico del programa de psicología, se encuentran habilitados para la asignación de estudiantes
para el desarrollo de sus prácticas profesionales; es por ello que, para asignar a los estudiantes de
los cursos de prácticas profesionales en estos espacios, se deben tener en cuenta los siguientes
aspectos:
1. El Líder Nacional del componente práctico del programa de psicología, una vez
inician las actividades académicas hace la verificación de necesidades de
estudiantes de cada una de las unidades que se encuentran habilitadas.
2. El Líder Nacional del componente práctico del programa de psicología una vez
cuenta con el número de estudiantes requeridos, escala esta necesidad a sus
 Representantes Zonales, los cuales deberán a su vez, escalar con sus
Representantes Locales, para hacer la identificación de estudiantes que, por
condiciones de salud, locación u otra que pueda entrar a considerarse, requiera
ser ubicados en las unidades internas de la UNAD.
3. La asignación de los estudiantes se hace en consenso con el Líder Nacional del
componente práctico del programa de psicología, el cual sirve de único puente
articulador del proceso de asignación, y una vez se surta el proceso de
asignación, cada Monitor deberá asumir el proceso de acompañamiento con los
lineamientos que se le hallan dado.

Tercer momento en el procedimiento de las prácticas profesionales. (de la asignación de

Monitores a estudiantes)

Una vez los representantes zonales y locales, logran desarrollar los momentos anteriores
los cuales, se surten dentro de las 3 primeras semanas después de iniciadas las actividades
académicas, se procede a realizar la asignación del monitor a cada estudiante, reconociendo que
este cuenta con las funciones socializadas en la Tabla 5 de este protocolo.
Por lo anterior, cada Representante Local, deberá revisar junto con el Representante
Zonal, la disponibilidad de docentes en cada centro con carga académica de acompañamiento a
actividades del componente práctico, solicitando a estos docentes el número de estudiantes
asignados, con el fin de ubicar los docentes matriculados en acompañamiento de estos, de forma
tal que se garantice que cada estudiante cuente con su respectivo Monitor (docente de la UNAD),
para que este, desarrolle las actividades que por responsabilidad se le asignan en la resolución de
vinculación de la UNAD y este protocolo.

Cuarto momento en el procedimiento de las prácticas profesionales. (de la programación

de prácticas profesionales).

Entendiendo las prácticas profesionales como ese proceso que permite el primer
acercamiento del estudiante al ambiente laboral, en donde se deben aplicar los conocimientos
adquiridos en el desarrollo del programa académico de psicología de la UNAD, es que, los
actores del proceso deberán apoyar el montaje de la programación de las prácticas profesionales
dependiendo de la naturaleza de las acciones a programar.
De este modo, la Red nacional de prácticas del programa de psicología en cabeza del
Líder Nacional del Componente práctico del programa de psicología y los/las Directores de los
cursos de prácticas profesionales escenario 1 y prácticas profesionales escenario 2, deberá
garantizar la programación de todos los eventos de tipo académico como: Inducción nacional,
eventos académicos de difusión del conocimiento y de las experiencias significativas, tutorías,
encuentros de red, fechas de las fases de evaluación, visitas a sitio de prácticas, cargue de
documento en los repositorios institucionales y otras que por rol o funciones de la universidad se
le pudiera otorgar.
Así las cosas, los representantes zonales y locales, deberán garantizar el cumplimiento de
la programación de las prácticas profesionales que se halla dado desde la red nacional del
componente práctico y sumado a ello, deberá gestionar dentro del espacio de la primera visita lo
siguiente:
1. Una vez asignado el estudiante en el sitio de práctica por parte del representante
local, y que el monitor sea asignado al estudiante, se debe gestionar la primera
visita a sitio de práctica en consenso del tutor de sitio de práctica.
2. En el desarrollo de la primera visita a sitio de prácticas se deberá realizar la
presentación del estudiante al sitio, y se procederá a realizar la programación de
asistencia del estudiante a sitio de práctica, en donde debe quedar definido que
días y en que franja horaria asistirá el estudiante al sitio de prácticas.
3. Las tutorías y asesorías se programarán tal como se menciona en este protocolo
en el apartado de asesorías y tutorías.
Es importante mencionar que el estudiante deberá dar cumplimiento a la programación de
las prácticas profesionales, y en el caso en que no lo pueda hacer, deberá presentar las debidas
justificaciones, o se contarán como faltas de asistencia que se tratarán en conformidad como se
menciona en el apartado de “Causales de perdida” de este protocolo.

Quinto momento en el procedimiento de las prácticas profesionales. (del acompañamiento

académico en las sesiones del componente práctico)

En este quinto momento se expondrá todo el proceso de acompañamiento académico en

las sesiones del componente práctico, reconociendo que las sesiones se entienden como los
espacios que se realizan en el sitio de prácticas, y en el que se involucran al tutor como agente
del proceso.
De esta manera, reconocemos que los cursos de prácticas profesionales escenario 1 y
prácticas profesionales escenario 2, se desarrollan teniendo en cuenta un proceso gradual de
inmersión del estudiante en su ejercicio de aprendizaje, el cual se establece a través de 5 fases de
las cuales 3 fases son gestionadas por el estudiante dentro del desarrollo de un informe de acción
psicosocial, similar a un proyecto social que, permitirán el avance del reconocimiento y
desarrollo del curso, adquiriendo así las competencias académicas requeridas en cada una de
ellas; este documento se irá entregando de acuerdo a la agenda del curso en el entorno de
evaluación, las otras 2 fases corresponden a la evaluación que realiza el Tutor del sitio de
prácticas.
Por lo tanto, el estudiante debe iniciar su proceso práctico con la identificación de
necesidades de la institución y/o sitio de práctica, determinando su actuar de acuerdo a las
mismas y proponiendo acciones de solución que fortalecerán los requerimientos inicialmente
identificados; de otra parte, el desarrollo de las fases, permitirá consolidar la documentación que
involucra a los diferentes actores sociales que intervienen en el proceso desarrollado por el
estudiante, lo cual se consolida y registra en el repositorio creado para tal fin.

Momento Inicial: Fase 1 de los cursos de prácticas profesionales.

La fase 1 del curso de prácticas profesionales se realiza dentro de las 6 primeras semanas
del curso; en esta fase se involucran las acciones mencionadas en los momentos anteriores en
relación con:
1. La verificación de cumplimiento de requisitos para realizar el curso y proceso de
aplazamiento de curso.
2. Sobre los sitios de prácticas, convenios y asignación al sitio de prácticas
3. Asignación de monitores a estudiantes.
4. de la programación académica
Por tanto, se espera que la información aquí contenida, sirva de guía para el estudiante, el
Monitor y el tutor del sitio de práctica para aclarar los eventos que se realizan dentro del
acompañamiento académico de las prácticas profesionales del programa de psicología.
De lo anterior, es importante reconocer que el objetivo de esta primera fase es facilitar un
espacio de encuentro entre los actores del proceso a fin de garantizar un ejercicio de
identificación de necesidades que permita la construcción de un plan de acción psicosocial
acorde y pertinente a las necesidades contextuales, y en concordancia con el campo disciplinar
en el cual se valla a desarrollar la práctica del estudiante.
Así las cosas, en esta primera fase se deben desarrollar las siguientes actividades:
1. Organizar primer encuentro de los actores que intervienen en el proceso (monitor,
tutor y estudiante), con el fin de llevar a cabo la primera visita al sitio de práctica,
reconociendo e identificando las necesidades de la institución y/o sitio de práctica,
para así determinar junto con los actores involucrados las acciones y metodología
a desarrollar.
2. Una vez se establezcan las líneas temáticas a abordar, el estudiante iniciara la
construcción de su documento de prácticas profesionales, en el cual deberá
involucrar los elementos propios de un proyecto de acción psicosocial, según sea
el caso.
3. El monitor deberá verificar la debida afiliación y pago de la ARL de la estudiante
por parte del sitio de prácticas.
4. Se deberá diligenciar el Formato Cumplimiento de Condiciones del Sitio de
Práctica Profesional/Pedagógica (F-7-6-13).
En esta primera fase es importante que, se socialice de manera suficiente el uso de los
formatos correspondientes al primer encuentro en el sitio de prácticas, estos se encuentran en:
https://sig.unad.edu.co/documentacion/listados-maestros/listado-maestro-formatos
i. Formato de Registro de Reuniones y Comités Institucionales (F-2-2-16).
ii. Formato de Asistencia de Estudiantes a Sesión de Componente Práctico (f-7-6-1)
iii. Formato Cumplimiento de Condiciones del Sitio de Práctica
Profesional/Pedagógica (F-7-6-13)
Así las cosas, en esta primera fase, se espera que en la primera visita se cuente con los
siguientes productos:
1. Carta de presentación de los estudiantes al sitio de prácticas, emitida por el
director de cada centro y firmada por el mismo.
2. Plan de Acción - Documento generado a partir de las necesidades de cada
institución. (se encuentra anexo en este protocolo).
 3. Certificado de afiliación a la ARL, el cual entrega el sitio de práctica si es una
institución externa a la universidad o el representante zonal si el sitio de practica
es una de las unidades al interior de la universidad.
De este modo, para esta primera fase, se espera que desde el sitio de prácticas se cuente
con el apoyo necesario para que el estudiante logre acceder a la información necesaria para
establecer el tipo de prácticas que va a desarrollar, pudiendo ser estas por proyectos o por
acciones:

Práctica profesional por proyecto:

Se establece de manera similar a un proyecto social (ver contenido de curso de diseño de

proyectos sociales) a través de un diagnóstico situacional realizado por el practicante para
identificar una necesidad, siendo está el tema a desarrollar a través de diferentes acciones
psicosociales que se implementan en la institución y/o sitio de práctica; este proyecto puede ser
de carácter individual o grupal según lo establezcan desde la supervisión académica del tutor y el
monitor.
Práctica profesional por acciones

Esta modalidad de prácticas permite que el estudiante y el sitio de prácticas le apunten a

un programa o proyecto que ya esta montado, y por tal motivo, ya cuenta con todos los insumos
teóricos y metodológicos desde la disciplina, para que el estudiante pueda acoger al mismo y dar
respuesta a una necesidad previamente identificada por la institución y/o sitio de práctica, para
lo cual se espera que el estudiante lleve a cabo acciones psicosociales puntuales ya diseñadas que
aporten a su solución y/o fortalecimiento, esta acción puede ser de carácter individual o grupal
según lo establezcan desde la supervisión académica del tutor y monitor.
Es importante mencionar que, el estudiante deberá cargar el documento en el entorno de
evaluación y seguimiento dentro del AVA del curso, dando cuenta de los avances realizados,
según sea la modalidad de prácticas que halla definido con su Monitor y Tutor dentro de la
primera visita a sitio de práctica; para este momento se espera que el Monitor ya tenga cargados
sus estudiantes en el curso virtual en AVA de manera adecuada.

Momento Intermedio: Fase 2 de los cursos de prácticas profesionales.

En la fase 2 del curso de prácticas profesionales, se pretende hacer seguimiento a las

acciones desarrolladas por el estudiante y que fueron programadas dentro de la primera visita a
sitio de práctica; por tal motivo, dentro de esta fase es de importancia la realización de la
segunda visita a sitio de práctica a fin de verificar el efectivo cumplimiento por parte del
estudiante a las actividades programadas; para ello, el monitor deberá acordar con el tutor de
sitio de práctica el horario y los medios para realizar este espacio en el que se espera obtener
información de los aspectos académicos, disciplinares y éticos del estudiante dentro del sitio de
práctica, y de ser necesario resolver cualquier anomalía que se pueda hacer presentado en
seguimiento y cumplimiento del debido proceso reglamentado en la UNAD y el conducto regular
de la red nacional del componente práctico del programa de psicología.
Adicional a lo anterior, en esta fase se debe garantizar que, durante la segunda visita a
sitio de práctica, el tutor del sitio de práctica diligencie de manera adecuada el formato:
Evaluación fase 1 tutor de sitio de práctica.
Una vez desarrollada la segunda visita a sitio de práctica deberán quedar los siguientes
formatos diligenciados:
i. Formato de Registro de Reuniones y Comités Institucionales (F-2-2-16).
ii. Formato de Asistencia de Estudiantes a Sesión de Componente Práctico (f-7-6-1)
iii. Certificado de afiliación a la ARL para las instituciones y/o sitios de práctica que
reportan mes a mes.
iv. Evaluación fase 1 tutor de sitio de prácticas. (se encuentra anexo en este protocolo)
Es importante recordar en este apartado que, el estudiante deberá cargar su informe de
avance según sea la modalidad de prácticas que halla definido en el entorno de evaluación y
seguimiento dentro del curso virtual en AVA del curso según las fechas establecidas dentro de la
agenda del curso, para poder ser calificado por su Monitor

Momento Intermedio: Fase tres de los cursos de practicas profesionales.

La fase tres de los cursos de prácticas profesionales cobra una importancia especial para
el proceso de acompañamiento académico, puesto que, dentro de este espacio, se deberá
desarrollar la tercera visita a sitio de práctica, en la cual, se debe garantizar que el estudiante
pueda tener un espacio de socialización del resultado final de su proceso práctico en el sitio de
práctica, para lo cual, el monitor deberá gestionar los medios y los espacios necesarios para que
dicha actividad se lleve a cabo con la participación del tutor de sitio de práctica, pudiendo estar
otros actores del proceso presentes.
De este modo, se establece que para esta fase se espera que el estudiante entregue todos
los productos que den cuenta de su proceso práctico, en donde los estudiantes del curso de
prácticas profesionales escenario 1 (403035) deberán entregar lo siguiente:
i. Informe final
ii. Presentación de PowerPoint con avances resultado de proceso práctico.
iii. Formato de asistencia a prácticas profesionales/pedagógicas. (F-7-6-12)
diligenciados de forma correcta y que den cuenta de la asistencia a 144 horas in
situ
iv. Infografía.
Por otro lado, los estudiantes del curso de prácticas profesionales escenario 2 (403036)
deberá entregar lo siguiente:
i. Informe final
ii. Presentación de PowerPoint con avances resultado de proceso práctico.
iii. Formato de asistencia a prácticas profesionales/pedagógicas. (F-7-6-12)
diligenciados de forma correcta y que den cuenta de la asistencia a 144 horas in
situ
iv. Ponencia.
Adicional a lo anterior, el Monitor deberá cargar en el repositorio institucional de
prácticas profesionales de la forma establecida por la Red nacional del componente práctico del
programa de psicología, la siguiente documentación:
i. Los tres Formatos de Registro de Reuniones y Comités Institucionales (F-2-2-16),
por cada estudiante asignado que den cuenta de la realización de las tres visitas a
sitio de prácticas.
ii. Formato de Asistencia de Estudiantes a Sesión de Componente Práctico (f-7-6-1),
en donde se evidencie la participación de todos los estudiantes asignados a los
espacios de Asesoría y Tutoría.
iii. Certificado de afiliación a la ARL para las instituciones y/o sitios de práctica por
cada uno de los estudiantes asignados.
iv. Formato de Asistencia de Estudiantes a Prácticas Profesionales/Pedagógicas (F-7-
6-12) por cada estudiante asignado en donde se evidencie la asistencia a las 144
 horas in situ.
v. Formato evaluación de sitios de prácticas profesionales/pedagógicas (f-7-6-14),
diligenciado por cada estudiante y por el Monitor por sitio de prácticas.
vi. Los informes finales de cada estudiante asignado.
vii. Las Infografías de los estudiantes asignados pertenecientes al curso de prácticas
profesionales escenario 1 (403035).
viii. Las ponencias de los estudiantes asignados que pertenezcan al curso de prácticas
profesionales escenario 2 (403036).

Generalidades de las prácticas profesionales.

Socialización de las prácticas profesionales de Psicología

La socialización de prácticas profesionales de psicología se lleva a cabo en dos

momentos y lugares diferentes; el primero de ellos, en las instalaciones del sitio de prácticas en
conjunto con el grupo de practicantes, monitor, tutor y/o representante legal de la institución. En
cuanto a la segunda socialización, esta se realizará en el centro de atención de la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia – UNAD en el que este matriculado el estudiante, en un espacio
participativo para todos los grupos de practicantes, monitores e invitados externos.
De este modo, el objetivo de la socialización de prácticas profesionales radica en
promover espacios dirigidos a los practicantes en el cual estos expongan los logros, dificultades,
sugerencias, conclusiones y recomendaciones con relación al proceso realizado en el sitio de
prácticas. Por tanto, dentro del contenido expuesto en cada una de las socializaciones, se deben
retomar los aportes conceptuales, metodológicos y aportes al acompañamiento de la comunidad
objetivo del proceso desarrollado.
Por lo tanto, el monitor deberá guiar al estudiante en la construcción del material
diseñado para la respectiva socialización, además de acompañar de manera presencial el evento
programado, además de brindar la respectiva calificación y retroalimentación con relación al
proceso realizado.
Por lo anterior, es importante reconocer que la herramienta de socialización de las
prácticas profesionales de psicología, se hará en uso de la metodología que se tenga contemplada
según el curso en el que se encuentre matriculado el estudiante, estableciendo para prácticas
profesionales escenario 1 (403035) la infografía y para prácticas profesionales escenario 2
(403036) la ponencia.
¿Qué es La Infografía?

La infografía es un organizador cognitivo, que se reconoce como una técnica de

presentación de información que permite ordenar gran cantidad de datos de forma creativa y
secuencial, permitiendo a los lectores o asistentes a una socialización, comprender de forma
suficiente el proceso desarrollado, o la idea que se quiere presentar.
De este modo, para el curso de prácticas profesionales escenario 1 (403035), la
infografía es el vehículo que se dispone para hacer la presentación de los resultados de la práctica
profesional, teniendo presente que, se debe integrar todo el contenido del documento final (según
sea el caso de la modalidad de práctica que se escogió), en donde se revisaran los siguientes
aspectos:
Redacción y ortografía.
Exposición de ideas centrales.
Organización de la información.
Uso de imágenes y colores.
Presentación visual.
Referencias bibliográficas.
Presentación general.
¿Qué es una ponencia?

La ponencia es un texto de tipo argumentativo, a través del cual se presentan de manera

clara y concreta, las reflexiones, innovaciones, aportes, sobre algún tema de tipo disciplinar. En
este caso específico, la ponencia les permitirá a los practicantes, presentar las innovaciones y
aportes que hicieron en los diferentes sitios, a través de sus acciones o proyectos realizados.
Deben tener en cuenta que se presentará ante personas que reconocen acciones de orden
psicosocial, por lo anterior, debe garantizar el manejo conceptual, teórico y metodológico que
permita la sustentación de la misma.
El fin de la ponencia, en el escenario de la práctica profesional Unadista, es visibilizar los
aportes que se hicieron en los diferentes sitios, por esto no es suficiente describir las acciones
realizadas, sino las propuestas que surgieron desde los estudiantes, para cualificar y/o
potencializar el desarrollo de los procesos propios de cada sitio. La ponencia es la visibilización
de una experiencia novedosa que genera impacto a nivel social, por parte de los practicantes.
Para diseñar la ponencia tenga en cuenta el formato que se adjunta, así como las
siguientes características:

• Extensión máxima: 5000 palabras sin contar bibliografía.

• La extensión del escrito no puede superar las 5000 palabras

• Times New Román 12, justificado, interlineado 1,5, espaciado entre párrafos.

Para mayor información por favor consultar en este enlace.

Casos con situaciones particulares

Los practicantes ubicados en el exterior:

Deberán gestionar la consecución del escenario para realizar el curso, garantizando que
éste cuente con un Psicólogo, que hará las veces de tutor, quien enviará al Representante local de
prácticas de la UDR, CCAV y/o CEAD donde se encuentra matriculado una carta de intención
(idioma español) que evidencia el interés de la institución para recibir al practicante, indicando el
contexto y los proyectos que realizaría durante la práctica.
El practicante debe remitir al representante local de prácticas, la carta de interés remitida
por la Institución, así como un certificado de residencia vigente en el país indicado.
Seguidamente, el Representante Local de Prácticas, verificará las condiciones del sitio
estableciendo contacto con la Institución e indicando los requerimientos para el desarrollo de la
práctica.
Una vez verificadas las condiciones de la institución, a través del formato: cumplimiento
de condiciones del sitio de prácticas profesional (F7-6-13) se informa al practicante si se acepta
o no el sitio de práctica mediante un correo electrónico.
Si el sitio no cumple con los requerimientos necesarios se dará por terminado el proceso
y el estudiante deberá gestionar un nuevo convenio que cumpla con los requisitos.
Si el sitio cumple con lo requerido el practicante, mediante un correo se comprometerá al
cumplimiento de las 144 horas en sitio durante 12 semanas (12 horas semanales), así como la
asistencia a 8 tutorías y 8 asesorías cada una de 3 horas mediadas el uso de las TIC y coordinadas
con el monitor de prácticas que es un docente del programa de psicología.
Para este caso, el monitor y estudiante desarrollaran las acciones del componente práctico
teniendo en cuenta los lineamientos establecidos en este protocolo de prácticas profesionales.

Los practicantes privados de la libertad:

Si el practicante está recluido en un centro penitenciario, el escenario de práctica es el

lugar de reclusión siempre y cuando se cuente con la asesoría de un Psicólogo vinculado
laboralmente con el lugar que hará las veces de tutor.
El monitor de prácticas garantizará el cumplimiento de las 144 horas en sitio durante 12
semanas (12 horas semanales), así como la asistencia a 8 tutorías y 8 asesorías cada una de 3
horas mediadas el uso de las TIC y coordinadas con el monitor de prácticas que es un docente del
programa de psicología, dejando evidencia en el formato: asistencia de estudiantes a sesión de
componente práctico (F-7-6-1).
Cuando el practicante tiene detención domiciliaria este debe solicitar al juez el permiso
de movilización al lugar de la práctica con el cual se debe tener un convenio previamente
establecido, dicho permiso debe ir con los horarios, las fechas y los tiempos establecidos por la
universidad.
Practicantes en condición de discapacidad.

En este caso, los estudiantes serán identificados al inicio del período académico, mediante
el formulario de asistencia a la inducción nacional en línea “Identificación estudiantes de
prácticas profesionales de psicología con NEE y en situación de discapacidad”, administrado por
la Dirección del Curso en el momento en que se está en la inducción.
Los casos identificados se tratarán en Reunión de red de curso adonde se conceptuarán
las condiciones necesarias para la atención adecuada al practicante y el desarrollo apropiado de
la práctica, brindando un apoyo al monitor de prácticas y realizando los ajustes razonables
pertinentes a cada caso.

Movilidad académica.

Si el practicante tiene matrícula vigente en una UDR, CCAV y/o CEAD y por externos se
traslada a otra ciudad o municipio donde haya un centro de la UNAD, debe informar mediante
correo electrónico a la dirección del curso y al Representante local de prácticas del CEAD donde
se encuentra matriculado para que se coordine la asignación de un monitor e institución y/o sitio
de práctica en su nuevo lugar de residencia.
 Practicantes que solicitan realizar práctica en su lugar de trabajo.

Para este caso, se adelantarán las siguientes acciones: El representante legal de la

institución y/o sitio de práctica debe remitir una carta al Representante local de prácticas en
UDR, CCAV y/o CEAD, indicando:
• Carta de intención para establecer Convenio interinstitucional con la UNAD
mínimo dos años, donde la Institución se compromete a hacer el pago de ARL y a
recibir más mínimo cinco (4) practicante por período.
• Nombre, cargo y datos de contacto del psicólogo que cumpliría el rol de tutor.
• Centro de trabajo, área, horarios en los que el practicante realizaría su práctica
profesional, diferentes a los cumplidos en su responsabilidad laboral actual. No se
homologa tiempo ni experiencia.
Normatividad para el desarrollo de los cursos de prácticas profesionales del programa de

Psicología.

Tomando como referencia que en el plan de estudios del programa de psicología, el

componente práctico y específicamente los cursos de práctica profesional se evidencian como un
proceso en el cual los estudiantes interactúan de manera directa con la sociedad y los contextos
propios de actuación del psicólogo a través de su inserción en instituciones y/o sitios de práctica
públicas y/o privadas; el proceso práctico se soporta en los lineamientos e instrumentos
normativos y jurídicos que el Ministerio del Trabajo, el Ministerio de Salud y Protección Social
y el Ministerio de Educación Nacional dicten en esta materia.
En tal sentido, considerando que la práctica profesional es uno de los recursos más
expeditos para articular la Universidad como Institución de Educación Superior con el sector
productivo y suscitar el reconocimiento de las competencias del practicante posibilitando la
vinculación laboral de los futuros egresados, las normas sobre las cuales se establece el proceso
son:
 Ley 1090 de 2006

Acuerdo 0029 de 2013

Decreto 1072 de 2015

Decreto 055 de 2015

Ley 1780 de 2016

Resolución 3546 de 2018

Resolución 2654 de 2019

Ley 2043 de 2020

Acuerdo 511 del 05 de noviembre de 2021

Fuente. Programa de Psicología, componente práctico (2021).

Ley 1090 de 2006, por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se

dicta el Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones, presentando el marco normativo
base para el ejercicio de la psicología.
Decreto 1072 de 2015, Único Reglamentario del Sector Trabajo cuyo capítulo 3 retoma y
actualiza lo planteado en el Decreto 933 de 2003 por medio del cual se reglamentó el contrato de
aprendizaje y se dictaron otras disposiciones. Así, el D/1072 menciona en su artículo 2.2.6.3.7.
que las prácticas educativas y/o programas que no constituyen contratos de aprendizaje hacen
referencia a las actividades desarrolladas por los estudiantes universitarios a través de convenios
suscritos con las instituciones de educación superior en calidad de pasantías que sean
prerrequisito para la obtención del título correspondiente.
Decreto 055 de 2015, que tiene como objetivo establecer las reglas para la afiliación y el
pago de aportes al Sistema General de Riesgos Laborales de los estudiantes que cumplen con las
condiciones señaladas en el literal a, numeral 4 del artículo 13 del Decreto-ley 1295 de 1994,
modificado por el artículo 2° de la Ley 1562 de 2012. Así, se menciona que la afiliación aplica
para aquellos estudiantes de todos los niveles académicos de instituciones educativas públicas o
privadas que deban ejecutar trabajos que signifiquen fuente de ingreso para la respectiva
institución e involucren un riesgo ocupacional, o cuyo entrenamiento o actividad formativa sea
requisito para la culminación de sus estudios.
 Ley 1780 de 2016, título III prácticas laborales, en su artículo 15 naturaleza, definición y
reglamentación de la práctica laboral, menciona que esta es una actividad formativa desarrollada
por un estudiante de programas de formación complementaria ofrecidos por las escuelas
normales superiores y educación superior de pregrado, durante un tiempo determinado, en un
ambiente laboral real, con supervisión y sobre asuntos relacionados con su área de estudio o
desempeño y su tipo de formación; para el cumplimiento de un requisito para culminar sus
estudios u obtener un título que lo acreditará para el desempeño laboral. Por tratarse de una
actividad formativa, la práctica laboral no constituye relación de trabajo.
Resolución 3546 de 2018, que tiene por objeto regular las prácticas laborales de que trata
la Ley 1780 de 2016, la cual define los actores involucrados en el proceso de práctica y expone
las características y elementos propios del proceso.
Resolución 2654 de 2019, cuyo objeto es establecer disposiciones para la telesalud y
parámetros para la práctica de la telemedicina, sus categorías el uso de los medios tecnológicos,
la calidad y seguridad de la atención, así como de la información y los datos. A partir de esta
normativa se soporta el ejercicio de la teleorientación como un escenario propicio para el
desarrollo de las prácticas profesionales desde el programa de psicología de la UNAD.
Ley 2043 de 2020, cuyo objeto es establecer mecanismos normativos para facilitar el
acceso al ámbito laboral, de aquellas personas que recientemente han culminado un proceso
formativo, o de formación profesional o de educación técnica, tecnológica o universitaria; al
reconocer de manera obligatoria como experiencia profesional y/o relacionada aquellas prácticas
que se hayan realizado en el sector público y/o sector privado como opción para adquirir el
correspondiente título.
Acuerdo 511 del 05 de noviembre de 2020, por el cual se establecen las condiciones de
ingreso y desarrollo del Componente Practico del Programa de Psicología, Resolución 3443,
dando lineamientos normativos para que los actores del proceso que se involucran en el proceso
práctico asuman ciertas responsabilidades y funciones, además de ello, este acuerdo permite que
tanto el Monitor como el estudiante gestionen los conflictos que se puedan presentar en el
proceso.
Repositorio Nacional de prácticas profesionales.

El repositorio nacional de prácticas profesionales de prácticas se presenta como único

espacio soportes del proceso práctico desarrollado por parte de cada uno de los estudiantes
asignados en el periodo académico; en el cual se evidencia la trazabilidad del proceso de acuerdo
con los lineamientos del Sistema Integrado de Gestión SIG. Este ejercicio involucra a monitores
y representante locales de prácticas profesionales, con el propósito de presentar en detalle la
información al final de cada periodo académico; por tal motivo, en el este se deberán cargar los
siguientes documentos y evidencias:
1. Carta de presentación a la institución y/o sitio de práctica emitida por el director
de cada centro
2. Formato de Registro de Reuniones y Comités Institucionales (f-2-2-16). Actas de
las tres (3) visitas realizadas en la institución y/o sitio de práctica
3. Formato de Asistencia de Estudiantes a Sesión de Componente Práctico (f-7-6-1),
registro de asistencia a las tres (3) visitas.
4. Certificado de afiliación de la ARL.
5. Formato Cumplimiento de Condiciones del Sitio de Práctica
Profesional/Pedagógica (F-7-6-13)
6. Plan de acción diligenciado por cada estudiante y firmado por el tutor y el monitor
7. Formato de Asistencia de Estudiantes a Sesión de Componente Práctico (F-7-6-1)
– Tutorías
8. Formato de Asistencia de Estudiantes a Sesión de Componente Práctico (F-7-6-1)
– Asesorías
9. Formato de Asistencia de Estudiantes a Prácticas Profesionales/Pedagógicas (F-7-
6-12)
10. Formato Evaluación de Sitios de Prácticas Profesionales/Pedagógicas (f-7-6-14)
11. Informe final del proyecto realizado (semana 12).
12. Infografía para los estudiantes del curso prácticas profesionales escenario 1
(403035)
13. Ponencia para los estudiantes del curso prácticas profesionales escenario 2
(403036).
14. Anexar 3 fotografías de la jornada de socialización de prácticas
* Una vez cargada la información, el representante local supervisará y garantizará el
montaje correcto de los formatos e información.
 Condiciones de aprobación y pérdida del proceso práctico en los cursos de Práctica

Profesional Escenario 1 Código 403035 y Práctica Profesional Escenario 2 Código 403036.

Tabla 10.
Condiciones de aprobación y perdida de los cursos prácticos.
CAUSALES DE PÉRDIDA* CAUSALES DE APROBACIÓN*

Ausencia de mínimo el 10% de las horas Reporte de asistencia al sitio de práctica cumpliendo mínimo
establecidas en el lugar de la práctica: 14 horas el 90% de las horas establecidas

Ausencia de 10 horas entre asesoría y de tutoría
(tres encuentros)
Abandono injustificado del escenario de práctica.
Retiro del estudiante de la institución y/o sitio de
práctica por parte del tutor o representante legal.
Asistencia de mínimo 38 horas entre asesorías y tutorías
Cumplimiento de las horas de práctica durante el periodo
académico
Culminación de la totalidad del proceso formativo del
estudiante en la institución y/o sitio de práctica.

Incumplimiento con los procesos académico, Dar cuenta de la trazabilidad el proceso tanto en el escenario
propuesto en este documento y el plan de trabajo académico, como en la institución o sitio de práctica.
concertado con los monitores.
Entrega oportuna de informe y productos finales de acuerdo
No cumplimiento con el proyecto, acciones con el plan de acción establecido.
establecidas por la institución y/o sitio de
prácticas a través del plan de acción establecido.
Incumplimiento con la normatividad del escenario Apropiación del reglamento y condiciones de la institución
de práctica. y/o sitio de práctica para el desarrollo del proceso

Ausencia a los eventos de socialización en la
institución y/o sitio de práctica y en la
Universidad.
Faltas al código Deontológico del Psicólogo (Ley
1090)
Faltas al Reglamento estudiantil, Acuerdo 511 del
05 de noviembre del 2020
Obtener una calificación menor a 3.0 en el curso
Asistencia a las jornadas de socialización en la institución y/o
sitio de práctica y en la Universidad
Cumplimiento del código Deontológico del Psicólogo
(Ley 1090)
Cumplimiento del reglamento estudiantil Acuerdo 511 del 05
de noviembre del 2020
Obtener una calificación igual o mayor a 3.0 en el curso
Fuente. Programa de Psicología, componente práctico (2021).

*Cabe aclarar que, con una de las causales señaladas anteriormente, es suficiente para la
determinación de la pérdida del curso sin objeción.
* El estudiante debe tener activo en el momento de la matricula su correo institucional,
siendo este el único medio de comunicación institucional entre la universidad y el estudiante de
acuerdo con el reglamento estudiantil.
 Momentos de evaluación:

Evaluación del 75%: va encaminada a la revisión del desarrollo de las competencias que
se han establecido para cada curso y la realiza el monitor de prácticas (docente del programa) en
tres momentos así:
1. Momento Inicial: Fase 1 (16% de la nota).
2. Momento Intermedio: Fase 2 (24% de la nota).
3. Momento Intermedio: Fase 3 (35% de la nota).
Evaluación del 25%: contempla el desarrollo y fortalecimiento de las competencias
comunicativas, laborales y disciplinares. La realiza el tutor (psicólogo que asigna el sitio) en dos
momentos así:
1. Momento Final Fase 4. Socialización final de la práctica. (5% de la nota).
2. Momento Final: Fase 5. Consolidación de Evaluación del tutor fase 1 y
Evaluación del tutor fase 2 (20% de la nota).
Evaluación del tutor fase 1: (segunda visita del monitor de prácticas), equivale a 60
puntos de 500. El tutor (psicólogo del sitio) la realiza y la entrega al practicante con su respectiva
realimentación, el practicante la escanea y la sube como archivo PDF al entorno de seguimiento
y evaluación en las fechas indicadas en la agenda del curso. Si la evaluación no se sube en la
fecha indicada, la nota que registrará el monitor de práctica corresponde a (0) puntos.
Evaluación del tutor fase 2: (Tercera visita del monitor de práctica), equivale a 40
puntos de 500. El Tutor (psicólogo del sitio) la realiza y la entrega al practicante con su
respectiva realimentación una vez haya realizado la socialización de su experiencia en el sitio. El
practicante la escanea y la sube como archivo PDF al entorno de seguimiento y evaluación en las
fechas indicadas en la agenda. Si la evaluación no se sube en la fecha indicada, la nota que
registrará el monitor de práctica corresponde a (0) puntos. A estas evaluaciones se le suman los
25 puntos que el Monitor debe asignar por la socialización final de la práctica.

¿Cuál es el perfil del psicólogo Unadista?

El Psicólogo de la UNAD, debe tener una disposición empática con las situaciones y
necesidades individuales y/o colectivas de la sociedad, siempre contribuyendo en acciones que
promuevan el bienestar de todas las personas en los diversos contextos sociales, debe destacarse
por establecer una comunicación asertiva, responsable y respetuosa, siempre haciendo uso del
buen manejo ético de la información obtenida a través de las acciones psicosociales
desarrolladas, de igual forma, participa y contribuye en las comunidades con el fin de generar la
promoción de la salud mental.
Teniendo en cuenta lo anterior, es el estudiante en proceso de formación (practicante)
quien aplicará sus conocimientos teóricos y técnicos adquiridos, los cuales los llevará al ejercicio
para demostrar la capacidad de analizar, comprender y responder a las necesidades individuales y
sociales del ser humano en articulación de las disciplinas del saber, saber hacer y saber ser para
responder con eficiencia, certeza y responsabilidad al requerimiento de las necesidades
psicosociales de la sociedad actual.
Uso del uniforme: Uniforme Nacional del componente práctico del programa de

Psicología

Imagen 2.
Uniforme oficial para práctica profesional.

Fuente. Programa de Psicología, componente práctico (2021).

Usar camiseta o buso interior de algodón de color blanco, cuello redondo (no cuello alto,
no capota)
 Calzado de color oscuro (negro o azul), no sandalias, no baletas
En el bolsillo va el logo UNAD en bordado color blanco, en la parte baja del logo el
nombre Universidad Nacional Abierta y a Distancia (pueden incluir la palabra Psicología, sin
nombres adicionales.
*Es importante tener en cuenta que, el estudiante deberá además de seguir los
lineamientos institucionales con relación al uso del uniforme, el cual es de carácter obligatorio
para todas las instituciones y/o convenios establecidos para el desarrollo de las prácticas; asumir
los requerimientos adicionales de cada institución con relación a aspectos agregados de la
presentación personal como, por ejemplo el uso de piercing, color de esmalte, uso de accesorios
y demás aspectos según corresponda el caso.

Formatos o apéndices del proceso práctico.

Apéndice 1: F-7-6-13: Cumplimiento de condiciones del sitio de práctica profesional

Apéndice 2: F-7-6-1 Asistencia de estudiantes a sesión del componente práctico (tutorías
y asesorías en las sedes de la UNAD)
Apéndice 3: F-7-6-12 Asistencia de estudiantes a prácticas profesionales/pedagógicas
Apéndice 4: F-2-2-16 Registro de reuniones y comités institucionales (actas tres visitas al
sitio)
Apéndice 5: F-7-6-14 Evaluación de sitios de prácticas profesionales/pedagógicas
(diligenciado por estudiantes y docente asignado al sitio)
Apéndice 6: Plan de prácticas profesionales
Apéndice 7: Uniformes
Apéndice 8: F-1-3-1 Formulario de inscripción de buenas prácticas
 Referencias Bibliográficas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2011). Proyecto Académico Pedagógico

Solidario. Versión 3.0. Bogotá D.C., agosto 4 de 2011.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2013). Documento Condiciones De Calidad
Del Programa De Psicología Con Fines De Renovacion De Registro Calificado Elaborado
De Conformidad Con El Decreto 1295. ECSAH. Bogotá D.C., agosto 4 de 2013
Ley 30 de 1992. Por el cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. 28 de
Diciembre de 1992. Diario Oficial No. 40.700
Ley 1188 de 2008. Por la cual se regula el registro calificado de los programas de educación
superior. 25 de abril del 2008. Diario Oficial 46.971
Ley 1090 de 2006. Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el
Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones. 06 septiembre de 2006. Diario
Oficial No. 46.383
Ley 1562 de 2012. Por la cual se modifica el Sistema de Riesgos Laborales y se dictan otras
disposiciones en materia de Salud Ocupacional. 11 de julio del 2012. Diario Oficial No.
48.488
Ley 1780 de 2016. Por medio de la cual se promueve el empleo y el emprendimiento juvenil, se
generan medidas para superar barreras de acceso al mercado de trabajo y se dictan otras
disposiciones. 2 de mayo de 2016. Diario Oficial No. 49.861
Ley 2043 de 2020. Por medio de la cual se reconocen las prácticas laborales como experiencia
profesional yio relacionada y se dictan otras disposiciones. 27 de julio de 2020. Diario
Oficial No. 51.388
Decreto 1295 de 1994. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Por el cual se determina la
organización y administración del Sistema General de Riesgos Profesionales. Diario
Oficial No. 41.405, del 24 de junio de 1994.
Decreto 0029, Por el cual se expide el Reglamento Estudiantil de la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia (UNAD) y se dictan otras disposiciones.
Decreto 1072 de 2015. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Por medio del cual se expide el
Decreto Único Reglamentario del Sector Trabajo. Diario Oficial No. 49.523 de 26 de
mayo de 2015.
Decreto 933 de 2003. Ministerio de la Protección Social. Por medio del cual se reglamentó el
 contrato de aprendizaje y se dictaron otras disposiciones. Diario Oficial No. 45.160, de 14
de abril de 2003.
Decreto 055 de 2015. Ministerio de Salud y Protección Social. Por el cual se reglamenta la
afiliación de estudiantes al Sistema General de Riesgos Laborales y se dictan otras
disposiciones. Diario Oficial. Año Cl. N. 49394. 14, Enero, 2015.
Resolución 3546 de 2018. Ministerio del Trabajo. Por la cual se regulan las prácticas laborales.
Diario Oficial No. 50.679 de 8 de agosto de 2018.
ACUERDO 0037 DE JULIO 27 DE 2012. Por el cual se expide el nuevo Estatuto
Organizacional de la Universidad Nacional Abierta y a. Distancia (UNAD).
ACUERDO 029 - 13 DE DICIEMBRE DE 2013. Por el cual se expide el Reglamento Estudiantil
de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
ACUERDO No 047 DE SEPTIEMBRE 13 DE 2012. Por el cual se expide el nuevo estatuto de
contratación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Acuerdo 511 del 05 de noviembre de 2020, Por el cual se establecen las condiciones de ingreso y
desarrollo del Componente Practico del Programa de Psicología, Resolución 3443.
Universidad Nacional Abierta y a. Distancia (UNAD).
LINEAMIENTOS ACADÉMICOS PARA EL DESARROLLO EL COMPONENTE
PRÁCTICO. Vicerrectoría Académica y de Investigación- VIACI. 2015.
REGLAMENTO PRÁCTICAS DE LABORATORIO SISTEMA NACIONAL DE
LABORATORIOS http://academia.unad.edu.co/laboratorios-reglamento
REGLAMENTACIÓN Y NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN LOS LABORATORIOS DE
LA UNAD http://academia.unad.edu.co/laboratorios-normas-de-bioseguridad
 Anexos

Formato de Evaluación del tutor fase 1

Ciudad: Fecha:
Institución (sitio de práctica):
Nombre del Practicante:
Identificación:

PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN
COMPETENCIAS FACTORES ASOCIADOS
MÁXIMA OBTENIDA
- Comunicación asertiva con el entorno laboral
y disciplinar.
- Uso de términos y expresiones desde la
disciplina.
- Habilidades de lectura, asociación, análisis y
COMUNICATIVAS síntesis. Hasta 20 puntos
- Habilidad en la escritura disciplinar.
- Destrezas para comprender la realidad de las
teorías de la Psicología.
- Redacción de documentos, informes con
lenguaje técnico.
- Trabajo en equipo.
- Estar en estado emocional idóneo.
- Habilidad para relacionarse positivamente
con otros.
LABORALES - Conocimiento de técnicas para generar Hasta 20 puntos
empoderamiento y autogestión.
- Apertura al aprendizaje.
- Cumplimiento de horarios y entrega de
productos según criterios establecidos.
- Habilidad para interpretar la realidad.
- Manejo de técnicas de diagnóstico
DISICIPLINARES psicosocial. Hasta 20 puntos
- Habilidad para escribir en términos técnicos.
- Destreza para diseño de proyectos sociales.
TOTAL 60 puntos
Esta nota hace parte del 25% de la calificación total del curso
Realimentación y acciones de mejora:

Nombre del tutor Firma No. Tarjeta profesión

Formato de Evaluación del tutor fase 2

Ciudad: Fecha:
Institución (sitio de práctica):
Nombre del practicante:
Identificación:

PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN
COMPETENCIAS FACTORES ASOCIADOS
MÁXIMA OBTENIDA
- Comunicación asertiva con el entorno laboral y
COMUNICATIVAS Hasta 10 Puntos
disciplinar.
- Uso de términos y expresiones desde la disciplina.
- Habilidades de lectura, asociación, análisis y
síntesis.
- Habilidad en la escritura disciplinar.
- Destrezas para comprender la realidad de las
teorías de la Psicología.
- Redacción de documentos, informes con lenguaje
técnico.
- Trabajo en equipo.
LABORALES - Estar en estado emocional idóneo. Hasta 10 Puntos
- Habilidad para relacionarse positivamente con
otros.
- Conocimiento de técnicas para generar
empoderamiento y autogestión.
- Apertura al aprendizaje.
- Cumplimiento de horarios y entrega de productos
según criterios establecidos.
- Habilidad para interpretar la realidad.
DISICIPLINARES Hasta 20 Puntos
- Manejo de técnicas de diagnóstico psicosocial.
- Habilidad para escribir en términos técnicos.
- Destreza para diseño de proyectos sociales.
- Claridad de la apuesta metodológica y propuesta
de intervención empleada en su Ejercicio de
práctica profesional.
TOTAL 40 Puntos
Esta nota hace parte del 25% de la calificación total del curso
Observaciones:

Nombre tutor Firma No. Tarjeta profesional

Formato de Plan de prácticas profesionales

Nombre de la Contexto
Institución donde
realiza la práctica Práctica por proyecto Práctica por acciones
Psicología
Programa Académico Periodo Académico
Psicología Res. 3443

Código del Curso: Nombre del Curso:

Nombre y cédula
del/los practicante/s
Objetivo del proceso práctico Actividades
Relacionados con las competencias
presentadas en el Syllabus del curso Proponer las actividades necesarias y que permitan alcanzar los objetivos formativos.
(procure redactar máximo tres)
EJEMPLO 1. Identificar
EJEMPLO 1. Diseñar una cartografía social a través de la cual identifique las necesidades y los recursos de la comunidad
necesidades y recursos de la
del barrio XXXX en la ciudad de Bogotá.
comunidad.
EJEMPLO 2. Diseñar acciones
psicosociales para atender las EJEMPLO 2. Activar redes institucionales que optimicen la prevención de consumo de sustancias psicoactivas.
necesidades identificadas.

Aprobado por:

Monitor:

Tutor:

Fecha: