INTRODUCCION

El presente trabajo de Estadstica Descriptiva rene un estudio descriptivo a la

recopilacin, organizacin y representacin de los datos estadsticos en la que se
tom como muestra la poblacin estudiantil del Colegio Centro Social Bachillerato
Nocturno, para clasificarlo segn sus edades.

Luego se introducen algunos procedimientos tales como las medidas matemticas y

no matemticas de tendencia central, las medidas de dispersin absoluta y relativa
con el fin de sintetizar la informacin.

Finalmente se hace un breve estudio sobre la regresin y correlacin, los cuales nos
ayudan a hacer predicciones en eventos futuros con base en los datos actuales.
 OBJETIVOS

1. Describir estadsticamente la informacin recopilada para esta investigacin.

2. Conocer de que forma se puede medir las tendencias matemticas y no

matemticas.

3. Saber como se mide el grado de variabilidad de los datos.

4. Ver como se pueden medir los cambios que sufren en el tiempo algunas variaciones
como precios, cantidades y valores.
 METODOLGIA

El presente trabajo se realiza bajo el mbito de un estudio estadstico acerca de las

edades de los estudiantes del Colegio Centro Social Bachillerato Nocturno, tomndose
una muestra de 70 alumnos entre hombre y mujeres, con el fin de determinar cuales
son los promedios oscilantes de edades en que se encuentra la poblacin estudiantil de
dicho plantel educativo.
 JUSTIFICACION

Este estudio se realiz con el fin de adquirir un mayor conocimiento y precisin los
datos estadsticos.
DE LA POBLACION ESTUDIANTIL DEL COLEGIO CENTRO SOCIAL BACHILLERATO
NOCTURNO, SE TOMO UNA MUESTRA DE 70 ALUMNOS Y SE DESEA CLASIFICAR
SEGN SUS EDADES AS:

Y1 20 11 39 36 39 30 13
Y2 21 30 31 32 49 21 26
Y3 18 47 33 24 44 18 29
Y4 17 42 35 21 38 14 35
Y5 19 39 17 19 17 42 48
Y6 15 32 19 17 53 34 17
Y7 14 19 40 11 13 26 16
Y8 12 14 41 19 18 21 12
Y9 15 11 13 16 14 19 21
Y10 16 18 44 14 15 12 23

CLASIFICAR LOS DATOS EN SEIS INTERVALOS (M)

VARIABLE: LA VARIABLE ES CONTINUA
RECORRIDO : R = Dm dm
R = 53-11
R = 42
AMPLITUD = R/M
A= 42/6 = 7
A= 7

La amplitud indica la distancia que debe tener cada grupo. para formar los de clase, se
parte del dato menor 11 y se le suma la amplitud 7.

MARCA DE CLASE

J Y j-1 Y Numero de estudiantes total

 1 11 - 18 ////////////////////////////// 30
Y1=(11+18)/2=14.5
2 18 - 25 ////////////// 14
3 25 - 32 //////// 8
4 32 - 39 ///////// 9
5 39 - 46 ////// 6
6 46 - 53 /// 3

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

ORDEN DE INTERVALO MARCA DE FRECUENCIA FRECUENCIA ACUMULADAS

LA CLASE DE CLASE CLASE ABSOLUTA RELATIVA
ABSOLUTAS RELATIVAS
j Yj-1 Yj Yj nj hj Nj Nj Hj Hj

1 11 - 18 14.5 30 0.43 30 70 0.43 1.00

2 18 - 25 21.5 14 0.20 44 40 0.63 0.57
3 25 - 32 28.5 8 0.11 52 26 0.74 0.37
4 32 - 39 35.5 9 0.13 61 18 0.87 0.26
5 39 - 46 42.5 6 0.09 67 9 0.96 0.13
6 46 - 53 49.5 3 0.04 70 3 1.00 0.04
TOTAL 70
 30 HITOGRAMA
30

25

20

14
Nj 15

8 9
10
6
3
5

0
11-18 18-25 25-32 32-39 39-46 46-53
Yj
VARIABLE DE ESTUDIO

En el histograma est representado grficamente una distribucin de frecuencias con

intervalos de amplitud.
 POLIGONO DE FRECUENCIAS
35

30
NUMERO DE ESTUDIANTES

25

20
Serie1
15

10

0
1 2 3 4 5 6
VARIABLE DE ESTUDIO

Este polgono de frecuencias esta representado en una curva la tendencia de la

informacin objeto de este estudio, sealando la concentracin de la informacin.
 OJIVA

80

70 70 70
67

60 61

52
50
44 Serie1
40 40
nj

Serie2

30 30
26
20
18

10 9
3
0
11 - 18 18 - 25 25 - 32 32 - 39 39 - 46 46 - 53
Y'j - Y'j-1

La ojiva nos muestra la forma como crece y decrece la informacin a travs de los
intervalos. Para realizar la grfica se tuvo en cuenta las frecuencias acumuladas
(absoluta y relativa) en forma ascendente y descendente.
 MEDIDAS MATEMATICAS
MEDIA ARITMETICA

Yj nj Yj * nj
Total del clase
14.5 30 435.00
21.5 14 301.00
28.5 8 228.00 nj * Yj
35.5 9 319.50 M ( y)
n
42.5 6 255.00
49.5 3 148.50 1.687
M (Y ) 24.1
70 1,687.00 70

MEDIA GEOMETRICA

La media geomtrica G(X) de un conjunto de n valores es la raz ensima del producto

de las observaciones.
G ( x) n
X 1 * X 2 * X 3 * ... Xn

G ( x) 6
30 *14 * 8 * 9 * 6 * 3 9.04

MEDIDAS NO MATEMATICAS
MEDIANA
Yj-1 Yj nj Nj
N = 70
11 - 18 30 30 Nj-1 n/2 < Nj
18 - 25 14 44 44 35 < 44
25 - 32 8 52 n
N j 1
32 - 39 61 Me Y ' j 1 C j 2
9
Nj
39 - 46 6 67

46 - 53 3 70
35 30
Me 18 7 20.5
14
La mediana es = 20.5

PERCENTILES
 J Yj-1 Yj nj Nj

1 11 - 18 30 30
2 18 - 25 14 44
3 25 - 32 8 52
4 32 - 39 9 61
5 39 - 46 6 67
6 46 - 53 3 70
70

rn N j 1

Pr Y ' j 1 C j 100
nj

r = partes tomadas
n = Tamao de la muestra (total de observaciones)
68 * 70
47.6 , corresponden al 68% de alumnos
100
47.6 44
P68 25 7 28.15 alumnos
8
Esta cantidad indica que el 68% de los 70 alumnos tienen una edad mxima de 28.15
aos y el 32% restante supera esta edad.

MODA

Moda es el valor de la variable que se repite con ms frecuencia.

Notacin: Md(X)
n j 1
Md Y ' j 1 C j
n n
j 1 j 1

Donde: Md = Moda
Yj-1 = Limite de la clase modal
Cj = Amplitud de clase
nj-1 = Frecuencia anterior a la ms lata frecuencia
 nj = Frecuencia ms alta
nj+1 = Frecuencia posterior a la ms alta frecuencia

Yj-1 Yj nj

11 - 18 30
18 - 25 14
25 - 32 8
32 - 39 9
39 - 46 6
46 - 53 3
8
Me 32 7 36.00 alumnos
8 6
MEDIDAS DE DISPERSION
MEDIDAS DE DISPERSION ABSOLUTA

La dispersin se puede medir en trminos de distancia (diferencial) entre los valores de

un conjunto de datos y se considera una medida de referencia de ese mismo conjunto.
a) EL RANGO O RECORRIDO
Es la diferencia entre el dato mayor y el dato menor de los valores observados en la
variable de estudio.
R = Rango
D = Valor de la observacin mayor
d = Valor de la observacin menor
El rango no analiza sino los datos extremos y no la variacin de todo el conjunto de
datos
R = Dd
R = 53 - 11
R = 42
Este valor indica la distancia que existe entre la edad mayor y la edad menor.

B) EL RANGO MODIFICADO
 Yj-1 Yj Nj Nj

11 - 18 30 30
18 - 25 14 44
25 - 32 8 52
32 - 39 9 61
39 - 46 6 67
46 - 53 3 70
70

R50

R40

0% P11 P20 P25 P55 P60 P65 70%

R60

70%

R = Rango
P60 = Percentil 60
P20 = Percentil 10
60 52
P60 32 7 38.22 alumnos
9

10 0
P10 10 7 17 alumnos
10

VARIANZA
Nos indica la distancia promedio de cualquier observacin en el conjunto de datos

n __

( X j X )2
S2 i 1
n
S2 = Varianza de la muestra
Xj = Observacin i de la muestra
__
X = Promedio de la muestra

N = Tamao de la muestra
Edades Desviacin con respecto a la Desviacin elevada al cuadrado
media
X __
(Xi - X )
__
(Xi - X )2
11 11 28.5 = -17.5 306.25
18 18 28.5 = -10.5 110.25
25 25 28.5 = -3.5 12.25
32 32 28.5 = 3.5 12.25
39 39 28.5 = 10.5 110.25
46 46 28.5 = 17.5 306.25
171 0 857.5

Se calcula la media aritmtica

n
Xi
__
171
X i 1
28.5
n 6

La varianza con base en la definicin es:

n __

( X j X )2 857.5
S2 i 1
142.92
n 6

DESVIACION ESTANDAR
Se obtiene extrayendo la raz cuadrada de la varianza
S S 2 142.92 11 .95

Este valor significa que los datos en promedio se alejan de la media aritmtica en 11.95
aos es decir la dispersin promedio:
n

X i
2
__
5731 171
2

S
2 i 1
(X )
2
(955.17 812.25) 142.92
n 6 6

REGRESION Y CORRELACION
REGRESION SIMPLE

El rector del Colegio Centro Social Bachillerato nocturno establece una relacin entre la
edad de los alumnos y las fallas a clases que tuvieron durante el ao lectivo de 1998.
Para esto recogi la muestra de 10 alumnos tomados al azar entre todos los alumnos
que terminaron el ao.

Edad (X) 25 19 17 23 21 16 25 31 39 28
Fallas(Y) 5 3 1 8 4 9 2 7 6 12
En el Colegio Centro Social se obtiene

X Y XY X2 Y2
25 5 125 625 25
19 3 57 361 9
17 1 17 289 1
23 8 184 529 64
21 4 84 441 16
16 9 144 256 81
25 2 50 625 4
31 7 217 961 49
39 6 234 1521 36
28 12 336 784 144
244 57 1448 6392 429

(10 * 1448) (244 * 57) 512

b 0.130
(10 * 6392) (244) 2
4384

57 (0.130)(330)
a 2.828
10
Y = 2.828 - 0.130X
El Rector del colegio desea estimar las fallas de un alumno con 27 aos de edad:
Y = 2.828 0.130*27 = 9.93
Se estima que un alumno de 27 aos de edad falte a clases 9.93 veces.
 La informacin grficamente quedara:

DIAGRAMA DE DISPERSIN
14

12

10
Y = 2.828 - 0.130X
8
Fallas

0
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

Edad en aos

ERROR DE ESTIMACION

Se
Y 2 a X b XY

429 2.828 * 57 0.130 * 1448

79.564
3.15
n2 10 2 8
Error de estimacin es = 3.15