ONDAS ESTACIONARIAS EN TUBOS

EMANUEL MORENO HERRERA 8-1.

EMANUEL ZAPATA SANCHEZ. 8-1.
MATEO GUERRA ALVAREZ. 8-1.
SAMUEL DAVID ROMERO JULIO. 8-1.
ALEXANDER SANCHEZ VALENCIA. 8-1.

emanuelmorenoherrera@colegiomariareinadelcarmelo.edu.co

emanuelzapatasanchez@colegiomariareinadelcarmelo.edu.co

mateoguerraalvarez@colegiomariareinadelcarmelo.edu.co

samueldavidromerojulio@colegiomariareinadelcarmelo.edu.co

alexandersanchezvalencia@colegiomariareinadelcarmelo.edu.co

Resumen— En la actividad experimental se recrea un montaje donde A. Ondas estacionarias

se encuentra una botella, un tubo de PVC y un celular, haciendo que
la prueba como tal nos deje medir la velocidad del sonido en el aire y
la frecuencia de la onda.
I. INTRODUCCIÓN
Sabemos que cualquier objeto que pueda crear sonido, es generador
de ondas. Y en este caso vamos a trabajar con unas de tipo
estacionarias, y estas para poderlas utilizar en tubos el aire solo podrá
vibrar a frecuencias determinadas que nosotros sepamos, esto
dependiendo de la longitud del tubo como el aire que almacenaremos
dentro de él.
II. OBJETIVOS
 Encontrar experimentalmente la velocidad del sonido
en el aire haciendo uso de ondas estacionarias en un
tubo.
Cuando dos ondas viajan en direcciones contrarias con la misma
frecuencia, amplitud, longitud de onda y en el mismo medio, cuando
se encuentran, estas se combinan de acuerdo con el modelo de ondas
en interferencia. En una cuerda, es un patrón de oscilación con un
contorno estacionario que resulta de la sobre posición de dos ondas
idénticas que viajan en direcciones opuestas.
B. Ondas transversales
Cuando una onda viajera o pulso hace que los elementos del medio
perturbado se muevan perpendiculares a la dirección de propagación
de la onda se llama onda transversal.
C. Longitud de onda
Es la distancia mínima entre dos puntos cualesquiera en ondas
adyacentes, esta se denota por el símbolo λ . (Ver: fig. 1) la

III. MATERIALES

 Tubo hueco PVC de aproximadamente 30 centímetros

 Recipiente plástico con una altura aproximada de 30 Fig. 1. Longitud de onda

centímetros
 Aplicación en el celular: Generador de frecuencias (descargarla
con anticipación). D. Amplitud de una onda
 Regla o metro para medir. Es la máxima posición de un elemento del medio relativo a su
posición de equilibrio, se denota por la letra A.

IV. MARCO TEÓRICO

E. Frente de onda
Son los puntos de la onda sonora que se encuentran en fase, o la
superficie alcanzada por la perturbación en un instante.

Los frentes de onda se extienden y se propagan por el espacio en .

dirección perpendicular a ellos mismos. 

V. MONTAJE EXPERIMENTAL
Este laboratorio se realizó con los materiales mencionados en el
apartado de los materiales. Inicialmente se ubicó una botella llena de
agua y se metió el tubo de PVC.

F. Reflexión de las ondas

La reflexión de una onda sucede cuando al estar viajando esta
por un medio se encuentra con otro y este último medio hace
que retroceda la onda regresando por el medio del cual
provenía.

G. Refracción de las ondas

La refracción es el cambio de dirección que experimenta
una onda al pasar de un medio material a otro. Sólo se produce
si la onda incide oblicuamente sobre la superficie de separación
de los dos medios y si éstos tienen índices
de refracción distintos.

Fig. 2. Montaje experimental

Después Entramos a la aplicación de generador de frecuencia por

nuestro celular y le ponemos la frecuencia que queramos, después
acercamos por donde sale el sonido del celular al tubo de PVC, y
junto con ellos dos, los empezamos a subir y bajar hasta encontrar
donde se escuche más fuerte.
 Y Para finalizar haríamos las operaciones.

VI. PROCEDIMIENTO Y ANÁLISIS

En la aplicación le poníamos cualquier digito donde se escuchará y

esa seria nuestra frecuencia, después para encontrar la longitud del
tubo tuvimos que coger un metro y medir desde donde terminaba el
agua, hasta donde nos dio la frecuencia más alta. Para encontrar la
longitud de la onda tuvimos que dividir la longitud del tubo entre 4.
Y para encontrar la velocidad, tuvimos que multiplicar la longitud de
la onda por la frecuencia.

Después quitaremos el celular y mediremos desde que termina el

agua hasta donde alcanzo ese punto de sonido muy alto. Y esto nos
servirá para saber la longitud del tubo.

Fig. 3. Frente de onda del primer experimento

 Frecuencia 1111 911 512

Longitud 7 cm 10 cm 19 cm
del tubo

Longitud 1,75 2,5 4,75

de onda

Velocidad 1,944.25 2,277.5 2,432

VII. CONCLUSIONES
En las velocidades del experimento, pudimos observar que el mayor
fue 30,343.5, que tiene como frecuencia: 6743, que tiene como
longitud de tubo: 18 cm y que tiene como longitud de onda: 4,5. Y el
menor fue 12,372, con una frecuencia de: 4124, con una longitud de
tubo: 12 cm y con una longitud de onda de: 3.

Además, creo que la única debilidad a la hora de hacer el

laboratorio, fue que nos demoro demasiado hace la tabla y el
informe, pero en si el experimento estuvo fácil.

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/
recursoseducativos/2011/01/18/reflexion/#:~:text=La
%20refracci%C3%B3n%20es%20el%20cambio,tienen
%20%C3%ADndices%20de%20refracci%C3%B3n
%20distintos

https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/tlahuelilpan/n9/
m1.html#:~:text=Ley%20de%20la%20Reflexi%C3%B3n
%20de,%E2%80%9D%20(Tipler%2C%202010)

https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/
download/7998/8864/22286