ASIGNATURA:

PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA

GRUPO:

3 SEMESTRE

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

2021
 DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA

La didáctica significa el arte de enseñar, más tarde, la didáctica pasó a ser conceptuada

como ciencia y arte de enseñar, prestándose, por consiguiente, a investigaciones referentes
a cómo enseñar mejor.  
 
La didáctica puede entenderse en dos sentidos: amplio y pedagógico; en el sentido amplio,
la didáctica sólo se preocupa por los procedimientos que llevan al educando a cambiar de
conducta o a aprender algo, sin connotaciones socio-morales. Sin embargo, en el sentido
pedagógico, la didáctica aparece comprometida con el sentido socio-moral
del aprendizaje del educando, que es el de tender a formar ciudadanos conscientes,
eficientes y responsables. 

La importancia de la didáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje es fundamental.

Para tal fin, la investigación didáctica es central; debido a que permite la innovación
educativa. Dentro de sus múltiples objetivos, persigue la innovación de la docencia y la
mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Un proyecto de innovación didáctica es una
estrategia que permite la planificación y la actuación del profesional de la educación. Es
decir, es un proceso de indagación y solución que contempla tres fases elementales:
planeación, implementación y evaluación. 

Todo modelo didáctico debe contar con los recursos necesarios que permita ponerlo en
práctica, así como, con un marco de evaluación o valoración de resultados. 
En un proceso de planificación didáctica se debe considerar los cambios que se producen en
las edades de los estudiantes para tratar de controlar, focalizar, dirigir y dinamizar el
proceso de enseñanza-aprendizaje. Es importante que el planeamiento didáctico esté basado
en un paradigma educativo y en un modelo pedagógico como referente teórico en el cual se
basa la práctica educativa. 

Los objetivos de la didáctica, en términos educacionales, convergen para Posibilitar una

realización más eficiente del concepto de educación y de sus Objetivos generales o
particulares, mediatos o inmediatos, los que pueden Expresarse como, Llevar a cabo los
propósitos de lo que se conceptúe como educación, Hacer la enseñanza y, por consiguiente,
el aprendizaje, más eficaces.  

 La didáctica tiene que recurrir a conocimientos De diversas ciencias, principalmente de la

biología, la psicología, la sociología Y la metodología científica, coordinados por la visión
filosófica que se tenga de La educación. 
Esa visión filosófica de la educación hará el papel de integradora de todos Los elementos,
para coordinarlos con el objetivo principal, que es la realización De los propósitos de la
educación en el comportamiento del alumno y en la Sociedad. 
Hacer al hombre libre y responsable; hacer que la sociedad sea abierta, Cooperadora y
solidaria.