TELESECUNDARIA FRANCISCO I MADERO 30DTV0053V

PLANEACION DEL 22 al 26 DE MARZO 2021

MAESTRA: DULCE MARIA AZUARA ANGELES
JUEVES 25 DE MARZO
ESPAÑOL
SECUENCIA 11 LOS RECURSOS POÈTICOS DE LAS CANCIONES JUEVES 25 DE MARZO
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza críticamente el contenido de canciones de su interés
SESION 8
INICIO: Analiza los textos de las paginas 213, 214,215 y 216 y anota los recursos poéticos que ahí te mencionan en tu libreta.

DESARROLLO: Continuación lee los diferentes fragmentos de las canciones y realiza las siguientes actividades:
a) Escribe en tu cuaderno el sentido de cada uno y las sensaciones que te causan, particularmente las partes
subrayadas mínimo elige 3 de tu agrado.
b) Y completa en cada caso que elegiste si se trata de una metáfora , una comparación o una hipérbole.
CIERRE: Recopila dos canciones ya sea de la comunidad o cualquiera de tu agrado y realiza la ficha 6 que se encuentra en la
página 217.
Evaluación: Actividades en la libreta. Recuerda que estamos en la ficha numero 6 revisa si tienes las anteriores.
 MATEMÀTICAS
SECUENCIA 28 PRACTICANDO RAIZ CUADRADA JUEVES 25 DE MARZO
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de potencias con exponente entero y aproxima raíces cuadradas.
INICIO: Define con tus propias palabras que es una raíz cuadrada. En la libreta
DESARROLLO: Copia y analiza los pasos para realizar una raíz cuadrada de forma manual y copia en tu libreta.
PASOS PARA RESOLVER UNA RAIZ CUADRADA
1.- En el radicando señalamos grupos de dos cifras empezando por la derecha.
2.- Calculamos mentalmente la raíz cuadrada del primer grupo de la izquierda, sin que sobrepase. La operación de hacer el
cuadrado de esa cifra la colocamos en una línea a la derecha.
3.- Restamos ese cuadrado del primer grupo de cifras.
4.- Si la resta ha sido posible colocamos la cifra arriba, en la raíz.
5.- Bajamos del radicando las dos cifras siguientes y las colocamos a la derecha del resto actual.
6.- Abajo, a la derecha, en una nueva línea, ponemos el doble de la raíz actual.
7.- Para calcular la nueva cifra de la raíz cogemos aparte el número de abajo izquierda, le quitamos la cifra de la derecha y
le dividimos por el que hemos puesto a la derecha.
8.- La cifra así obtenida la juntamos a las de abajo derecha y multiplicamos todo ello por esa cifra. Ese producto no debe
ser mayor que el número del resto actual, si fuese mayor habría que probar con la cifra una unidad menos que esa.
9.- Lo colocamos a la izquierda y lo restamos.
10.- Si la resta ha sido posible colocamos arriba, en la raíz la cifra por la que habíamos multiplicado.
11.- Si el radicando tiene más grupos de dos cifras, se baja el siguiente grupo de cifras y se continúa el proceso de la
misma manera hasta el final.
CIERRE: Resuelve las siguientes raíces cuadradas en la libreta
√ 456 √ 957 √ 1245 √ 4578 √ 125456
Evaluación:Pasos para resolver raíz cuadrada en la libreta y raíces resueltas en la libreta.

CIENCIAS
SECUENCIA 15 LA MEDICIÒN EN ASTRONOMIA JUEVES 25 DE MARZO
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las características y dinámica del sistema solar.
SESION 6
INICIO: Lee el texto de la sesión pág. 197 y subraya los puntos mas importantes y anota en la libreta.
DESARROLLO: Investiga la distancia de la tierra a la estrella mas cercana al sol, próxima centauri y anota en tu libreta.
 Próxima Centauri o Alfa Centauri C es
una estrella enana roja de 11.ª
magnitud aparente situada a
aproximadamente 4,22 años luz de la
Tierra, en la constelación de Centaurus
y posiblemente perteneciente al
sistema de Alfa Centauri.

CIERRE: Investiguen de acuerdo a sus posibilidades y anota en tu libreta.

1- La distancia de la tierra y el sol
2- La distancia del sol a próxima centauri
EVALUACIÒN: Actividades e investigación en la libreta.

FORMACIÒN CIVICA Y ÈTICA

SECUENCIA 14 ¿QUIENES SON LOS SERVIDORES PUBLICOS? JUEVES 24 DE MARZO
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce las atribuciones y responsabilidades de los representantes y servidores públicos y
analiza, conforme a ellas, su desempeño
SESION 2
INICIO: Lee el apartado inicio de esta sesión y copia en tu libreta el esquema de servidores públicos. pág. 182
DESARROLLO: Lee la actividad 2 pág. 182 y contesta las preguntas pág. 183 en la libreta.

Respondan las preguntas: ¿Por qué los migrantes se escondieron al ver a los policias?
Porque ellos tenían miedo de la policía, pensaban que les iban a hacer algo o truncar su sueño.
¿A qué se refieren los reporteros cuando afirman que las autoridades mostraron su lado
humano?
Los reporteros afirman que las autoridades mostraron su lado humano ya que ofrecieron comida, ropa,
zapatos y albergue a las personas rescatadas, que viajaban hacinadas en cajas de tres tráileres.
Compartan sus respuestas con el grupo ¿Qué es lo que mas valoran de los servidores
públicos? ¿cuáles son sus obligaciones?
Lo que más es valorado de los servidores públicos es el servicio en sí que ofrecen al pueblo, que
hacen que mejore nuestro bienestar y facilitan muchas de las cosas que hacemos. Sus obligaciones
es trabajar en sus responsabilidades de forma clara, con ética y proveer un servicio con atención

CIERRE; Copia en tu libreta algunos de los servidores públicos pág. 183. Analiza el audiovisual para conocer a los servidores
públicos https://www.youtube.com/watch?v=QbNYsGuGUCQ .

Evaluación: Actividades en la libreta.

 INGLES
INGLES LESSON 08 TAKE A SOME PILLS JUEVES 25 DE MARZO
APRENDIZAJE ESPERADO: En esta sesión el alumno aprenderá a utilizar la forma imperativa para dar indicaciones
médicas.
INICIO: Observa el vídeo introductorio: ¿Cómo Usar Los IMPERATIVOS en Inglés?, toma nota por favor de los aspectos más
relevantes https://www.youtube.com/watch?v=O9rUZ3Ibnsg
DESARROLLO: Posteriormente observa las imágenes que aparecen a continuación.

I have fever Why: ¿Por qué?

(para preguntar)
Because: Porque
(para dar Explicaciones)
Advice: Consejo

take some pills I woke up

Lee el siguiente diálogo y busca comprender su significado tradúcelo en la libreta. Haz uso de lo que has aprendido hasta el
momento y de la información contenida en las imágenes del ejercicio anterior. Observa las oraciones que aparecen en
negritas.
Mom: How are you feeling today?
Andy: I woke up with a cold.
Mom: I think we should go to see Dr. Lopez.
Dr. Lopez: Wha'ts the matter?
Mom: Andy has a cold.
Dr. Lopez: I see! You also fever. Ok, Andy you have to stay in a bed for two days, take some pills and don't drink cold
water.
Mom: You heard that, Andy. You have to stay in bed.
CIERRE: Responde en la libreta:
Why did Andy go to the doctor?
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What did the doctor advice Andy?
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Evaluación: Actividades en la libreta.