U N I V E R S I D A D P R I VA D A “ F R A N Z TA M AY O ”

DIRECCIÓN DE POSTGRADO

DIPLOMADO: TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN HABLA Y

LENGUAJE – FONOAUDIOLOGÍA v. I

Módulo 2: Semiología y diagnóstico, clínica y terapéutica

TRABAJO # 3. FICHA DE ENTREVISTA A PADRES

Docente: Dra. Mónica Chalco

GRUPO 4
Estudiantes: Carolina Miranda Cardozo
Cristofer Ramiro Ortiz Flores

Bolivia
16 de julio de 2022

TRABAJO Grupo 4.
 REVISIÓN DE LA FICHA DE ENTREVISTA A LOS PADRES
Análisis:
PARTE DE LA MODIFICACIÓN
ENTREVISTA
Incluir antecedentes de
Antecedentes
trastornos del neurodesarrollo
familiares
en familiares del niño
Incluir tiempo de permanencia
en la incubadora.
Antecedentes
personales
Incluir antecedentes de
exposición al metilmercurio
Incluir información sobre
Historia escolar comportamiento en el juego
con sus pares
Incluir información sobre las
Historia familiar
relaciones en la familia
JUSTIFICACIÓN
Los trastornos del lenguaje tiene un
importante componente genético
La permanencia por varios días en la
incubadora puede afectar la audición
y el desarrollo de la cavidad buco
fonadora.
La exposición a esta sustancia esta
vinculado al desarrollo del trastorno
específico del lenguaje.
El metilmercurio atraviesa la
placenta y se acumula en el SNC del
feto, afectando a su formación. La
exposición crónica al metilmercurio
actúa como un potente agente
teratógeno del SNC inmaduro, ya que
puede producir alteraciones en su
desarrollo estructural.
Los niños que presentan trastorno
del lenguaje podrían presentar una
afectación en sus relaciones sociales,
comportamiento, presenta
dificultades para la relación con sus
compañeros, disminución de su
capacidad de juego, encierro en sí
misma y cambios bruscos de
carácter, que pueden llevar a la
agresividad
En necesario conocer las formación
de relación y cuidado entre el niños
los miembros de su familia con el fin
de comprender la influencia del
ambiente social en el desarrollo del
lenguaje.