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SECRETARIA DE DUCACION DISTRITAL DE BARRANQUILLA

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL JOSE EUSEBIO CARO
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
GUIA DIDACTICA DE TRABAJO VIRTUAL 8° 1ª Guía del 3er. Per/2021
PARA ESTUDIANTES SIN CONECTIVIDAD Docente: Nelson Barrios.

ENFOQUE PADAGOGICO: EPC (Enseñanza para la comprensión).

TOPICO GENERATIVO: Conocimientos básicos sobre la estructuración del sistema informático:
Hardware y Software.
HILOS CONDUCTORES:
1. Esclarecimiento del papel de cada elemento en que se estructura el proceso informático
2. Para qué puede servir esta claridad a un estudiante?
METAS DE COMPRENSION:
M1. ¿Cómo asimilar estas herramientas?
M2. ¿Cuál es la importancia de manejar esta herramienta?
M3. ¿Cómo aporta esta herramienta al crecimiento del estudiante?
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Procure leer con calma esta guía, interprétela lo más correctamente posible, sin afanes, vea que se trata de un ejercicio que
procura enriquecer su capacidad de pensamiento, su voluntad de trabajo, desarrollar sus habilidades intelectuales, suerte.

1. Digite en Word el siguiente texto en la Fuente Calibri tamaño 12 (en esa fuente está digitado), no se
fije en ortografía, si se resaltan algunas palabras posteriormente haremos el ejercicio de corrección.
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2. Una vez digitada la totalidad del texto, selecciónelo todo empleando la herramienta Seleccionar y
seleccione después también solo el texto que acaba de digitar mediante el arrastre con el cursor del
ratón y cópielo también al final. Déjelos quietos al final, es por si en caso de errores, los tiene como
reserva para trabajarlos acá, debe quedar allí dos veces mas, ¿entendido?
2.1 Regrese al texto inicial (páginas 2 a7) y realice los siguientes cambios:
2.2 Active las reglas horizontal y vertical;
2.3 Selecciónelas (solo las paginas 2 a7) empleando el arrastre con el ratón y aplíquele la fuente Time
New Roman 13;
2.4 Mantenga la selección y aplíquele la herramienta Justificar;
2.5 Mantenga la selección y aplíqueles el interlineado menor, descubra la herramienta (espaciado
entre líneas). Recuerde que debe asegurase que quede como está escrito este texto;
2.6 Con el texto seleccionado modifíquele los 4 márgenes ingresando en la pestaña correspondiente
(en algunos está en Disposición) y colóquele 3 cm. a cada lado;
2.7 Mantenga la selección y cámbiele el tamaño a la hoja, asignándole tamaño oficio o legal. Puede
“soltar” la selección haciendo clic, se “deselecciona”;
2.8 Convierta el título a mayúsculas totales empleando la herramienta respectiva (Aa): primero
selecciónelo y después le aplica la herramienta. Colocarlo en negrita: N y tamaño 19;
2.9 Seleccione el texto desde el inicio hasta … “a qué serie de afortunados incidentes”. Asígnele la
fuente Arial 15;
2.10 Coloque el cursor antes “lo que debe enseñarse a los jóvenes no esto sino… y pulse Enter.
Trasládese hasta el final de “a hacer las cosas, a llevarle la carta a García” y allí pulse Enter. Se
habrá creado un párrafo nuevo. Seleccione este párrafo completo mediante arrastre del cursor y
asígnele la fuente Verdana tamaño 15 y seleccione la última línea y remárquela con la herramienta
negrilla o negrita en algunos;
2.11 Trasládese hasta la frase “descuido culpable…y copie todo el párrafo. Asígnele a la primera letra
del párrafo la letra capital.
2.12 Seleccione todo el párrafo que inicia con “en todo almacén, en toda fábrica… Colóquele la
fuente Bradley Hand e intente hacerlo en cursiva, descúbrala. Conviértalo en un párrafo alineado a
la derecha, con cambios de subrayado a cursiva a su gusto en cada línea;
2.13 Localice los 3 párrafos que se se inician en “todavía a una escala inferior se… hasta aptitud
suple antigüedad” Convierta este párrafo en la fuente Tahoma con tamaño 17 en mayúscula total;
2.14 Seleccione el párrafo que inicia con “a fin de establecer lo que entiende por aptitudes… hasta el
final. Dejo a su sano y correcto criterio definir cómo resaltar lo mejor posible este diálogo. O sea,
haga de este trozo un cartel para ser colocado en la pared de una oficina o de la habitación de un
estudiante.
2.15 Insértele una imagen que quede centrada en su interior;
2.16 Explore colocarle imágenes de fondo a algunos párrafos, procurando transparencia.
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2.17 Resuma cada una de las normas 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 y 2.7 de las recomendaciones para
responder esta guía;
2.18 Aplíquele la herramienta ortografía a todo el documento;
2.19 Resalte con una fuente y color a su gusto y tamaño no menor de 20 las frases que le hayan
dejado un mensaje.
2.20 Escriba un texto de 5 líneas sobre la opinión que le merece este documento.

Lea cuidadosamente las siguientes recomendaciones:

1. La mayor parte de las respuestas a las preguntas que se formulan a continuación, están en este mismo
documento, DEMUESTRE QUE SE LO HA LEÍDO, están en desorden, esto en procura del desarrollo del
pensamiento, búsqueda primordial de la Informática en este colegio. Tiene algunas formas de prueba
saber para que se vaya acostumbrando;
Enviar las respuestas a la plataforma o a la cuenta de correo nelson.barrios@colcarobq.edu.co
hasta el viernes 29 de octubre. Tenga en cuenta las siguientes normas para responder:
2.1 Colóquele el número a cada pregunta y respuesta, no hacerlo le reduce la valoración;
2.2. Si responde manuscrito, que el título del trabajo indique claramente el número de la guía, el
periodo, curso y el nombre del estudiante en cada hoja;
2.3 que la letra sea legible y con bolígrafo negro procurando que las fotos o escaneos estén verticales y
sean lo más claras posibles;
2.4 Si responde a correo no basta con colocar su nombre en ASUNTO porque el profesor debe archivar
su trabajo y el diseño del software toma como nombre del archivo el nombre que tenga el archivo, NO EL
DEL ASUNTO, POR TANTO, no deje el nombre que le asigne el programa, DIGITE SU APELLIDO Y
NOMBRE CON CURSO Y # DE GUIA. Si no coloca su nombre allí, corre el riesgo de que su trabajo sea
adjudicado a otro estudiante que, como usted, tampoco coloca su nombre a su trabajo. ES EL MÍNIMO
CUIDADO QUE DEBE TENER TODO USUARIO DE PC, COLOCAR SU NOMBRE A SU TRABAJO.
2.5 Si responde a plataforma no responda también al correo, confunde y le reduce la valoración;
2.6 Responda en un solo archivo, se puede;
3. No tener en cuenta estos requisitos, reduce la valoración, recuerde que la asignatura es INFORMATICA
y un profesor de esta área no puede dejar pasar esos detalles.
4. Procure imprimir este documento para cuando se desarrolle la clase virtualmente pueda intervenir
con más facilidad en la demostración de localizaciones de las respuestas.

Nombre del estudiante y curso: ___________________________________________________