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por esos ignorados y tristes comediantes que es peor que llevar la esclavina de azufre
Por el que en dolorosas horas de su vigilia Señor, y, sobre todo, por el triste Poeta,
toma por salvación el puñal o el veneno en cuyo pecho vibra la perenne armonía,
y por el trotamundos sin pan y sin familia, por ese mago, dueño de la virtud secreta
que inmoló a los sentidos cuanto en él era bueno; de hacer de sus dolores luz, sueño y melodía;
por esos cuyos nombres son de marca de ludibrio por ellos mi oración llena de mansedumbre,
-almas patibularias, lívidos criminales-, por ellos mirra, incienso y oro mis cantos den...
por esos cuya marcha de atroz desequilibrio Vuelve tus ojos puros a aquella muchedumbre
acompañan los siete Pecados Capitales; y ábreles el tesoro de tus gracias. ¡Amén!
Análisis de fondo
❖ Tema central:
❖ Subtemas:
❖ Destinatarios:
❖ Mensaje: Dar a conocer a la sociedad todas las desgracias que le suceden pero también
considera que de una u otra forma estas personas puedan ser iluminados ,guiados y así
poder recibir la ayuda necesaria para que de esta manera se pueda solucionar el caos
que atormenta su vida.
❖ Contexto: Nace por la llegada de Jesús, para ellos tenemos que prepararnos para
recibirlo, esto podría implicar que tenemos que orar o pedir por todas las personas
desamparadas y que requieren ser iluminadas en el tiempo de adviento.
La guerra espiritual en la danza.
❏ Impresionante la manera de
¿Se puede manejar lo relacionar el reencuentro ¿Las oraciones o
espiritual a través de personal de diferentes peticiones que
la danza? ¿La danza es maneras. recitamos por las
el mejor mecanismo ❏ Forma de comunicarse personas ayudan? ¿Será
para hallarnos cómo incita al lector a indagar que las mismas
personas? más para comprender el personas sienten esa
texto. conexión espiritual?
❏ Las formas de
representación
(connotativo y denotativo)
le dan un estilo único al
texto.
Recursos morfosintácticos.
Anáfora.
Paralelismo.
Art: la, el. Sust: cimera, plumón. Preposición: de, Sust propio: Orlando y Amadís.
Polisíndeton.
Paradoja o políptoton.
ANÁLISIS DE LA FORMA
Estrofa 1.
In-fan-te-Dios:/-el-pá-li-do-bar-do-me-di-ta-bun-do 15SM Undo A
y an-te-quien-da-su-vi-da-al-co-ra-zón-del-mun-do,//14SM Undo A
Estrofa 2.
en-tre-ru-bios-her-vo-res-de-cá-li-do-cham-pa-ña,//14SM Aña B
Por-los-huér-fa-nos-ni-ños,/-los-de-pa-dres-ig-no-tos,//14SM Otos A
Estrofa 4.
Estrofa 6.
mun-da-nal,/-se-lan-za-ron-a-la-ti-nie-bla-frí-a// 14SM Ía B
del-Ser-y-del-No-Ser,/-y-sin-luz-y-sin-guí-a// 13SM Ía B
Estrofa 8.
Estrofa 10.
Estrofa 12.
y á-bre-les-el-te-so-ro-de-tus-gra-cias.-¡A-mén!/// 13+1=14SM én E