UNIDAD Nº 1: NÚMEROS

Guía Nº 4 de Matemática: Resumen Raíces

Nombre: Fecha:

Profesor(a): Elizabeth Coloma Nivel: 2º Medio

Objetivos: Ejercitar cálculo de números reales, énfasis en el cálculo de potencias y raíces.

Instrucciones: Realiza las actividades dando tu mayor esfuerzo en forma ordenada en la guía como si
fuera la evaluación del contenido.

I. Selección Múltiple: Selecciona la alternativa correcta. (No olvide justificar)

1. ¿Cuál de los siguientes números son Irracionales?

I. 144 II. π III. e

A. Solo I
B. Solo II
C. Solo I y II
D. Solo II y III
E. I, II y III

2. Al ordenar en forma creciente los siguientes valores a = 2 5 , b = 3 3 , c = 2 3 y d = 3 2 ,

resulta:

A. c < d < a < b

B. a < b < c < d
C. c < a < d < b
D. d < a < b < c
E. d < c < a < b

3. Si la diagonal de un cuadrado mide 3 2 cm, ¿Cuál es su área?

A. 2 cm2
B. 3 cm2
C. 6 cm2
D. 9 cm2
E. 12 cm2

4. ¿Cuál de las siguientes raíces las podríamos estimar entre 13 < x < 14?
A. 167
B. 169
C. 186
D. 196
E. 197
5. De las siguientes expresiones, ¿Cuál representa a un número irracional?
A. 625
B. 50 • 2
C. 16 + 13
D. 507  3
E. 12 − 2 3

6. ¿Qué se obtiene al simplificar la expresión ( 48 − 3 ? ) 2

(AYUDA: resuelve como un cuadrado de binomio (a + b)2 = a1 + 2ab + b2)

A. 3 3
B. 12
C. 24

“ Identifica tus problemas, pero pon tu poder y energía en las

D. 27
E. 39

7. Identifica cuál de las siguientes expresiones es(son) correcta(s)

I. Si a < 0, entonces a εℝ
II. Si a > 0, a• a =a
a
III. a > 0 y b < 0, entonces − εℝ
b

soluciones” (Tony Robbins)

A. Solo I
B. Solo II
C. Solo I y II
D. Solo II y III
E. I, II y III

3 −2 − 3 2
8. Calcular =
32

A. -9
B. 0
80
C. −
81
1
D.
9
E. 32

9. Resolver (0,2 ) =
−2

A. 5
B. 10
C. 25
1
D.
25
E. 0,4

a 6b −15
10. La siguiente expresión en potencias resulta =
a − 2b − 5
 9
A. −
7
8 −10
B. a b
C. a 4b −20
D. a −3b 3
E. a 8 b −20

Desarrollo:

Resuelve las siguientes operaciones.

1, 2 + 0 , 5
a) =
2, 5 + 0 ,2

b) 18 + 45 − 50 + 5 =

c) 3 y  12 y =

d) 2 23  24 =

36
e) 1 + =
64