“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

XXXII FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

EUREKA 2022

ÁREA: ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA

TÍTULO :
CONSTRUCCIÓN DE UN INVERNADERO FAMILIAR HECHO DE
RECICLAJE EN EL DISTRITO DE LA ESPERANZA – 2022

GRADO: 4° SECCIÓN: “D”

EQUIPO DE TRABAJO:

 Esteban Ávila Yazuri

 Gamarra Ccaso Araceli
 Villareal Mendoza Michell

ASESOR: Fredy Llaro Cruz

I.E.: N° 80829 “Jose Olaya”

DIRECTOR: Sergio Mejía Mejía

DIRECCIÓN: Marco del Pont 17, La Esperanza
ÌNDICE
 RESUMEN

Tienes que realizar un resumen de todo tu proyecto aquí

I. INTRODUCCIÓN:

1.1. Importancia del proyecto:

Los invernaderos pueden permitir que ciertos cultivos se cultiven durante todo el año,
los invernaderos son cada vez más importante en el suministro de alimentos de los
países. Invernaderos se consideran elementos de la agricultura intensiva por varias razones, en
primer lugar debido a que es posible establecer las condiciones para el buen desarrollo de las
plantas, porque existe cierto aislamiento con el exterior; también porque se pueden colocar
más plantas por unidad de superficie que en campo abierto; y el último aspecto, también de
relevancia, es la posibilidad de utilizar instalaciones de control climático, que mejoran las
condiciones del cultivo hasta un punto óptimo.
1.2. Marco teórico:
¿Qué es el invernadero?
Un invernadero es un lugar determinado donde pueden crecer plantas, este lugar es
cerrado y estático pues dentro de ella se puede obtener un microclima donde se controla
la temperatura y la humedad.
FALTA MÁS INFORMACIÓN (CONDICIONES, MEDIDAS, FACTORES A
TOMAR EN CUENTA, BENEFICIOS, ETC).

1.3. Definición de términos:

 Invernadero:
Un invernadero, estufa fría o invernáculo, es un lugar cerrado y accesible a pie que
se destina al cultivo de plantas, tanto decorativas como hortícolas, para protegerlas
del exceso de frío en ciertas épocas del año

 Reciclaje:
Reciclaje o reciclamiento es la acción y efecto de reciclar (aplicar un proceso
sobre un material para que pueda volver a utilizarse). El reciclaje implica dar una
nueva vida al material en cuestión, lo que ayuda a reducir el consumo de recursos
y la degradación del planeta. El tratamiento de reciclaje puede llevarse a cabo de
manera total o parcial, según cada caso. Con algunos materiales, es posible
obtener una materia prima, mientras que otros permiten generar un nuevo
producto.
 Microclima:
 Conjunto de las condiciones climáticas particulares de un lugar determinado,
resultado de una modificación más o menos acusada y puntual del clima de la zona
en que se encuentra influido por diferentes factores ecológicos y medioambientales.
agregar más términos}

1.4. Antecedentes del problema:

Sabemos que ahora el Perú está pasando por crisis de alimentos es decir están muy
caros o ya no hay producción debido a esto se investigó maneras de producir variedad
de alimentos y el invernadero es una buena opción pues si bien no es tan conocida aquí
en Perú es muy beneficiosa. Habitualmente está dotado de una cubierta exterior
translúcida de vidrio o de plástico, que permite el control de la temperatura, la humedad
y otros factores ambientales, que se utiliza para favorecer el desarrollo de las plantas.

II. PROBLEMATIZACIÓN:

2.1. Problema de indagación:

¿Cómo podríamos tener mayor productividad en las plantas que se encuentran en el
biohuerto de la I. E N° 80829 José Olaya del distrito de la Esperanza – año 2022?

2.2. Formulación de la hipótesis:

Como una respuesta al problema planteado se establece una hipótesis para hacer un
invernadero de reciclaje:
LA ELABORACIÓN DE UN INVERNADERO HECHO DE RECICLAJE PERMITIRÁ
UNA MAYOR PRODUCTIVIDAD DE LAS PLANTAS QUE SE ENCUENTRAN
EN EL BIOHUERTO DE LA I. E N° 80829 JOSÉ OLAYA DEL DISTRITO DE
LA ESPERANZA – AÑO 2022
 Variable independiente

Invernadero de reciclaje

 Variable dependiente

Productividad de plantas

2.3. Objetivos:
General:
 Que las plantas de I.E José Olaya tengan un buen desarrollo de crecimiento sin ser
maltratadas además de tener su propio espacio.
Específicos:
 Mejorar la calidad de las plantas.
 Que los estudiantes se den cuenta que s los cultivos que se producen en este
invernadero puede ser de nuestro consumo
 Que hay muchas maneras de poder cuidar a las plantas y que el innverdaee es
una firma muy sencilla

III. MATERIAL Y MÉTODO:

3.1. Materiales:

 cartón
 periódico
 cinta
 silocona
 cola
 cuter
 bisagras
 acetato o vinifan

3.2. METODO:
Empezaremos cortando y midiendo la base de nuestro invernadero en un cartón al
igual que el resto de piezas como techo, paredes. (cuatro por cada una)
Una vez que tengamos listas estás piezas procederemos a cubrir su interior con cinta.
Un na ves terminado también le pegaremos periódico con ayuda de la cola
A estas piezas le pegaremos el acetato o vinifan y la uniremos con otra pieza
igualitaria.
Ahora la pegaremos en la base para formar el invernadero
Hecho esto vamos recubrir otra vez de periódico y pintaremos de blanco
Por último, colocaremos la bisagra para que se pueda cerrar y abrir fácilmente
IV. RESULTADOS:

Cuadro del invernadero

Observemos:

.
CUADRO DE MEDIDAS DEL INVERNADERO

FACTORES TOMADOS EN CUENTA PARA LA CONSTRUCCIÓN

sacar del gráfico

CONDICIONES DE NUESTRO INVERNADERO

V. CONCLUSIONES
 El invernadero a sido muy bien recibido por parte de los estudiantes
 Es una motivación para que los estudiantes puedan hacer su propio invernadero para que
tengas sus cuesten alimentarias.
 Podemos hacer que los pobladores de varias regiones del Perú sepan de la existencia de el
invernadero que los ayudará a sus cultivos
 El invernadero ha ayudado bastante en el crecimiento de variedad de plantas en la I.E José
Olaya
VI. RECOMENDACIONES.
La temperatura idónea en invernadero varía en función del cultivo y sus estadios, o etapas de
desarrollo en las que se encuentre. Generalmente, la temperatura mínima requerida para las
plantas de invernadero es de 10-15°C, mientras que 30°C podría ser la temperatura máxima.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

LLENAR FOTOS DEL PROYECTO