Estadística Inferencial Producto Académico N° 1

Producto Académico N° 1
ALUNMO: RODOLFO BLANCO BUSTILLOS

RESUELVE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS FUNDAMENTANDO TU PROCEDIMIENTO.

1. Instrucciones:

1. Consulta el material de referencia de la semana 1 y 2.

2. Responda las siguientes preguntas y realice la actividad sugerida según corresponda,
inserta fotos en cada sección como evidencia de la actividad.

CASO I
Ud desea vender 500 litros de leche a una planta lechera que paga de acuerdo al
% de grasa, eso indica que mientras la leche contenga mayor contenido de grasa
costará más y mientras contenga menor contenido de grasa costará menos; en
ese sentido es necesario realizar un análisis al producto antes de realizar el pago
para saber qué porcentaje de grasa contiene, este análisis se realiza en el
laboratorio adicionando ciertos aditivos químicos a la leche para poder encontrar
el contenido de grasa. Eso indica que no podemos analizar los 500 litros de leche
por lo que es necesario tomar una muestra que represente a todo el producto.
Para realizar dicho muestreo se debe garantizar la aleatoriedad de la muestra, la
representatividad de la misma (debe tener la misma estructura que la población) y
el criterio probabilístico (cualquier centímetro cúbico tienen la misma
probabilidad de ser elegido). La leche se homogeniza en un recipiente gigante
como una especie de licuadora para romper las moléculas de grasa de tal manera
que cualquier parte del líquido contenga el mismo contenido de grasa. De manera
inmediata se extrae una muestra de 10 ml y para llevarla al laboratorio y obtener el
resultado respecto al contenido de grasa. Con dicho resultado se asume el
porcentaje de grasa de los 500 litros para que puedas pasar por caja para que te
paguen por el producto.

¿Cuál es tu apreciación crítica respecto al método de muestreo y resultado

obtenido, es correcto o no? ¿Podrías recomendar algún cambio en el
procedimiento para tener la certeza de pagar lo correcto? Realiza tu aporte
identificando a la Población y muestra.

METODO DE MUESTREO:
Muestreo aleatorio simple

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BASE TEORICA
Es el método más simple para elegir la muestra. Básicamente es un sorteo realizado
de tal manera que se garantice que cada una de las unidades elementales tenga la
misma probabilidad conocida.

APRECIACION CRÍTICA:

En mi opinión un muestreo aleatorio simple se utiliza cuando la probabilidad de que

salga cualquier elemento es la misma pero en una mezcla compuesta de grasa y leche
no siempre quizá se tenga una muestra aleatoria a pesar de los esfuerzos de la
licuadora, ahora bien esta mezcla homogénea estará por un lapso de tiempo.

Es por ello que recomendaría hacer un muestreo por estratos es decir dividir la muestra
en partes iguales y hacer el mismo procedimiento para tener un mejor grado de certeza
respecto al resultado del muestreo.

Este procedimiento sé que emanaría mayor presupuesto que a la empresa le

garantizaría un pago justo por la producción de leche de los 500 litros.

Ahora cada muestra debería ser representativa respecto a la cantidad de la población y

10ml no representa ni el 1% de la población por tanto una mayor cantidad de muestra
ayudaría a mejorar la representatividad de la población.

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CASO II
Realice un pequeño sondeo a 30 personas de su entorno laboral o vecindario (dirigido a
personas mayores de edad). Pregunte a las personas si están de acuerdo con la pena
de muerte para las personas condenadas por homicidio, registre así mismo su edad en
años cumplidos. Presente la data en un cuadro con la siguiente estructura:

Nro ¿Está de acuerdo con la pena de Eda

. muerte? d
1 SI 25
2 NO 21
.. .. ..

RECOLECCION DE DATOS

Centro laboral: AMADO SAC

Cantidad de trabajadores: 56

Nro. ¿Está de acuerdo Edad

con la pena de
muerte?

1 SI 45
2 SI 38
3 SI 45
4 SI 56
5 NO 21
6 NO 22
7 SI 36
8 NO 28
9 SI 38
10 SI 43
11 NO 21
12 SI 65
13 SI 52
14 SI 32
15 SI 32
16 SI 54
17 NO 56
18 SI 25
19 NO 37
20 SI 38
21 SI 34

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22 SI 31
23 NO 49
24 SI 52
25 SI 23
26 SI 26
27 SI 34
28 NO 23
29 SI 31
30 SI 36

CASO III

Con la data obtenida en el ejercicio anterior calcule:

- Intervalo de confianza para el promedio de edades de los encuestados.

Según la definición de intervalo de confianza la media como la muestra mayor o

igual a 30 se tomada la distribución normal Z.
Para ello primero calcularemos la media de los datos y la desviación estándar de la
muestra.

Media
45+38+ 45+56+21+22+36+ 28+38 …+31+36
x́= =37.43333
30

Desviación estándar

s=
√ (45−37.433)2 +(38−37.433)2 +(45−34.433)2+ …+(56−37.4333)2
30−1
=11.98759

1. Datos

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x́=37.43

s=11.99

n=30

NC=95

α =0.05

Z α /2=1.96

2. Calculo del intervalo de confianza

Z α ∗σ Z α ∗σ
( x́−
√n
2
< μ< x́+ 2

√n )
1.96∗11.99 1.96∗11.99
37.43− < μ<37.43+
√ 30 √30

33.139< μ< 41.721

3. Interpretación

Tenemos la confianza del 95% para afirmar que la verdadera edad promedio
de las personas encuestadas está entre 33 y 42 años. Es decir, si
pudiéramos sacar muchas muestras, en el 95% de los casos acertaríamos.

- Intervalo de confianza para la proporción de personas que están a favor de la

pena de muerte.

Para realizar el intervalo de confianza para la proporción de personas que están a

favor de la pre nade muerte se debe de tener la cantidad de encuestados que están
a favor.

1. Datos

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x=22 Personas a favor de la pena de muerte

n=30

x 22
p= = =0.733
n 30

q=1− p=1−733=0.267

NC=95

α=0.05

Z α =1.96
2

2. Calculo del intervalo de confianza

( ṕ−Z α ∗
2 √ ṕ∗q
n
< p< ṕ+ Z α ∗
2 √ )
ṕ∗q
n

0.733−1.96∗
√ 0.733 ( 0.267 )
30
< p< 0.733+1.96∗
√0.733 ( 0.267 )
30

0.5747< p<0.8913

3. Interpretación

A un 95% podemos afirmar que el verdadero valor de la proporción de

personas a favor de la pena de muerte se encuentra entre 57,47% y 89.13%.
Es decir, si pudiéramos sacar muchas muestras, en el 95% de los casos
acertaríamos.

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- Intervalo de confianza para la desviación estándar de las edades de los

encuestados.

Para obtener el intervalo de confianza para la desviación estándar de las edades de

los encuestados trabajaremos con la distribución chi- cuadrado y para esto
2
obtendremos los valores críticos de x

1. Datos

n=30

s=11.99

NC=95

α =2 =0.02

Gl=30−1=29

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2
Por tanto los valores de la puntuación de x según la tabla son:

2 2
x D =47.5 y x I =15.0

2. Calculo del intervalo de confianza

√ s2 (n−1)
x D2
<σ
√
<
s2 (n−1)
x I2

√ 11.99 2( 30−1)
47.5
<σ<
√
11.99 2(30−1)
15.0

9.369<σ < 16.67

3. interpretación:

Tenemos la confianza del 95% para afirmar que el verdadero valor de la

desviación estándar de las edades de los encuestados se encuentra entre 9
y 17. Es decir, si pudiéramos sacar muchas muestras, en el 95% de los
casos acertaríamos al estimar la desviación estándar de la edad de los
encuestados.

¿Cuál es tu conclusión respecto a la pena de muerte en base a los datos

analizados? Ten en cuenta la población y muestra analizada para tu respuesta. ¿El
procedimiento fue adecuado?

CONCLUSION
Bueno mi primera impresión de la encuesta realizada es mi apreciación a como mis
compañeros de trabajo están identificados con la pena de muerte para personas que
están en la cárcel por homicidio estas son algunas de las respuestas del porque su
respuesta.

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1. Las personas que mataron a una persona causan dolor en los familiares de la
persona fallecida

2. Ellos gastan mucho dinero en la cárcel ya que el estado los mantiene.

3. Las personas que matan a niños deberían ser severamente castigados.

4. Se deberían tener trabajos duros para los que cumplen una pena de homicidio
(personas que votaron a favor de no)

Ahora la población de la empresa es 56 trabajadores más de la mitad fueron

encuestados es decir se tiene buena fiabilidad de los datos.

Ahora sería mejor con estos datos hacer una prueba de hipótesis de interés ya que
podríamos analizar de qué edad están a favor y cuantos en contra o el porcentaje de
personas que están a favor o en contra para tener una mejor interpretación de los
datos.

Una prueba de hipótesis es una regla que especifica si se puede aceptar o rechazar
una afirmación acerca de una población dependiendo de la evidencia proporcionada
por una muestra de datos.

Una prueba de hipótesis examina dos hipótesis opuestas sobre una población: la
hipótesis nula y la hipótesis alternativa. La hipótesis nula es el enunciado que se
probará. Por lo general, la hipótesis nula es un enunciado de que "no hay efecto" o
"no hay diferencia". La hipótesis alternativa es el enunciado que se desea poder
concluir que es verdadero de acuerdo con la evidencia proporcionada por los datos
de la muestra.

2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el mapa

conceptual que entregarás, donde la escala máxima por categoría equivale a 4 puntos y la
mínima 0.

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PTOS
ESCALA
.
CATEGORÍA
Sobresaliente
Notable (2) Aceptable (1) Insuficiente (0)
(4)
Demuestra poca No se evidencia
Demuestra planificación, las la planificación,
CALIDAD DE LA planificación, evidencias no las evidencias
presenta las son no son No presenta el
ACTIVIDAD E evidencias contundentes, el contundentes, informe. 4
INFORME completas, informe informe presenta no respeta la
bien estructurado. la estructura estructura
solicitada. solicitada.

SOLO PROCEDE SI SE CUMPLE EL ITEM ANTERIOR con puntaje mayor que

CERO
Identifica el método Identifica el Identifica los
correcto de método correcto métodos de
APRECIACIÓN muestreo en de muestreo en muestreo, pero
ambos casos y uno de los casos no evidencia
CRÍTICA Y No realiza la
RECOMENDACIÓ
realiza la y realiza la fundamento
consigna. 4
recomendación recomendación teórico. Su
N evidenciando sin evidenciar recomendación
fundamento fundamento no es
teórico. teórico. coherente.
Presenta el
Presenta el
Presenta el procedimiento
intervalo de
CALCULA EL procedimiento de de cálculo del
confianza. No
cálculo del Intervalo de
INTERVALO DE es claro el No realiza la
CONFIANZA
Intervalo de confianza y
procedimiento. consigna. 4
confianza, cálculo cálculo del valor
PARA LA MEDIA No presenta el
del valor crítico y la crítico. No
cálculo del valor
interpretación. presenta la
crítico.
interpretación.

Presenta el
Presenta el
Presenta el procedimiento
CALCULA EL intervalo de
procedimiento de de cálculo del
INTERVALO DE confianza. No
cálculo del Intervalo de
es claro el No realiza la
CONFIANZA Intervalo de confianza y
procedimiento. consigna. 4
PARA LA confianza, cálculo cálculo del valor
No presenta el
PROPORCIÓN del valor crítico y la crítico. No
cálculo del valor
interpretación. presenta la
crítico.
interpretación.

Presenta el
Presenta el
CALCULA EL Presenta el procedimiento
intervalo de
INTERVALO DE procedimiento de de cálculo del
confianza. No
cálculo del Intervalo de
CONFIANZA es claro el No realiza la
PARA LA
Intervalo de confianza y
procedimiento. consigna. 4
confianza, cálculo cálculo del valor
DESVIACIÓN No presenta el
del valor crítico y la crítico. No
ESTÁNDAR cálculo del valor
interpretación. presenta la
crítico.
interpretación.
10 | P á g i n a
TOTAL 20