Guía de trabajo:

Lengua y Literatura 2° medio

Unidad 2: Ciudadanía y trabajo

Nombre de la clase: Analizando multimodalmente campañas publicitarias.

Objetivo de la clase: Analizar multimodalmente videos de campañas publicitarias a modo de

identificar y comparar qué elementos presentes en ellas favorecen el carácter persuasivo. Esto
se logrará por medio de una serie de actividades.

Actividades:
1.- Observa atentamente el video presentado y luego completa el cuadro presentado a continuación.

Postura

Eslogan de la campaña

Características del logo utilizado

( colores, ,imagen, concepto)

Tipo de música utilizada,

combinación con imágenes.

Tipos de testimonios mostrados.

Ideas que promueven por medio
de ellos.

Ideas promovidas en la
campaña: elementos lingüísticos
y no lingüísticos utilizados para
hacerlo.

Argumentos para votar por la

postura. Recursos utilizados
para reforzarlos.

Concepto de libertad que

promueven. Recursos que se
utilizan para ello.

Ideas negativas que se

promueven sobre la postura
contraria. Recursos lingüísticos y
no lingüísticos utilizados para
hacerlo.

Idea principal promovida en el

himno de cada postura. Con que
elementos no lingüístico se
refuerza (imágenes, colores,
personas, situaciones etc.)

Señala tu impresión personal en

relación a cada campaña.

2.- En base a los datos recopilados establece conclusiones respecto de por qué triunfó el NO
por sobre el Sí, señalando un resumen comparativo de los recursos de persuasión utilizados.