INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL MARIE POUSSEPIN

GRADO: 5º AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: NATURALES PERIODO: 3

NOMBRE DE LA ESTUDIANTE:
DESEMPEÑOS TEMATICAS

➢ Comprendo que la reproducción es la función ➢ La función de reproducción el ser humano.

vital que permite la continuidad de las Guía 8
especies.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
FASE DE EXPLORACIÓN (Identificación de Saberes Previos)

Se desarrolla el tema presentando los siguientes interrogantes,

➢ ¿Cuáles son las diferencias físicas y comportamentales, entre niños y niñas de la misma edad?
➢ ¿Por qué ningún ser humano puede ser exactamente igual a otro?
➢ Antonela y Marcela son dos hermanas que nacieron en el mismo parto y son un ejemplo de embarazo
de gemelas idénticas, sus compañeritas de colegio se asombran al verlas y no entienden como pueden
existir 2 personas idénticas. ¿Qué argumentos emplearías tu para explicar este hecho a sus amiguitas?

FASE DE ESTRUCTURACIÓN (Profundización en las Temáticas)

Los seres humanos, al igual que los demás seres vivos, nos reproducimos para conservar la especie. La
reproducción en el ser humano es sexual y la fecundación es interna.

El sistema reproductor masculino es el encargado de producir los gametos masculinos o espermatozoides.

Este sistema está formado por los testículos, los conductos deferentes, las vesículas seminales y el pene.

Los testículos son dos órganos que se encuentran dentro de una bolsa de piel llamada escroto y cuya función
es producir espermatozoides.

Los conductos deferentes son dos conductos que llevan los espermatozoides desde los testículos hasta las
vesículas seminales. Desde allí desembocan en la uretra, canal que lleva los espermatozoides al exterior.

Las vesículas seminales son dos glándulas que producen un líquido llamado semen en el que nadan los
espermatozoides.

El pene es el órgano externo del sistema reproductor masculino. A través de él salen los espermatozoides al
exterior. Su extremo se llama glande y está recubierto por un pliegue de piel llamado prepucio.
El sistema reproductor femenino produce los óvulos o gametos femeninos. También es el encargado de albergar al óvulo
fecundado o cigoto y de crear las condiciones necesarias para que crezca y se desarrolle, hasta formar una nueva persona. Está
formado por los ovarios, las trompas de Falopio, el útero y la vagina.

Los ovarios son dos glándulas situadas en el abdomen bajo de la mujer y se encargan de producir los óvulos. Desde la pubertad,
producen un óvulo cada 28 días, a lo que se llama ovulación.
Después de cada ovulación, la capa interna del útero o endometrio crece y se enriquece de sangre para recibir un óvulo fecundado.
Si no hay fecundación, se desprende produciendo un sangrado durante 4 o 5 días, llamada menstruación. Desde la primera
menstruación el cuerpo de la mujer, se prepara mes a mes para un posible embarazo. Los cambios producidos en el tiempo trascurrido
entre una menstruación y otra, se llama ciclo menstrual, y se repite durante toda la vida fértil de la mujer; sólo se interrumpe con los
embarazos y la lactancia. Los estrógenos y la progesterona son las hormonas femeninas encargadas de regular el ciclo menstrual.
Por la general, el ciclo menstrual dura 28 días. Aunque hay mujeres cuyos ciclos van entre 24 y 32 días.

Las trompas de Falopio son dos conductos que comunican los ovarios con el útero y es en ellas donde ocurre la fecundación o
unión de los gametos.

El útero también llamado matriz, es una cavidad muscular hueca donde se desarrolla el nuevo ser durante el embarazo.

La vagina, es un canal elástico que comunica que comunica el útero con el exterior. Por el entran los espermatozoides y también
nace el bebé.

Ya sabemos que los humanos como todos los vertebrados pasamos por diferentes etapas en nuestra vida como son la
infancia, adolescencia o pubertad, adultez y vejez. Que cada una de estas etapas tiene sus características propias. ¿Qué es
en la pubertad? es cuando ocurre la madurez sexual o preparación física del organismo para la reproducción y para ello
ocurren una serie de cambios hormonales que a su vez acentúan las características que diferencian físicamente a hombres
y mujeres

EL CICLO MENSTRUAL
Al llegar a la adolescencia, entre los 10 y 13 años aproximadamente, las mujeres inician el proceso de maduración de
óvulos, conocido como OVULACION. El periodo que transcurre entre una ovulación y la siguiente se denomina ciclo
menstrual y tiene una duración aproximada de 28 a 30 días. El ciclo menstrual finaliza con la menopausia, que es después
de los 50 años aproximadamente

Cuando se da inicio a la maduración del ovulo, el endometrio del útero se vuelve grueso debido a la acumulación de
sangre. Al producirse la ovulación, el ovulo de dirige hasta la trompa de Falopio, para esperar la llegada del
espermatozoide. En caso de haber fecundación, el Cigoto se dirige al útero para su crecimiento, pero si después de 3 días
no se produce la fecundación, el ovulo comienza a autodestruirse y será expulsado.

La expulsión del óvulo ocasiona que el endometrio que se formó en el útero se desprenda, causando una hemorragia leve
de 3 a 5 días de duración que se llama Menstruación.

Se dice que el ciclo menstrual es alterno, ya que en un mes el óvulo es liberado de un ovario y al mes siguiente, del otro
ovario. Así se repite durante toda la adolescencia y la madurez de la mujer. Normalmente el ciclo menstrual no se
interrumpe, solo deja de suceder durante el embarazo y la lactancia
¿Cómo se forma una nuevo ser? A través de tres etapas: fecundación, embarazo y parto.

La fecundación es el momento en que entra al óvulo, el espermatozoide sin su cola. Ello es posible cuando
el hombre deposita millones de espermatozoides en la vagina de la mujer, estos avanzan a través del útero hasta las
trompas de Falopio y uno de ellos fecunda al óvulo que pasa a llamarse cigoto. El cigoto avanza desde las trompas de
Falopio hasta el útero, durante ese tiempo se inicia la división celular por mitosis. Primero se divide en 2 células, luego
en 4, luego en 8 y luego en 16. Cuando hay cerca de 16 células, se le denomina mórula. Luego, la mórula se convertirá
en una esfera vacía llamada blastocito o blástula. Cuando la blástula llega al útero (siete días), se implanta (pegarse a la
pared) y comienza su transformación en embrión (tres primeros meses) o primera etapa del embarazo.

El embarazo es el periodo de nueve meses en el cual se desarrolla el nuevo ser. A partir del segundo mes el
nuevo ser va tomando forma humana y empieza a llamarse feto.
El feto se desarrolla en el interior de una estructura llamada placenta. El cordón umbilical une el feto con la placenta. Por
este cordón pasan el oxígeno y los nutrientes que necesita el feto para vivir.

En el primer mes comienza el desarrollo del corazón, el cerebro y los vasos sanguíneos. El embrión está protegido dentro
de una bolsa con líquido amniótico que lo resguarda de golpes, le permite el movimiento, lo mantiene con la temperatura
adecuada y permite que las sustancias de desecho lleguen al sistema circulatorio de la madre para que sean eliminadas.

En el segundo mes, continua el desarrollo de los órganos formados en el primer mes, el embrión mide casi dos
centímetros, es posible identificar algunos rasgos de la cara, brazos y algo que parece ser el esqueleto.

En el tercer mes, la cabeza del feto ocupa la mitad de la longitud total del cuerpo. Los dedos de las manos y de los pies
se separan y el cabello y las unas comienzan a crecer. Empieza la formación de los sistemas digestivo y óseo.

En el cuarto mes, los principales órganos ya están formados y el sexo definido. Está cubierto de vello muy fino, la piel
es transparente y arrugada, puede parpadear y succionar

.En el quinto mes, mide casi 30 centímetros, tiene periodos de sueño y de actividad. La mamá comienza a sentir los
primeros movimientos porque ya tiene desarrollado su sistema muscular y cabello fino. Ya tiene formados hígado,
riñones y estómago. Su sexo ya está definido

.En el sexto mes identifica la voz de la mamá y reacciona con los sonidos.

En el séptimo mes, crece el cabello, se forman cejas y pestañas, su cerebro ya controla muchos de sus órganos, su
esqueleto se endurece, su piel produce una capa de grasa, está completamente formado, se gira dentro del útero tomando
la posición “de cabeza”.
En el octavo mes, se voltea nuevamente y sigue creciendo. Después de nueve meses el feto está listo para nacer. Pierde
las arrugas de la piel y la coloración rojiza, ahora es suave. Puede medir aproximadamente 50 centímetros y 3 kilos de
peso.

El parto es la última etapa del embarazo y consiste en el nacimiento del bebé. El parto se divide en tres fases:
dilatación, expulsión y alumbramiento.
En la dilatación, la vagina se dilata o ensancha poco a poco para permitir la salida del bebé; al mismo tiempo, el útero
que está formado por músculos potentes, se contrae periódicamente para empujarlo. La expulsión del bebé Y nacimiento
es el momento en que sale el bebé por la vagina; cuando el bebé nace, se le corta el cordón umbilical. Y la última etapa
del parto es la expulsión de la placenta, llamada alumbramiento.
PONGAMOS EN PRACTICA LO APRENDIDO EN CLASE ANALIZANDO Y RESOLVIENDO EN EL
CUADERNO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.

1. Relaciona cada concepto con su definición anotando dentro del paréntesis la letra correspondiente:

Órgano masculino productor de espermatozoides a. gametos

Células producidas por los ovarios b.Vagina
A ella llegan los espermatozoides y también a través de ella se da el paso del bebé en el c. prepucio
momento del parto y se da el sangrado durante la menstruación.
proceso en el que salen los espermas del cuerpo del hombre, acompañados por un d. Útero o matriz
líquido llamado semen.
Órgano hueco en donde se implanta el cigoto y se transforma en embrión y feto para e. sexual
formar un nuevo ser
Tipo de reproducción en el que se origina un organismo a partir de 2 progenitores f. Eyaculación.
Recubrimiento de piel en el que están suspendidos los testículos g. testículos
Nombre que se le da a las células encargadas de la reproducción sexual h. óvulos
Une los testículos con el conducto deferente I. trompas de Falopio
Conducto por donde viaja el ovulo, se realiza la fecundación y formación del cigoto J. epidídimo
Capa de piel que cubre al glande K. escroto
Desprendimiento del endometrio L. Pubertad
Maduración de los óvulos dentro del ovario M. Caracteres sexuales
secundarios
Etapa en la vida de los humanos de muchos cambios N. Menstruación
Características que distinguen el físico entre hombres y mujeres. Ñ .Ovulación

2. Marca con una x la respuesta correcta en cada caso:

A. la fecundación se produce en:
a. el útero b. los ovarios c. las trompas de Falopio d. la vagina

B. El cigoto es:
a. una célula sexual b. Un óvulo fecundado c. Un espermatozoide fecundado d. Una espora

C. Nombre que recibe la liberación de un óvulo del ovario a la trompa de Falopio

a. Menstruación b. Ovulación c. Fecundación d. Embarazo

D. Los espermatozoides tienen como función la fecundación del ovulo. Su estructura es muy sencilla: consta de un núcleo, un cuello y un flagelo, este
último muy útil para movilizarse por el aparato reproductor femenino en busca del ovulo. Además del material genético y el flagelo los
espermatozoides cuentan con muy pocos organelos. Teniendo en cuenta que los espermatozoides necesitan mucha energía para poder llegar al
ovulo, se puede inferir que el organelo de mayor abundancia en este tipo de células sexuales es

A. Mitocondrias B. Lisosomas C. Ribosomas D. Núcleo

E. Los procesos, a punto de ocurrir, ilustrados por la figura, corresponden a la

a. Polinización b. Fragmentación c. Partenogenesis d. Fecundación

F. un hombre ya tiene 3 hijos y decide no tener mas. Va al medico y este le dice que se debe intervenir la parte encargada del transporte de
espermatozoides, pues al hacer la cirugía allí no hay repercusión mayor para salud. Según esto, la parte del sistema reproductor que debe operarse
este hombre corresponde a
a. el pene b. los testículos c. el prepucio d. los conductos deferentes

G. En total cuantas niñas nacieron de los embarazos únicos?

a. 0 niñas b. 4000 niñas c. 3500 niñas d. 2000 niñas

H. Cuantas niñas de embarazos dobles se presentaron?

a. 4000 b. 500 c. 3500 d. 0 niñas

I. Que tipos de embarazos fueron los que menos se presentaron?

a. embarazos únicos b. embarazos dobles c. embarazos triples d. embarazos únicos de niños

J. En total cuantos niños de embarazos únicos nacieron?

a. 3800 b. 3000 c. 0 niños d. 1000

3. Ordena la secuencia del uno al seis

( 4 ) El cigoto inicia la mitosis
( 1 ) Salida del óvulo del ovario
( 5 ) La mórula se transforma en blástula
( 3 ) El espermatozoide entra al óvulo sin la cola
( 2 ) Recorrido del óvulo por la trompa de Falopio
( 6 ) Se implanta la blástula en el útero
 FASE DE TRANSFERENCIA (Consolidación y Aplicación)

Desarrollo de pensamiento critico

La inseminación artificial y la fecundación in vitro

La Inseminación Artificial consiste en colocar en el interior del útero de la mujer una muestra seleccionada de semen,
previamente preparada y optimizada en laboratorio, con el fin de incrementar el potencial de los espermatozoides y
las posibilidades de fecundación del óvulo. Para aumentar las posibilidades de embarazo se estimulan hormonalmente
los ovarios y se controla la ovulación para saber cuál es el mejor momento para hacer la inseminación.
Por su parte, La fecundación in vitro (FIV) es la unión del óvulo de una mujer y el espermatozoide de un hombre en un
plato de laboratorio. In vitro significa por fuera del cuerpo. Fecundación significa que el espermatozoide se ha fijado y
ha ingresado al óvulo.
La fecundación in vitro es una serie de procedimientos complejos utilizados para mejorar la fertilidad o prevenir los
problemas genéticos, y para ayudar en la concepción de un niño.
Durante la fecundación in vitro, se recolectan óvulos maduros de los ovarios y se los fecunda con espermatozoides en
un laboratorio. Después, el óvulo o los óvulos fecundados (embrión o embriones) se implantan en un útero. Un ciclo
completo de fecundación in vitro lleva alrededor de tres semanas. A veces, estos pasos se dividen en diferentes partes
y el proceso puede tomar más tiempo.
La fecundación in vitro es la forma más efectiva de tecnología de reproducción asistida. El procedimiento se puede
realizar utilizando tus propios óvulos y los espermatozoides de tu pareja. O también, la fecundación in vitro podría
utilizar óvulos, espermatozoides o embriones de un donador desconocido o anónimo. En algunos casos, se podría
utilizar una sustituta gestacional (una mujer a quien se le implanta un embrión en su útero).

ANALIZA Y RESPONDE

Louise Brown, la primera bebé probeta: “Es triste que la fecundación in vitro siga siendo un tema tabú”

El 25 de julio de 1978, hace 43 años, su nacimiento fue histórico para la ciencia. Esta mujer repasa en Málaga su infancia
y anima a hablar de este tema

Con cuatro años, justo antes de entrar por primera vez al colegio, la madre y el padre de Louise Brown le sentaron en
el sofá frente a la televisión. Le enseñaron un vídeo, el de su nacimiento. Vio médicos, mascarillas, sangre y un bebé
saliendo del vientre de su progenitora. Le dijeron que había muchas personas que habían ayudado a que ella naciera,
pero realmente no entendió mucho. Poco a poco, acompañando a esos doctores de las imágenes a entrevistas con los
medios de comunicación, fue entendiéndolo. Y a los 14 años fue cuando comprendió finalmente lo que significaba ser
la primera niña probeta del planeta. De pequeña viajó por medio mundo para demostrar que era normal. “Fue una
infancia muy ocupada, apenas recuerdo cosas”, asegura. Hoy las imágenes de su parto se pueden ver en Youtube y
cerca de nueve millones de niños han nacido como ella gracias a las técnicas de reproducción asistida. Su hijo mayor,
Cameron, llegó hace días a casa alterado y feliz. Le dijo: “Mamá, estás en mi libro de Ciencias del colegio”.
El 25 de julio de 1978 su nacimiento fue histórico para la ciencia. Era la primera bebé nacida por fecundación in vitro
(FIV). Un proceso del que todavía se sabía muy poco y al que recurrieron sus padres después de años intentando tener
descendencia sin éxito. Fue portada en medios a lo largo de todo el planeta y la revista Time subrayó que había sido “el
nacimiento más esperado en, quizá, 2.000 años”. Además de sus padres, los protagonistas de aquella jornada, fueron
el fisiólogo Robert Edwards, el ginecólogo Patrick Steptoe y la embrióloga Jean Purdy. A pesar del escepticismo
generalizado entre sus colegas, la oposición de la iglesia y algunos gobiernos, lo consiguieron. En 2010, se les reconoció
con el premio Nobel de Medicina y Fisología. “Ellos fueron también mi familia, mis abuelos”, destaca Louis, que el
próximo julio cumplirá 42 años.

De ojos azules y amplia sonrisa, Brown está más que acostumbrada a charlar con los medios. Sin embargo, durante los
primeros minutos de la conversación muestra nerviosismo jugando con sus dedos. Ve con toda la normalidad del mundo
que su vida sea pública. “He crecido con eso, estoy acostumbrada”, dice. Hoy las redes sociales sirven para mostrar el
día a día de cualquier persona, pero su álbum familiar ha sido público incluso cuando Internet no existía. En su décimo
cumpleaños le organizaron una fiesta falsa para poder realizar un reportaje fotográfico para un periódico inglés. “A
veces pongo en Google mi nombre y aparecen fotos que no sabía ni que existían o quién las hizo. Es sorprendente”,
asegura quien publicó su autobiografía en 2015.

Ha vivido siempre en Bristol, al suroeste de Reino Unido, donde hasta hace poco trabajaba en una empresa de reparto
enviando mercancías a todo el mundo. Lo dejó cuando se acercaba su 40 aniversario, en verano de 2018. “Estaba muy
estresada y entré en depresión. Y me di cuenta de que entonces ya era prácticamente la única persona que seguía viva
de quienes estaban en la sala de operaciones cuando nací”, recuerda. Solo quedaba un médico al que su madre apodaba
Drácula porque estaba siempre sacándole sangre para hacerle pruebas. “No quería que mi historia, que es la suya, del
esfuerzo de los médicos y de mis padres, que pasaron por mucho, se perdiera”, asegura.

Ahora ha comenzado a dar charlas y responder preguntas sobre la fecundación in vitro a familias preocupadas. Sus dos
hijos –Cameron, de 13 años y Aiden, de 6– nacieron de forma natural. “Yo no he tenido que pasar por ese proceso. Pero
lo hubiera hecho, sin duda, si lo hubiera necesitado”, explica. “Es triste que 41 años después de que yo naciera todavía
siga siendo un tema tabú. Hay mucha gente que no quiere decirlo a su entorno, que no lo normaliza. Es una etapa
compleja y dura, en la que se necesita ayuda. Y si no lo dicen ni a su familia, es difícil ayudarles. Es algo triste”, afirma.
“Mis padres lo hicieron así porque no tenían otra opción, pero ahora es diferente”, añade. “Es cierto que el método no
siempre funciona, pero hay que mirar siempre el lado positivo: si lo consigues, completas a tu familia”, subraya.

Su madre también tuvo a su hermana, Natalie, por fecundación in vitro. Nació en 1982 y fue la niña número 40 en todo
el mundo. Hoy la cifra ronda ya los nueve millones. España es el primer país de Europa y el tercero en el mundo en
tratamientos de este tipo: uno de cada diez niños españoles son fruto de técnicas de reproducción asistida. La primera
fue Victoria Ana en 1984, que nació en el Instituto Dexus de Barcelona.

Después de charlar ayer con una veintena de familias interesadas en tener hijos con ayuda de la ciencia invitada por la
Clínica Gutenberg de Málaga, Louise Brown acudirá a finales de mes a Nigeria y, más tarde, a Ucrania y Australia.
Responde con naturalidad todo lo que le plantean las futuras mamás y los futuros papás, pero también cuenta
anécdotas para relajar el ambiente. Entre ellas, los comentarios de las vecinas a su madre cuando se sorprendía de que
su pequeña no tuviera dos cabezas o cuando el Papa Juan Pablo I le guardó un hueco en el cielo. “Hubo una conferencia
religiosa en la que se hablaba de la masturbación masculina. Se decía que era un pecado si era por puro placer, pero si
era para tener un niño, pues no lo era. Alguien dijo entonces que este tipo de niños y niñas no teníamos alma. Y el papa
dijo que siempre habría lugar para mí en el cielo”. “Y, aunque no soy muy religiosa, siempre está bien saberlo”, concluye
con humor.
a. ¿Qué ventajas y desventajas crees presenta la fecundación artificial o asistida?
b. ¿Crees que un niño que nazca por fecundación artificial pueda considerarse una persona normal? Argumenta
tu respuesta.
c. ¿Qué piensas de las mujeres que alquilan sus vientres para ser sustitutas gestacionales?
d. Indaga con tus padres como fue tu gestación y tu nacimiento y redacta en tu cuaderno a manera de un cuento,
historieta, etc este suceso tan hermoso.