Escuela Profesional de Ingeniería CIVIL

Carrera Profesional de Ingeniería CIVIL

ÍNDICE
Pág.
1. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................... 3

2. OBJETIVOS EDUCACIONALES Y RESULTADOS DEL ESTUDIANTE…………………………...…3

3. CONTENIDO TEMÁTICO ...................................................................................................................... 3

4. DESARROLLO ......................................................................................................................................... 4

4.1. PROPOSICIÓN. ................................................................................................................................ 4

4.2. ENUNCIADOS ABIERTOS ............................................................................................................. 5

4.3. CLASES DE PROPOSICIONES ...................................................................................................... 5

4.4. VARIABLES PROPOSICIONALES................................................................................................ 5

4.5. OPERACIONES CON PROPOSICIONES ...................................................................................... 6

4.6. USOS DE LOS SIGNOS DE AGRUPACION…………………………………………………….10

4.7. TABLAS DE VERDAD……………………………………………………………………………12
4.8. EQUIVALENCIA LÓGICA……………………………………………………………………….13
4.9. LEYES LÓGICAS…………………………………………………………………………………14
5. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN ....................................................................................................... 16

5.1. Actividad 1 ........................................................................................................................................ 16

5.2. Evaluación de la Actividad 1 .............................................................................................................. 16

5.3. Rúbrica de Evaluación……………………………………………………………………………….17

6. GLOSARIO ............................................................................................................................................. 17

7. Referencias bibliográficas ....................................................................................................................... 17

SEMANA N° 01 – LÓGICA PROPOSICIONAL 2

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1. INTRODUCCIÓN

El curso de Matemática Básica, tiene como propósito propiciar el desarrollo del pensamiento formal
y el razonamiento matemático, así como adquirir habilidad y destreza para el desarrollo de
problemas relacionados a la ingeniería.
La presente guía de aprendizaje detalla la información sobre el tema de lógica, el propósito es
compartir la información e importancia del tema a tratar
La lógica es la disciplina filosófica que tiene un carácter formal, ya que estudia la estructura o
formas de pensamiento (tales como conceptos, proposiciones, razonamientos) con el objeto de
establecer razonamientos o argumentos válidos o correctamente lógicos.
La Lógica cumple una gran función frente a los problemas humanos. Para solucionar todos los
problemas que se nos presenta necesitamos del pensamiento correcto (lógico) como único
instrumento para llegar a la verdad.
La lógica está presente en las investigaciones de todas las ciencias, permite el lenguaje coherente de
sus teorías y el progreso del conocimiento científico.

2. OBJETIVOS EDUCACIONALES Y RESULTADOS DEL ESTUDIANTE

OBJETIVOS EDUCACIONALED DE INGENIERÍA CIVIL

Objetivo educacional 1: Diseñar proyectos de ingeniería civil utilizando tecnologías de manera

eficiente, aplicando las normas de construcción para el cuidado del medio ambiente.

Objetivo educacional 2: Desarrollar productos de construcción civil con responsabilidad social

utilizando conocimiento de ingeniería y tecnologías innovadoras surgidos de la investigación
científica para contribuir con el cuidado del medio ambiente y contribuir con el desarrollo
económico sostenible de la región y del país.

Objetivo educacional 3: Gestionar obras en las diferentes áreas de la Ingeniería Civil empleando
normas técnicas de la ingeniería y los códigos de ética profesional con el fin de lograr de manera
eficiente el desarrollo de la infraestructura que el país necesita.

Objetivo educacional 4: Promover, en el marco regulatorio vigente, el emprendimiento e

investigación científica, tecnológica y humanística, cumpliendo con los principios éticos
profesionales.

RESULTADOS DEL ESTUDIANTE

El curso contribuye con el logro de los siguientes resultados del estudiante ICACIT:
[RE-I01]: Conocimientos de Ingeniería: La capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas.

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[RE-I02]: Análisis de Problemas: La capacidad de identificar, formular, buscar información y analizar

problemas complejos de ingeniería para llegar a conclusiones fundamentadas usando principios
básicos de matemáticas, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería.

[RE-I12]: Aprendizaje Permanente: El reconocimiento de la necesidad del aprendizaje permanente y la

capacidad para encararlo en el más amplio contexto de los cambios tecnológicos.

3. CONTENIDO TEMÁTICO

- Lógica Proposicional
- Definición de proposición
- Operaciones con proposiciones
- Tablas de verdad
- Leyes de la lógica proposicional

4. DESARROLLO

LÓGICA PROPOSICIONAL
La lógica de proposiciones es la parte más elemental de la lógica moderna o matemática.
La lógica moderna procede primero identificando las conectivas lógicas fundamentales de las que
dependen los argumentos deductivos. A partir de estas conectivas, se ofrece una explicación general
de estos argumentos y se desarrollan los métodos para poner a prueba la validez de los mismos. Las
proposiciones son el material de nuestro razonamiento.

4.1. PROPOSICIÓN
La proposición es una oración aseverativa que se caracteriza, por afirmar o negar algo y es, pues,
o bien verdadera o bien falsa.
Ejemplos:
Lima es la capital de Perú (V)
La tierra no es un planeta (F)

Observación: Aquellos enunciados que expresan una pregunta, una orden o una exclamación,
son expresiones no proposicionales.

Ejemplos:

¿Qué hora es?

Cierra la puerta
¡Viva el Perú!

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