Dr.

Armando Solarte Saavedra

doctorr Armando Solarte Saavedra  es médico cirujano de la Universidad de Caldas. Coach,
El docto
máster en Programación Neurolingüística (PN!, "trainer# avalado $or  John Grinder , co%creador 
de la PN & de 'uien es su re$resentante $ara Colomia. E)$erto en hi$nosis clínica & sus
a$licaciones tera$éuticas.

*lumno máster Choa Kok Sui , +undador de la técnica moderna de Pranic Healing & Arhatic
*lumno del máster
yoga.
Es creador de la técnica de la Psiconeur
Psiconeuroinmunoterapia®
oinmunoterapia® P!"#®$  en la cual ha traajado desde
hace más de - aos. Es $residente de *sesores en E)celencia /ntegral, *0E/*. 1acilitador & coach
en $rocesos de trans+ormación
tr ans+ormación em$resarial con PN & Psiconeuroinmunotera$ia2.

Entrenador de e'ui$os médicos en el manejo de $acientes con en+ermedades de di+ícil diagnóstico &
tratamien
tratamiento,
to, como
como en+ermeda
en+ermedades
des crónicas
crónicas,, dolor de di+ícil
di+ícil manejo
manejo & rehailita
rehailitación.
ción. *sesora
*sesora a
entidades de salud en el manejo de $atologías de alto costo & com$lejidad.

%i&ro '(ake "t Happen ) Hacer *ue las cosas pasen'

El liro +(ake it happen, hacer *ue las cosas pasen- , del doctor *rmando 0olarte 0aavedra, es
una introducción a la Psiconeuroinmunotera$ia2, un método $oderoso $ara dejar de ser & $oder 
hacer lo 'ue consideraa im$osile.

Con este liro, el autor $retende e)$licar su +orma $articular de $rocesamiento de in+ormación $ara
intervenir a las $ersonas e incluso a las entidades con las cuales traaja, & mostrar cómo usted $uede
utili3arla $ara mejorar su vida & la de los demás. Por eso este liro no solo está dirigido a los
 $ro+esionales de la salud sino a todos los 'ue, a$ro$iándose de este conocimiento, 'uieran camiar 
su vida.

o 'ue intenta este liro es e)$licarle cómo en+ocar la atención $ara 'ue usted tamién $ueda llegar 
al 4-5 de é)ito en lo 'ue se $ro$onga, & comience a reem$la3ar lo 'ue en general se considera
"error#, & lo camie $or ensa&os 'ue constitu&en los $eldaos $ara lograr lo 'ue desea.

Con el +in de llegar a todo el $6lico, utili3a diujos & sim$li+ica algunos conce$tos, así 'ue si usted
es un cientí+ico le $ide $aciencia $ues detrás de la sim$li+icación ha& mucha investigación. Estamos
halando de una estrategia $ara ver el mundo, no es la verdad revelada, sino una estrategia sencilla,
de +ácil a$licación & recordación, 'ue usca +iltrar & dejar entrar a su vida solo lo 'ue convenga, así
a veces la cultura o las creencias digan cosas di+erentes.

Use este liro $ara cuestionarse, $racti'ue & a$li'ue lo 'ue le sugiero en él $ues su sistema nervioso
lleva muchos aos entrenado a $rocesar de cierta manera. 7ecuerde8 si lo 'ue está haciendo no le
+unciona, deje de hacerlo, use este liro como una +uente de nuevas estrategias de $erce$ción $ara
entender el mundo & así, al entender de manera di+erente, $odrá hacer & conseguir algo mejor.

Este liro utili3a un en+o'ue cognitivo. 0in emargo, usted notará 'ue las emociones tamién
camian mientras lee, $ues se está re%entrenando su sistema nervioso. Esta es una $e'uea
introducción 'ue le $ermitirá hacer un re%ma$eo a su cerero, traerá los archivos de sus recuerdos,
emociones, $ensamientos, sentimientos & conductas en el orden 'ue más le convenga, en un
momento determinado.

C23S4S

• PN/9 % Psiconeuroinmunotera$ia $ara em$resas

• PN/9 % Psiconeuroimnunotera$ia % Nivel :ásico
• PN/9 % Psiconeuroimnunotera$ia % Nivel ;
• PN/9 % Psiconeuroimnunotera$ia % Nivel 
• PN/9 % Psiconeuroimnunotera$ia % Nivel <

P!"# ) Psiconeuroinmunoterapia para empresas

/u0 es1

"=a>e it ha$$en# es Psiconeuroinmunotera$ia, técnica desarrollada e im$lementada $or el doctor 

*rmando 0olarte 0aavedra, $or medio de la cual se logra un rá$ido & certero diagnóstico asado en
la oservación del sistema nervioso & las seales inconscientes de las $ersonas, lo cual $ermite
disear $rogramas es$ecí+icos a la medida 'ue llevan a alcan3ar las metas & ojetivos deseados en
cual'uier nivel de la organi3ación.
*l modi+icar los re+lejos de $erce$ción se en+oca al e'ui$o en los resultados deseados, su$erando
las e)cusas, historias del $asado, $rolemas & los ostáculos, haciendo lo 'ue ha& 'ue hacer con
e)celencia & e+icacia.
Para *u0 es1

? /m$lementar el servicio como estrategia de vida.

? /ncor$orar una comunicación de alta calidad & $ara $er+eccionar las hailidades de comunicación
veral & no veral.
? /m$ulsar el crecimiento & el desarrollo de las hailidades de cada uno de los miemros de la
em$resa.
? @esarrollar las ca$acidades del cerero integral con el +in de resolver $rolemas rá$ida &
adecuadamente.
? /ntegrar con+ian3a, res$eto, disci$lina, gratitud, valores, creencias & +ormas de $ensamiento 'ue
 $ermitan generar una reingeniería $ersonal $ara el logro e+ectivo de los ojetivos $ersonales &
organi3acionales.
? @etectar +ortale3as & deilidades de los $artici$antes con relación a sus com$etencias conscientes
(a'uello de los 'ue se dan cuenta! e inconscientes ($ulsiones, tendencias, conductas re$etitivas,
emociones, $ensamientos & acciones! 'ue in+lu&en en la $erce$ción de ienestar tanto $ara el dar,
como $ara el reciir Cultura de E)celencia.
? Posicionar los ojetivos en la mente del cliente interno $ara re+lejarlo en el cliente e)terno.
? Arientar la cultura hacia el cum$limiento de los com$romisos tendientes a mantener un clima
laoral a$ro$iado.
? /ntegrar & generar traajo en e'ui$o.
? @isminuir errores & re $rocesos.
? Benerar altos estándares de creatividad e innovación en los e'ui$os de traajo.
? 1ortalecer la autoestima, el res$eto & el ien hacer, $ara desarrollar relaciones de largo $la3o como
clave +undamental del é)ito.

C5mo1

? El entrenamiento se disea da acuerdo con el alcance & la necesidad es$ecí+ica de cada em$resa.
? El $rograma com$leto es de ;- sesiones de traajo.
0e $rograman sesiones de  horas $or día dos veces contiguas $or semana, $or 'uincena o $or
mes.
? Programa alternativo. Con+erencia de dos horas $ara traajar un tema es$ecí+ico.

Soluciones

? Neuromar>eting
? Entrenamiento de e'ui$os de mercadeo & ventas
? Bestión del camio
? Posicionamiento de marca
? Procesos de desarrollo humano
? Coaching
? 0ervicio
? 0eguridad industrial
(ake "t Happen ) Alta Direcci5n

Es un entrenamiento dirigido a $ersonas de alta dirección donde se entregan nuevas herramientas

 $ara eliminar ostáculos con el +in de materiali3ar ojetivos & crear háitos de e)celencia 'ue
llevarán a mejores resultados en las em$resas.
0e reali3a durante ;- sesiones de  a D horas $or día, un día cada mes $ara interiori3ar & a$licar lo
a$rendido.

P!"# ) Psiconeuroimnunoterapia ) !ivel 67sico

* este nivel $uede asistir cual'uier $ersona, con cual'uier +ormación académica 'ue desee a$render 
a reali3ar camios hacia su $ro$ia salud & la de a'uellos 'ue lo rodean.

4&8etivos del curso9

a. Com$render 'ué es Psiconeuroinmunotera$ia & sus conce$tos ásicos

 . Utili3ar herramientas de $rogramación neurolingüística en la salud (PN =édica!
c. @esinstalar de sí mismo $atrones conscientes e inconscientes 'ue $uedan $roducir o mantener 
en+ermedades
d. /nstalar en sí mismo $atrones de e)celencia en el ámito de salud, 'ue inicien & aceleren $rocesos
de recu$eración & así mismo $revengan la a$arición o reincidencia de en+ermedades.
e. 7econocer la relación salud%en+ermedad como el resultado de una interacción entre el medio
e)terno e interno, enseando hailidades 'ue $ermiten crear dignidad $or encima del diagnóstico.

#emario del curso9

;. istoria de la Psiconeuroinmunotera$ia
. FGué es Psiconeuroinmunotera$iaH Conce$tos ásicos.
<. FCómo PN/9 com$lementa el ojetivo general de la medicina tradicionalH
I. Cuatro reglas $ara camiar la vida
J. @eterminantes de la en+ermedad8 +ísico, mental, emocional & es$iritualK so$ortes &
com$lementos.
. FCómo crear salud8 memoria de traajo, de +uturo & ahoraH
D. 0istema nervioso sim$ático, sistema nervioso $arasim$ático & su utili3ación en la creación de
salud.
L. 7een+o'ue de ojetivo.
4. 7om$imiento del $aradigma de "esto& en+ermo# & creación de la $osiilidad de sanación
(técnica!.
;-. Princi$ales técnicas de PN/9 $ara diagnóstico, intervención & seguimiento.

P!"# ) Psiconeuroimnunoterapia ) !ivel :

Este entrenamiento se asa en el a$rendi3aje de nuevas secuencias de $erce$ción. 0e re'uiere haer 
cursado el nivel ásico.
Este curso está diseado e)clusivamente $ara $ro+esionales del área de la salud $ues su ojetivo se
relaciona con el ejercicio tera$éutico en $acientes con en+ermedades de ase 'ue re'uieren el
conocimiento técnico de su +uncionamiento $ara el adecuado $roceso de intervención.
4&8etivos del curso9

a. @e+inición & conce$tos ásicos de la Psiconeuroinmunotera$ia.

b. Camiar las $ers$ectivas sore salud & en+ermedad.
c. Conocer & a$licar nuevas secuencias de $erce$ción 'ue $ermiten la intervención integral de las
en+ermedades.
d. Utili3ar la +isiología $ara reali3ar camios rá$idos & e+ectivos.
e. Com$render los di+erentes determinantes de la en+ermedad (+ísico, mental, emocional &
es$iritual! & las $rinci$ales técnicas de intervención $ara cada uno.
 f. Crear un $atrón de verdad en el tera$euta 'ue se transmita al cliente, $ermitiéndole a este 6ltimo
ver la en+ermedad como un a$rendi3aje.
 g. /denti+icar las di+erentes secuencias de activación en los $acientes, reconociendo cómo utili3ar el
sistema nervioso como herramienta de rá$ida recu$eración e interru$ción de $atrones 'ue generan o
mantienen en+ermedad.

#emario9

;. istoria & de+iniciones de Psiconeuroinmunotera$ia.

. Cuatro reglas $ara camiar la vida & su utili3ación en tera$ia.
<. 0ecuencia de $erce$ción en Psiconeuroinmunotera$ia8 ver, hacer, re$asar & $ensar.
I. Cómo reali3ar una oservación lim$ia8 la im$ortancia de no ju3gar.
J. Pensar al +inal como recurso de una intervención e)itosa.
. /denti+icación de roles a$ro$iados $ara los di+erentes conte)tos en la vida.
D. Nuevas +ormas de oservar la +isiología & estalecimiento de diagnósticos seg6n PN/9.
L. /m$ortancia de la nominali3ación en el $ronóstico del $aciente.
4. @eterminantes de la en+ermedad seg6n Psiconeuroinmunotera$ia.
;-. Utili3ación de la neuro+isiología de cliente & tera$euta como herramienta de curación.
;;. FGué son & cómo se generan las secuencias de activación & cómo interrum$irlas $ara generar 
unas más a$ro$iadasH
;. E)$licación de la im$ortancia neuro+isiológica de las I reglas $ara camiar la vida
;<. Neuro+isiología de la memoria, atención & emoción
;I. E)$licación & a$licación de las técnicas ásicas de Psiconeuroinmunotera$ia.
;J. Comien3o del camio de $aradigma8 en+ermedad como o$ortunidad & $atrones de dignidad.
;. Construcción de $ersonalidad del mejor tera$euta & como otener el 4L5 de é)ito tera$éutico.
;D. FCómo camiar la identidad de víctimaH
;L. *utohi$nosis e i$nosis nivel ;.
;4. =anejo de di+erentes ti$os de dolor.

P!"# ) Psiconeuroinmunoterapia !ivel ;

El ojetivo $rinci$al es la a$licación clínica de nuevas técnicas de diagnóstico e intervención. Para
acceder a este nivel es necesario haer cursado el nivel ; de Psiconeuroinmunotera$ia & haer 
su$erado la evaluación.

4&8etivos9

a. *$render la utili3ación de los determinantes de la en+ermedad como modelo diagnóstico &

de intervención de cual'uier en+ermedad o dolor.
 . Conocer & a$licar técnicas avan3adas de Psiconeuroinmunotera$ia.
c. /nstalar en los estudiantes un $atrón de +e 'ue les $ermita otener mejores resultados en su
 $ráctica tera$éutica.
 d. Conocer & a$licar estrategias de $revención de la en+ermedad $or medio de la creación de
un medio amiente interno & e)terno adecuado.

#emario9

;. Conciencia, jerar'uía, intención & acción en los $rocesos de sanación.

. Creación de jerar'uías ma&ores8 la im$ortancia de la es$iritualidad.
<. a +e como instrumento de curación.
I. 9ratamiento integral de un $aciente con PN/9, inclu&endo seguimiento & $revención de recaidas.
J. a +amilia en el $roceso tera$éutico8 cómo tratar las creencias +amiliares 'ue $uedan
inter$onerse.
. *$licación de técnicas avan3adas, tratamiento de $acientes di+íciles.
D. PN/9 & el uen morir.
L. Creación de s6$er%$ersonalidad de tera$euta.
4. Cortando la3os ina$ro$iados con el cliente.
;-. Utili3ando la +isiología como el más grande instrumento de curación.
;;. Banancia secundaria como detonante de la sanación.
;. Prevención en PN/98 cómo cuidar el amiente interno & e)terno $ara evitar en+ermarse.

P!"# ) Psiconeuroinmunoterapia !ivel <

Este entrenamiento tiene como +in desarrollar hailidades su$eriores 'ue disminu&en los tiem$os de
recu$eración. Para acceder a este nivel es necesario haer cursado el nivel  de PN/9 & haer 
su$erado la evaluación.

4&8etivos9

a. @esarrollar hailidades su$eriores 'ue $ermitan un $roceso tera$éutico corto, +luido & duradero.
 . Com$render la +ormación de en+ermedades es$ecí+icas seg6n PN/9.
c. Estalecer la secuencia de intervención de di+erentes en+ermedades con PN/9, siem$re teniendo
en cuenta la $articularidad de cada $ersona.
d. Com$render la secuencia 'ue $ermite la curación instantánea.
e. *$licar técnicas de curación instantánea.

#emario9

;. Neuro+isiología de la intención.
. Neuro+isiología de la es$iritualidad.
<. Neuro+isiología de la curación instantánea.
I. *$licación de técnicas 'ue $ermiten la e)celencia como tera$euta.
J. 0ecuencia de intervención de di+erentes en+ermedades8 cáncer, autoinmunes, cardio$atías, dolor 
crónico, en+ermedades neurológicas & mentales.
. *$licación de técnicas de curación instantánea, disminución de tiem$os de recu$eración.

!4#"C"AS

Certi=icaci5n >n P!% ) (0dica ? Psiconeuroinmunoterapia ) (edell@n ;:B

 C>3#""CAC"! >! P!% (ED"CA ? PS"C4!>234"!(2!4#>3AP"A

P34G3A(A (4D2%A3 ;:B en (>D>%%"!

Esta certi+icación está dirigida a cada uno de los $ro+esionales de la salud interesados en
incrementar sus hailidades de interacción con los $acientes, mejorando tanto la calidad del
servicio, el tiem$o invertido, como el reconocimiento $ro+esional, $ersonal & económico.

El ojetivo general es conocer las di+erentes a$licaciones de la PN & los 6ltimos halla3gos de la
neuro+isiología en la intervención en salud & con ellas, desarrollar nuevos $atrones de
com$ortamiento, tanto del tera$euta como del $aciente, agili3ando los $rocesos de recu$eración.
*demás, se dará a conocer la metodología $ara mantener los resultados en el tiem$o.

as técnicas 'ue se ad'uieren en esta certi+icación $ermitirán detectar las estructuras
neuro+isiológicas 'ue determinan la ad'uisición de $atrones de salud &Mo en+ermedad & de esta
manera, al identi+icarlos, reali3ar camios necesarios 'ue $ermiten hacer un retroalimentación
 $ositiva sore el circuito neuronal inicial. @e esta manera, modi+icar todos los neuro%circuitos &
res$uestas +isiológicas 'ue generan o $er$et6an la en+ermedad, haciendo di+ícil su control o
tratamiento.

A2D">!C"A

Esta Certi+icación ha sido es$ecialmente diseada $ara $ro+esionales de la salud, 'ue estén
interesados en incrementar sus ca$acidades $ara mejorar sus resultados.

(>#4D4%4G"A

a metodología im$artida en la certi+icación médica se +undamenta en $rocesos de a$rendi3aje

acelerado 'ue im$lica una $artici$ación activa & crítica, una relación de ensean3a recí$roca, en
donde la trans+erencia de conocimientos $ermite la lire e)$resión asada en $rácticas dinámicas.

#>(A3"4

% erramientas de Comunicación /ntegral, E+iciente, $atrones de negociación con PN.

% Comunicación no veral con el $aciente $ediátrico, adulto & anciano

% erramientas $ara manejo de reacciones emocionales del $aciente di+ícil, $ediátrico, adulto &
anciano.

% 0olución creativa de $rolemas en la relación =édico  Paciente con PN

% erramientas $ara generar estados a$ro$iados en el $aciente, su reacción & manejo de

diagnóstico.

% erramientas $ara generar estados de dignidad con $aciente di+ícil.

% Cómo modi+icar +oias en la $rimera sesión

% Patrones Neuro+isiológicos de tera$ia con PN

% *ordaje integral del $aciente con PN

% *nalgesia & anestesia con PN

% *$licación de la PN en $atologías & sistemas es$ecí+icos8 Organos de los 0entidos, Neurológicas,
*utoinmune, gastrointestinal, osteomuscular, neo$lasias, intervención con PN en en+ermedades
catastró+icas.

% Cómo acceder al sistema nervioso del $aciente $ara modi+icar res$uestas +isiológicas.

% @escurir e intervenir los $atrones inconscientes del $aciente & +amilia generadores &
 $er$etuadores de en+ermedad.

>CHAS9

=A@UA ; % *gosto ;,  & < de -;I iernes a @omingo

=A@UA  % 0e$tiemre J,  & D de -;I iernes a @omingo
=A@UA < % Acture <, I & J de -;I iernes a @omingo
=A@UA I % Noviemre ;,  & < de -;I iernes a @omingo

H43A3"49

iernes ;8-- $m a 48-- $m

0áado & @omingo de 48-- am a Q 8-- $m

"!C%2?>9 ca$acitación, memorias, re+rigerios. Certi+icado

"!F>3S"4!

R <.J--.--- S /* (RIT--.---.oo!

43(AS D> PAG49

Por +avor contactarnos $ara +ormas de $ago & descuentos.

 Nota 1: Para dar inicio a la Certificación se requiere un quórum mínimo, por lo que en caso
necesitarse tiempo para completarlo, el inicio se desplazaría un mes.

 Nota 2: Se firmar un compromiso de pago total, para la modalidad de pago en cuotas. !n caso
que no puedan asistir en "edellin a alguna de las fec#as, el modulo pendiente lo pueden
reemplazar en una pró$ima oportunidad en "edellin, o en los cursos que se adelanten en las
ciudades de %ogota o Cali.

(A3"A C%A3A 3A"G4SA %4!D44 %.

/nstructor *0E/* % Coordinador Eventos en =edellín

Celular8 <;- IDJ J4

aseiamedellingmail.com

VVV.$nlaseia.com

Certi=icaci5n en Coaching Con Programaci5n !euro %ing@stica AS>"A S.A$

Programa $or módulos

El coaching es un $roceso de acom$aamiento & asistencia 'ue $rovee conce$tos, estructuras,

herramientas de traajo e instrumentos de mediciónK además de un estilo de lidera3go & una
construcción continua de estrategias innovadoras $ara $lantear el desarrollo de metas,
retroalimentación & a$o&o.

Con=erencistas9

*7=*N@A 0A*79E 0**E@7*

//*N* W*=:7*NA :**=AN

/nstructores *valados & reconocidos $or el @r. Xohn Brinder co creador de la PN8

Contenidos

? /nicios & de+iniciones de coaching.

? Gué no es coaching.
? *cerca del coach8 conductas, creencias, actitudes, limitaciones.
? isión más res$onsale & ganadora en su autonomía como individuo.
?0entido de $lani+icación, considerar el +uturo en su vida, $ro&ectar & evitar la im$rovisación &
el inmediatismoK $ro&ecto de vida de+inido, ideología & valores claros.
?0u"a'uí & ahora# tendrá mucho sentido $ues estará cimentada en una visión ganadora
?áito de oservar, $osiilidad de convertir los deseos e ilusiones en metas de+inidas
con $la3os de ejecución & cálculo de recursos & estrategias $ara lograrlos.
?Cómo $lantear $reguntas e+ectivas. Preguntas de $untuali3ación.
?Pa'uete veral.
?Calidad de in+ormación al interactuar con otras $ersonas. *umentar el nivel de entendi%miento.
? /m$ortancia & la a$licación de metá+oras
? =odelado como +orma de generar e)celencia.
? Creencias 'ue conducen a la e)celencia
? @e+inición de metas
? 7a$$ort.
? Escuchar con todo el cuer$o.
? Posiciones $rece$t6ales
? *cceder a tus recursos internos mediante *nclajes
? @escure como +renas el camio
? @escure tus valores mas esenciales
? Astáculos $ara el coaching
? Cómo ser un uen o&ente
? 7etroalimentación & su /m$ortancia.
?Cuando reali3ar uncoaching, cómo llevar a acao una sesión, acuerdos, com$romisos, res$onsaili
dades & deeres.

#ipos de Coaching

Coaching para los negocios)

as em$resas se están dando cuenta de 'ue los traajadores asistidos $or un
coach $ueden tener mejor actuación & una ma&or $roductividad.

Coaching e8ecutivo .
Conseguir resultados $ositivos $ara sus clientes &Mo e'ui$o de traajo, asistiedo a
los directivos a crear e'ui$o, a&udando a los individuos a ganar claridad en su +orma
de $ensarK retar & a&udar a las $ersonas a camiar sus creencias limitantes.

Coaching de vida.)
ivir tu vida de acuerdo alo 'ue tu deseas &sea mas im$ortante $ara tiK clari+icando & ganando
control & e'uilirio en todo lo 'ue haces. FGué es lo 'ue 'uieroH, F@ónde esto& ahoraH
F* dónde vo&H FGué camino sigoH FCómo soluciono este asunto en $articularH
FGué hago $ara arreglar mi relación con mi $arejaH F* 'ue me com$rometoH
FCuál es mi res$onsailidadH

H43A3"48 sáado & domingo8 @e 48--am a 8--$m

>CHAS9
(4D2%4 : % Xulio  & D de -;I
(4D2%4 ; % *gosto < & I de -;I
(4D2%4 < % 0e$tiemre - & ; de -;I
(4D2%4 B % Acture J &  de -;I
(4D2%4 I % Noviemre 4 & <- de -;I

"!F>3S"!9 R<TJ--.--- S /* (RI.--.---!

Consultar +ormas de Pago.

43(AS D> PAG4 8 E+ectivo, Che'ue & 9arjeta de Crédito

/NCUYE8 Ca$acitación, memorias, re+rigerios & certi+icado de asistencia

1onte8 htt$8MM$nitsolarte.comMZ

htt$8MMVVV.$nlaseia.comM