EXPERIENCIA 5

DE APRENDIZAJE 1

CICLO VII
5.o GRADO

IDAD
V
TI

1
AC

Respondemos
a los retos
tecnológicos de
forma innovadora
promoviendo la
participación de
todas y todos

Tutoría
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común
 2

1
ACTIVIDAD
CICLO VII
5.° GRADO

¡Hola!
En esta experiencia de Tutoría, vamos a fortalecer
nuestras habilidades para responder de forma
innovadora los retos tecnológicos e identificar
y prevenir situaciones de riesgo en los entornos
virtuales y presenciales, como la trata de personas.

Para esta actividad, identificaremos las principales

habilidades que nos ayudarán a responder los
retos de forma innovadora y promoviendo la
participación de todas y todos por igual.

¡Conversemos sobre ello!

 3

1
ACTIVIDAD Tutoría
CICLO VII Convive y participa democráticamente en la
5.° GRADO búsqueda del bien común

Realizamos un ejercicio y
reflexionamos Ahora, registremos sus datos. Podemos
plantearlos de forma individual o en equipos.
Imaginemos que vamos a vender objetos
Nombre del objeto:
mágicos, a los cuales, a pesar de tener
la forma de otros objetos conocidos, Características:
tendremos que asignar un nombre, Funciones:
características y funciones distintas. Para
ello, primero elijamos nuestro público Una vez que terminemos, compartimos lo
objetivo (pueden ser estudiantes como registrado con nuestra clase.
nosotros, docentes o la comunidad)
e identifiquemos una necesidad o un
problema de esa población. El objeto
mágico que venderemos será el siguiente:
Para poder venderlo,
debemos darle un
nombre, características
y funciones distintas,
y señalar que nos
ayudará a resolver
la problemática que
hayamos reconocido en
la población elegida.
 4

1
ACTIVIDAD Tutoría
CICLO VII Convive y participa democráticamente en la
5.° GRADO búsqueda del bien común

En función del ejercicio anterior,

respondemos las siguientes preguntas:
¿Qué nos pareció el ejercicio?
¿Pudimos comparar las respuestas que
propusieron nuestras compañeras y
nuestros compañeros? De ser así, ¿qué
diferencias y similitudes notamos?
¿Qué habilidades pusimos en práctica?
¿Reconocimos alguna situación en
nuestra vida en la que hayamos tenido
que buscar soluciones distintas a las que
ya estábamos acostumbrados?, ¿cómo
nos fue?
 5

1
ACTIVIDAD
CICLO VII
5.° GRADO

Repasamos
Pensamos creativamente algunas ideas.

Leemos los siguientes textos y reflexionamos sobre la creatividad,

la perseverancia y el trabajo en equipo:

Podemos reconocer muchas respuestas frente a una misma situación, para lo cual habilidades como
la creatividad nos permiten ver las cosas de manera diferente, intentar soluciones que nunca antes
habíamos probado, explorar respuestas novedosas y aceptar el cambio.

Así como la creatividad, al momento de encontrar soluciones de manera innovadora, es importante

considerar la perseverancia, que implica no desanimarnos ante el primer obstáculo o problema que
encontremos, significa comprender que si es una experiencia nueva, es muy probable que no nos
salga en el primer intento, pero no por ello deberíamos rendirnos.

Seguramente, en nuestra vida cotidiana y mucho más durante estos últimos años, las nuevas
situaciones nos han obligado a pensar en soluciones y alternativas en las que hemos puesto en
práctica nuestra creatividad y perseverancia, pero también el trabajo en equipo, a través del
cual hemos trabajado con nuestras familias, compañeras y compañeros, lo que nos ha permitido
adaptarnos a los nuevos tiempos.
 6

1
ACTIVIDAD Tutoría
CICLO VII Convive y participa democráticamente en la
5.° GRADO búsqueda del bien común

Analizamos una situación

Leemos el siguiente diálogo y comentamos con nuestras compañeras y nuestros compañeros al respecto.

Mary, ¿pudiste avanzar

con tu parte del proyecto? Sí, Tito. Ya hice mi parte, he
buscado bastante información,
creo que podemos buscar los
materiales en el mercado y…
Ya no te preocupes, Mary, eso
ya lo pensamos con Pepe;
además, se trata de construir
nuestros módulos. Ese es ¿Qué dices, Tito? Este es un
trabajo de hombres. trabajo en grupo, todas y
todos podemos participar
de la misma forma. ¿O crees
Es solo que pienso que que hay cosas que solo los
ustedes, las mujeres, son más hombres pueden hacer?
creativas y pueden ayudar
en la decoración, y nosotros
podemos pensar en las No lo creo, Tito, esto lo
ideas más innovadoras, más tenemos que trabajar
tecnológicas. entre todo el equipo
por igual.
 7

1
ACTIVIDAD Tutoría
CICLO VII Convive y participa democráticamente en la
5.° GRADO búsqueda del bien común

Reflexionamos sobre el diálogo leído y

respondemos las siguientes preguntas:
¿Qué opinamos de la conversación
entre Tito y Mary?
¿Qué situación se está dando en esa
conversación?
¿Consideramos que hay habilidades
exclusivas para las mujeres y para los
hombres?
¿Qué le recomendaríamos a Tito? ¿Y a
Mary?
 8

1
ACTIVIDAD Tutoría
CICLO VII Convive y participa democráticamente en la
5.° GRADO búsqueda del bien común

Nos informamos
Leemos el siguiente texto y reflexionamos sobre los estereotipos de genéro:

Frente a una tarea nueva, podemos poner en práctica diferentes habilidades, las cuales vamos
entrenando a lo largo de nuestro desarrollo y no depende de si somos mujeres u hombres.

Sin embargo, existen creencias que se encuentran relacionadas con los estereotipos de género, que
son las ideas que se comparten en la sociedad acerca de cómo deben ser y comportarse las mujeres
y los hombres. A veces creemos estar de acuerdo con estas ideas, porque nos las compartieron
desde que fuimos niñas o niños, o vemos que así ocurre siempre en algunas comunidades o en
nuestro entorno social. Podemos pensar, por ejemplo, que existen actividades que solo pueden
realizar los hombres, como actividades científicas o de construcción; mientras las mujeres deben
realizar actividades domésticas o decorativas, como en el diálogo anterior.

Algunas creencias de lo que debe o no debe hacer o comportarse una mujer o un hombre generan
prejuicios y desigualdades que se ven reflejadas en diferentes áreas de nuestra vida, como en el
acceso a la salud, educación, trabajo, agricultura, desarrollo científico, entre otros.

Recordemos que las mujeres y los hombres tenemos el mismo derecho a expresar lo que sentimos
y a realizar las actividades que nos hagan sentir bien y contribuyan a nuestro desarrollo, sin que eso
signifique que somos menos mujeres o menos hombres.
 9

1
ACTIVIDAD Tutoría
CICLO VII Convive y participa democráticamente en la
5.° GRADO búsqueda del bien común

Respondemos las siguientes

preguntas a partir de lo leído:
¿Reconocemos esta situación
Leemos y respondemos en nuestra comunidad?
¿Qué soluciones podríamos
A continuación, leemos atentamente el texto: plantear para que esta
situación mejore?
La agricultura familiar: retos y posibilidades
(…) A pesar de su importancia, la agricultura familiar enfrenta diversas
dificultades que ponen en riesgo su perennidad, (…) las cuales se amplifican
en el caso de las mujeres. Ellas combinan las labores domésticas con las
actividades agrícolas y no agrícolas para asegurar la seguridad alimentaria
de sus familias y para diversificar sus fuentes de ingresos. Sin embargo, su
trabajo fuera del terreno de cultivo es poco calificado y mal remunerado y,
a menudo, cargan el peso de hogares completos, ya que sus parejas migran
y ellas se quedan con la responsabilidad de atender a sus hijas e hijos y sus
tierras. Aunado a esto, las normas socioculturales limitan el papel de las
mujeres respecto a la toma de decisiones tanto en el hogar como en la vida
pública. Esta multiplicidad de tareas disminuye su tiempo para acceder a
oportunidades educativas, de control natal, de participación en asociaciones
o hasta de empleos al exterior de sus terrenos. Además, las mujeres pueden
ser víctimas de violencia de género y de discriminación. Todas estas
dificultades se suman a las relacionadas a la tenencia de la tierra y su acceso
a infraestructura, servicios públicos y seguridad.

Tomado de Alliu, Nayheli. (2020, 16 de abril). La agricultura familiar: retos y posibilidades. Formagro. https://bit.ly/30RNdJk
 10

1
ACTIVIDAD Tutoría
CICLO VII Convive y participa democráticamente en la
5.° GRADO búsqueda del bien común

Analizamos y respondemos
Así como en la agricultura familiar, en el campo
de la investigación, la ciencia y la tecnología
también se observa situaciones de desigualdad.

Observamos y leemos la siguiente Reflexionamos a partir de la infografía y

infografía: respondemos estas preguntas:
¿Por qué creemos que se da esta situación?

Fuente: https://bit.ly/3FDQStf
En el campo de Por cada investigadora en ¿Qué otras situaciones de desigualdad entre
la investigación Ingeniería y Tecnología, mujeres y hombres identificamos en nuestra
31 % hay 4.2 hombres comunidad?
Son mujeres

Fuente: CONCYTEC (2016) Censo Nacional a Investigación y Desarrollo a

Centros de Investigación.
 11

1
ACTIVIDAD Tutoría
CICLO VII Convive y participa democráticamente en la
5.° GRADO búsqueda del bien común

¡Ponemos en práctica
lo aprendido!
Reconozcamos algunos estereotipos de género en las diferentes áreas de la vida que puedan limitar el desarrollo
de mujeres y hombres. Para ello, seguimos los siguientes pasos:

Paso 1: identificar una situación en la que hayamos sentido que existe desigualdad entre mujeres y hombres.

Paso 2: reconocer qué estereotipos de género están presentes en esa situación.

Paso 3: cambiar dichas ideas por otras que fomenten la igualdad entre mujeres y hombres.

Podemos también leer el siguiente ejemplo para orientarnos:

Situación Estereotipos Cambiando ideas

Tito no quiere que Mary y otras
compañeras que integran su
equipo desarrollen
actividades de construcción
en el proyecto que están
desarrollando.
Tito cree que hay actividades
que solo pueden hacer las
mujeres (como la decoración,
la búsqueda de información)
y otras que solo hacen los
hombres (como la planificación
y la construcción).
Tanto mujeres como hombres
podemos desarrollar todo tipo
de actividades y las tareas para
desarrollar el proyecto debe
ser coordinada entre todos los
integrantes del equipo, mujeres
y hombres.
 12

1
ACTIVIDAD Tutoría
CICLO VII Convive y participa democráticamente en la
5.° GRADO búsqueda del bien común

Pregunta Respuesta

Valoramos nuestros
¿Cómo pondrías en
aprendizajes práctica los ejercicios y las
reflexiones propuestas en
Ahora, vamos a mirar esta actividad?
juntas y juntos nuestros
aprendizajes; para ello, ¿Qué situaciones de
contestemos las siguientes desigualdad entre hombres
y mujeres reconoces
preguntas:
en tu escuela, familia y
comunidad?
 13

1
ACTIVIDAD Tutoría
CICLO VII Convive y participa democráticamente en la
5.° GRADO búsqueda del bien común

¡Buen trabajo!
¡Hemos finalizado la actividad!
Reconocimos la importancia de algunas
habilidades en el desarrollo de problemas
de manera innovadora e identificamos
estereotipos de género que generan
desigualdad entre mujeres y hombres.
Nos vemos en la próxima actividad para
seguir reflexionando y construyendo juntas
y juntos.