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• El alumno puede estar interesado en

"algún aspecto del modo en que el texto representa distintas áreas

temáticas,actitudes y conceptos,o"

en la medida en que la lengua y la

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literatura pueden representar la

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• Los rrofesores dfhm asf9Ufi!$t de que los son obta

"or1gll1al de os alumnos y alxl'dar Ni er p•obleMa de pr acaderoo que suqa antes de

emi 11 b eo;a uaoón. lamb.en deben illl'91Jfirst' de que lodos os alulMOI
com¡iiendan b 1mportaooa de la proh1dad ar.¡¿ffi11ca, en particular en o0 que
respecta a la a\Ao(a"
or191nal de su lrabaJO y a la necesidad de citar las ideas de otras pe!SOnas los
pro1esores deben a1C9urne de que los alumnos comprendan que el ensayo que enlteguen
para este componente de
evaluación externa debe ser completamente de su autoría on91nal

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FUENTES
• los alumnos deben 1nt Jll re1ereroas dri.alladas a su fueite

p!lmar.a y ul.'.za<las pa-a fundamtnlal 1u argumentación 1 acerca del ledo No es

01galooo ut1li1a1fve<ites srcundar 1s Jodas las fuentes ubl11adas deben t1lorse
adecuadamerte los ensayos deben ser obla or g1na1 de los a1umnos y cum1r
s1slemahcamente
la pol:lica de probidad ocadémlca del IS