Acuerdo 006 Proyecto Integrador

ADOr010-V6
- (FUSAGASUGÁ) – Página 1 de 15
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ACTA No. 006 DEL 2020-08-10
CLASE DE REUNIÓN: REUNIÓN COMITÉ CURRICULAR
CIUDAD Y FECHA: FUSAGASUGÁ, 2020 - 08 – 10
HORA: 02: 00 P.m.
LUGAR: REUNIÓN VIRTUAL DE DOCENTES UNIVERSIDAD

DE CUNDINAMARCA.
ASISTENTES: Ing. WILSON JOVEN SARRIA

Decano de la facultad de ingeniería electrónica
Ing. EDGAR EDUARDO ROA GUERRERO

Coordinador del programa de ingeniería electrónica
Ing. EDGAR CRIOLLO VELÁSQUEZ

Representante De profesores del programa de
ingeniería electrónica
Ing. FAIDER BARRERO SÁNCHEZ

Ing. CESAR CASAS DÍAZ

AUSENTES CON EXCUSA: Ing. ISMAEL ROA LAGUADO

Estudiante ANDRÉS FELIPE ALFONSO GONZÁLEZ

Representante de estudiantes al comité curricular del
programa de ingeniería electrónica
INVITADOS: Ing. ABDUL QUIROGA RUIZ

Representante de los egresados al comité curricular del
programa de ingeniería electrónica
Ing. ANDRÉS FELIPE GUERRERO

Profesor invitado del programa de ingeniería electrónica
ORDEN DEL DIA:
1. LLAMADO A LISTA Y VERIFICACIÓN DEL QUÓRUM.
2. LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA ANTERIOR.
3. HOMOLOGACIÓN DE NÚCLEOS TEMÁTICOS A ESTUDIANTES
Diagonal 18 No. 20-29 Fusagasugá – Cundinamarca

Teléfono (091) 8281483 Línea Gratuita 018000180414
www.ucundinamarca.edu.co E-mail: info@ucundinamarca.edu.co
NIT: 890.680.062-2
Documento controlado por el Sistema de Gestión de la Calidad

Asegúrese que corresponde a la última versión consultando el Portal Institucional
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ACTA No. 006 DEL 2020-08-10

4. REVISIÓN DEL PEP AJUSTADO AL PLAN DE DESARROLLO
DEPARTAMENTAL
5. REVISIÓN Y AJUSTE DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO DE

AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
6. RUBRICAS DE EVALUACIÓN COMITÉ DE TRABAJOS DE GRADO Y

PROYECTOS INTEGRADORES
7. PROPOSICIONES Y VARIOS
DESARROLLO DE LA SESIÓN:
Siendo la 2:00 pm se inició la reunión con la lectura del orden del día, el cual es
aprobado por unanimidad por los miembros del comité. La reunión fue presidida por
el coordinador del programa de ingeniería electrónica, el ingeniero EDGAR
EDUARDO ROA GUERRERO, en representación del decano de la Facultad de
Ingeniería el ingeniero WILSON JOVEN SARRIA y actuó como secretario el ingeniero
FAIDER HUMBERTO BARRERO SANCHEZ.
1. VERIFICACIÓN DEL QUORUM
Se Verificó la presencia de seis miembros principales por lo cual se constituye quorum

para deliberar y decidir.
2. LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA ANTERIOR.
Se realizó la lectura del acta 005 de 2020 del comité curricular, la cual fue aprobada
por unanimidad por los miembros del comité.
3. HOMOLOGACIÓN DE NÚCLEOS TEMÁTICOS A ESTUDIANTE
El estudiante BRAYAN CAMILO ORTIGOZA VELANDIA identificado con C.C

1005822839, solicita homologación de las siguientes asignaturas del programa
Tecnología en cartografía al programa de ingeniería electrónica.
CÓDIGO ASIGNATURA CRÉDITOS NOTA HOMOLOGACIÓN

TR1002007101 Catedra udecina 1 4.6 Aprueba
TR1002007108 Deportes 1 4.8 Aprueba
FA1002007109 Física I 3 4.5 Aprueba
902018138 Comunicación I 1 4.5 No Aprueba
902007104 Elementos de geomática 4 4.6 No Aprueba
902007102 Informática Básica 2 4,4 No Aprueba
Matemáticas básicas y
902007106 3 4,5 No Aprueba
trigonometría esférica
Considerando la equivalencia de número de créditos y contenidos temáticos, el comité

curricular Aprueba la homologación tal y como aparece en la tabla anterior y no
aprueba los núcleos que son propios de la carrera de cartografía, dado que no
cumplen con la asignación de créditos y temáticas en el programa de Ingeniería
Electrónica.

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El estudiante MANUEL SEBASTIÁN NEMEGUEN LÓPEZ identificado con C.C
1069763934, solicita homologación de las asignaturas cursadas en el programa
Ingeniería Mecatrónica de la Universidad Militar Nueva Granada al programa de
Ingeniería Electrónica de la Universidad de Cundinamarca.
Universidad de Cundinamarca U. Militar Nueva Granada

NOTA
Código Asignatura Créditos Asignatura Créditos
TR1002007106 Matemáticas I 3 Cálculo Diferencial 4 3.7
6120071064 Ética 2 Ética 2 3.7
Fundamentos Introducción a la
612007103 2 2 4.1
de Ingeniería Ingeniería
TR1002007109 Física I 3 Física (Mecánica) 4 3.7
El Comité Curricular Aprueba para homologación y su equivalente en el programa de

Ingeniería Electrónica de la Universidad de Cundinamarca como se muestra en la
tabla anterior. Y no aprueba las demás asignaturas presentadas dado que no cumplen
con la asignación de créditos y/o temáticas en el programa de Ingeniería Electrónica
o no cumplen con la nota mínima (3.5) establecida por el Reglamento Estudiantil
(Acuerdo 010 del 12 de julio de 2006).
La estudiante KAREN NATHALIA TAPIAS GUZMÁN identificado con C.C

1073179940, solicita aval para cursar asignaturas en el Instituto Tecnológico de León
en México (movilidad bajo el programa Estudiante Embajador) en el segundo periodo
académico 2020. Con esta solicitud se busca que las asignaturas a cursar sean
homologadas en el programa de Ingeniería Electrónica de la Universidad de
Cundinamarca.
Universidad de Cundinamarca Inst. Tecnológico de león

Taller de
TR1002007210 Investigación II 2 4
Investigación II
Análisis de Dinámica de
622007637 3 5
Sistemas Sistemas
Señales y Sistemas
622007636 3 6
Sistemas Lineales
612007642 Economía 2 Economía 4
El Comité Curricular Avala las asignaturas de taller de investigación II, Dinámica de

sistemas, sistemas lineales y economía para homologación y su equivalente en el
programa de Ingeniería Electrónica de la Universidad de Cundinamarca. Y No Avala
la solicitud de homologación de la asignatura Introducción a las Telecomunicaciones
I por el núcleo temático Teleinformática I, debido a la diferencia de temáticas
abordadas.
El estudiante FARID LEONARDO FARFAN GOMEZ identificado con T.I

1000460552, solicita homologación de las asignaturas cursadas en el programa
Ingeniería de Sistemas de la Universidad Libre al programa de Ingeniería Electrónica
de la Universidad de Cundinamarca.
Universidad de Cundinamarca Universidad Libre

Nota
Fundamentos Introducción a 4.7
612007103 2 2
de Ingeniería la Ingeniería

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Cálculo
TR1002007106 Matemáticas I 3 3 3.6
Diferencial
Fundamentos Lógica y
612007102 3 3 4.6
de Lógica Algoritmos
El Comité Curricular Aprueba para homologación y su equivalente en el programa de

Ingeniería Electrónica de la Universidad de Cundinamarca. Y no aprueba las demás
asignaturas dado que no cumplen con la asignación de créditos y/o temáticas en el
programa de Ingeniería Electrónica de la Universidad de Cundinamarca.
4. REVISIÓN DEL PEP AJUSTADO AL PLAN DE DESARROLLO

DEPARTAMENTAL
El comité curricular está realizando la revisión y ajuste del Proyecto Educativo del
Programa PEP con base al nuevo plan de desarrollo departamental 2020-2024
“Cundinamarca, ¡Región que progresa!”, para el proceso de resignificación curricular
del programa.
Se identificaron las líneas estratégicas del plan de desarrollo departamental 2020-

2024 y se está alineando el PEP al plan de desarrollo departamental, cumpliendo con
la actualización permanente del proyecto educativo del programa a las líneas
estratégicas de Cundinamarca.
Se definió la justificación alineada con el plan de desarrollo departamental de

Cundinamarca de la siguiente manera:
La Universidad de Cundinamarca atiende a los requerimientos del Estado colombiano

con el fin de mejorar su calidad académica, actualizando sus programas de pregrado
y desarrollando nuevos programas de formación a nivel de postgrados que satisfagan
las necesidades del entorno, permitiendo a los jóvenes de diferentes departamentos
y esferas sociales acceder a la educación superior pública para todos.
Contexto Departamental
El Departamento de Cundinamarca está localizado en el centro del país, tiene una

extensión territorial de 25.985 km2. Según estudios realizados por el DANE, el
departamento tiene una población al 2019 de 10.985.285 habitantes con una
participación en el producto interno bruto nacional del 31,58% (Departamento
Administrativo Nacional de Estadistica, 2018).
El plan de desarrollo departamental 2020 – 2024 “Cundinamarca, ¡Región que

progresa!” (Gobernación de Cundinamarca, 2020) representado en la Figura 1,
fundamenta su trabajo en diagnósticos y metodologías que se presentan en cinco
líneas estratégicas:

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Figura 1. Plan de Desarrollo
Fuente: Secretaría de Planeación, 2020.
a) Línea estratégica Bienestar: Esta línea se enfoca en el bienestar de la sociedad y

de las personas que la integran. Lo anterior se logra mediante políticas públicas,
planes y proyectos que fomentan el bienestar social desde una perspectiva
integral. A partir de esa línea estratégica se impulsan proyectos que promueven el
desarrollo sostenible de la región, teniendo como pilar fundamental, la vida digna
de la población de Cundinamarca. Desde este frente se establecen estrategias
para inclusión de la población diversa, promoción de los derechos de la mujer,
conservación de culturas, raza y tradición. Adicionalmente se impulsan políticas
que garanticen el acceso a los servicios de salud y a una educación de calidad,
factores que contribuyen a la erradicación de la desigualdad.
b) Línea estratégica Competitividad: La estrategia de competitividad para
Cundinamarca, visión 2036 se afronta teniendo en cuenta tres dimensiones de
impacto: condiciones de contexto, calidad de mercados y dinámica productiva,
teniendo como objetivo principal el mejoramiento de la productividad, la
competitividad y la internacionalización de la economía, mediante el refuerzo de
las capacidades del departamento y el reconocimiento de la heterogeneidad del
territorio, para contribuir efectivamente a la reducción de las brechas competitivas.
c) Línea estratégica Sostenibilidad: Enmarca el impacto ambiental y la mitigación del

cambio climático, reducción de la deforestación propone la formulación de una
política nacional para la Protección y Bienestar de Animales Domésticos y
Silvestres, propone la reducción del riesgo de desastres reducción del riesgo
mitigación de efectos asociados pérdidas o daños por ocurrencia de cambios
climáticos. Además, una política de crecimiento verde en los ámbitos
agropecuario, ambiental, minero, energético y turístico. se dan lineamientos para
enfocar los instrumentos de financiación hacia actividades productivas sostenibles
que incorporen desarrollos tecnológicos y procesos de innovación climáticamente
inteligentes.
d) Línea estratégica Integración: Mediante la integración se busca fortalecer el

departamento con soluciones prácticas basadas en la generación de confianza
institucional y territorial, desde un enfoque prospectivo donde todos aportamos y
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todos nos beneficiamos. Este plan de desarrollo entiende que, para progresar,
avanzar, ser mucho más competitivos y ofrecer un mayor desarrollo social a
nuestros pobladores, es absolutamente necesario gestionar y organizar las
relaciones que se dan entre el departamento y su entorno.
e) Línea estratégica Gobernanza: El plan de desarrollo departamental 2020 -2024 de

la gobernación de Cundinamarca plantea el “Pacto por una gestión pública
efectiva”, indica la racionalización de trámites y servicios de cara al ciudadano y la
coordinación armónica de todos los agentes del Estado. Además, ataca el
problema de la seguridad de la información, además, se deben implementar
lineamientos en cuanto a confidencialidad, disponibilidad e integridad, dado que en
años anteriores se han presentado falencias a nivel tecnológico. Así mismo,
existen debilidades en relación con la gestión del riesgo de la seguridad digital, el
tratamiento en la gestión de incidentes de seguridad digital y el inadecuado
tratamiento y control de activos de información.
De acuerdo con las líneas estrategias del plan de desarrollo departamental, el

programa de Ingeniería Electrónica de la Universidad de Cundinamarca aporta al
desarrollo del departamento, formando recurso humano profesional con
capacidades para afrontar los cinco pilares propuestos por la gobernación para su
plan estratégico de ciencia, tecnología e innovación:
• Desarrollo de herramientas tecnológicas que mejoran los procesos de

producción agrícola.
• Fortalecimiento y formación del capital humano que se necesita en nuestro
territorio.
• Fomento de la innovación para el emprendimiento y la competitividad
sostenible.
• Apoyo a la ciencia, la tecnología y la innovación desarrollar investigación,
innovación y transferencia tecnológica.
Además, el programa de Ingeniería Electrónica busca promover en el departamento

entornos favorables para la creación de empresas innovadoras, impulsar la ciencia y
la tecnología, la propiedad intelectual, la infraestructura tecnológica, el desarrollo de
propuestas de valor innovadoras y centros de pensamiento.
Finalmente, como factor diferenciador el programa se enfoca en desarrollar el sector

agropecuario con proyectos de ciencia, tecnología e innovación que permitan la
introducción de nuevas tecnologías que reduzcan la brecha digital, con el propósito
de automatizar y tecnificar los diferentes procesos productivos. En conclusión, aportar
a los diferentes procesos de producción, en especial a los sectores agroindustriales,
manufactureros, ambientales y energéticos.
El ingeniero electrónico de la Universidad de Cundinamarca se caracteriza por

trabajar en las siguientes áreas de ocupación:

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• Diseño, especificación y/o supervisión de sistemas electrónicos para la

industria que requiera de la aplicación de conocimientos electrónicos.
• Desarrollo y producción de nuevas técnicas y dispositivos electrónicos.
• Supervisión y/o gerencia de instancias de plantas industriales basadas en
electrónica general.
• Desarrollo del cocimiento e investigación en el campo electrónico de diferentes
áreas.
• Implementación y mantenimiento de sistemas electrónicos análogos y
digitales en sus subsistemas hardware y software.
• Consultoría general relacionada con la electrónica.
• Venta y aplicación de equipos industriales con base electrónica.
• Redacción y edición de trabajos relacionados con la ingeniería electrónica.
• Enseñanza de la electrónica a diferentes niveles.
• Actividades administrativas y gerenciales que le faciliten la tarea de gestionar
y/o crear empresas del sector electrónico.
5. REVISIÓN Y AJUSTE DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO DE

AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
El comité curricular reviso y está enterado sobre el proceso de acreditación de alta

calidad en el cual los docentes del programa realizaron entrega de cada una de las
cinco fases del proceso de acreditación y auto evaluación, en este momento se realiza
una revisión de cada una de las características que se han presentado, identificando
23 características y aspectos donde se requiere mejorar para ajustar la matriz de
juicios de evaluación en donde se evidenció que se cuanta con soportes y no han sido
tenidos en cuenta en su totalidad.
Veintitrés características presentan baja calificación debido a la ausencia de soportes

institucionales, las dependencias involucradas en el proceso se comprometieron
entregar la información para realizar un ajuste pertinente a la matriz de juicios de
evaluación.
6. RUBRICAS DE EVALUACIÓN COMITÉ DE TRABAJOS DE GRADO Y

PROYECTOS INTEGRADORES
El comité curricular establece que los proyectos integradores del programa se

evaluarán durante todo el periodo académico mediante tres entregas: Propuesta
(primer corte), Avance (segundo corte) y Entrega final (tercer corte). La propuesta
debe contener los siguientes ítems:
• Título
• Integrantes
• Núcleos temáticos incluidos
• Identificación del problema
• Objetivo general y objetivos específicos
• Marco referencial
• Metodología y cronograma de desarrollo
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• Referencias bibliográficas
En la siguiente tabla se muestran los criterios y porcentajes de evaluación para esta
entrega:
Criterio
1. PLANTEAMIENTO • Se identifica claramente la problemática a
DEL PROBLEMA abordar.
(25 %) • Es una problemática actual, de la región, del
país o el mundo.
• La problemática está soportada mediante
datos, estadísticas y documentación con alto
grado de confiabilidad.
• La sección finaliza expresando claramente y
sin ambigüedad el problema en forma de
pregunta.
2. OBJETIVOS E • Los objetivos están claramente formulados,
INDICADORES utilizando los verbos y estructura correctos.
(15 %) Responden las preguntas: ¿Qué voy a hacer?
y ¿Para qué lo voy a hacer?
• El objetivo general fue planteado en torno a la
solución de la problemática.
• Los objetivos específicos están enfocados en
el cumplimiento del objetivo general.
• Objetivos son medibles y alcanzables.
3. MARCO • Establece un panorama del estado en que se
REFERENCIAL encuentra el tema del proyecto.
(20 %) • Información es concisa y brinda claridad
conceptual al proyecto.
• Uso de tablas, figuras, diagramas para
sintetizar la información.
• Toda la información es soportada mediante
referencias vigentes y fuentes confiables.
4. METODOLOGÍA Y • Metodología está dirigida al cumplimiento de
CRONOGRAMA cada uno de los objetivos del proyecto.
DE DESARROLLO • Cronograma presenta actividades detalladas
(20 %) con sus tiempos de ejecución.
• Las actividades propuestas tienen coherencia
con los objetivos del proyecto.
• Las actividades contempladas son claras y
acotadas.
5. REFERENCIAS • Las referencias están citadas en la sección del
(10 %) documento que fueron usadas y tienen
hipervínculos.
• Se referencian todos los elementos necesarios:
tablas, figuras, ideas y demás elementos no
propios.
• Todas las referencias son necesarias,
suficientes y provienen de fuentes confiables
(Revistas A1, A2, B y C, libros, conferencias,
páginas web de fabricantes de equipos).
• El listado bibliográfico contiene información
suficiente y se realiza teniendo en cuenta las
normas de citación.

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6. PRESENTACIÓN • Documento en formato PDF, con los nombres,
(10 %) apellidos y códigos de cada estudiante.
Relaciona los núcleos temáticos
• Documento es entregado mediante aula virtual
o correo institucional autorizado dentro de las
fechas establecidas.
• Cumple con todas las reglas de ortografía,
puntuación y gramática del Español.
• Todas las ecuaciones son realizadas utilizando
editor de ecuaciones y tienen numeración
global dentro del documento.
• Documento cumple con la norma NTC 1486 y
con el límite de páginas establecido.
El avance debe contener:
• Título
• Integrantes
• Estado del arte
• Alternativas de solución – Análisis y diseño del proyecto
entrega:
Criterio
1. PLANTEAMIENTO • Se identifica claramente la problemática a
DEL PROBLEMA abordar.
(5 %) • Es una problemática actual, de la región, del
país o el mundo.
• La problemática está soportada mediante
datos, estadísticas y documentación con alto
grado de confiabilidad.
• La sección finaliza expresando claramente y
sin ambigüedad el problema en forma de
pregunta.
2. OBJETIVOS E • Los objetivos están claramente formulados,
INDICADORES utilizando los verbos y estructura correctos.
(5 %) Responden las preguntas: ¿Qué voy a hacer?
y ¿Para qué lo voy a hacer?
• El objetivo general fue planteado en torno a la
solución de la problemática.
• Los objetivos específicos están enfocados en
el cumplimiento del objetivo general.
• Objetivos son medibles y alcanzables.
3. ESTADO DEL • Establece un panorama del estado en que se
ARTE (20 %) encuentra el tema del proyecto.
• Clasifica la información de las diferentes
estrategias de solución encontradas.

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• Uso adecuado de conectores que permiten
mayor coherencia en el texto.
4. ANALISIS Y • Establecen los requerimientos, costo, tiempo y
DISEÑO DEL alcance de la solución propuesta.
PRODUCTO • Hacen uso de lenguaje técnico adecuado y
(50 %) acorde con su nivel de formación en la
descripción del proceso de diseño (paso a
paso).
• En el proceso de diseño incluyen conceptos
adquiridos en los núcleos temáticos y hacen
uso adecuado de la formulación matemática.
• Se muestran las especificaciones técnicas de
componentes electrónicos, equipos de medida,
software y se utilizan unidades de medida en
los casos necesarios.
5. REFERENCIAS • Las referencias están citadas en la sección del
(10 %) documento que fueron usadas y tienen
hipervínculos.
propios.
La entrega final debe contener:
• Título
• Integrantes
• Estado del arte
• Implementación de solución
• Resultados
• Análisis de resultados
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• Análisis de costos
• Conclusiones

entrega:
Criterio
1. PLANTEAMIENTO • Corresponde con requisitos de entregas
DEL PROBLEMA (0 previas
%)
2. OBJETIVOS E • Corresponde con requisitos de entregas
INDICADORES (0 previas
%)
3. ESTADO DEL • Establece un panorama del estado en que se
ARTE (5 %) encuentra el tema del proyecto.
• Clasifica la información de las diferentes
estrategias de solución encontradas.
• Uso adecuado de conectores que permiten
mayor coherencia en el texto.
4. IMPLEMENTACIÓN • El producto satisface la necesidad planteada
DE SOLUCIÓN en el proyecto y su implementación es
(30 %) consistente con el diseño propuesto. Incluyen
análisis de costos.
• Se muestran las especificaciones técnicas de
componentes electrónicos, equipos de medida,
software y se utilizan unidades de medida en
los casos necesarios.
• Se describe paso a paso el procedimiento de
implementación y/o simulación, de tal manera
que cualquier persona con nivel de formación
similar a la del estudiante puede reproducir el
experimento sin mayor inconveniente.
• En la descripción del procedimiento de
implementación y/o simulación hacen uso de
lenguaje técnico adecuado y acorde con su
nivel de formación.
5. RESULTADOS (25 • Utiliza estrategias para presentar los resultados
%) de manera dinámica como: tablas, gráficos etc.
• Las pruebas del sistema son metódicas y lo
expresan en varias dimensiones.
• Los resultados están basados en la
metodología expuesta y en la bibliografía
consultada.
• Son coherentes con los objetivos planteados.
6. CONCLUSIONES • Invitan a formular nuevas incógnitas
(20 %) • Muestra las ideas de forma concisa. Incluyen
sólo ideas principales.
• Presenta información que se trató en forma
extensa y profunda en el proyecto.
• Honestidad y coherencia con el trabajo
realizado.
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• Se basan en la argumentación previa del
documento.
7. REFERENCIAS (10 • Las referencias están citadas en la sección del
%) documento que fueron usadas y tienen
hipervínculos.
propios.
Reglas generales
El proyecto debe contribuir a la solución de una problemática actual de la región, del

país o el mundo y debe ser desarrollado por un grupo de máximo tres estudiantes. El
proyecto integrador podrá ser parte constitutiva de un proyecto de grado (etapa o
avance del trabajo de grado). Esta entrega debe concluir con resultados, de acuerdo
con lo solicitado en las rúbricas por cada entrega. El proyecto debe incluir contenidos
(o conceptos) de los núcleos temáticos del semestre que estén cursando los
estudiantes.
Un estudiante puede cambiar de grupo de trabajo (respetando el límite de número de

integrantes) y hacer parte de un nuevo proyecto en desarrollo a más tardar, la primera
semana del segundo corte. Luego de esta fecha, el estudiante que se retira de un
grupo de trabajo debe proponer un proyecto nuevo y trabajar individualmente. Si un
estudiante es retirado de un grupo, debido a su baja participación en el proyecto, debe
presentar las evidencias del caso.
Todas las solicitudes y reporte de novedades deben realizarse formalmente ante el

docente asignado por semestre. Las entregas deben realizarse 7 (siete) días
calendario previos al cierre del corte respectivo.
Todos los trabajos entregados serán revisados mediante software de verificación de

similitudes sin exclusión de fuentes, los trabajos con porcentaje de similitud superior
a 25 % serán anulados.

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El Comité Curricular estableció una rúbrica para evaluación/instrucción de los trabajos

de grado tipo monografía y auxiliar de investigación. A continuación, se muestran los
criterios establecidos y sus porcentajes de evaluación:
Documento de Trabajo de Grado (70 %)
Criterio
1. Estructura • Formato y estilo de redacción elegante y sin
(20%) errores que facilita la lectura.
• Se adecúa la forma de expresión habitual en el
ámbito académico (utiliza siempre el
impersonal o el plural).
2. Estructura/apartados • Incluye todos los apartados y existe coherencia
(10%) y un desarrollo lógico y continuo entre ellos.
• Extensión adecuada (entre 50-60 pág.).
Portada; Resumen, Índice;
Resumen, Contexto;
Objetivos
Marco de referencia, Estado
del arte, fundamentos
teóricos.
Metodología (Fases y/o
Actividades), resultados /
Proyecto.
Presupuesto
Conclusiones
Referencias bibliográficas
3. Portada e índice • Portada oficial sin errores;
(2%) • Índice correcto;
• El resumen presenta la información necesaria
(objetivos, metodología y conclusiones) y tiene
la extensión adecuada;
• Incluye también índice de tablas y/o figuras;
• El título refleja el tema del trabajo.
• Número de palabras clave correcto y
vinculadas totalmente al tema.
4. Introducción/Planteamiento • Tema bien formulado y justificado.
del problema/Justificación • Los objetivos son correctos y coherentes con el
Objetivos tema, son alcanzables y apropiados para el
(15%) nivel educativo previsto.
5. Marco Teórico (4%) • Está perfectamente relacionado con los
Detectar plagio en un objetivos.
trabajo final de grado será • Están definidos todos los conceptos y
motivo de suspensión. justificadas todas las afirmaciones.
• Los contenidos dentro y entre apartados están
enlazados y siguen una unidad discursiva.
• Todas las fuentes son relevantes.
6. Desarrollo del Proyecto • Adecuado para conseguir los objetivos y bien
monográfico tipo contextualizado.
investigación / • Proyecto está completo y se describe con
Participación en proyectos detalle (Actividades/metodología).
de investigación (Según • Documento cumple con la norma NTC 1486 y
modalidad) con el límite de páginas establecido.
(15%)
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7. Fotografías, ilustraciones, • Correcta numeración y titulación.
tablas, gráficos y figuras. • Selección adecuada acorde con el contenido
(2%) del trabajo de grado.
• Indica la fuente, en caso de no ser original.
• Todas están justificadas y explicadas.
• Incorpora leyenda.
• Incluye índice de figuras y tablas.
8. Conclusiones • Hay apartado de conclusiones que son
(7%) consecuencia del trabajo desarrollado.
• Son originales y se expresan con terminología
propia.
• Incluye la reflexión personal con un buen nivel
de profundización.
9. Artículo • Presenta artículo publicado.
(2%)
10. Referencias bibliográficas • Incluye bibliografía y diferencia entre
(3%) referencias y bibliografía consultada (si es
oportuno).
• Todas las citas del texto se encuentran la lista
de referencias.
• Utiliza normativa ICONTEC NTC 1486.
Sustentación de Trabajo de Grado (30 %)
Criterio
1. Presentación del • Expone las ideas de forma clara y ordenada.
Trabajo final de • Demuestra capacidad de síntesis.
grado/Exposición • La comunicación es fluida.
(10%) • Se ajusta al tiempo establecido.
• Ha conseguido captar la atención de la audiencia
durante toda la presentación.
2. Estructura y • Presentación con formato y longitud adecuadas.
formato de la • Utiliza figuras y/o diagramas que facilitan el discurso y
presentación ayudan a la comprensión.
(4%) • Incluye animaciones y vídeos (si fuera pertinente).
3. Dominio del • Realiza la exposición utilizando las diapositivas solo
contenido como apoyo.
(8%) • Demuestra interés y entusiasmo cuando habla del
tema.
• Hay coherencia entre la presentación y el contenido
del trabajo de grado.
• Responde adecuadamente a las preguntas del jurado.
4. Comunicación • Se muestra tranquilo y confiado.
(verbal y no verbal) • Se expresa con claridad.
con la audiencia • Se dirige a la audiencia durante la exposición.
(8%) • Utiliza gestos para enfatizar los contenidos
importantes, domina la comunicación no verbal.
7. PROPOSICIONES Y VARIOS
Se anexan los documentos presentados en correspondencia y los soportes

de las rubricas de evaluación.
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No siendo más el orden del día se da por terminada la reunión a las 5: 30 P. m.
EDGAR EDUARDO ROA GUERRERO

Coordinador programa Ingeniería electrónica
Facultad de ingeniería
EDGAR CRIOLLO VELÁSQUEZ

Representante de profesores
Programa de ingeniería electrónica
CESAR CASAS DÍAZ

FAIDER BARRERO SÁNCHEZ

ABDUL QUIROGA RUIZ

Representante de los empresarios
Anexos: Relación de documentos 224 folios.

Elaboró: Edgar Eduardo Roa Guerrero
21.1-2.4

NIT: 890.680.062-2


Acuerdo 006 Proyecto Integrador

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ADOr010-V6

ACTA No. 006 DEL 2020-08-10

CLASE DE REUNIÓN: REUNIÓN COMITÉ CURRICULAR

CIUDAD Y FECHA: FUSAGASUGÁ, 2020 - 08 – 10

HORA: 02: 00 P.m.

LUGAR: REUNIÓN VIRTUAL DE DOCENTES UNIVERSIDAD

ASISTENTES: Ing. WILSON JOVEN SARRIA

Ing. EDGAR EDUARDO ROA GUERRERO

Ing. EDGAR CRIOLLO VELÁSQUEZ

Ing. FAIDER BARRERO SÁNCHEZ

Ing. CESAR CASAS DÍAZ

AUSENTES CON EXCUSA: Ing. ISMAEL ROA LAGUADO

Estudiante ANDRÉS FELIPE ALFONSO GONZÁLEZ

INVITADOS: Ing. ABDUL QUIROGA RUIZ

Ing. ANDRÉS FELIPE GUERRERO

ORDEN DEL DIA:

1. LLAMADO A LISTA Y VERIFICACIÓN DEL QUÓRUM.

2. LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA ANTERIOR.

3. HOMOLOGACIÓN DE NÚCLEOS TEMÁTICOS A ESTUDIANTES

Diagonal 18 No. 20-29 Fusagasugá – Cundinamarca

Documento controlado por el Sistema de Gestión de la Calidad

ACTA No. 006 DEL 2020-08-10

5. REVISIÓN Y AJUSTE DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO DE

6. RUBRICAS DE EVALUACIÓN COMITÉ DE TRABAJOS DE GRADO Y

1. VERIFICACIÓN DEL QUORUM

Se Verificó la presencia de seis miembros principales por lo cual se constituye quorum

2. LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA ANTERIOR.

3. HOMOLOGACIÓN DE NÚCLEOS TEMÁTICOS A ESTUDIANTE

El estudiante BRAYAN CAMILO ORTIGOZA VELANDIA identificado con C.C

CÓDIGO ASIGNATURA CRÉDITOS NOTA HOMOLOGACIÓN

Considerando la equivalencia de número de créditos y contenidos temáticos, el comité

Diagonal 18 No. 20-29 Fusagasugá – Cundinamarca

Documento controlado por el Sistema de Gestión de la Calidad

ACTA No. 006 DEL 2020-08-10

Universidad de Cundinamarca U. Militar Nueva Granada

El Comité Curricular Aprueba para homologación y su equivalente en el programa de

La estudiante KAREN NATHALIA TAPIAS GUZMÁN identificado con C.C

Universidad de Cundinamarca Inst. Tecnológico de león

El Comité Curricular Avala las asignaturas de taller de investigación II, Dinámica de

El estudiante FARID LEONARDO FARFAN GOMEZ identificado con T.I

Universidad de Cundinamarca Universidad Libre

Diagonal 18 No. 20-29 Fusagasugá – Cundinamarca

Documento controlado por el Sistema de Gestión de la Calidad

ACTA No. 006 DEL 2020-08-10

El Comité Curricular Aprueba para homologación y su equivalente en el programa de

4. REVISIÓN DEL PEP AJUSTADO AL PLAN DE DESARROLLO

Se identificaron las líneas estratégicas del plan de desarrollo departamental 2020-

Se definió la justificación alineada con el plan de desarrollo departamental de

La Universidad de Cundinamarca atiende a los requerimientos del Estado colombiano

El Departamento de Cundinamarca está localizado en el centro del país, tiene una

El plan de desarrollo departamental 2020 – 2024 “Cundinamarca, ¡Región que

Diagonal 18 No. 20-29 Fusagasugá – Cundinamarca

Documento controlado por el Sistema de Gestión de la Calidad

ACTA No. 006 DEL 2020-08-10

Fuente: Secretaría de Planeación, 2020.

a) Línea estratégica Bienestar: Esta línea se enfoca en el bienestar de la sociedad y

c) Línea estratégica Sostenibilidad: Enmarca el impacto ambiental y la mitigación del

d) Línea estratégica Integración: Mediante la integración se busca fortalecer el

Documento controlado por el Sistema de Gestión de la Calidad

ACTA No. 006 DEL 2020-08-10

e) Línea estratégica Gobernanza: El plan de desarrollo departamental 2020 -2024 de

De acuerdo con las líneas estrategias del plan de desarrollo departamental, el

• Desarrollo de herramientas tecnológicas que mejoran los procesos de