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Universidad Pedagógica Nacional UPN Unidad 097

Licenciatura en Educación Preescolar LEP’ 08

Nombre del prestador: Abigail Guadalupe Romero Jardinez

Programa: “A poyo para la investigación en el proyecto: Procesos de

titulación y formación integral en estudiantes de la LEP ´08

Nombre del responsable: Julio Lira González

Profesor asociado “C” tiempo completo

Teléfono: 55 56309700

Descripción del programa

El programa propuesto es relevante para la Unidad 097 debido a que producirá información valiosa
para mejorar la titulación y la formación de las estudiantes de la LEP´08, ya que en la actualidad se
ha observado que existen problemas para obtener el título de licenciadas en educación preescolar,
además de que permitirá a las estudiantes del servicio social formar habilidades en investigación
educativa.

Objetivos generales

 Describir los factores sociales, institucionales y académicos que intervienen en el proceso

de titulación de las estudiantes de la LEP´08
 Proponer estrategias de intervención que detonan procesos de titulación eficiente

Objetivos específicos
 Identificar los factores que intervienen durante el proceso de titulación

 Clasificar e implementar estrategias que favorecen el proceso de titulación.

Justificación
En la sociedad actual, en constante cambio, se requiere que las personas sean capaces de
pensar lógicamente, pero también de tener un pensamiento divergente para encontrar
soluciones novedosas a problemas hasta ahora desconocidos. Mediante el trabajo
individual y colaborativo en las actividades se pretende busca que los estudiantes utilicen el
pensamiento de una manera más reflexiva al formular explicaciones, aplicar métodos,
 desarrollar estrategias de generalización y particularización; pero sobre todo al afrontar la
resolución de un problema hasta entonces desconocido, además, se busca que comprendan
las necesidades de justificar y argumentar sus planteamientos y la importancia de identificar
patrones y elaciones como medio para encontrar la solución a un problema. Para resolver
un problema se requiere la comprensión lectora y la comunicación oral y escrita. Asimismo,
el trabajo en una diversidad que permite establecer relaciones naturales y estrechas con el
estudio de todas las ciencias, con el arte y la educación física. Las acciones no se deben
centrar en actividades como la repetición y la mecanización del conocimiento formal sean
predominantes. El centro de la actividad y el contexto del aprendizaje son la construcción y
reconstrucción de conocimientos que se da a partir de actividades (individuales, en pareja,
en pequeños equipos y con todo el grupo). Es importante que, en ocasiones, los alumnos
resuelvan solos, pero también es que lo compartan y discutan sus ideas para resolver con
otros compañeros. Aprender debe ser siempre un acto creativo, un proceso que propicia la
imaginación, la solución propia a situaciones problemáticas que se compartes y se
confrontan con otras soluciones, la generación de nuevas ideas o conceptos. En este campo
es fundamental la comunicación oral y simbólica del conocimiento para que los alumnos o
colegas aprendamos.

Formación personal y profesional

Tener la posibilidad de poder ser más empática con las personas, así mismo aprender a ser
más observadora respecto al entorno. Ser una mejor persona y poner en práctica lo
aprendido. Mi principal objetivo al realizar el servicio social es poder poner en práctica lo
aprendido durante la carrera de educación preescolar, a través de estos conocimientos para
poder apoyar a los alumnos que se encuentran en un nivel de educación rezagado y que
puedan consolidar sus aprendizajes de acuerdo con cada edad.

Actividades

 Realizar búsqueda de material bibliográfico sobre los procesos de titulación en universidad,

para la elaboración de un estado del arte.
 Apoyo en la aplicación de los instrumentos para identificar las causas de los problemas de
titulación en estudiantes de la LEP.
  Elaborar tres documentos sobre los procesos de titulación:
 Metrológico
 Teórico
 Estudio de caso
 Apoyo a la docencia en MEB

Organización

El servicio Social tendrá una duración de 6 meses, equivalente a 480 horas cubriendo cuatro horas
diarias de lunes a viernes con un horario de 4:00 pm a 8:00 pm.

Cada dos meses enviare a la universidad pedagógica nacional un informe sobre qué es lo que he
realizado en ese periodo y los avances que he logrado con mi servicio social, así mismo las
dificultades a las que me he enfrentado en el servicio social.

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Responsable del Proyecto Firma del Prestador