PLANIFICADOR DE

ACTIVIDADES
“APRENDO EN CASA”
DOCENTE: Brenda Rosario Cahua Chacaltana

AÑO Y SECCIÓN: 2° “A”

CUARTA SEMANA
LUNES 27 de abril

 Área: Personal Social

Competencia: Construye su identidad.
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Tema : Aprendemos cómo son nuestras casas.
Sesión : ¿Cómo son las casas de nuestro Perú?
ACTIVIDADES:
responde a las siguientes preguntas:
1. ¿En dónde vives?
2.- ¿Cómo es el clima allí?
3. ¿sabes de qué material están hechas las casas?
4. ¿Las casas de la Costa, Sierra y Selva se construyen del mismo material y de la misma forma?
¿Por qué?
5. ¿Cómo son las construcciones de las casas de la costa, sierra y selva? Explícalo
6. ¿A qué lugar viajo nuestro amiguito Randy?
7.-¿De qué material se construyen sus casas los pobladores de las islas de los Uros?
 8.- Describe ¿Cómo son las casas en la isla de los Uros?
9.- Describe tu casa, cómo es, de qué material está hecha tu casa, etc. y dibújala.
Se brindó asesoramiento permanente a los estudiantes utilizando como recurso el WhatsApp y se
realizó la retroalimentación al término de la actividad.

MARTES 28 de abril

 Área: Arte y Cultura

Competencia: -Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
-Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Tema : Sentimos, imaginamos y creamos.
Sesión : Dibujamos las diferentes casas de las tres regiones del Perú y las decoramos
utilizando la técnica del collage.

ACTIVIDADES:
1.- Dibuja las viviendas de cada una de las regiones del Perú: Costa, Sierra y Selva.
2.- Utiliza la técnica del collage, para decorar tu dibujo, utilizando material de reciclaje que
tengan en casa.
Comparte tu imaginación y creatividad con tus compañeros. ¡Vamos, a trabajar hijo(a)!

MIÉRCOLES 29 de abril

 Área: Comunicación
Competencia: - Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
 Tema : “Describimos lugares”
Sesión : Leemos un texto descriptivo: “El lago Titicaca”
ACTIVIDADES:
 Se le proporciona el texto “El lago Titicaca” a través de una ficha.
 Lee en silencio el texto y responde a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es el título del texto?
2. ¿Cómo es considerado el lago Titicaca?
3. ¿Cuántas islas se encuentran en sus aguas?
4. ¿Cuáles son las islas flotantes más importantes del lago Titicaca?
5. ¿De qué material están hechas las islas flotantes del lago Titicaca?
6. ¿Qué actividad económica se dedican los habitantes del lago Titicaca?
7. ¿Qué utilizan los pobladores para pescar y trasladarse de un lado a otro?
8. ¿En qué parte de su casa los pobladores del lago Titicaca realizan sus actividades cotidianas?
9. ¿Qué entiendes por la palabra “Turistas”
10. Organiza la información en un organizador visual.

JUEVES 30

 Área: Comunicación
Competencia: - Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
Tema : Quedándonos en casa nos cuidamos y cuidamos a los demás
Sesión : Leemos sobre ¿por qué es necesario quedarnos en casa?

ACTIVIDADES:
1. Se le proporciona una ficha de lectura a partir del tema a tratar.
2. ¿Qué personajes observas en la ficha?
3. ¿De qué crees que tratará el texto?
4. ¿Qué tipo de texto crees que es?
5. Se proporciona una ficha de comprensión para que respondan las preguntas a partir del texto leído.
Se trabajó actividades de la página Web “Aprendo en casa” semana 4, día 1 y se adaptó el tema de
acuerdo a las necesidades, ritmos y estilos de aprendizaje de nuestros estudiantes.

VIERNES 01

 Feriado por el día del trabajo.

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Docente del 2° “A”
Brenda Rosario Cahua Chacaltana