DATOS ESTADÍSTICOS SOBRE LAS PERSONAS CON CAPACIDADES

El Día internacional de las personas con discapacidad fue declarado en 1992 por

la Asamblea General de las Naciones Unidas mediante la resolución 47/3, con el

propósito de promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad en

ámbitos de la sociedad y el desarrollo, así como para concientizar sobre su situación en

la vida política, social, económica y cultural. (Naciones Unidas s.f)

El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) presenta algunos

indicadores de las personas con discapacidad y/o algún problema o condición mental,

usando datos del Censo de Población y Vivienda 2020 (Censo 2020) En el censo se

utiliza la metodología del Grupo de Washington que define a la persona con

discapacidad como aquella que tiene mucha dificultad o no puede realizar alguna de las

siguientes actividades de la vida cotidiana: caminar, subir o bajar; ver, aun usando

lentes; oír, aun usando aparato auditivo; bañarse, vestirse o comer; recordar o

concentrarse y hablar o comunicarse; además incluye a las personas que tienen algún

problema o condición menta

Según la Organización Mundial de la Salud (2020), más de 1,000 millones de

personas viven en todo el mundo con algún tipo de discapacidad, aproximadamente el

15 % de la población mundial; de ellas, casi 190 millones tienen dificultades en su

funcionamiento y requieren con frecuencia servicios de asistencia. El número de

personas con discapacidad va en aumento debido al envejecimiento de la población y al

incremento de enfermedades crónicas.

En el Perú existen diferencias notorias entre la población de 14 años y más con y

sin alguna discapacidad según condición laboral. En el año 2019, el 10,3% de la

población nacional tiene alguna discapacidad. Asimismo, el 56,7% de las personas con

discapacidad son mujeres y el 43,3% varones. El 31,2% reside en la provincia de Lima.

el 43% de las personas con discapacidad estaba ocupada y el 1,8% buscaba empleo;

mientras que el 71,2% de las personas sin discapacidad se encontraba ocupada y el 2,9%

buscaba empleo, lo que expresa una diferencia de 30 puntos porcentuales entre ambos

sectores. (Carhuavilca, 2020)

DIFICULTADES QUE ENFRENTAN ESTAS PERSONAS

La integración en la sociedad de las personas con discapacidad, siempre con un

enfoque de derechos humanos y en combinación con medidas específicas, constituye la

estrategia clave para lograr la inclusión. Se debe garantizar su participación en la

elaboración, aplicación, supervisión y evaluación de las políticas y los programas en las

esferas política, económica y social con el fin de abatir la desigualdad y fomentar una

cultura inclusiva. (ONU, 2020)

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la

Cultura (UNESCO) destaca la importancia de una política educativa inclusiva. El

analfabetismo representa un problema de rezago educativo y contribuye a la exclusión y

falta de oportunidades. De las personas con discapacidad y/o con algún problema o

condición mental de 15 años y más (6 269 277), 19% (1.2 millones) no sabe leer ni

escribir un recado, porcentaje casi cuatro veces mayor a lo que se representa en la

población sin discapacidad 4% (3.3 millones). Por sexo, 21% (707 mil) de las mujeres

con discapacidad y/o con algún problema o condición mental son analfabetas; en los

hombres con estas mismas características, 17% (497 mil) no saben leer ni escribir un

recado. (Pineda y Chapa, 2018)

En la actualidad, existe un sistema de marginalidad y discriminación a la

población con discapacidad, a pesar del abordaje usual de la dignidad humana e

igualdad de los individuos ante la Ley que pretenden dotar de más derechos a las

poblaciones vulnerables a pesar de los ya existentes, autores como Díaz, en su artículo

“Análisis de los Derechos de las Personas con Discapacidad desde la Teoría Crítica”,

señala la complejidad que conlleva hablar sobre derechos humanos y más aún de los

derechos que deben garantizarse a este grupo vulnerable, sugiriendo que los análisis que

se realizan no solo deben quedarse en el absolutismo de los derechos como norma, sino

que también deben enfocarse en la complejidad de los derechos humanos de las

personas con discapacidad desde el marco de la norma internacional (Díaz, 2015).

En todo el mundo, existe más de 650 millones de personas que poseen algún tipo

de discapacidad, siendo calificadas como un grupo vulnerable que merece una atención

prioritaria a fin de garantizar los derechos que las normas nacionales e internacionales

contemplan, sabiendo que en la actualidad los modelos de discapacidad han ido

evolucionando con la finalidad de lograr la inclusión de este grupo vulnerable, se ha ido

progresando desde llamado modelo mágico religioso, pasando por el modelo médico o

rehabilitador, hasta llegar al modelo social (Cardona, 2021).

Referencias bibliográficas

Carhuavilca. D (2020) Perú: Estadísticas de las personas con alguna discapacidad.

Observatorio Nacional de la discapacidad.

Cardona, L. M. (2021). Aplicación de la estabilidad laboral reforzada a los docentes de

cátedra en situación de discapacidad de las universidades públicas de Colombia.

Diálogos de Derecho y Política, N° 28, pp. 179-207.

https://revistas.udea.edu.co/index.php/derypol/article/view/347187/20805975

Díaz, K. M. (2015). Análisis de los derechos de las personas con discapacidad desde la

teoría crítica. Anuario Centro de Investigación y Estudios Políticos, N° 6, pp.

35-87. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/ciep/article/view/26101/26370

Organización Mundial de la Salud. (2020). Discapacidad y salud.

https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/disabilityand-health
Naciones Unidas. (s. f.). Día Internacional de las Personas con Discapacidad. 3 de

diciembre. https://www.un.org/es/observances/day-ofpersons-with-disabilities

ONU. (2020). Una guía para respetar los derechos de las personas con discapacidad

durante la pandemia de coronavirus.

https://news.un.org/es/story/2020/04/1473702

Pineda, M. y Chapa, B. (2018). Exclusión de las personas analfabetas en la vinculación

laboral. Revista Mexicana de Sociología. Vol. 80, N° 4.

http://mexicanadesociologia.unam.mx/index.php/v80n4/296-v80n4a2