María Natalia Munizaga CUIDANDO EL MEDIO AMBIENTE

Instituto Crecer

ACTIVIDADES
1) “Por una cultura democrática del agua”

Se abordará esta problemática desde los propios aportes que pueda

realizar cada estudiante para confluir en un objetivo común: la construcción de
una ciudadanía crítica, participativa, responsable y comprometida.

En el documental Sed: Invasión gota a gota o la película Erin Brockovich, en la

que se relata un caso real sobre contaminación de agua provocada por la
empresa Gas y Electricidad del Pacífico (EE.UU) que provoca cáncer a quienes
viven en sus inmediaciones.

Consignas
1. Identificar qué aspecto de la problemática se aborda en la película
elegida.
La problemática se centra en el caso del acuífero 1 «Guaraní» que es la
mayor reserva de agua dulce del planeta y que se ubica en el subsuelo de
Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay, los cuatro países que integran el
Mercosur.

Esta extensión de agua subterránea podría abastecer a todos los

habitantes del planeta por 200 años.

Este informe indica que el consumo mundial del agua se acrecienta a un

ritmo mayor que el crecimiento de la población humana y que en sólo veinte
años, tristemente se transformará en un recurso escaso.

1. Los acuíferos son terrenos rocosos que tienen la capacidad de almacenar gran cantidad de agua.

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2. ¿Qué sectores/instituciones de la sociedad están representados?

¿Cuáles son sus posturas?
Supone una “ventaja” geopolítico de los países más industrializados
mencionando su presencia en la triple frontera y sus posibles operaciones
militares.

Por un lado, la viveza de EEUU, instalar bases militares en lugares

específicos que perjudican nuestros recursos naturales. Estos países del primer
mundo están interesados en tomar decisiones que afecten ese sector.

Por otro lado, la privatización y potabilización de agua por el Banco

Mundial y los organismos internacionales que invirtieron allí. El agua potable es
un bien preciado y en esta película se preguntan los especialistas ¿Qué pasará
cuando las grandes reservas del mundo se empiecen a agotar? Estas grandes
potencias mundiales, no piensan quedarse de brazos cruzados esperando a que
eso ocurra.

Algunas faltas como así también el riesgo de contaminación del agua y el

resguardo de la soberanía. Muchos son los temas que aborda el documental,
cuya principal meta es alertar. Antes de que sea demasiado tarde.

3. ¿Se han presentado en la propia comunidad local problemas vinculados

con el agua?
Datos textuales extraídos del documental: …Sabemos que nuestro
planeta está rodeando por agua en un 71% y una de cada tres personas en el
mundo tiene acceso al agua potable; ocasionando el fallecimiento de 3 millones
de personas al año por sed o por beber aguas insalubres. Y el agua total se va
perdiendo, no olvidar que un porcentaje, muy pequeño (pero no menos
importante) se utiliza en el riego agrícola el 10% es aplicado a las industrias,
entretenimientos, usos municipales y domésticos y el sobrante es usado para
producir energía.

La calidad de esas reservas está bajando cada vez más, debido a la

contaminación de los ríos de la superficie; los daños que ello ha provocado, la
presencia de deshechos en los afluentes, hasta el turismo. El agua es un recurso
básico que va a afectar nuestra economía directamente.
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4. En caso afirmativo, ¿qué postura han tomado los miembros de la

comunidad? ¿Han desarrollado alguna actividad al respecto?

Por Ejemplo Europa tiene grandes problemas de desertificación y

contaminación de recursos acuáticos, entre lluvia ácida, agro tóxicos, de manera
que les sale más barato llevarse el agua de estas regiones que limpiar sus ríos.
«Ya se están haciendo perforaciones en Uruguay para extraer agua que se
embotella y se lleva a Europa, con el aval del gobierno y en coordinación con
planes del Banco Mundial».

Se está trabajando para que podamos controlar nuestros propios recursos,

peleemos entre nosotros y no que tengan que venir los norteamericanos o
europeos para ver qué hacer con Sudamérica.

El agua no es un recurso de la humanidad, es un bien social, un derecho humano

y soberano.

2) Ideas que considere importante sobre el significado de las siguientes

frases:

“LAS LUCHAS AMBIENTALES SON IMPARABLES, PORQUE SON LAS LUCHAS POR LA VIDA”. (CARLOS GALANO)

Esta frase me hace pensar en:

“Sin medio ambiente no podemos vivir” si logramos sostener una
producción, de usando racionalmente los recursos naturales, sabiendo
aprovecharlo para beneficio. Ello depende en gran medida de nuestro futuro.

“Cuidar el medio ambiente para seguir resistiendo” Necesitamos actuar con

inteligencia y valor para poner en práctica aquellas ideas que nos ayudarán a
salvar nuestro planeta. Por ejemplo: Plantar árboles, plantas, flores, para aportar
más oxígeno a la sociedad. Ayudar a la fotosíntesis.

“El AGUA es fuente de toda vida”. Creo que todos sabemos ellos, ningún
ser vivo puede vivir sin agua ni sobrevivir sin ella. Sabemos que es indispensable
para el bienestar y la salud así como para preservar el medio ambiente.

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“Salvar la biodiversidad1 es una prioridad para nuestra sustento” Los

humanos estamos en el medio, aprovechando los recursos que nos brinda para
estar en la cima de la pirámide que, si hacemos desaparecer la base, caeremos
al vacío. ¿Cuál es la base? La tierra (en ella plantamos la mayoría de nuestros
alimentos, y el agua). Sabemos que la primera necesidad del hombre es
alimentarnos para permanecer vivo y lo obtenemos de las plantas, las mismas
que pisoteamos, arrancamos, quemamos y destruimos con nuestra
contaminación. ¡Hay que salvarla de todo maltrato!

“La crisis del agua es la crisis de la vida”.

Pensando en la Minería cielo abierto en el Departamento Iglesia; queremos

que nuestros jóvenes se queden ahí y defender la herencia que les vamos a
dejar, hacerse cargo de defender y preservar el patrimonio más caro de la
humanidad: “el medio ambiente y el agua”, sin el oro podemos subsistir, sin el
agua no.

Si le pongo veneno a los recorridos de agua, enveneno la Tierra. La

naturaleza puede vivir sin nosotros, nosotros no podemos vivir sin la naturaleza.

“LA REVOLUCIÓN POR LAS ARMAS ES UN JUEGO DE NIÑOS COMPARADA CON LA REVOLUCIÓN CULTURAL.”
(RODOLFO KUSCH)
Esta frase me hace pensar en:
“La amenaza no es solo a futuro, también es inmediata” Evitar las consecuencias
a futuro es importante; pero considerar lo inmediato como cambiar una realidad
presente, resulta tal vez contraria para algunas comunidades. Entonces hay que
pensar bien que es lo urgente para sanar el futuro.

“Si algo no te gusta, cámbialo” Porque los seres humanos vivimos, frente a lago
que no nos gusta, con la aceptación y permanecer así, estancados con eso que
nos molesta y adaptarnos a ello; y también tenemos la capacidad de elegir otro
modo y cambiarlo, porque nos impulsa nuestras creencias, gustos, que se nutren
de todo lo aprendido y experimentado a lo largo de nuestra vida. Creo que aquí
aparece ese “ampliar la mirada” para proyectar algo mejor de lo que está
pasando.

1. Diversidad de especies vegetales y animales que viven en un espacio.

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3) Consulten las páginas web y realizar un esquema • Asamblea de vecinos

auto convocados de Esquel por el No a la mina.

VECINOS
lograron publicar un manual AUTOCONVOCADOS DE
ESQUEL
sobre que es la minería,
explotación, daños que
provoca,.
Integrado por:
tienen un programa radial
donde tratan todos estos
temas ,reflexiones, denuncias. TRABAJAN EN ESQUEL Y
ABORDAN PAISES DE
AMERICA, EUROPA,
NO A LA AFRICA, ASIA Y
OCEANÍA.
MINA

ASAMBLEAS, Abordan:
DENUNCIAS
MOVILIZACIONES,
PUBLICA NOTICIAS SOBRE LO PROBLEMATICAS DE LA RESISTENCIA A LA
QUE PROVOCA LA INSTALACION INSTALACIÓN DE MINERAS EN CHUBUT Y
DE MINERAS EN ARG Y TODO EL
MUNDO, LA CONTAMINACIÓN Y DEMAS PROVINCIAS.
PROBLEMAS DE SALUD QUE
ELLO PROVOCA..

SIGUEN EN PLAN DE LUCHA POR TODOS LOS

PROBLEMAS QUE LA INSTALACIÓN DE MINERAS
PROVOCA EN EL MEDIO AMBIENTE Y A LA
HUMANIDAD. PORQUE EL GOBIERNO SIGUE
EXPLOTANDO.

( www.vecinoscatan.com.ar )

VECINOS DE
INTERVENCIÓN JUNTO A GONZALES
GREENPEACE, PODER CATÁN, BS
CIUDADANO, FUNDACIÓN DE AS. *CIERRE INMEDIATO DE LA
AMBIENTE Y RECURSOS
NATURALES, HOY EL PLIEGO
Integrado por: CEAMSE DE GONZÁLEZ CATÁN.
ESTÁ SIENDO MODIFICADO *SANEAMIENTO GEOGRÁFICO
DE FONDO POR EL DE LA ZONA.
EJECUTIVO PORTEÑO
ONG VECINOS *ABASTECIMIENTO URGENTE
AUTOCONVOCAD DE AGUA POTABLE .
OS *ATENCIÓN SANITARIA A TODA
APARTIDARIOS
LA POBLACIÓN DAMNIFICADA.
CONTRA EL
Realizan: P CEAMSE *CLOACAS.
r
CONTAMINACIÓN o
LUCHAR Y DE GENERAR
AMBIERNTAL
*ASAMBLEAS b CONCIENCIA PARA
HIIDRICA AVANZAR HACIA UNA
*RECITALES l CIUDAD DIGNA Y LIMPIA, Y
PROBLEMAS DE
*JORNADAS EN LA e NO COMO EXPONENTE DE
SALUD
ESCUELA SOBRE ALGUNA CORRIENTE
MEDIO AMBIENTE. m POLÍTICA O SOCIAL.
á
t
i NO MAS BASURA EN CATAN. NO A LA
LA CONTAMINACION DE CEAMSE, c INCINERACION NO AL CARE. NO A LA
por ONG Vecinos Autoconvocados a CEAMSE QUEREMOS UN TRATAMIENTO DE
Contra la CEAMSE de González LOS RESIDUOS INTEGRAL Y SUSTENTABLE
Catán - YouTube

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www.noalaspapeleras.com.ar

ASAMBLEA
CIUDADANA
AMBIENTAL
GUALEGUAYCHÚ
Realizan:
Lugar:
Asambleas, encuentros,
marchas sobre el
puente divisorio entre NO A LAS
Entre Rios
Arg y Uruguay. PAPELERAS
Proyecto para difundir
la preservación
biológica ( expedición)
Problemática:

Botnia sigue
produciendo
contaminación.

Argentina y Uruguay mantuvieron entre 2005 y 2010 un conflicto debido a la autorización

del gobierno uruguayo para construir dos plantas de pasta de celulosa en su territorio y
sobre las aguas binacionales del río Uruguay, cerca de las poblaciones uruguaya de Fray
Bentos y argentina de Gualeguaychú. En 2013 el conflicto reapareció debido a la
autorización del gobierno uruguayo para aumentar la producción.

“Los montes están siendo talados de manera irracional a diario.

Nuestro accionar debe ser urgente para evitar futuras catástrofes”

4) “¿Qué pasa con los residuos en nuestra comunidad?”

Promover una nueva mirada sobre las problemáticas ambientales próximas al

medio escolar. Identificar los diversos actores involucrados en la gestión de los
residuos y sus diferentes grados de responsabilidad. Reflexionar sobre el
consumismo como principal causa del aumento del volumen de los residuos.

Al respecto:

Creo que la Problemática Ambiental es una preocupación de la educación

en general, hay deterioro del medio ambiente ¡Lo sabemos!; y de continuar con
ello desenfrenadamente, se vivirán situaciones tristes a nivel mundial. Por ello
¿Quiénes deben actuar en el cuidado del medio ambiente? ¿Los gobernantes, o
los ciudadanos? o tal vez ¿las empresas? o ¿pueden ser los medios de
comunicación? La respuesta es considerar que todos los sectores deben
contribuir, involucrándose y participando activamente.

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Según datos e información proporcionada por la profesora de este curso.

“Los Orígenes de los residuos sólidos en una comunidad son: El origen o fuente
de los RSU (Residuos Sólidos Urbanos) está directamente relacionado con el
tipo de actividad que los genera, a saber:
• Domestico: Comprende a viviendas aisladas y edificios de baja, mediana y
gran altura.
• Comercial: Abarca a tiendas, restaurantes, mercados, oficinas, hoteles,
imprentas, estaciones de servicio, talleres mecánicos, etc.
• Institucional: Incluye escuelas, hospitales y centros sanitarios, cárceles,
centros de gobierno, etc.
• Servicios municipales: Limpieza de calles, limpieza de cuencas, parques,
playas y otras zonas de recreo.
• Construcción, reparación y demolición: Comprende a los lugares nuevos de
construcción, lugares de reparación de carreteras y pavimentos rotos, derribos
de obras, etc.
• Industrial: Son los residuos provenientes de la construcción, fabricación ligera
y pesada, refinerías, plantas químicas, centrales térmicas, etc.
• Agrícola: Abarca a las cosechas de campo, árboles frutales, viñedos,
ganadería intensiva, granjas, etc...”

En cuanto a la responsabilidad y consumismo en el mismo informe dice:

“… es difícil de lograr que los vecinos cuenten en su domicilio con cinco bolsas
distintas para dividirlos en orgánicos, papeles, vidrios, plásticos y aluminio. Ante
esta realidad, muchas entidades gubernamentales se proponen como primer
objetivo lograr la separación de materiales en dos grupos: Orgánicos-húmedos
e Inorgánicos-secos.
Esta diferenciación evita la "contaminación" de los materiales entre sí (papeles
sucios alimentos, aceites, etc.), facilitando el traslado de los materiales a las
distintas áreas de separación y clasificación, por tipo y calidad, para su posterior
reciclado o envío al área de compostado si se tratara de materia orgánica…”

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Creo que al respecto, podremos de a poco incorporar en casa algunas

actividades, que luego se harán hábitos para cuidar la contaminación y ayuda a
la biodegradación más rápida.
Poner en práctica la regla de las 3 R, no es tarea sencilla, pero no imposible,
podemos empezar de a poco, con los niños:
Utilizar menos bolsas plásticas: “REDUCIR”; para realizar compras, juntar
residuos y reemplazarlas por bolsas de papel. Comprar productos (alimentos,
etc.) en envoltorios de cartón, papel.
“REUTILIZAR” hojas de diarios para limpiar muebles, vidrios.
Usar los frascos de mermelada como vasos; Macetas, usar la creatividad.
Los potes de helado para guardar objetos, papeleros.
Los pallets para muebles
“RECICLAR” botellas plásticas o de vidrios para llenarlas con otros líquidos, o
agua para tener fresca en la heladera.
Conclusión:
Considerando el consumismo como algo exagerado al mismo consumo. Es
prescindible tomar conciencia de la cantidad de alimentos que compramos para
producir contaminación y agrandar los residuos en nuestro planeta. En el fondo,
estamos utilizando muchísimos más recursos de los que el planeta puede
renovar.
“Un consumo responsable implica detenerse antes de comprar, haciendo
un examen de lo realmente necesario”.

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El consumismo como principal causa de generación de residuos.

1. ¿Qué nos quiso decir el humorista?

Considerar que vivir es consumir, estamos inmersos en un mundo que nos lleva
a gastar, comprar, adquirir, saciar fuertemente. “si no tengo lo que tiene mi
compañera, no voy a tener espacio en esta sociedad” Gastar lo que no tengo,
gastar en lo que no estoy necesitando, para impresionar a los que están a mi
alrededor, que en realidad no me miran ni prestan atención.

Adquirimos, adquirimos y más. Al fin y al cabo no sabremos si nos alcanzará el

tiempo para consumir todo lo que tenemos.

Con el objetivo de promover la reflexión sobre el consumismo y motivar la

discusión, observar las imágenes que aparecen a continuación y que
deberán ser analizadas acompañadas de las siguientes consignas:

• Describan brevemente por escrito cada una de las imágenes

• Luego digan qué mensaje nos comunican los humoristas que las
elaboraron
• Diseñen ustedes otra imagen que tenga el mismo significado.

El código de barra es el hecho de que hay alguien encerrado detrás

de este. Y que las líneas son los barrotes de una cárcel. Las barras
representando entonces, el mercado y el consumo.

Inconscientemente nos encontramos atrapados bajo el capitalismo,

en la actualidad, obtener recursos satisfactorios es imposible sin
consumir. Estamos presos a algo, en este caso comprar.

Y en esa situación no podemos salir. Porque consumir nos lleva a

consumir más y más.

Creo que en esta imagen se puede observar que el hombre hoy en

día está atrapado por la tecnología. Depende de la tecnología. Y
se puede provocar un vicio a ello.

La tecnología puede facilitarnos la vida, pero también puede

complicárnosla.

Dada la vulnerabilidad del ser humano, somos menos conscientes

de los riesgos y tomamos hábitos de vida en los que no deparamos
si pueden ser nocivos, pero nos brinda ocio; pero nos lleva a estar
atrapados a estos aparatos y dispositivos; en este caso el peligro
que la tecnología contiene a largo plazo.

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Consumismo(Natalia
Consumismo (NataliaMunizaga)
Munizaga)
Necesitoooooo!!
Necesitoooooo!!

5) El propósito es invitarlos a investigar sobre las estrategias del marketing

en los medios de comunicación mediante las siguientes consignas:

a. Los publicistas conocen cuál es el público específico para cada producto y

cómo atraerlo. Y utilizan “ganchos” o imágenes que apelan al grupo destinatario
de su mensaje.

Es importante para nosotros, los consumidores, estar atentos con respecto a

cómo podemos ser manipulados.

Lean la siguiente información en la que aparecen algunos de los mecanismos

más comunes que influyen sobre nuestra predisposición a sentir la necesidad
de consumir. Luego piensen en publicidades que hayan visto por televisión
¿podrían identificar alguna otra técnica o aspecto de la vida de las personas que
se use para inducir los deseos de los consumidores?

Mostrar una necesidad: el producto satisface una necesidad básica: te hace

sano, fuerte, atractivo
Ser parte del grupo: Se asocia el producto con tener amigos o amor; todos lo
usan o lo hacen; hay que hacer lo mismo para no quedar fuera Diversión: los
personajes del aviso se están divirtiendo; usar el producto brinda esa diversión.
Status: el producto queda asociado al buen gusto y/o el prestigio; aunque cueste
más, lo vale.
Insinúa que el consumidor tiene mejor criterio, y quedará mejor frente a los
demás consumiendo este producto, apelando al orgullo y la autoestima.

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Comparación de la calidad del producto: es bueno o el mejor; así quien lo

consume consigue algo mejor que otros, insinuando que él es mejor por haberlo
elegido. Apela a la competencia.
Atractivo sexual o sensual: se muestran modelos y situaciones sensuales y
sofisticadas enfatizando el producto, insinuando que quien lo use también
participará de los placeres asociados, como si el producto los otorgara.
Uso de personalidad admirada o testimonio: El producto se muestran a través
del apoyo de alguien admirado por el público. Al asociar el producto con el
personaje, sugiere que el producto es bueno y asocia con la idea de que quien
consume eso es similar a la persona admirada. Nunca se hace explícito que se
les paga a las celebridades por aparecer en las publicidades productos.
Atracción sensorial: El aviso utiliza imágenes, sonidos y colores que son
atractivos, como asociando el producto con algo placentero.
Humor: utiliza personajes, dibujos o situaciones cómicas, para impactar a favor
del producto y lograr que se lo recuerde.
Estadísticas: Se utilizan estadísticas para impresionar al consumidor. En
general, no citan la fuente de la estadística ni nada que la corrobore.
Salud: te brinda o refuerza la salud o te protege de enfermar, induciendo al
consumo a través del miedo a enfermar
Precio: es más económico, sugiriendo que es tan bueno como algo más caro, lo
cual haría a su consumidor más criterioso con su dinero.
Premios (concursos, regalos, sorteos, etc.): se ofrecen premios deseados para
asociarse con el consumo del producto
Bien público: el consumo del producto beneficia a otros, por ejemplo un
porcentaje de su precio se dona a un sector considerado más desprotegido

Dos ejemplos:

*Publicidad de shampoo Pantene. Lanzaron una campaña llamada PanTini, el

cual se forma de la unión de la marca más el nombre de la cantante. Sin duda
fue una gran estrategia de Pantene al tener como embajadora principal a una de
las cantantes del momento. Esta campaña habla del amor y del empoderamiento
de la mujer, valores que la marca y la artista argentina creen firmemente.

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 Publicidad de lugares: incitando a viajar a cierto lugar paradisíaco. Vender un

servicio que el cliente aún no ha experimentado y solo puede guiarse de los
mensajes que tú le transmitas.

Por ejemplo, unos prefieren viajar a la playa, otros vivir aventuras, y otros
poder llevar a sus mascotas etc. Esto puede ser tan variado como la
personalidad de cada individuo. Por ello, el conocimiento y la segmentación
adecuada del público objetivo son imprescindibles.
Si vas al lugar de la imagen puedes tomarte la misma foto que la modelo
de la publicidad, tu piel tendrá el mismo tono, y serás la envidia de todos.

b. Ahora elijan de una tanda publicitaria dos propagandas que les gusten y frente
a cada publicidad seleccionada:
La canción en esta publicidad dice: “La muñeca bajo el agua
brilla…Sueña con Barbie...”

Aspectos del producto: Representa el mundo “fashion” de las

niñas. Si tienes esa muñeca tendrás una personalidad valiente,
luchadora e intrépida. Es, en definitiva, la viva imagen de una
mujer hermosa y perfecta. Como es BARBIE.

Mecanismos que usaron: Atracción sensorial: El aviso utiliza

imágenes, sonidos y colores que son atractivos, como
asociando el producto con algo placentero.

La actriz se ocupa de resaltar los múltiples usos y atribuciones

de la marca. Dice que sirve de cicatrizante para todo lo que sea
en la piel.

Aspectos del producto ADERMICINA: si compras o tienes en

casa esta crema, verás claridad los múltiples beneficios del
producto en situaciones de la vida cotidiana.

Mecanismos que usaron: Uso de personalidad admirada o

testimonio: Al asociar el producto con el personaje, sugiere que
el producto es bueno.

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