COMUNICACIÓN 3° SECUNDARIA / Unidad 4

FICHA DE COMPRENSIÓN ESCRITA N°1

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Docente: Fecha:

Personaje literario
Según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua
Española (DRAE), personaje literario es "cada uno de los
seres humanos, sobrenaturales, simbólicos, etcétera, que
intervienen en una obra literaria, teatral o cinematográfica".
Un personaje puede ser descrito a través de características,
bien sea su aspecto físico, sus habilidades o debilidades y,
por supuesto, por medio del comportamiento que
demuestre.

ÑA CATITA. Es una señora mayor que se caracteriza por ser intrigante, indiscreta y no saber guardar ningún
secreto. Se dirías que tiene una lengua tan grande e inquieta que casi siempre habla para causar problemas
en las familias de la alta sociedad limeña del siglo XIX. Este personaje fue creado por el escritor peruano
Manuel Ascensio Segura, quien a través de la singular señora intentó reflejar las costumbres del siglo XIX,
principalmente en ciudades como Lima.

I.- Actividades antes de la lectura (y de exploración de unidad)

1. Elabora un breve diálogo teatral que sea la continuación de la lectura central.

2. Corrige la falta de concordancia que encuentres en las siguientes oraciones y reescríbelas (antes,
subraya el error que ubicaste).
● Las niño entraron al teatro para ver la obra.

● El actores de la obra eran buenos.

3. Identifica y subraya las palabras que presenten algún rasgo en común; luego, escribe una oración con
cada una.

●
 ●

4. Elabora un resumen, después de extraer la información esencial del siguiente texto:

II.-Actividades durante la lectura

5. Lee la lectura rápidamente a manera de repaso previo; luego, infiere su propósito y márcalo ✔.

6. Subraya cuatro oraciones que consideres importantes; luego, transcríbelas aquí.

7. ¿En dónde ocurre esta historia? (lugar, escenario geográfico, ciudad, zona rural, etc.). Imagínalo y haz
una breve descripción.

LECTURA

ÑA CATITA

ACTO TERCERO
ESCENA XIV
DOÑA RUFINA, ÑA CATITA Y DOÑA JULIANA
RUFINA. - Mira es preciso que todos vivamos en paz y en haz, y de tu padre y la mía es esta la
voluntad.
JULIANA. - (Bien dijo Manongo)
RUFINA. - ¿No oyes?
JULIANA. - Estoy oyendo, mamá.
RUFINA. - Tú has dado en contradecir, Julieta, mi autoridad, suponiendo, según sé, que te quiero
violentar; pero mucho te equivocas. Yo no te puedo hacer mal de ningún modo: tu dicha es mi
ambición, es mi afán, y sobre ella doy y cabo día y noche sin cesar.
ÑA CATITA. -Mucho amor es el de madre ..., ¡no hay en el mundo otro igual!
RUFINA. - Las mujeres no distinguen el bien ni el mal a tu edad, y una carita bonita
y dos o tres gracias más las vuelven tan presumidas, que hinchadas cual pavo real se les impresiona
que es todo el mundo Popayán, y que eso sólo les basta para su felicidad.
ÑA CATITA. -Todo aquí es perecedero, Dios es eterno no más.
RUFINA. - Sin pensar que un accidente, el más leve, el más casual, puede ele un momento a otro ...
ÑA CATITA. - Es decir, en un tris-tras.
RUFINA. - Convertir en un Ecce Horno a más perfecta deidad
ÑA CATITA. - De tierra somos, y en tierra nos hemos de transformar.
RUFINA. -Los hombres, hoy en el día, muy corrompidos están, principalmente los mozos.
ÑA CATITA. -No era así en mi tiempo. ¡Ah!
RUFINA. -Mucho más en nuestra tierra, que hay cierta raza infernal de mujeres, que parece que
tuvieran piedra imán para hacerlos a su antojo ir de aquí para acullá.
ÑA CATITA. - ¡Pobres! ¡Dios las compadezca! ¡Quién sabe por qué la harán! Necésitas caret legis;
esto es, la necesidad tiene la cara de hereje.
JULIANA. - (Ya conozco donde van.)
RUFINA. -En fin, hija, es necesario que no insistas más en dar que sentir a tu familia. Poco esfuerzo
bastará para que se desvanezca ese amorcillo falaz que ese muñeco rotoso te ha conseguido inspirar.
JULIANA. - ¡Oh! ¡Nunca, señora, nunca! ¿Olvidarlo yo? Jamás.
RUFINA. - ¿Qué es lo que dices?
ÑA CATITA. -Hijita, Dios no manda contestar a sus padres de ese modo. Claro su precepto está: «si
honras a tu padre y madre largo tiempo vivirás».
JULIANA. -Eso es cierto, Ña Ca tita. Ni Dios tampoco querrá que un albedrío que él mismo deja en
plena libertad, por capricho o qué sé yo se me pretenda forzar.
RUFINA. - ¡Véala usted! Si yo creo que ha comido soliman.
ÑA CATITA. -Jesús! Mientras más se vive más se aprende y se oye más. ¡Qué mozas las de este
tiempo tan alzadas!
RUFINA. -Si me da gana de hacerla pedazo
ÑA CATITA. -Por Dios Rufinita, haz que confiese esta niña.
RUFINA. - ¡Soy la mujer más fatal!
ÑA CATITA. -Es un cargo de conciencia dejarla así... a su nadar. ¡Si la juventud del día condenada en
vida está! Y nadie tiene la culpa sino esos libros no más que traen escritos en lengua (...). ¿Qué bueno
puede esperarse de estos réprobos jamás? (.. .).
 RUFINA. - Dice usted bien, a Catita; así es, se confesará. Ya tú puedes ir haciendo el examen general.
ÑA CATITA. - 1uestra alma es antes que todo. Si no le sucederá lo que, a Rosa, la sobrina de don
Cosme, el capellán, que hace un mes que se salió con un señor oficial, dejando hecha un mar de
lágrimas a toda su casa.
RUFINA. - ¡Oiga!
ÑA CATITA. - Esto sí, el sujeto es, hija, muy buen mozo, muy formal. ¡Si vieras cómo es! Nada le da
que desear. ¡Qué ricos trastes le ha puesto! ¡Qué ropa! Mil gustos dan el verlos como se quieren (...).
RUFINA. - ¡Ay, Ña Catita, mis culpas no más me pudieron ciar este demonio por hija!
ÑA CATITA. - No te aflijas (...) Si tú gustas le hablaré a mi padre espiritual, y mañana tempranito la
llevaré a confesar.
RUFINA. - Sí, Ña Ca tita, haga usted esa caridad.
ÑA CATTTA. -Si vieras tú, Julianita las preciosuras que van a confesarse con él. Eso es, hija, de alabar
a Dios ... ¡Así como tú, tan jovencitas y tan... ¡Bendito sea el Señor! ¡Ay, hija, mucho malo hay en Lima;
pero también hay mucho bueno y cabal! Si no, ¡pobres de nosotros con tanta perversidad!
JULIANA- (¡Vieja maldita!)

Ascencio Segura, M. (1976). Ña Catita. Lima: Peisa. (fragmento).

III.-Actividades después de la lectura

COMPRENSIÓN LITERAL

8. Identifica al personaje, según las características de sus diálogos, y escribe su respectivo nombre.
SE BUSCA SE BUSCA SE BUSCA

Es la que menos interviene y, Constantemente, dice la palabra Es la que más interviene. Sus
en algunas ocasiones, sus Dios para argumentar sus diálogos expresan queja y
diálogos están entre expresiones. molestia.
paréntesis.
 9. Discrimina si las opciones son verdaderas (V) o falsas (F) y escribe la letra correspondiente.
● Juliana es uno de los personajes que, constantemente, discute con Ña Catita.
● Ña Catita y Rufina quieren hacer confesar a Juliana.
● Rufina es la sobrina de don Cosme, el capellán.
● Rufina se queja de que Juliana contradice su autoridad.

10. Relaciona cada personaje con la expresión que le corresponda.

11. Elabora respuestas concretas para las siguientes preguntas:

● ¿Por qué Rufina cuestiona a Juliana?

● ¿Qué piensa Rufina de los hombres y de las mujeres de su tiempo?

COMPRENSIÓN INFERENCIAL

12. Identifica la intención del autor de la anterior lectura y escríbelo.

13. Describe física y moralmente a un personaje opuesto a Ña Catita.

Descripción física Descripción moral

14. Explica el significado de las siguientes frases en el contexto de la lectura y escríbelas (consulta el
diccionario, si es necesario)
● Es decir, en tris – tras.
 ● Convertir en un Ecce Homo (…)

● Necésitas caret legis (…)

15. Imagina los argumentos que expondría un adolescente de 14 años para justificar las acciones de Ña
Catita.

16. Elige la opción en la cual se narre una posible continuación de la lectura y márcala con un ✔.

17. Analiza las siguientes frases y deduce a qué personajes podrían pertenecer; luego, escribe su
nombre.
¡Dios mío!, pero qué moza tan ¿Qué haré con una hija tan Digan lo que digan, nadie podrá
insolente. Si vieras cómo era descarriada? ¡Véala usted! hacerme desistir de mi decisión.
antes…

18. Infiere dos razones que podría argumentar Ña Catita para justificar las acciones que realizó, a lo
largo de la historia.
●

19. Elabora un diálogo entre Ña Catita y su confesor.

Ña Catita:
 Confesor:
Ña Catita:

20. Elabora respuestas concretas para las siguientes preguntas:

● ¿Por qué algunas expresiones de Juliana se escriben entre paréntesis?

● De acuerdo con el tipo de lenguaje que utilizan los personajes, ¿crees que la historia de la lectura es
reciente? Justifica tu respuesta.

21. Propón otros dos títulos posibles para la lectura que incluyan los nombres de los otros personajes.
●
●

22. Crea un breve diálogo a partir de las imágenes. La condición es que continúes la historia.

COMPRENSIÓN CRÍTICA VALORATIVA

23. Opina de manera consistente acerca de la siguiente expresión:

24. Evalúa la conducta de los siguientes personajes y escribe dos adjetivos que los califiquen.

Personajes Calificativos

Ña Catita

Rufina

Juliana
25. Opina si la lectura fue aburrida o interesante. Expón tus razones.

26. Propón dos sugerencias al autor del texto para mejorar la historia.
●

27. Juzga la actitud de las personas que consideran el matrimonio solo como una relación de interés
económico.

IV.-Vocabulario
28. Identifica en la lectura tres palabras por cada grupo y escríbelas donde corresponda.
Palabras que no conozco ni he
Sinónimo Antónimo
oído jamás

29. Completa los recuadros con cuatro palabras que se vinculen con la palabra central por una relación de
sinonimia, antonimia o por ser una palabra derivada.
30. Elabora un breve resumen de la lectura, utilizando las palabras de la actividad 28.