UCMA: UNIVERSIDAD DE CIENCIAS

MEDICAS Y ADMINISTRATIVAS

LICENCIATURA: PSICOLOGIA CLINICA

MATERIA: TALLER DE SEXUALIDAD

DOCENTE: VENCES SCHWENKHOFF NADIA

CRISTINA

ALUMNA: RAMIREZ GARCIA ARACELI

¿CÓMO INFLUYE LA CULTURA EN LA

DETERMINACIÓN DE LA SEXUALIDAD HUMANA Y
EL GÉNERO?
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Introducción

En el presente ensayo se busca abordar diversos temas de interés referentes a

como se vive la sexualidad desde el punto de la sociedad y de uno mismo.
Tomando en cuenta los diversos tabúes, necesidades, y la mala información que
se ha dado a lo largo de los años, haciendo ver que vivir una sexualidad libre es
malo, sin tomar en cuenta las diversas situaciones ambientales y sociales que se
viven como individuos.

Se abordan temas de importancia, que, como sociedad, debemos de tener en

cuenta que el ejercer una sexualidad libre conlleva estar informados con lo
correcto, y no caer en la desinformación que se ha dado, poder informarse para
poder prevenir muchas situaciones que no son deseadas, como los embarazos en
la adolescencia, enfermedades de transmisión sexual, etc. Es importante que
tanto niños, adultos, jóvenes y padres de familia logren hablar de este tipo de
temas sin miedo al qué dirán, tomando en cuenta las necesidades y situaciones
que se viven día a día. Observando cómo es que también la cultura es la que va a
jugar un papel importante en como cada individuo pueda ejercer su sexualidad de
manera libre, responsable y teniendo en cuenta los cuidados que conlleva,
entendiendo también la responsabilidad que los padres tiene para poder dar una
educación que los pueda ayudar para desarrollarse como individuos.

A través del tiempo, el concepto de sexualidad ha sido moldeado según la cultura,

ideología y forma de vida de cada sociedad. El estudio de la historia de la
sexualidad tiene doble importancia: primero porque nos enseña cómo un mismo
tema puede ser considerado y visto de diferente manera en función de factores
como el nivel socioeconómico, la religión y la cultura, y, segundo, porque nos
permite comprender las actitudes y conceptos del presente en relación con el tema
de la sexualidad.
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Marco Teórico

¿CÓMO INFLUYE LA CULTURA EN LA DETERMINACIÓN DE LA SEXUALIDAD

HUMANA Y EL GÉNERO?

Antecedentes de la sexualidad en las diversas culturas.

La sexualidad es un fenómeno pluridimensional, carnal, instintivo y emocional que

varía de una cultura a otra y en el contexto sociohistórico en el que se practique.
Durante la prehistoria, época de la que se ha comentado que existió una
promiscuidad sexual primitiva, se podría decir que en ella existieron dos etapas: la
primera conocida como monogamia natural, en la cual el hombre de manera
similar a los animales llevaba una vida sexual regulada por los períodos de
acoplamiento. Este patrón particular prevalece con el advenimiento de la
agricultura y ganadería, práctica económica que motivó el surgimiento de la
propiedad privada. Para entonces la monogamia fortalecida tenía como finalidad
asegurar el patrimonio familiar condición que define la segunda etapa.

 CIVILIZACIONES DE LA ANTIGÜEDAD:
Con la llegada del judaísmo se dan interacciones interesantes ante la
sexualidad. En el Antiguo Testamento, fuente original de la ley judía, se
señalan las normas que regulaban la conducta sexual de la época.

Tanto en la religión como la antigüedad se seguía viendo a la sexualidad como

algo profano, pero como sobrevivencia a la vez, tal fue que se empezaron a
prohibir ciertas acciones que ellos veían mal, las cuales fueron:

 Éxodo (XX, 14) en los diez mandamientos, se prohíbe el adulterio,

reforzándose en el Levítico (XVII, 20): “no pecarás con la mujer de tu
prójimo ni te contaminarás con tal unión”
 Aparece proscrita la homosexualidad en Levítico (XVIII, 22): “no
cometerás pecado de sodomía porque es una abominación” y aparece
el tabú de la desnudez en Levítico (XVIII, 7)
 Prohibición del incesto en Levítico (XVIII, 6): “nadie se juntará carnalmente
con su consanguinidad, ni tendrá que ver con ella”. También en Corintios
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(I, 1-5) se hace evidente la prohibición del incesto. Aunque en la vida

cotidiana existía cierta permisividad.

En cada una de las civilizaciones se menciona que era muy importante el linaje y
también el poder mantener el patrimonio a través del matrimonio, tal fue el ejemplo
de la cultura hebrea:

En esta cultura, el matrimonio tenía como finalidad la descendencia y la esposa

hebrea tenía el “privilegio” de compartir los favores del esposo con otras esposas
secundarias, pero si ella era infiel era apedreada. Un ejemplo de esta condición
fue el caso del Rey Salomón, de quien se dice tuvo 700 esposas y 300
concubinas.

Otra de las civilizaciones que también jugo un papel importante en los

antecedentes históricos de la sexualidad fue la cultura egipcia, el incesto estaba
permitido y la circuncisión, práctica adoptada posteriormente por los judíos, tenía
un carácter ritual en la ceremonia de iniciación de la adolescencia. Otra cultura fue
la Grecia Antigua que de igual forma toleraba la homosexualidad, lo cual no
pasaba en el antiguo testamento y hasta la actualidad, a pesar de que ha pasado
mucho tiempo desde que se quitó del manual de psiquiatría como una
enfermedad, algo que también hemos podido ver es que en la actualidad se
siguen practicando ciertas prohibiciones, tales son el incesto y la poligamia, lo
curioso es que nos basamos en dos cosas, morbo y en dar por bien visto este tipo
de prácticas, que al final es más la desinformación que nuestra misma cultura ha
creado y generado respecto a la sexualidad.

La edad media:

 En cuanto a la sexualidad un doble significado: reproductivo como una

forma lícita y socialmente aceptada vinculada al matrimonio y la familia. O
bien, placer como la forma válida para la satisfacción masculina.
 Doble imagen de la mujer dependiendo de las necesidades y exigencias
sociales. La mujer “buena” es la mujer de casa, la madre o la virgen. La
mujer “mala” es la mujer pública dedicada al placer.
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 No se podía tener sexo en horas del día, sólo por las noches.
La Iglesia en ese entonces declara el instinto sexual como demoníaco
apareciendo los cinturones de castidad y otros métodos restrictivos además
del establecimiento de la Santa Inquisición. El surgimiento de la Reforma
protestante hacia 1530 encabezada por Martín Lutero se apoderó de
Inglaterra y se admitió el primer divorcio solicitado por Enrique VIII para
separarse de Catalina y unirse con Ana Bolena.
Como se menciono anteriormente la iglesia siempre estuvo involucrada en
la sexualidad, observándola como un acto demoniaco, e impuro hacia todas
las mujeres que no fueran “vírgenes”, claro sin tener conocimiento que el
himen podía romperse en cualquier momento, incluso en muchos estados
del país la virginidad sigue siendo algo que debe de prevalecer hasta el
matrimonio, o el ser puras y castas enfocándonos de las personas que
deciden “entregar su vida a dios”, hasta la actualidad sigue siendo un tabú
hablar de sexualidad o de virginidad entre las familias, pero reitero, al final
es la falta de información que como personas se tiene, tanto en escuelas
como en casa resulta muy difícil el tener una charla de sexualidad y
expresarla libremente, de una manera asertiva.
Para poder entender un poco más acerca de la sexualidad, el padre del
psicoanálisis SIGMUND FREUD, dio pie a desarrollar “las etapas
psicosexuales del desarrollo en niños y adolescentes”. Para Freud, la
sexualidad humana es una de las principales vertientes de la energía vital
que mueve el comportamiento del ser humano. Esta energía, a la que se le
puso el nombre de libido, es la fuente de los impulsos que para el padre del
psicoanálisis hacen que tendamos hacia ciertos objetivos a corto plazo y, a
la vez, obligan a otras instancias de nuestra psique a reprimir estas
tendencias para no ponernos en peligro o no entrar en conflicto con el
entorno en el que vivimos.
La sexualidad, según Freud, está presente ya desde las primeras semanas
de nuestra vida, lo cual significa que nuestra vertiente sexual no nace en la
adolescencia, tal y como muchos investigadores de su época sostenían.
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Como vemos Freud propone que en los primeros años de nuestras vidas
atravesamos distintas etapas de desarrollo vinculadas a la sexualidad y a
distintas fijaciones, y que lo que ocurra durante ellas influirá en el modo en
el que el inconsciente condicione a la persona una vez haya llegado a la
adultez. Es decir, que cada una de las etapas del desarrollo psicosexual
marcarían los tempos que delimitan qué tipo de acciones son necesarias
para expresar la libido de manera satisfactoria y cuáles pueden llegar a
crear conflictos.
Estas etapas se dividían en 5, las cuales son:
 Etapa oral:
Ocupa aproximadamente los primeros 18 meses de vida, y en ella aparecen
los primeros intentos por satisfacer el libido, en esta etapa se hace
referencia a la boca como la zona erógena y de satisfacción.
 Etapa Anal:
Esta etapa se produciría desde el fin de la etapa oral y hasta los 3 años. Es
la fase en la que se empiezan a controlar el esfínter en la defecación. Para
Freud, esta actividad está vinculada al placer y la sexualidad.
 Etapa Fálica:
Esta fase pulsional duraría entre los 3 y los 6 años, y su zona erógena
asociada es la de los genitales. la principal sensación placentera sería la de
orinar, pero también se originaría en esta fase el inicio de la curiosidad por
las diferencias entre hombres y mujeres, niños y niñas, empezando por las
evidentes disimilitudes en la forma de los genitales y terminando en
intereses, modos de ser y de vestir, etc.
También se da inicio del famoso “complejo de Edipo” en el que los niños
varones sienten atracción hacia la persona que ejerce el rol de madre y
sienten celos y miedo hacia la persona que ejerce el rol de padre. En
cuanto a las niñas que pasan por esta etapa del desarrollo psicosexual
Freud "adaptó ligeramente la idea con Complejo de Edipo para que
englobas a estas, a pesar de que el concepto había sido desarrollado para
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que cobrase sentido principalmente en los varones. Fue más tarde cuando
Carl Jung propuso el complejo de Electra como contraparte femenina al
Edipo.
 Etapa de latencia:
Esta fase empieza hacia los 7 años y se extiende hasta el inicio de la
pubertad. La etapa de latencia se caracteriza por no tener una zona
erógena concreta asociada y, en general, por representar una congelación
de las experimentaciones en materia de sexualidad por parte de los niños.
La etapa de latencia ha estado asociada a la aparición del pudor y la
vergüenza relacionada con la sexualidad.
 Etapa genital:
La etapa genital aparece con la pubertad y se prolonga en adelante. Está
relacionada con los cambios físicos que acompañan a la adolescencia.
Además, en esta fase del desarrollo psicosexual el deseo relacionado con
lo sexual se vuelve tan intenso que no se puede reprimir con la misma
eficacia que en etapas anteriores.
Es el nacimiento de la sexualidad adulta, en contraposición a otra ligada
solo a las simples gratificaciones instantáneas y obtenidas mediante
actividades estereotípicas.

Como vemos, la sexualidad siempre va ligada al descubrimiento de esta, de una

forma más asertiva y con la información correcta, también el tener que conocer

que implica el iniciar la sexualidad y de que cada quien la va viviendo desde un

punto muy diferente, tanto puede ser tardía como puede ser precoz, pero es esto

lo que la sociedad tiene que ir cambiando desde el punto de vista educacional,

gracias a la desinformación que hay, se propician los embarazos no deseados, el

as enfermedades de transmisión sexual, etc.

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En nuestra sociedad existe la idea generalizada "de que la sexualidad se

manifiesta exclusivamente en la pubertad o en el inicio de la vida adulta, pues si
bien se reconoce que los seres humanos nacen y viven con un sexo, son
asumidos por lo general como asexuados durante la infancia" (Kader, Raquel y
Pacheco, Gilda, 1994, p. I)

La vida sexual tanto en la infancia, adultez y en la ancianidad no termina, es la

forma en como se vaya desarrollando desde el punto de vista cultural y personal.
En la infancia como hemos visto va dividido por diversas etapas que tanto hombre
como mujer van pasando a lo largo de su vida. Pero una de la cuestiones más
grandes es el abordaje de la sexualidad en los niños y como es que el tema es
tocado por los padres o tutores a cargo, sabiendo que las teorías sexuales
infantiles se gestan en torno a la información que el niño recibe del medio,
relaciona con sus fantasías, con sus temores producto de las prohibiciones, y se
gestan de la influencia que recibe de los medios de comunicación que exhiben
información ambivalente y poco descifrable para un niño. Tomando así la
sexualidad en la infancia, la adultez y la ancianidad que son mencionadas como
temas tabú y conservadores y vistos desde un punto critico y mal visto por la mala
información que tanto en escuelas como en la familia se recibe, ya sea por miedo,
morbo o por la falta de conocimientos que se han ejercido acerca de este tema.

La combinación de la capacidad para disfrutar una relación sexual satisfactoria y

la capacidad de expresar los deseos sexuales propios, no disminuyen con la edad.

La valoración de la sexualidad en el anciano de ambos sexos incluye un enfoque

múltiple pues más que una afectación intrínseca, lo que existe es una acumulación
de factores que influyen de forma negativa sobre la actividad sexual (cambios
fisiológicos asociados a la vejez y estado de salud) y no exactamente la edad.

Debemos tener en cuenta los prejuicios que afectan a este colectivo. Los
prejuicios negativos dicen que los viejos son todos enfermos, deprimidos, pobres y
que no tienen sexualidad. Los positivos en cambio, que son todos buenos, sabios
y amables.
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Cuando hablamos de la sexualidad en el anciano, debemos huir de estereotipos

generalizados que pregonan una pérdida de sexualidad en la vejez.

Los prejuicios, son adquiridos durante la infancia y más tarde, se van

desarrollando y asentando con el paso de los años durante el resto de la vida. Es
interesante llegado a este punto, resaltar la propensión que tenemos, desde muy
niños, de rechazar a los discapacitados, con los que identificamos a los ancianos.

Desde la teoría de Erikson la adultez y la adultez joven se dividen en dos, tales

son:

ADULTEZ JOVEN:

 Abarca desde los (19-30 años)

 Genitalidad (madura): Presencia de confianza mutua y un intercambio
estable de satisfacciones sexuales con la persona amada.
 Intimidad vs aislamiento: La intimidad es la capacidad de fusionar nuestra
identidad con la de otra persona, sin miedo a perderla. El aislamiento es la
incapacidad para arriesgar la propia identidad mediante una intimidad
verdadera.
 Fuerza básica-AMOR: Amor como un afecto maduro que prevalece por
encima de las diferencias básicas entre hombre y mujer.

Adultez (31-60 años):

 Periodo en el que las personas empiezan a ocupar su lugar en la

sociedad y asumen la responsabilidad que conlleva.
 Procreatividad: Hace referencia a un contacto más que genital con una
pareja, conlleva asumir la responsabilidad del cuidado de los hijos.
Debería ser una consecuencia de la intimidad madura y el amor
establecido en la fase anterior.
 Generatividad vs estancamiento: La generatividad es la creación de
nuevos seres, productos e ideas. Engloba la procreación, la producción
del trabajo y la creación de productos e ideas para un mundo mejor. La
antítesis es el estancamiento.
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 Fuerza básica-CUIDADO: Cuidado como compromiso creciente de

atender a las personas, los productos y las ideas que hemos aprendido
a querer. La patología básica es el rechazo (falta de disponibilidad para
cuidar a otros).

Como vemos las etapas por las que va pasando el humano, también tiene otros
aspectos, que muchas veces no se dan a notar, como bien sabemos la sexualidad
no solo implica el placer, sino también el cuidado y responsabilidad con el que
implica ejercer la sexualidad desde una manera libre, teniendo en cuenta la falta
de desinformación sobre los métodos anticonceptivos y el peligro de las
enfermedades de transmisión sexual y las consecuencias que trae los embarazos
adolescentes.

Como sabemos muchos de los embarazos son en adolescentes entre 15 a 18

años, el embarazo es una etapa de gran importancia en la vida de la mujer, se
trata de un proceso en el cual se producen cambios tanto biológicos como
psicológicos, pero si lo vemos desde cierto punto, en las niñas, tanto su cuerpo
como mente no están preparados para un cambio tan grande en su vida.

Los riesgos más comunes son aborto espontáneo o inducido en lugares

clandestinos, lo cual trae como consecuencia mayor riesgo de mortalidad materna.
En México ocurren 459 mil nacimientos de madres menores de 19 años cada año,
y en 2014 uno de cada cinco nacimientos fue de madres adolescentes.

En los países desarrollados, la media de edad a partir de la que se empiezan a

tener relaciones sexuales es una de las causas principales, si bien ha sido
complicado comprender esto en sociedad y aplicar políticas educativas que
enseñen una sexualidad responsable.

Hoy, la educación sexual trabaja en los siguientes escenarios para evitar

embarazos adolescentes:

Advierte de los peligros del consumo de drogas y de bebidas alcohólicas en sí

mismo y de sus consecuencias: desinhibición, falta de reflexividad, impulsividad.
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Presión social e idealización del embarazo en la adolescencia como formas de

lograr aceptación en sus círculos cercanos (amigos y compañeros de clase,
principalmente). Falta de información y difícil acceso a una buena educación
sexual, así como desatención o rechazo de los padres para hablar de estos temas
de una forma abierta y natural.

Aunque estas son las principales causas, en los países desarrollados también está
comprobado que hay algunos indicadores que pueden aumentar el riesgo: un
desarrollo sexual temprano, carencias en el núcleo familiar o padres y madres
adolescentes, o abusos sexuales, violaciones e incluso llegando a quedar como
madres solteras.

En el caso de los embarazos precoces, esta realidad se hace añicos, pero eso no
es lo peor: cuanto más joven es la madre, más peligrosa es esta situación:
malnutrición, partos prematuros, niños con trastornos en el desarrollo y
malformaciones y un 50 % de probabilidades más de morir en las primeras
semanas de vida; en la madre: todas las complicaciones médicas del feto en
desarrollo también le afectan a nivel físico, pero, además, en muchos casos
suponen:

 Falta de atención médica por desconocimiento del embarazo

 Riesgo de preeclampsia y eclampsia
 Riesgo de fístula obstétrica, una lesión invisibilizada y con efectos
devastadores sobre la vida de miles de mujeres
 Alta mortalidad de la madre
 Complicaciones debido a los abortos clandestinos, como sepsis o
hemorragias graves
 Embarazo unido a enfermedades de transmisión sexual

Además, a nivel psicológico y social es habitual encontrarnos con:

 Abandono de los estudios, que dependerá del contexto y el nivel

socioeconómico, entre otros factores.
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 El trauma de un aborto provocado o espontáneo, así como los riesgos de

caer en el mercado negro en países donde esta práctica no se encuentre
legalizada.
 Problemas psicológicos: miedo a ser rechazada, ansiedad, estrés y
problemas familiares, rechazo del bebé o aparición de trastornos
emocionales graves.
 Mantener relaciones inestables (familias disfuncionales) o perjudiciales para
la mujer debido a las necesidades económicas y afectivas.

Como vemos todo esto trae como consecuencia que muchas de estas
adolescentes queden incluso como madres soltera por la falta de compromiso, por
violación, etc. Como sabemos el aborto no es legal en diversos estados y muchas
veces este tipo de casos afecta a la mayoría de las madres y jóvenes.

El sentido de vida es el significado concreto de la vida de cada individuo en un

momento dado, por eso es necesario buscarlo. Hablar de sentido de vida es ir más
allá de metas materiales, de anhelos, en ocasiones se piensa en el tipo de vida
que se quiere, cuáles son las cosas que nos harían sentir bien o en otro término,
aunque un tanto trivial, qué nos hace feliz.

Para responder debemos ver si poseemos la capacidad de optar, si estamos

informados con la verdad, y entonces la respuesta es no. No somos libres
sexualmente. Porque las opciones que nos propone la sociedad en que vivimos
está impregnada de errores graves, de falta de formación científica, de prejuicios
milenarios, de tabúes y mitos sexuales.

No todo es falso, pero no se nos provee educativamente de instrumentos para

discriminar lo falso de lo verdadero en materia sexual, no se posee la capacidad
de optar en conciencia, para eso estamos haciendo estas actividades.
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Hemos tocado temas con un punto muy importante, pero hay más que conllevan el
poder vivir una vida plena, como lo es la masculinidad y feminismo y todo lo que
esto conlleva.

Como sabemos la masculinidad no existe más que en oposición a la feminidad y

es un producto histórico y cultural bastante reciente. El problema con el machismo
es que nos afecta a todos como sociedad, pero principalmente a las mujeres. Y de
igual forma, es importante resaltar que no sólo los hombres pueden ser machistas,
esto es algo que tanto hombres como mujeres hacen y experimentan a sus
maneras. Como ya fue mencionado, tanto la masculinidad como la feminidad son
constructos sociales que se han ido definiendo por siglos y generaciones por la
sociedad y creencias de cada época. El asunto con la masculinidad es que
siempre ha exigido ciertas conductas y reglas en los varones, provocando una
actitud tóxica, violenta, agresiva y, sobre todo, machista en las mujeres.

A los hombres se les pide ser fuertes, capaces de todo, invencibles, y que ellos
son quienes traen todo el sustento en la familia. No se les tiene permitido expresar
sus sentimientos, llorar, reconocer la belleza en otro hombre o reflejar cariño entre
ellos mismos. Es esa masculinidad que hace a los varones tratar de esconder sus
emociones, hacerse fuertes ocultando sentimientos de miedo, angustia, debilidad
o inseguridad al sentirse vulnerables. Esto se lleva al grado de prohibir prendas de
color rosa, o como ya fue mencionado antes, el poder decir que otro hombre es
guapo o incluso dar o recibir un beso de ellos. Y el problema principal de una
masculinidad frágil es que lleva al hombre a pensar que actuar o pensar como una
mujer lo hace, de cierta manera, menos hombre.

Los principales problemas son estas exigencias a los hombres que provocan altos
niveles de estrés y los hacen mucho más propensos a ser agresivos. Se ha
investigado que los hombres con una buena masculinidad no resuelta son
mayores víctimas de asaltos o robos más violentos, y esto es debido a esa
“necesidad” de demostrar su hombría y que son capaces de defenderse a sí
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mismos; se tiene esta creencia de que los robos y asaltos son una violación y una
amenaza a su masculinidad.

Por la otra parte esta el feminismo, una lucha de derechos para las mujeres, algo
que hasta la fecha sigue siendo un tema de sociedad muy importante, partiendo
desde el punto de vista de que esta bien y que está mal.

Actualmente, se constituye como una corriente de pensamiento que reúne un

conjunto de movimientos e ideologías, tanto políticas como culturales y
económicas que busca lograr la equidad de género y la transformación de las
relaciones de poder entre ambos sexos. El feminismo ha conseguido, mediante
protestas pacíficas, introducir nuevos conceptos sobre los que estudiar y teorizar,
como la estadística de género o la teoría legal feminista, que ha tenido gran
repercusión en la legislación de muchos países alrededor del mundo.

Estos temas han llegado a un punto muy importante, ya que de esto se derivan
temas que no se han tocado con profundidad, como lo es la violencia intrafamiliar
y como la mujer sigue siendo vista como un objeto sexual, esto es realmente la
lucha a la que nos enfrentamos día a día, el tratar de ver que las mujeres y
hombre no solo sirven para el placer, sino también tienen derechos, y ambos
merecen ser respetados por lo que son.

En este tipo de relación persiste un marcado interés por la búsqueda del poder y el
dominio masculino que muchas veces encuentra oposiciones para su realización,
la fuerza física es el recurso más inmediato.

 El género como una construcción social:

El sistema de normas y valores que prevalece en cada cultura, vinculado a
factores sociopolíticos e históricos, condiciona la posición que mujeres y
hombres tendrán en la escala social.

Otro punto del que se habla sobre estos temas es como la mujer es vista como un
objeto sexual, pero del otro lado no se ve como este tipo de “trabajos” afecta la
mayoría de mujeres, ya que se basan en contextos ambientales diferentes, al igual
que diversas situaciones que viven, un ejemplo son las “damas de compañía,
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prostitutas de zona rosa”, realmente se enfrentan a peligros que no se llegan a

reconocer por su tipo de trabajo, hablando de denigrarlas por lo que son, cuando
en realidad se van desconociendo las historias de estas y por que terminaron ahí.

En México el tema de la prostitución es hasta la fecha un tema mal visto por toda
la sociedad. Algo que lo representa como tal es esta frase:

“La prostitución daña a todas las mujeres, no solo a las que la practican, ya
que induce a la creencia de que los hombres tienen un derecho de acceso a
los cuerpos de las mujeres”

La prostitución es una institución que sirve al mantenimiento del orden de género

porque sirve a los hombres para apuntalar su masculinidad tradicional
(naturalizada, no penetrable y dominante) y para extraer de ella o de su existencia
un capital simbólico masculino, una especie de plusvalía de género frente a las
mujeres. En este análisis nos encontramos con que la prostitución se ha ejercido
como un privilegio masculino que pone a su disposición un grupo adicional de
mujeres y cuya sexualidad es explotada: las relaciones de poder y de dominación
masculina resultan claras en el hecho de que las mujeres que venden sexo
mantienen un estigma de por vida y reciben un nombre que las denigra y señala;
en cambio, no hay palabra para designar a los clientes y el pagar por sexo no
representa una mancha social, incluso cuando esta práctica se lleva a cabo en un
contexto de intensa violencia simbólica y física.

Por otra parte, la industria del sexo, considerada antes como marginal, ha llegado
a ocupar una posición central y estratégica en el desarrollo del capitalismo
internacional. Por tal razón, es hoy un tema crucial para comprender el mundo en
que vivimos. La industrialización del comercio sexual ha implicado la producción
masiva de mercancías y servicios sexuales estructurados en torno a una división
regional e internacional del trabajo. Estas “mercancías” son seres humanos que
venden servicios sexuales.
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En estadísticas se ha visto que realmente los rangos de edad son desde 12 a 35

años, pero si lo vemos desde el punto de la legalidad, la mayoría de este tipo de
trabajo es a base de engaños, con una mejor oportunidad laboral o llegando a un
punto drástico, como lo es el secuestro, la trata de blancas, mujeres y niños. De
manera más precisa, hemos visto una mercantilización no sólo del cuerpo, sino
también de las mujeres y de los niños como seres humanos. Por ello varios
autores conciben este tráfico de mujeres y niños como una forma de esclavitud.

En la actualidad, el tráfico es considerado como la tercera fuente de ingresos para

el crimen organizado, que genera miles de millones anualmente después del
comercio ilícito de drogas y armas. El principal propósito del tráfico es vender a las
mujeres en la industria del sexo como trabajadoras sexuales, mientras que
también son traficadas para el trabajo doméstico y otras formas de trabajo forzado.

Pero esto no solo se basa en mujeres y hombres heterosexuales, también se basa

en la prostitución desde las mujeres y hombres transexuales y transgénero,
podríamos hablar que se involucra a la comunidad LGBTTTQ+, como sabemos
ellos también sufren en parte la discriminación y violación de sus derechos, en la
actualidad el tratar de respetar es tratar de aceptar que ellos también son
personas y que realmente el amar a alguien o ser diferente al resto no es malo, al
contrario conlleva una aceptación tanto física como psicológica para poder llevar
una sexualidad libre de prejuicios, la cuestión es que dentro de la misma
comunidad existe la discriminación hacia las diferentes preferencias y
orientaciones.

Como sabemos el termino homosexualidad todo lo que va en general de la

palabra ha sido mal visto desde el punto de la sociedad, existiendo así, la
homofobia, lesbofobia, bifobia, etc. La homosexualidad ha existido desde los
tiempos de la antigua Grecia, Roma y en diferentes especies animales. Otro punto
es el valor que la religión le da, ante los ojos de dios es solo amar al prójimo, pero
para la sociedad religiosa es ver una practica demoniaca y desviada, cuando solo
son personas tratando de aceptarse tal y como son. Son creencias conservadoras
que se han trato de erradicar, no por que la gente tenga miedo como tal, sino por
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la forma de discriminación que se va ejerciendo sobre las personas por sus

orientaciones, llegando así, a matar y no respetar los derechos que les
corresponden, como en el caso de las personas transexuales, no binarios y
transgénero.

En la actualidad se ha podido observar que este tipo de creencias van en declive

de poco a poco, habiendo más información acerca de la comunidad LGBTTTQ+ y
haciendo marchas cada año para ser más visibles y hacerse notar y que tengan el
reconocimiento que se merecen. Hay distintas formas de amar como de pensar, el
punto es aprender a respetar y entender que los tiempos han ido evolucionando y
que las creencias e ideologías también cambian.

Podemos entender que cada uno de los temas que se van mencionando van de la
mano, tratando de poder entender la sexualidad como una libre expresión, que
puede partir desde el punto de como actuamos, vestimos y comportamos, también
involucrando a las diversas culturas que hoy en día van compartiendo un poco de
sus historias con los individuos que hoy conforman diversas sociedades.
Entendemos que la sexualidad siempre va a estar presente, y que vale más el
tratar de estar informados de una forma más sana, tratando de erradicar las
creencias clasistas, misóginas y homófobas que se han creado a lo largo de los
años.
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Argumento
La construcción de la identidad de género, es decir, la identidad que recoge todo
sobre el ser hombre o mujer, es un proceso complejo que involucra factores
biológicos, sociales, culturales y psicológicos. Existen diferentes modelos que
pretende conceptualizar la manera en la cual desde la infancia las personas
desarrollan un sentido personal de sí mismo, existen algunas dificultades en torno
a ser quienes son.

Como hemos visto a través del tiempo, es más difícil el poder expresar la
sexualidad de una forma más abierta, además de las tantas problemáticas que se
han presentado en la sociedad por la desinformación, los tabús, y la mala
educación de ideas conservadoras. Es muy difícil el poder encontrarse a si mismo,
hoy en día todo debe de tener una etiqueta, o tienes que pertenecer por encajar
en los distintos grupos, sin tener en cuenta que forjar la propia identidad es una
construcción tanto de inteligencia emocional como el serle fiel a las ideologías
propias, respetando las de los demás.

En las diversas culturas todo se rige de formas diferentes pero hay algo que los
une, el poder ser libres, en la actualidad la misma cultura a tratado de abrirse paso
a ser más liberales respeto al tema de la homosexualidad, pero en cierta parte
siguen cerrándose al tema del feminismo, es algo que hoy en día es una causa
buena, al final el tratar de ser libres respecto a las mujeres y los temas de los
feminicidios o el dile de “azul para los niños y rosa para las niñas”, es algo con lo
que se ha venido luchando desde hace tiempo, las cosas no tienen género, al final
es tratar de descubrir lo que realmente los hace felices. Algo que es importante
mencionar es la educación que hemos recibido, entramos en dilema ya que
muchos docentes y padres de familia ven mal el hablar de sexualidad con sus
alumnos e hijos, pero si nos ponemos a pensar se evitarían muchos embarazos no
deseados, enfermedades de transmisión sexual, abortos, etc. Se llego a un grado
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donde todo el tema de sexualidad tiene que impartirse en la escuela, la cuestión

es que muchas veces los adolescentes buscan diversas fuentes de información
diferentes a las que de verdad deberían de brindar la confianza suficiente para
poder expresar su sexualidad desde una manera más confiada, libre y sin morbo.
Esto va como referencia a que muchos adolescentes desde niños no conocen
realmente las partes de su cuerpo, llegando así a un punto en el cual el hablar de
sexualidad llega a ser vista como morbo por parte de ellos.

La sexualidad como tal busca que cada persona la logre vivir dentro de las etapas
que le corresponden y de manera más consciente y selectiva a la hora de
empezar su sexualidad, también es importante mencionar que la misma sociedad
se sigue espantando por llamarle por su nombre a los aparatos de reproducción
masculino y femenino, a diferentes partes del cuerpo las cuales también pueden
jugar un papel muy importante y nos ayudarían a prevenir que niños y
adolescentes lleguen a sufrir diversos abusos.

Darles a entender que hablar de sexualidad no es malo, es un tema de suma

importancia que a la larga nos servirá para que nuestros hijos, primos, tíos, etc.
Tengan en cuenta que al final son etapas que el ser humano debe de vivir de
manera feliz y libre.

La sexualidad no es solo el placer que se debe sentir, la sexualidad es una

responsabilidad que muchas veces la gente no ejerce de manera consciente, hay
muchas ideas erróneas acerca de temas de suma importancia, hasta la fecha la
misma sociedad se encarga de hacer dos bandos, tanto hombre y mujer, cuando
en la actualidad sabemos que los temas que abarca la sexualidad, siendo
demasiado amplios llegan a ser demasiado incomodos y muchas veces llenos de
cosas que realmente no tratan la seriedad de los mismos.

Como hemos visto, uno de estos temas es el embarazo adolescente, es algo tan
triste ver cómo es que niñas de 12 a 18 años deberían de disfrutar sus etapas,
tanto como hijas, como amigas, como estudiantes, pero esto es a lo que nos
referimos cuando entre la misma sociedad es la encargada de desinformar y
satanizar los temas que pueden ser de gran ayuda para que este tipo de cosas se
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vayan erradicando, pero lamentablemente no es así, al contrario, muchas veces

en las escuelas y en la misma familia, por pena, por ideas erróneas o por que su
“religión” no se los permite, este tipo de cosas sigue pasando.

Si bien sabemos tanto hombres como mujeres tienen el miedo y los complejos que
son actitudes psicológicas que pueden tener múltiples causas conscientes o
inconscientes. Por lo que pueden desarrollarse o manifestarse en cualquier etapa
de la vida. La sexualidad en las relaciones personales de pareja y entre los
géneros también se transforma históricamente, corroborando ese carácter de la
sexualidad como producto cultural. En este sentido, es preciso diferenciar las
creencias ideológicas que cada persona procesa, y que son respetables, del
legado cultural influenciado por una determinada ideología que, tras el paso de los
años y adulterada por preceptos sociales, ha perdido ya toda la identidad y el
sentido que pudiese haber tenido. De este modo, los patrones culturales, sean
cuales sean sus orígenes, afectan de igual modo a las personas que tratan de
ejercerla de una manera más efectiva y responsable.

Retomando un punto, ver el lado positivo de la sexualidad seria un gran avance,

no es un tema que este fuera de nuestras manos, al contrario, tratar de hacer la
diferencia en cada uno de los temas, tanto docentes como sociedad podría ser
una gran oportunidad para poder romper cada uno de los mitos, creencias,
mentiras y tabúes que se han creado a lo largo del tiempo.

Como sociedad es necesario entender que los tiempos evolucionan al igual que
las generaciones, hoy en día los niños, adolescentes y jóvenes tratan de indagar
acerca de como llevar una sexualidad responsable y asertiva para tratar de ser
adultos funcionales, rompiendo estigmas que se han creado y demostrando que
cada uno puede vivir y expresar libremente su forma de pensar, sentir y amar.

Algún día todo esto dejara de ser visto como algo malo y las generaciones futuras
serán libres de expresarse, siendo auténticos con ellos mismos.
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Realmente cual es el miedo que nuestra sociedad tiene al querer mostrarse como
son, es el miedo a no poder ser reconocidos, al ser discriminados y no ser
aceptados como son o es el simple hecho de no saber que es lo que realmente se
muestra, el miedo a desconocer su propio cuerpo, orientación, gustos,
preferencias, etc.

Como se ha visto en los temas tocados, la cultura va a influir mucho más de lo que
se ha llegado a pensar, cada cultura se encarga de una practica diferente sobre el
tema de sexualidad, valores, creencias e ideologías, pero no se trata de eso, se
trata de que la misma sociedad vaya aprendiendo a identificar lo que realmente
esta bien y lo que esta mal.

La sexualidad como tal abarca diferentes ramas, como lo son, orientación, las
trabajadoras sexuales, la familia, enfermedades, pero todas parten hacia un
mismo punto, el poder conocer a profundidad cada uno de los temas es de suma
importancia, no solo es el tratar de entenderlo desde la parte teórica, sino desde la
parte practica también, entender que esto no es juego, es una realidad en la que la
sociedad deja de estar informada y se llegan a consecuencias que dan altos
números en estadísticas, como lo es los embarazos no deseados, el aborto, la
prostitución, pero no se llega a observar la otra parte, que es lo que realmente
causa este tipo de índices en la vida diaria.

Nosotros como sociedad y futuros profesionistas, debemos tener las herramientas

necesarias para poder comprender cada uno de estos temas que se llegaran a
impartir a diversas personas, no por el morbo que causa, sino por la
responsabilidad que cada persona debe de ejercer y también hacer consciencia
acerca de cada uno de los mitos que los diversos temas tienen, tanto las partes
buenas como malas, observar desde el punto racional y asertivo que se debe de
tener.
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Realmente podemos aprender muchas practicas de los temas de taller de

sexualidad, enseñar a nuestras personas a nuestro alrededor los peligros que se
tiene cuando hay una mala desinformación, también el poder prevenir los diversos
tipos de abusos en mujeres, hombres y niños.

Hacerles presentes que los estereotipos y prejuicios son más que ideas erróneas
que tiene la sociedad acerca de temas de interés e importancia. Enseñar que la
masculinidad no es frágil y que el feminismo no es malo, que el sentir amor y
pensar diferente esta bien, que no tengan miedo de ser juzgados como son y que
puedan entender que el mostrar afecto, confianza, empatía no es un termino que
solo las mujeres pueden hacer, que también los hombres tienen derechos, que se
busca una igualdad y equidad y no es una lucha de bandos o de géneros.

Es aprender a convivir hombres y mujeres con respeto y democracia, entender

que si una mujer tiene un puesto alto merece el mismo respeto que un hombre con
el mismo cargo, es el poder lograr una convivencia sana entre toda la sociedad
respetando los valores arraigados en cada individuo.
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Conclusiones

Respondiendo a la pregunta que se ha planteado y es la base del ensayo, la

cultura siempre va a influir, las ideologías, los valores y creencias, van a jugar
siempre un papel importante en nuestra sociedad, la cultura ha influido hasta
cierto desde una perspectiva negativa al grado de que la forma en que hemos
estado creciendo bajo una sociedad conservadora en donde vivir una sexualidad
abierta es mal visto y hasta cierto punto etiquetados a las personas más abiertas
como “perversas/putas”, llegando a denigrar la integridad del individuo en general.

Como sociedad y cultura hay muchas cosas por cambiar, tomando en cuenta las
acciones y hechos que se han tomado para poder lograr una sociedad más liberal
desde un punto responsable, y sin juzgar a las demás personas por ser quienes
quieren ser.

Otro punto que también va a influir, es la sociedad, la escuela y la familia, como

personas debemos aprender a respetarnos y entender las situaciones que se van
planteando Y que es responsabilidad de la familia mantenerse informado acerca
de las cosas, peligros y situaciones que plantea la sexualidad si no se logra
ejercerla de una manera responsable, lo mismo es desde el punto de vista social,
como tal, es observable que tanto niños y adolescentes buscan por diferentes
medios el tratar de resolver sus dudas, siguiendo de ejemplo a otras personas de
su edad o gente mayor que en realidad lejos de ejercer su sexualidad desde la
responsabilidad lo hace con morbo y viendo a la gente como un objeto sexual, sin
importar los estereotipos de género.

Todavía falta mucho para que la sociedad logre entender que los temas de
sexualidad deben ser tomados de forma seria, esto podría realmente ayudar a
prevenir que muchas personas puedan tener una libertad para poder expresarse,
lejos de los roles de género que se han ido imponiendo a lo largo de los años.
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Referencias bibliográficas

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riesgos del embarazo adolescente: https://ayudaenaccion.org/blog/mujer/embarazo-
adolescencia/

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mujeres: una lección desde México. Migración y Desarrollo, (4),42-53. [fecha de Consulta 5
de agosto de 2022]. ISSN: 1870-7599. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=66000403
 https://blog.oxfamintermon.org/el-feminismo-actual/
 https://ciencia.unam.mx/leer/926/-que-significa-el-feminismo-sus-luchas-historicas-y-
aun-vigentes.
 (Medina, 2021)
 http://cedoc.inmujeres.gob.mx/insp/taller_sexualidad.pdf.
 Aguilar, J. y G. Rodríguez, Sexualidad: lo que todo adolescente debe saber, Sitesa, México,
1990.
 Campbell, J. El poder del mito, Emecé, Barcelona, 1988. Consejo Nacional de Población:
Sexualidad
 Adolescente, México, 1994. Ver “Enfermedades de Transmisión Sexual”, pp. 1-3 y
“Conociendo y Aprendiendo a usar los Métodos Anticonceptivos”, p. 1-7.