Salud Ambiental subcuenca la Chaparrala y su relación con las Enfermedades de

Origen Hídrico (EOH): Un Proyecto Educativo para la Ambientalización Curricular.

Ítem Descripción
¿Cuál será la relación entre la salud ambiental de la subcuenca La
Problema
Chaparrala y las enfermedades de origen hídrico?
Describir el estado de la salud ambiental de la subcuenca La Chaparrala
Objetivo y su relación con las enfermedades de origen hídrico, a partir de la
formación de Guardarríos
Reconociendo saberes, contextualizando y conceptualizando los temas
de salud ambiental, saneamiento básico y saneamiento ambiental de una
cuenca hidrográfica, sus características fisiográficas área y forma
Aprendiendo de:
 Las generalidades, los componentes y la cartografía de una cuenca,
como se delimita esta, como también las características microbiológicas
del agua de la quebrada a partir de la toma de muestras de agua y el
análisis de laboratorio.
 A tomar muestras de agua y las técnicas de análisis microbiológico
Conceptos del agua en el laboratorio.
 El ciclo hidrológico del agua, los requisitos legales y normativos
asociados a la calidad del agua.
 Las enfermedades de origen hídrico.
Saberes  Condiciones ambientales y sanitarias de una cuenca.
 Qué es y cómo realizar una encuesta.
 Relación de las enfermedades de origen hídrico y las condiciones de
salud ambiental de la subcuenca La Chaparrala.
 Desarrollo sostenible, sustentable o compatible.
 Guardarríos y su relación con la salud ambiental de los ríos.
Sensibilidad y ética ambiental.
Alto compromiso con la sociedad y un medio ambiente sano.
Convicción y compromiso frente a su tarea.
Respeto mutuo y tolerancia.
Valores
Puntualidad.
Responsabilidad.
Sentido de pertenencia.
Cumplir con las normas de seguridad.
Contaminación microbiológica del agua de la quebrada La Chaparrala
Problemas derivada de la falta de acciones en salud ambiental, evidenciada en la
falta de saneamiento básico y ambiental y las pocas acciones de control
identificados por los
de las autoridades municipales en especial de las Entidades encargadas
participantes
de los asuntos ambientales y de salud de los ecosistemas y por ende de la
salud humana.

13 Estudiantes de pregrado tanto de Medellín como de la seccional

Participantes Suroeste de la UdeA y 3 Egresados que impactaron a 320 personas
distribuidas en 80 familias, Figura 11.

Estrategia didáctica PRACCIS

 La figura 11 que hay en el dcouemento de tesis

Figura 11. Registro fotográfico realización de encuestas del proyecto educativo Salud Ambiental
de la subcuenca la Chaparrala y su relación con las Enfermedades de Origen Hídrico (EOH)

La Figura , ilustran algunos de los estudiantes participantes del proyecto y apartes de la

experiencia vivida durante el aprendizaje en la realización de análisis de laboratorio acerca

de las características microbiológicas del agua de la subcuenca La Chaparrala. Estudiantes

que además participaron de la realización de encuestas en las viviendas aledañas al cause

principal de la quebrada.

Estudiantes que además participaron en la realización de su práctica profesional y/o

trabajos de grado cobijados bajo la formación de guardarríos, y quienes concluyeron que

estaban sensibilizados con las temáticas abordadas en este y en sus propios proyectos,

además que reconocían que el hombre es el principal responsable del deterioro de la salud

ambiental de la subcuenca La Chaparrala y de la falta de control y vigilancia de las

autoridades tanto ambientales como de salud relacionadas específicamente con el deterioro

y futuro aprovechamiento del recurso hídrico.