UNIDAD EDUCATIVA “SAN VICENTE DE PAÚL” 2021– 2022

CHANGAIMINA – GONZANAMÁ – LOJA

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
DOCENTE Cecilia Chamba B.
CTP Ciencias Sociales CURSO Primero “A y B”
ASIGNATURA Filosofía TIEMPO Nueve Semanas
PERÍODOS Dos FECHA DE INICIO 13-12-2021 FECHA DE FINALIZACIÓN: 14- 01-2022
BLOQUE CURRICULAR/UNIDAD DIDÁCTICA FILOSOFÍA Y ESTÉTICA
OBJETIVO DE LA UNIDAD Promover y estimular el cuidado del entorno natural y cultural, a través de su conocimiento y valoración, para garantizar una
convivencia armónica y responsable con todas las formas de vida del planeta.
EJES TRANSVERSALES La Interculturalidad
Formación de una ciudadanía democrática
Protección del medio ambiente
Cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes
Educación sexual en los jóvenes
CRITERIOS DE CE.CS.F.5.51. Contrasta el pensamiento mítico y cotidiano del pensamiento científico y filosófico, estableciendo semejanzas y
EVALUACIÓN diferencias, considerando su relación con varias disciplinas y su esfuerzo por plantear preguntas complejas y explicar la sociedad y
naturaleza por ellas mismas.
DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN
DESMPEÑO (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS) Texto del INDICADORES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
TEMA 1 DEFINICIÓN DE ANTICIPACIÓN estudiante DEEVALUACIÓN Elabora un collage con
ESTÉTICA Lectura colectiva del texto alternada con preguntas Cuaderno de Analiza el origen del imágenes que describan la
CS.F.5.1.3. Analizar y para verificar la comprensión trabajo pensamiento estética
comprender las diversas CONSTRUCCIÓN Diccionario filosófico como Preguntas de autoevaluación
producciones del pensamiento Explicar ¿Qué es la belleza? ¿La belleza es una Dibujos crítica al Escribe la definición griega de
humano (matemática, cualidad que solo se la percibe con los sentidos? Guía del pensamiento mítico, estética
geometría, música, arte, etc.) ¿Qué relación tiene la filosofía con el arte? docente como la búsqueda Enumera las tres partes que se
en el contexto del origen de la CONSOLIDACIÓN del orden y la divide el sistema filosófico
filosofía y su aporte a la Lectura colectiva del texto alternada con preguntas armonía, y como propuesto por Alexander
misma. para verificar la comprensión. esfuerzo para Baumgarten
Establecer semejanzas y diferencias entre la explicar los
definición de lo bello y la valoración estética
 fenómenos sociales y
ANTICIPACIÓN naturales, a partir de
Diálogo entre compañeros con discusiones guiadas la reflexión en torno Resumen del tema estudiado
TEMA 2 LA ARMONÍA CONSTRUCCIÓN a problemas Prueba corta. Responde a)
CS.F.5.1.4. Discutir la relación Introducir la temática, mostrando imágenes y frases concretos , y la Con tus palabras explica ¿Qué
entre armonía musical y que promuevan la motivación y el deseo de conocer elaboración de es armonía? b) ¿Cuál era el
armonía cósmica, más. preguntas complejas ideal que perseguían los
considerando que “cosmos” CONSOLIDACIÓN en función de griegos con la armonía
significa orden y armonía Elaborar notas y resúmenes que les permitan ensayar respuestas Observa el Óleo de Fyodor u
consolidar el conocimiento significativas Bronnikov y describe su
significado
ANTICIPACIÓN Consulta en el diccionario el
Organizar una lluvia de ideas para explorar los significado de: arjé, abstracto,
TEMA 3 FILOSOFÍA, conocimientos de los estudiantes en torno a la conexión y simetría
MATEMÁTICA Y MÚSICA filosofía Escribe un ejemplo sobre el
CS.F.5.1.4. Discutir la relación CONSTRUCCIÓN conocido teorema de
entre armonía musical y Explicar el tema mediante una lectura comprensiva Pitágoras
armonía cósmica, del texto guía Preguntas elaboradas
considerando que “cosmos” CONSOLIDACIÓN ¿Por qué los pitagóricos
significa orden y armonía Comparar la relación entre la filosofía, la matemática denominaron armonía a la
y la música octava escala musical?
Explica la relación entre el
ANTICIPACIÓN origen de la filosofía, la
Organizar un conversatorio entre las principales matemática y la estética
TEMA 4 ARTE Y ARMONÍA características de la armonía musical y expliquen su Ensayo corto sobre la historia
CS.F.5.1.4. Discutir la relación relación con el arte del arte en Grecia
entre armonía musical y CONSTRUCCIÓN Revisión del cuadro sinóptico
armonía cósmica, Observar la obra de arte de la Gioconda de Leonado Prueba corta con preguntas
considerando que “cosmos” Da Vinci para que identifiquen las principales rasgos abiertas a) ¿Qué planteó
significa orden y armonía que se destacan en la pintura Platón y Aristóteles con
CONSOLIDACIÓN respecto a la armonía? b)
Elaborar un cuadro sinóptico sobre la composiciones ¿Cuáles son las concepciones
simétricas, equilibradas y proporcionadas del arte clásico renacentista?
OBSERVACIONES:
ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
EDUCATIVA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Cecilia Chamba COORDINADOR CTP: Mg. Yeny Chamba RECTOR: Lic. Claudio Chamba

FECHA: 10-12-2021 FECHA: FECHA: