ESTRATEGIA NACIONAL “APRENDO EN CASA” Y EL ESTADO DE EMERGENCIA COVID- 19

GUIA DE APRENDIZAJE N° 02 I BIMESTRE

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA TERCERO: A-B-C-D

EDUCADOR: WILFREDO QUISPE PALOMINO

“Nos mueve la esperanza” Aguinaldo 2021 del Rector Mayor P. Ángel Fernández
 ESTRATEGIA NACIONAL “APRENDO EN CASA” Y EL ESTADO DE EMERGENCIA COVID- 19

TÍTULO: ELABORAMOS UNA INFOGRAFÍA DE LOS

CONCEPTOS Y PARTES DE LA SANTA MISA.
2 I BIM

EDUCADOR: WILFREDO QUISPE PALOMINO

PASTILLITAS PARA LA FE: REFLEXIONAMOS EL MENSAJE DE LAS SIGUIENTES FRASES.

¿QUÉ APRENDERÉ?
Propósito
Identifica las partes de la celebración de la Santa Misa como centro de nuestra fe cristiana, para participar y
descubre la presencia de Jesús en la Eucaristía y participa de manera activa en las celebraciones litúrgicas,
elaborando una infografía.

Competencia Capacidad
COMPETENCIA N° 30 Construye su identidad como persona humana, amada 2.-Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
propia religión, abierto al dialogo con las que le son cercanas.

AHORA REVISO LA INFORMACIÓN:

Pasos para lograr el propósito Estos son los pasos a desarrollaremos nuestros aprendizajes del día de Hoy.
1. Ver 2. Juzgar. Y 3. Actuar. Manos a la obra
I. VER: Leemos atentamente el texto, reflexionamos y respondemos a las preguntas:
ACTIVIDAD N° 01

CASO 1: Lanciano, Italia (alrededor del año 700)

Este es el más célebre de los milagros eucarísticos. En el Siglo VIII, un
sacerdote en Lanciano, Italia, estaba experimentando dudas acerca de la
presencia real de Jesús en la Eucaristía. En medio de una Misa, mientras
decía las palabras de la consagración vio cómo el pan se transformó en
carne humana y la sangre se coaguló en cinco coágulos. Se puede visitar
la carne y la sangre milagrosa en la Iglesia de San Francisco de
Lanciano, Italia en la actualidad.
En 1970, quisieron verificar la autenticidad del milagro, aprovechándose
del adelanto de la ciencia y de los medios que se disponía. El análisis científico de aquellas reliquias, que datan de
trece siglos, fue confiado a un grupo de expertos. Con todo rigor, los profesores Odoardo Linoli, catedrático de
Anatomía, Histología Patológica, Química y Microscopia clínica, y Ruggero Bertelli, de la Universidad de Siena
efectuaron los análisis de laboratorio. He aquí los resultados: La carne es verdaderamente carne. La sangre es
verdaderamente sangre. Ambos son sangre y carne humanas. La carne y la sangre son del mismo grupo sanguíneo
(AB). La carne y la sangre pertenecen a una persona viva. El diagrama de esta sangre corresponde al de una sangre
humana que fue extraída de un cuerpo humano ese mismo día. La carne está constituida por un tejido muscular del
corazón (miocardio). La conservación de estas reliquias dejadas en estado natural durante siglos y expuestas a la
acción de agentes físicos, atmosféricos y biológicos, es un fenómeno extraordinario. Uno queda estupefacto ante tales
conclusiones, que manifiestan de manera evidente y precisa la autenticidad de este milagro eucarístico.  Otro detalle
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inexplicable: pesando las piedrecitas de sangre coaguladas, y todas son de tamaño diferente, cada una de éstas tiene
exactamente el mismo peso que las cinco piedrecitas juntas.
CASO 2: HISTORIAS DE LA EUCARISTÍA: EL MILAGRO DE LOS PECES
En una noche de julio de 1348, una tormenta amenazaba el pueblito de Alboraya. En
una sencilla casa, un hombre moribundo esperaba el sacramento de la Eucaristía; el
párroco del lugar sabía cuán necesario era para el enfermo recibir el socorro del
Cuerpo de Cristo y hacia allí se dirigió apresuradamente...
Cuando el párroco administró el sagrado sacramento y se disponía a regresar a la
parroquia, empezó a llover... Apretando fuertemente contra su pecho el cáliz con tres
hostias consagradas, corrió de regreso a la parroquia. El camino estaba
completamente embarrado y tenía que atravesar un pequeño río que solo tenía
como puente un exiguo tablón de madera. La crecida del río llegaba hasta el tablón;
no obstante, el párroco decidió cruzarlo... pero a mitad de camino resbaló y cayó,
perdiendo el cáliz con las hostias consagradas que la corriente se llevó río abajo.
Desesperado, el párroco se arrojó en pos del cáliz tratando de rescatar las tres hostias... pero fueron vanos sus
esfuerzos y el cáliz desapareció en el agua.
Muchas personas del pueblo ayudaron al párroco esa noche para encontrar el cáliz. Ya al alba, lograron hallar el cáliz,
pero... ¡estaba vacío!
¡Cuánta pena ante la pérdida de las hostias consagradas!
Las buenas gentes del pueblito organizaron actos de reparación y honra a la sagrada Eucaristía. El Señor vio su fe y
se apiadó de ellos respondiendo con un gran milagro...
A la luz de la aurora, en la desembocadura del río en el mar, todas las gentes del pueblo observaron extasiados tres
pececillos erguidos contra la corriente... Cada uno sostenía una hostia consagrada en su boca entreabierta. Todos
cayeron de rodillas y con el corazón inundado de felicidad y amor por la Eucaristía, dando gracias y alabando al Señor
mientras los peces se mantenían inmóviles en medio de la corriente.
Mientras la muchedumbre cantaba al Señor, los peces se acercaron a la orilla depositando las tres hostias en las
manos del sacerdote. Entonces, todas las personas se dirigieron en procesión hasta la parroquia...
«¿Quién negará de este pan el Misterio, cuando un mudo pez nos predica la fe?»

¿Cuál de las dos historia te gustó más?______________________________________________________ ¿por qué?

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Exploración:
¿Qué opinión tienes del milagro de Luciano?
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Ante la situación complicada ¿Por qué el Sacerdote cuidaba el Cáliz y en ella las Hostias?
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¿Qué opinión tienes sobre la decisión y actitud de los pobladores ante lo ocurrido?
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¿Por qué ocurrió el milagro de los peces?
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Y tú ¿Por qué crees que deberías comulgar?

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LEEMOS LOS TEXTOS BÍBLICOS Y RESPONDEMOS A LAS PREGUNTAS: ILUMINACIÓN - DIOS NOS HABLA
1. Moisés estuvo allí con Yahveh cuarenta días y cuarenta noches, sin comer pan ni beber agua. Y escribió en las tablas las palabras de la
alianza, las diez palabras. (Éxodo 34:28) ¿Qué opinas del texto Bíblico de Éxodo sobre la cuaresma? -
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2. Cuando se aproximaban ya a Jerusalén, al llegar a Betfagé, junto al monte de los Olivos, envió Jesús a dos de sus discípulos, diciéndoles:
“Vayan al pueblo que ven allí enfrente; al entrar, encontrarán amarrada una burra y un burrito con ella; desátenlos y tráiganmelos. Si alguien
les pregunta algo, díganle que el Señor los necesita y enseguida los devolverá.” Esto sucedió para que se cumplieran las palabras del profeta:
Díganle a la hija de Sión: He aquí que tu rey viene a ti, apacible y montado en un burro, en un burrito, hijo de animal de yugo. Fueron, pues, los
discípulos e hicieron lo que Jesús les había encargado y trajeron consigo la burra y el burrito. Luego pusieron sobre ellos sus mantos y Jesús se
sentó encima. La gente, muy numerosa, extendía sus mantos por el camino; algunos cortaban ramas de los árboles y las tendían a su paso. Los
que iban delante de él y los que lo seguían gritaban: “¡Hosanna! ¡Viva el Hijo de David! ¡Bendito el que viene en nombre del Señor! ¡Hosanna

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en el cielo!” Al entrar Jesús en Jerusalén, toda la ciudad se conmovió. Unos decían: “¿Quién es éste?” Y la gente respondía: “Este es el profeta
Jesús, de Nazaret de Galilea.” (Mateo 21:1–11) ¿Qué hecho importante sucede en este texto de Mateo?
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3. No está aquí; ¡ha resucitado! Recuerden lo que les dijo cuando todavía estaba con ustedes en Galilea: “El Hijo del hombre tiene que ser
entregado en manos de hombres pecadores, y ser crucificado, pero al tercer día resucitará”. ( Lucas 24:6-7) ¿Qué hecho importante nos dice
este texto de Lucas?
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APLICO LO APRENDIDO
ACTIVIDAD N° 02
OBSERVAMOS LOS VIDEOS Y RESPONDEMOS A LAS TRES PREGUNTAS:
https://www.youtube.com/watch?v=JTYcweQNQmI ESTO ES LO QUE REALMENTE PASA EN LA SANTA MISA
https://www.youtube.com/watch?v=Rpj4hImry9U TESTIMINIO LO QUE OCURRE EN LA SANTA MISA

1. ¿Qué hecho importante se
observa en el primer video?
Anotalo
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2.¿Cuál es tu opinión respecto al segundo
video y qué conclusión sacarías del segundo
video? Explícalo
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3.¿mensaje encuentras en ambos
videos? Anótalo
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II. JUZGAR. - En este parte se comparte información del tema que se presenta a continuación, se analiza y
extrae los conceptos clave a través la técnica del subrayado.
¿Qué es Misa?: La misa es la ceremonia principal de la Iglesia Católica. En esta celebración los creyentes
evocan el memorial de la vida, pasión, muerte y resurrección de Jesús. También es llamada  Santa
Eucaristía o Cena del Señor. La palabra "misa" proviene del latín missa, que quiere decir 'envío'.
La misa es un espacio de encuentro comunitario y una escuela de oración. Para los católicos, es obligatorio asistir
a misa los domingos (que significa 'día del Señor'), pero la misa se celebra diariamente en todas las iglesias
católicas del mundo.
Ritos iniciales: Antes de iniciar la Santa Misa con propiedad, se llevan a cabo una serie de símbolos rituales que
generan o expresan disposición espiritual para participar. Estos son:
 La procesión de entrada, en la que los fieles acompañan la entrada del sacerdote y se disponen a ubicar
sus lugares.
 El saludo inicial, en el que el sacerdote, invocando a la Santísima Trinidad por medio de la señal de la
cruz, saluda a la asamblea y les da la bienvenida.
 El acto penitencial, en el cual todos los participantes reconocen que han pecado y se disponen a recibir
la orientación de Dios desde la humildad.
 El gloria, o la glorificación de Dios, oración con la que se reconoce que solo Dios es santo y que los fieles
necesitan de su gracia.
 La oración colecta, en la cual el sacerdote recoge todas las intenciones de la comunidad y las presenta
ante Dios.
Liturgia de la palabra: La liturgia de la palabra, tal como su nombre lo indica, se trata de la proclamación de la
palabra de Dios contenida en la Biblia y su reflexión. Está estructurada en varias partes o etapas:
Lecturas:
 Primera lectura: esta corresponde a la lectura del Antiguo Testamento, que evoca la historia de Israel
y sus profetas.
 Salmo: corresponde a la lectura comunitaria, rezada o cantada, de los salmos. Los salmos son oraciones
poéticas dedicadas a Dios, y muchas de ellas fueron escritas por el Rey David.
 Segunda Lectura: corresponde a la lectura de las cartas pastorales de los apóstoles, el libro de los
Hechos y el Apocalipsis, presentes en el Nuevo Testamento. La segunda lectura solo se hace los días
domingo y en fiestas solemnes.

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 Lectura del Santo Evangelio: Es precedida por la aclamación del evangelio, que normalmente canta
"Aleluya". En este momento se lee un pasaje de alguno de los evangelios canónicos, en los que se relatan
las enseñanzas de Jesús.
 Homilía: es un discurso elaborado por el sacerdote, en el cual le explica a los fieles el significado de las
lecturas realizadas durante la celebración.
 Credo: Tras haber escuchado la palabra y su interpretación, los fieles se levantan a proclamar el
conjunto de sus creencias como comunidad.
 Oración de los fieles: En esta sección, los fieles que lo desean expresan sus necesidades a viva voz, sea
en nombre propio o en representación de la comunidad.
Liturgia de la Eucaristía
Tras la liturgia de la Palabra, sigue el momento culminante de la celebración católica: la liturgia de la Eucaristía,
en la cual se repite el memorial de la Cena del Señor, de acuerdo a las instrucciones que Jesucristo dejó a sus
apóstoles. Esta parte se divide en tres secciones fundamentales. A saber:
 Rito de las ofrendas: la comunidad de creyentes presenta al sacerdote el pan y el vino que este deberá
consagrar.
 Gran Plegaria Eucarística: Cuando el sacerdote recibe las ofrendas (pan y vino), impone sus manos sobre
ellas y pide a Dios que, por medio del Espíritu Santo, las transforme en cuerpo y sangre de Jesucristo.
En esta sección, el sacerdote relata una vez más el memorial de la última cena.
 Rito de Comunión: El sacerdote presenta los dones transformados a la comunidad y, tras rezar el
Padrenuestro y concederse mutuamente el don de la paz, todos los fieles se dirigen al altar para recibir
el cuerpo y la sangre de Jesús en el pan y el vino.
Ritos de despedida
Al finalizar la comunión, el sacerdote eleva una oración de gracias y bendice a la comunidad de fieles que han
asistido, exhortándolos a ser testimonio de la resurrección del Señor.
https://www.youtube.com/watch?v=zGIPwiSQ_eI
https://www.youtube.com/watch?v=u4Qm77TGYHI
https://www.youtube.com/watch?v=UVT36FWo_jg CANTO JESÚS AMIGO
  ACTUAR:
ACTIVIDAD N° 03

EXPLICA CON TUS PROPIAS ¿CUÁNTOS Y CUALES SON ¿POR QUÉ LA SANTA MISA ¿AHORA QUE SABES QUE ES
PALABRAS DEFINE ¿QUÉ ES LAS PARTES DE LA SANTA ES UN MILAGRO? SANTA MISA ¿QUÉ ACTITUD
LA SANTA MISA? MISA? DEBES DE MOSTRAR PARA VIVIR
PLENAMENTE LA EUCARISTÍA?

Actividad final de clase, hoy aprendimos sobre: LA CUARESMA Y LA SEMANA SANTA. De esta guía de aprendizaje es
los estudiantes elaborarán UN MAPA MENTAL. Se tiene en cuenta que esta guía se trabajará en dos grupos: presencial y virtual
(Tarea simultánea en el SIEWEB.
ME AUTOEVALÚO: se desarrollará lo siguiente: Según el tema: CELEBRAMOS CON MUCHA FE Y DEVOCIÓN LA
CUARESMA Y LA SEMANA SANTA., respondo a las preguntas:
 ¿Qué procesos realice para aprender sobre el tema: LA SANTA
MISA ..........................................................................................................................................................
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 ¿Qué estrategias utilizaste para aprender sobre el tema: LA SANTA MISA
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 ¿Para qué te servirá conocer sobre el tema: LA SANTA MISA
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Escala de evaluación: 5 Cumple totalmente. 3 cumple parcialmente. 2 cumple parcialmente, pero presenta deficiencias
sustanciales. 1 no cumple adecuadamente con las características solicitadas.

RUBRICA PARA EVALUAR LA INFOGRAFÍA EL TEMA DE LA SANTA MISA

APELLIDOS Y GRADO Y
NOMBRES SECCIÓN
RUBRO 5 3 2 1 OBSERVACIONES
1 Título y/o subtítulo: incluye el título y/o
subtítulo de la investigación bibliográfica.
2 Imágenes a color o en blanco y negro (fotos,
esquemas, diagramas, gráficas, ilustraciones,
entre otros): representan las ideas o hechos
centrales de la investigación bibliográfica.
3 Textos: son cortos y muestran gran capacidad de
síntesis de la información investigada.
4 Textos e imágenes: están claramente
relacionados entre sí.

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