Cátedra Pablo Oliveros Marmolejo – Pom. - Competencias Para El Siglo XXI.

Parte I

Eje No. 3. Analicemos la situación.

Dahiana Cuellar Bautista

Jhonny Mauricio Fontalvo Rosas

Huber Jose Corzo Duran

César Stiven Manzano Herrera

Abril de 2022
Cátedra Pablo Oliveros Marmolejo – Pom. - Competencias Para El Siglo XXI. Parte I

Eje No. 3. Analicemos La Situación.

Estudiantes

Dahiana Cuellar Bautista

Jhonny Mauricio Fontalvo Rosas

Huber Jose Corzo Duran

César Stiven Manzano Herrera

Institución Educativa

Fundación Universitaria del Área Andina

Asignatura

Cátedra Pablo Oliveros Marmolejo

202210-1B-02

Catedrático

Migdonia Rueda Bolaños

Abril de 2022
 Objetivo

Al finalizar esta actividad el equipo habrá logrado observar su realidad, identificar un

problema, analizar sus causas y consecuencias, y planear acciones que puedan dar solución a

dicho problema.

Descripción de la Actividad

Esta actividad consiste en identificar y analizar un problema real, del contexto del estudiante,

para planear posibles acciones que permitan resolver dicho problema.

2. Descripción del contexto.

Orientación para seguir: cada integrante del grupo en el documento de drive elaborará dos
párrafos describiendo el contexto donde vive, incluyendo: Departamento, municipio, barrio;
destaque elementos sociales, económicos, culturales, ambientales, turísticos y finalmente
defina dos o máximo tres situaciones problemáticas, las que crea más relevantes.

INTEGRANTE CONTEXTO SITUACIONES DE PROBLEMAS (3)

Huber Corzo Vivo en el barrio la castellana de la *Consumo de sustancias

ciudad de Valledupar, municipio psicoactivas en adolescentes.
colombiano capital del departamento *Inseguridad social.
del Cesar, un importante centro para *Desempleo.
la producción agrícola,
agroindustrial, ganadera y la
explotación carbonífera más grande
del país.

También es uno de los principales

epicentros musicales, socioculturales
y folclóricos de Colombia por ser la
cuna del vallenato, género musical de
mayor popularidad en el país y
actualmente símbolo de la música
colombiana. Anualmente atrae a
miles de visitantes de Colombia y el
exterior durante el Festival de la
Leyenda Vallenata, máximo evento
del vallenato.

Valledupar declarada por la Unesco

como la ciudad creativa de la música,
se esta consolidando como uno de los
principales destinos para visitar en
enero florecen los arboles de
cañahuate vistiendo la ciudad de
color amarillo, entre abril y mayo es
el inicio de la celebración de la
semana santa y en mayo se celebra el
Festival Vallenato que atrae a cientos
de turista.

Ambientalmente Valledupar es la
ciudad más arborizada de Colombia.
Jhonny Actualmente resido en el Barrio, Las *Consumo de sustancias
Fontalvo Palmas, en el municipio de Orito, psicoactivas en adolescentes.
*Desempleo
departamento del Putumayo. *Narcotráfico
*Minería Ilegal
Demografía.
*Grupos al margen de la ley
*Corrupción
Es un municipio multicultural, con
presencia de comunidades indígenas,
afrocolombianas y colonos que
convergen de diferentes lugares del país;
actualmente la población del municipio,
es de 59.283 habitantes. (fuente: DNP,
2020).

Economía.
El comercio de bienes y servicios hace
parte de la economía del municipio, en
especial en la zona urbana.

La actividad minera tiene alta

representatividad en la explotación de
petróleo y en menor proporción, la
extracción de material de arrastre.

Medio Ambiente y Turismo.

En la actualidad existen algunos sitios
que han sido utilizados con un enfoque
de Turismo entre ellos podemos
mencionar los siguientes sitios: La
Piedra del Pijilí en el río Caldero, río
San Juan y río Orito, ríos Churuyaco,
Rumiyaco y Quebradón, y el patrimonio
cultural material e inmaterial entre otros.

La inmensa y rica biodiversidad de

Orito, unida a sus hermosos paisajes,
lugares paradisíacos, geografía única, la
 diversidad étnica y cultural, su
privilegiada ubicación geoestratégica y
toda la proyección agropecuaria,
agroindustrial y económica, hacen de
Orito un territorio con grandes
potencialidades para el desarrollo Eco
turístico el cual será una fuente
importante de generación de empleo.

Stiven Me encuentro domiciliado en el barrio * Informalidad laboral

Manzano Parque Industrial, ubicado en la ciudad *Consumo de drogas entre jóvenes
*Inseguridad (hurtos y homicidios)
de Pereira, capital del departamento de
Risaralda.

Demografía
Pereira cuenta con un aproximado de
428.397 habitantes, situada en el eje
cafetero y conocida por ser el centro del
“triángulo del café” (Caldas, Quindío y
Risaralda).

Economía
Es sede de las principales entidades
gubernamentales del departamento, así
como escenario de industrias
importantes de diferentes tipos de
organismos públicos y privados del país.
También se encuentra ubicada en el
llamado “Triángulo de oro” conformado
por Bogotá, Medellín y Cali, por lo que
justifica su relevancia comercial en todo
el territorio nacional. Sus principales
atractivos se deben a la industria cafetera
y su naturaleza.
 En mi ciudad se vive actualmente del
comercio y en menor medida de la
economía rural (cultivo de café, los
cítricos, el plátano y la cebolla de rama)
Las ganancias del turismo han ido
creciendo en los últimos años, ya que en
Pereira se ofrecen varios atractivos
como: el Parque Temático Ukumari, el
planetario, el Jardín Botánico y la granja
de Noé conforman una gran oferta
educativa y botánica, el museo Jaime
Mejía, y la arquitectura de su centro
histórico contrasta con los centros
comerciales y de negocios. Una oferta
variada para todos los públicos.

Uno de los mayores atractivos de la

ciudad es su accesibilidad, ya que se
encuentra a medio camino entre las otras
dos capitales del eje, y cuenta con un
aeropuerto internacional que recibe
diariamente vuelos internacionales
directos desde Estados Unidos y
Panamá.

Dahiana Vivo en la Cl. 131#56A-26 en la ciudad *Consumo de sustancias

Cuellar de Bogotá. psicoactivas en adolescentes.
*Sistemas de saneamiento
Demografía básico.
Bogotá D.C. cuenta con 6.778.691 *Desempleo
habitantes,​con una densidad poblacional
*Delincuencia común
*Transporte interurbano
de aproximadamente 4146 habitantes
por kilómetro cuadrado, de acuerdo con
las cifras presentadas por el
Departamento Administrativo Nacional
de Estadística (DANE).
 Economía
Está basada principalmente en la
industria, el comercio y los servicios
financieros y empresariales. En 2012 la
capital de Colombia fue la quinta ciudad
más atractiva para las inversiones y
negocios en América Latina.

Turismo
Es el principal destino turístico del país,
pues cuenta con diversas actividades y
acervos culturales, es sede de
importantes universidades, y acoge
eventos de nivel internacional. La ciudad
también ofrece una amplia variedad de
restaurantes de comida internacional y
sitios especializados en el esparcimiento
nocturno, destacan igualmente sus
parques, museos, centros comerciales y
su arquitectura.

Recuerden que de las situaciones problemas, se acuerda el RETO, es decir la situación sobre
la que todos van a trabajar.

Es interesante que piensen en situaciones problemáticas sociales, en sus familias,

ambientales; sobre las cuales ustedes puedan actuar y demostrar sus acciones en las dos
semanas del Eje 3.

3. Definición del problema.

Orientación para seguir: de acuerdo con lo expuesto en su contexto, y especialmente en las

problemáticas, analicen, debatan y definan una problemática que sea común a los contextos
de los integrantes del grupo.

Recuerden que la problemática seleccionada además de ser común a los contextos del grupo
debe poder ser intervenida en las próximas semanas y no olviden tener en cuenta las
condiciones actuales, es decir con medidas de bioseguridad y autocuidado.
 INTEGRANTE PROBLEMA 1 PROBLEMA 2 PROBLEMA 3

Huber Corzo Consumo de sustancias Inseguridad social Desempleo

psicoactivas en
adolescentes

Jhonny Consumo de sustancias Desempleo Corrupción

Fontalvo psicoactivas en
adolescentes.

Stiven Informalidad laboral Consumo de drogas Inseguridad (hurtos

Manzano entre jóvenes y homicidios)

Dahiana Consumo de sustancias Sistemas de Desempleo

Cuellar psicoactivas en saneamiento básico.
adolescentes.

Problema Acordado o Identificado: El problema transversal que se identifica en el equipo

de trabajo es el consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes.

4. Análisis del Problema:

Orientación para seguir: este análisis deben realizarlo sobre la problemática definida, que es
común a los territorios de los integrantes del grupo, es una redacción grupal. Para mayor
facilidad realícelo en la siguiente tabla:

Problema Identificado: Consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes.

CAUSAS (mínimo 3) CONSECUENCIAS (mínimo 3)

Conflictos familiares Conductas antisociales

Trastorno de conducta, trastorno

Dificultades socioafectivas
negativista-desafiante, trastorno por déficit de
atención e hiperactividad, trastorno por ansiedad
y afectivos, trastorno depresivo, trastorno
bipolar, trastorno de uso de sustancias
psicoactivas.

Ansiedad Debilitamiento del sistema inmune

Ausencia de orientación Curiosidad sobre los efectos de las
sustancias psicoactivas

Presión de pertenencia a un grupo social Trastorno de uso de sustancias psicoactivas.

Búsqueda de experiencias extremas trastorno de uso de sustancias psicoactivas.

Sensación de independencia y madurez Presión de pertenencia a un grupo social

Familia disfuncional Trastorno de conducta, trastorno

negativista-desafiante, trastorno por déficit de
atención e hiperactividad, trastorno por ansiedad
y afectivos, trastorno depresivo, trastorno
bipolar, trastorno de uso de sustancias
psicoactivas.

Ausencia de proyecto de vida Trastorno de conducta, trastorno negativista -

desafiante, trastorno por déficit de atención e
hiperactividad, trastorno por ansiedad y
afectivos, trastorno depresivo, trastorno bipolar,
trastorno de uso de sustancias psicoactivas.

Entorno desfavorable El uso de sustancias psicoactivas es asociado con

alcoholimo, tabaquismo, prostitución y
conductivas delictivas.

¿A quiénes impacta de manera directa e indirecta este problema? Describa a

quiénes impacta el problema y cómo se evidencia el impacto.

Desde el 2007 Colombia cuenta con una Política Nacional de Reducción del Consumo de

Sustancias Psicoactivas y su Impacto, la cual ofrece una mirada integral y científica para enfrentar

el problema del consumo de drogas desde la salud pública y la protección social del riesgo.

Fuente: Min. Salud., Boletín de Prensa No 070 de 2013.

 Existen factores que determinan la vulnerabilidad al problema de uso de las drogas, las

comunidades y la sociedad. Algunos factores contribuyen a la vulnerabilidad del individuo en el

consumo de drogas y otros incrementan la probabilidad del narcotráfico.

Estos planteamientos son importantes al momento de abordar esta pregunta en adolescentes que

consumen sustancias psicoactivas porque con una vista rápida podríamos señalar que este

problema impacta al adolescente y a su núcleo familiar, sin embargo, desde una vista transversal

según el primer párrafo esto es un problema de salud pública, lo que se traduce en que no es un

problema aislado, por el contrario, es un problema cotidiano en la sociedad colombiana. De esta

manera, es la sociedad a gran escala o las comunidades locales quienes son impactados

directamente por este fenómeno.

En conclusión, la respuesta a esta pregunta depende de la escala en la que sea evaluado este

problema.

5. ¿Por qué escogieron este problema? Sustenten la pregunta en dos párrafos de 10

líneas cada uno.

Este reto se seleccionó después de revisar las propuestas de los integrantes del grupo de trabajo y

analizar la que más se ajusta a la realidad de nuestros entornos y que además tuviera un marco de

trabajo realista y oportuno en el planteamiento de posibles soluciones, las cuales se generarán desde

un punto de vista particular y no a nivel de salud pública porque el nivel de complejidad crece

exponencialmente.
6. ¿Cuáles pueden ser las acciones puntuales que permitan resolver el problema? Describa

mínimo 5 acciones.

6.1. Estrategías para identificar los riesgos de forma temprana: Para la elaboración de estas

estrategias se debe contar con conocimientos y herramientas que optimicen las políticas de prevención

mediante prácticas bien estructuradas y acordes a las coyunturas sociales del uso de sustancias

psicoactivas.

6.2. Consejería persona a persona: Es una estrategia que potencializa al adolescente a alcanzar sus

sueños mediante un proceso terapéutico, estos tratamientos se desarrollan acorde con las necesidades

de cada adolescente donde también se reconoce la importancia de otros individuos de su entorno

social.

6.3. Integrar a la familia en un ambiente de comunicación y respeto. Propiciar espacios en familia

donde fluya la comunicación asertiva y se fomente el respeto entre todos los miembros del núcleo

familiar son estrategias que le permiten al adolescente crecer y formarse en un ambiente sano a nivel

personal, familiar y social.

6.4. El amor y la confianza para nuestros hijos. El cariño y la atención hacia los menores juegan un

papel muy importante en la prevención de las adicciones. Si los niños crecen con amor y seguridad, si

tienen confianza para comunicarse, si se sienten comprendidos y valorados, pero además en la familia

no hay adicciones, será difícil que busquen el camino de las drogas.

6.5. Discute las razones por las que no debe consumir drogas.Evita las tácticas de intimidación.

Enfatiza cómo el uso de drogas puede afectar las cosas que son importantes para tu hijo adolescente,

como los deportes, la conducción, la salud y la apariencia.

6.6. Conoce las actividades de tu hijo adolescente. Presta atención a dónde se encuentra tu hijo

adolescente. Averigua qué actividades supervisadas por adultos le interesan a tu hijo adolescente y

anímalo a participar en ellas.

6.7. Considera los mensajes de los medios de comunicación. Los medios de comunicación social,

los programas de televisión, las películas y las canciones pueden "glamorizar" o trivializar el consumo

de drogas. Hablen sobre lo que tu hijo adolescente ve y oye.

7. ¿Qué riesgos están asociados a las acciones planeadas? Describan en 1 párrafo de 10

líneas los riesgos.

7.1. Inexactitud en la interpretación de riesgos tempranos en adolescentes.

7.2. Pertinencia de los temas de profundización del diagnóstico temprano.

7.3. Selección de métodos inapropiados con la personalidad del adolescente.

7.4. La no inclusión de personas significativas en la consejería del adolescente.

7.5. Dificultad para expresar sentimientos y manejar las emociones.

7.6. Comunicación cerrada, irrespetuosa o ausente.

7.7. Consumo de sustancias de algún miembro de la familia.

7.8. Ausencia de figuras de autoridad.

7.9. Una afección mental o de comportamiento, como depresión, ansiedad o trastorno por déficit de

atención/hiperactividad.

7.10. Antecedente de eventos traumáticos, como haber tenido un accidente automovilístico o haber

sido víctima de abuso.

7.11. Falta de conocimientos sobre las drogas y riesgos al consumirlas.

7.12. Baja Asertividad.

7.13. Estilo educativo familiar (exceso o defecto de disciplina).

8. Definir una acción de las 5 planteadas antes y definir, ¿cuál es el proceso para seguir
e implementar una de las acciones y poder resolver el problema?
8.1. Estrategías para identificar los riesgos de forma temprana: las acciones que han tenido mayor

éxito en la prevención de sustancias psicoactivas en adolescentes son las siguientes:

- Análisis de necesidades: Hacer lectura del contexto e identificar los factores de riesgo y de

protección.

- Revisión de la evidencia: Indagar en los programas de prevención que la evidencia ha

mostrado que poseen resultados positivos, teniendo en cuenta el curso de vida y el entorno de

abordaje.

- Formulación inicial: Definición de objetivos, actividades e indicadores para puesta en

marcha del programa.

- Implementación: Desarrollar el programa de acuerdo con lo planeado, realizando el

monitoreo y los ajustes necesarios de manera oportuna.

- Evaluación y seguimiento: Valorar el proceso y los resultados, teniendo en cuenta

información cuantitativa y cualitativa.

8.2. Integrar a la familia en un ambiente de comunicación y respeto. esta acción enfocada a

resaltar el aprovechamiento del tiempo y espacios en familia, como un regalo que se puede

compartir para la construcción de escenarios que fortalezcan el involucramiento parental y por

ende el conocimiento de los diferentes miembros de la familia, la expresión positiva de afecto, la

sensación de apoyo y cercanía y la comunicación.

- Crear espacios propicios para actividades familiares. El estar juntos en casa por más

tiempo y en una dinámica distinta se convierte en el escenario oportuno para fortalecer la

convivencia.

- Promover la comunicación asertiva. Es importante enseñarles a nuestros hijos que podemos

expresar nuestras diferencias con respeto. De ahí la importancia de saber comunicar lo que

sentimos.
- Actividades escolares. Incluir y apoyar a nuestros hijos en actividades deportivas y culturales

en su escuela de formación fortalece la seguridad, la autoestima y el desarrollo emocional del

niño.

- Concéntrate en el comportamiento, no en la persona. Enfatiza que el consumo de

drogas es peligroso, pero que eso no significa que sea una mala persona.

- Fomenta la honestidad. Mantén la calma y explícale que deseas hablar de este tema con él

porque te preocupa. Comparte detalles específicos que respalden tus sospechas. Verifica lo

que él diga.

- Habla con él. Jamás es demasiado pronto para intervenir. El uso ocasional de drogas puede

convertirse en uso excesivo o en adicción, y causar accidentes, problemas legales y problemas

de salud.
9. ¿Cuál es la acción puntual que se implementará con la cual se solucionará el reto?

Integrar a la familia en un ambiente de comunicación y respeto.

10. ¿Cuáles son los recursos que se requieren para realizar el reto?

10.1. Recursos económicos: el capital es necesario para financiar diferentes espacios en familia.

10.2. Recursos financieros: nos permite planear cómo van a ser invertidos los recursos económicos.

10.3. Recursos humanos: la familia es el foco de la estrategia establecida para evitar el consumo de
sustancias psicoactivas.

10.4 Recursos técnicos: hace referencia a la infraestructura necesaria para tener espacios de calidad y
confort con nuestras familias.

11. ¿Cuál es el cronograma para realizar el reto?

Actividad a Eje 3. Ejecución 8 al 21 marzo Eje 4. Evaluación - Reflexiones

realizar

Momentos de la
actividad a Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8
realizar

Crear espacios 15/04/2022 24/04/2022

propicios para Actividades Actividades
actividades religiosas deportivas
familiares

Promover la 10/04/2022 17/04/2022

comunicación Reunión familiar Reunión familiar
asertiva

Actividades 7/04/2022 18/04/2022

escolares Reuniones Reuniones
escolares escolares

Concéntrate en el 11/04/2022 18/04/2022

comportamiento, Evaluación de Evaluación de
no en la persona comportamiento comportamiento
12. ¿Cuál fue la solución al reto (adjuntar fotografías o en video)?

Actividad a realizar Eje 3. Ejecución 8 al 21 marzo

Nombre Jhonny Mauricio Fontalvo Rosas

Momentos de la Semana 5 Registro fotográfico

actividad a realizar

Crear espacios 15/04/2022

propicios para Actividades religiosas
actividades familiares

Crear espacios 24/04/2022

propicios para Actividades religiosas
actividades familiares
Promover la 10/04/2022
comunicación asertiva Reunión familiar

Promover la 17/04/2022
comunicación asertiva Reunión familiar

Actividades escolares 7/04/2022

Reuniones escolares
Actividades escolares 24/04/2022
Reuniones escolares

Concéntrate en el 20/04/2022
comportamiento, no en Evaluación de
la persona comportamiento

Concéntrate en el 24/04/2022
comportamiento, no en Evaluación de
la persona comportamiento
Actividad a realizar Eje 3. Ejecución 8 al 21 marzo

Nombre Huber Jose Corzo Duran

Momentos de la Semana 5 Registro fotográfico

actividad a realizar

Crear espacios 15/04/2022

propicios para Actividades religiosas
actividades familiares

Iglesia católica los Corazones - Cesar

Crear espacios 24/04/2022

propicios para Actividades deportivas
actividades familiares

Cancha deportiva Los corazones - Cesar

Promover la 10/04/2022
comunicación asertiva Reunión familiar

Rio Guatapuri Valledupar - Cesar

Promover la 17/04/2022
comunicación asertiva Reunión familiar

Iglesia católica los Corazones - Cesar

Actividades escolares 7/04/2022

Reuniones escolares

Colegio Colombo Ingles - Valledupar

Actividades escolares 18/04/2022
Reuniones escolares

Mi residencia en valledupar

Concéntrate en el 11/04/2022
comportamiento, no en Evaluación de
la persona comportamiento

Mi residencia en Valledupar - Cesar

Concéntrate en el 18/04/2022
comportamiento, no en Evaluación de
la persona comportamiento

Mi residencia en valledupar

Actividad a realizar Eje 3. Ejecución 8 al 21 marzo

Nombre César Stiven Manzano Herrera

Momentos de la Semana 5 Registro fotográfico

actividad a realizar

Crear espacios 15/04/2022

propicios para Actividades religiosas
actividades familiares

Roma - Italia
Crear espacios 24/04/2022
propicios para Actividades deportivas
actividades familiares

Lago la Pradera - Dosquebradas

Torneo de Fútbol - Celebración día del Niño
Club Deportivo Andrés Escobar

Estadio Alberto Mora Mora - Pereira

Estadio Hernán Ramírez Villegas - Pereira

Promover la 10/04/2022
comunicación asertiva Reunión familiar

Pereira

Promover la 17/04/2022
comunicación asertiva Reunión familiar

Centro Comercial Arboleda - Pereira

Actividades escolares 7/04/2022

Reuniones escolares

Dosquebradas
Actividades escolares 18/04/2022
Reuniones escolares

Pereira

Concéntrate en el 11/04/2022
comportamiento, no en Evaluación de
la persona comportamiento

Lago la Pradera - Dosquebradas

Concéntrate en el 18/04/2022
comportamiento, no en Evaluación de
la persona comportamiento

Sede Deportiva Club Andrés Escobar -

Dosquebradas
Actividad a realizar Eje 3. Ejecución 8 al 21 marzo

Nombre Dahiana Cuellar Bautista

Momentos de la Semana 5 Registro fotográfico

actividad a realizar

Crear espacios 15/04/2022

propicios para Actividades religiosas
actividades familiares

armenia -quindio
Crear espacios 24/04/2022
propicios para Actividades deportivas
actividades familiares

pereira

Promover la 10/04/2022
comunicación asertiva Reunión familiar

pitalito - celebración familiar

Promover la 17/04/2022
comunicación asertiva Reunión familiar

huila -paseo familiar

Actividades escolares 7/04/2022

Reuniones escolares

pitalito
Actividades escolares 18/04/2022
Reuniones escolares

armenia -quindio

Concéntrate en el 11/04/2022
comportamiento, no en Evaluación de
la persona comportamiento

pitalito
 Concéntrate en el 18/04/2022
comportamiento, no en Evaluación de
la persona comportamiento

pereira

13. ¿Cuál es la relación de la solución al reto y los Nodos del Sello Transformador Areandino
La propuesta Integrar a la familia en un ambiente de comunicación y respeto se puede traducir en la

familia como base de la sociedad, y desde esta perspectiva abordaremos el consumo de sustancias

psicoactivas en adolescentes y su relación con los nodos del sello transformador Areandino.

El desarrollo sostenible en la familia para adaptar varios conceptos y establecer nuevos esquemas

para evitar escenarios de insostenibilidad, como en el caso del trastorno de uso de sustancias

psicoactivas en adolescentes.

El humanismo digital donde la familia tiene un rol protagónico en la sociedad volcando la mirada

sobre la educación de lo que es esencial y fundamental para hacer sostenible la existencia humana en

este nuevo escenario.

Las Nuevas Ciudadanías y el rol de la familia en la resignificación del concepto de ciudadanía donde

se devalúa el concepto de igualdad y se ajustan los discursos de diferentes actores sociales en busca de

la coexistencia política y territorial.

La Orientación al Servicio y la importancia de la familia en inculcar este sistema de creencias y

valores, que generan predicciones en el comportamiento del individuo. Esta actitud está estrechamente

ligada con la solidaridad y el actuar de manera desinteresada para obtener la satisfacción de hacer lo

correcto.

14. Análisis de la solución del reto.

¿Qué problemáticas u obstáculos se presentaron en el proceso?
- Los integrantes del grupo de trabajo al pertenecer a diferentes contextos y culturas colombianas, la
identificación de problemas comunes a todos sus integrantes tuvo un grado de dificultad.
-Coordinar los tiempos del equipo fue dispendioso debido a las agendas de cada uno de sus
integrantes.
-Los recursos tecnológicos representan un grado de complejidad en el trabajo virtual.
-Buscar los momentos propicios para hacer el registro fotográfico representó un trabajo de continua
evaluación.

¿Qué salió bien?

- La actitud de trabajo es excelente.
-La comunicación es asertiva.
-Es un equipo propositivo y proactivo.
-Las diferencias de opinión fueron concertadas.
-Se realiza el trabajo con respeto y consideración.

¿Qué se puede mejorar?

-Se puede mejorar la conectividad tecnológica del equipo de trabajo.
Bibliografía

Fuente: Kroger, C., Winter, H. y Shaw, R. (1998). Guía para la evaluación de las intervenciones

preventivas en el ámbito de las drogodependencias: manual para responsables de planificación y

evaluación de programas. GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE LAS INTERVENCIONES

PREVENTIVAS EN EL ÁMBITO DE LAS DROGODEPENDENCIAS