Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FIGURA N.º 1:
Ilustración de la estación meteorológica-UNC
1. INTRODUCCIÓN
En la presente práctica se visitará la Estación Meteorológica “Augusto
Weberbauer” ubicada en el campus Universitario de la Universidad Nacional
de Cajamarca; y reconocer los diversos instrumentos y equipos que existen
en dicha estación; su aplicación práctica y las unidades de medida de cada
equipo.
Los principales instrumentos a reconocer son: 1) geotermómetro, para medir
la temperatura del suelo; 2) termómetro, temperatura del aire; 3)
Pluviómetro, para medir las precipitaciones (o lluvia); 4) Anemómetro, para
medir la velocidad y dirección del viento; 5) Heliógrafo, para medir la
radiación solar; 6) Higrómetro, para medir la humedad relativa del aire; 7)
Evaporímetro, para medir la evaporación del agua; 8) Barómetro, para
determinar la presión atmosférica
2. OBJETIVOS
1. Reconocer los instrumentos y equipos existentes en la Estación
Meteorológica.
2. Conocer el funcionamiento de dichos equipos, sus unidades de medida y
su aplicación en la Ecología.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------
Guía de Prácticas – 2021-II
ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. PROCEDIMIENTO
Cuadro N° 01: Datos de ubicación de la estación Meteorológica Augusto Weberbauer.
GEOTERMÓMETRO
PLUVIÓMETRO
ANEMÓMETRO
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------
Guía de Prácticas – 2021-II
ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EVAPORÍMETRO
HELIÓGRAFO
BARÓMETRO
TERMOHIGRÓGRAFO
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------
Guía de Prácticas – 2021-II
ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Con los datos del cuadro N° 04, elabora un climograma e interpreta la gráfica.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------
Guía de Prácticas – 2021-II
ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c) Describe las ventajas de una estación meteorológica automática, frente a las estaciones
tradicionales.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------
Guía de Prácticas – 2021-II
ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6. CONCLUSIONES:
- utilizar las estaciones más cercanas a cierta zona al momento de Aser un trabajo que requiere
datos meteorológicos de tal lugar.
- La meteorología es un factor que puede variar mucho en el tiempo, para la cual se debe tener
registrados por lo menos 30 años de actividad para asumir climas al momento de realizar una
obra.
1. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
https://www.google.com/search?q=a)+%C2%BFcu%C3%A1les+son+los+factores+ambientales
+que+determinan+las+caracter%C3%ADsticas+del+clima+de+cajamarca%3F&oq=&aqs=chro
me.
https://www.google.com/search?q=g)+Describe+las+ventajas+de+una+estaci%C3%B3n+met
eorol%C3%B3gica+autom%C3%A1tica%2C
https://www.buenastareas.com/materias/estacion-metereologica-augusto-weberbauer-en-
cajamarca/0
https://www.studocu.com/pe/document/universidad-nacional-de-cajamarca/ecologia/ecologia-
un
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------
Guía de Prácticas – 2021-II