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Ponencias

Se clasifica como un debate en el que una persona que establece una tesis o refleja un

problema académico específico en la discusión sobre una sociedad específica. En general, la

presentación es un documento para la comunidad universitaria, que es leída por una exposición y

a menudo ocurre en eventos como el Congreso, seminarios, reuniones, etc. Veamos el objetivo

de una ponencia sobre evaluación de artículos académicos e investigativos “exponer (explicar e

informar) el proceso de investigación, enfatizando en la metodología, los resultados, la discusión

y conclusiones; lo anterior, desde una perspectiva del impacto y la pertinencia del proceso

realizado” (Sánchez Upegui, 2010, p. 3).

Condiciones básicas para su redacción

Los pasos para la elaboración de una ponencia son los siguientes:

 Elección y delimitación del tema

Antes de escribir sobre un tema, es necesario definirlo de manera integral, y no es lo

mismo si el artículo pretende dar una visión general de un tema o si pretende centrarse solo en un

tema, en un problema en particular. La audiencia exacta a la que llegue el endosante determinará

si el consejo bibliográfico pertinente se dirige en un sentido o en el otro.

 Recopilación y lectura de documentos

En esta fase, se recopila información relevante sobre el tema dado. Para ello, es necesario

recopilar textos sobre los temas relevantes o, si el tema está justificado, recurrir a fuentes no

escritas como encuestas, estudios estadísticos, materiales audiovisuales, fotografías, etc. En

cualquier caso, hay que tener cuidado. Asegurarse de que la bibliografía utilizada sea lo más

actual posible, utilizando no solo catálogos de bibliotecas, sino también medios electrónicos

como motores de búsqueda y bases de datos diversas.


Una vez recopilada la información para su uso, es necesario reorganizar el documento en

archivos que incluyan los datos más importantes, las citas literales a destacar o las ideas que

surgen cuando leemos. De igual manera, al momento de leer un texto, es recomendable realizar

un resumen, paráfrasis o evaluación de valor sobre el tema, que posteriormente será la base para

construir los argumentos que sustenten la afirmación fundamentada. Finalmente, en este apartado

se debe seguir un esquema general que ordene lógicamente los distintos puntos a tratar.

 Redacción

Al redactar una ponencia se debe considerar una cierta estructura, que destacaremos en la

siguiente sección. Aquí, lo principal que se debe enfatizar es que la redacción del texto debe

cumplir con los requisitos de claridad, orden, consistencia, precisión y originalidad en la

presentación. Las dos recomendaciones principales para recordar son reconocer las limitaciones

de los datos y la interpretación dada y, si es posible, permitir que otra persona lea el trabajo antes

de entregarlo, ya que sus notas serán útiles para aclarar las inconsistencias. o cosas oscuras.

Estructura textual

Los elementos mínimos de una ponencia son los siguientes:

 Título

 Autor o autores

 Resumen (en la actualidad, suele ser común que una ponencia tenga un resumen en

español y un abstract en inglés).

 Palabras clave.

 Introducción (donde se contextualiza al público acerca del problema a abordar).

 Marco conceptual (donde se plantean los principales referentes teóricos acerca del

problema en cuestión).
 Planteamiento de la tesis y justificación (donde se propone la respuesta particular ante el

problema y se lleva a cabo una discusión de los principales argumentos a favor y en

contra de ella).

 Conclusión.

 Referencias bibliográficas.

Conferencias

Una conferencia es una forma de presentación oral, impartida por expertos, enfocada en

presentar un tema en particular y ganar el interés del público en ese tema. Este tipo de tradición

oral se basa en un texto discursivo, como un ensayo de extensión limitada en el que se presenta

un tema para la enseñanza o la persuasión; Sin embargo, el Congreso se distingue del discurso

político, por ejemplo, porque está diseñado como un discurso público en el que lo ideal es

establecer un diálogo con el público en lugar de obedecer a un simple congresista ideológico o

partidista. En otras palabras, este tipo oral tiene un enfoque dialéctico que se lleva a cabo al final

a través de una sesión de preguntas y respuestas “Es un "discurso" cuando expones los resultados

de tus reflexiones ante una o más personas, porque se limitan a escucharte y a usar su

inteligencia para discernir lo que dices” (Ruiz Orbegoso, 2011).

Función en el medio académico

En el ámbito académico, la disertación es una de las formas de expresión oral más

utilizadas, ya que se utiliza como herramienta para impartir conocimientos o presentar temas de

interés a los expertos. Esta clase es útil para presentar las ideas y temas básicos de un tema para

eventualmente crear un diálogo con una audiencia interesada o especializada, o con un grupo de

estudiantes en formación.

Estructura
Hablando de la estructura de la conferencia, es importante distinguir dos etapas: escrita y

oral. La estructura de la primera etapa consta de tres partes básicas: una introducción, un

desarrollo y una conclusión. El propósito de la conferencia se establece claramente en la

introducción; Se revela el tema de investigación, sus límites, aportes, hipótesis y trascendencia.

La parte de desarrollo es una parte esencial de la conferencia, ya que incluye toda la información

relevante que el orador quiere transmitir a su audiencia. Finalmente, a modo de conclusión, se

generalizan las ideas principales, es decir, se da una especie de resumen y se intenta terminar el

tema presentado.

En general, la conferencia posee una estructura simple, diseñada para mantener la

atención del público. Esta estructura, que define al discurso, está sujeta a diferentes factores

como el lugar en el que se imparte, o la dinámica que quiere seguir el conferencista:

 Presentación del orador: un moderador presenta, de forma breve, al conferencista.

Normalmente, se repasa el currículo de éste, así como se introduce el tema de la

conferencia.

 Exposición del discurso: de 45 minutos a una hora, aunque el tiempo puede variar

dependiendo del público o el tema. Aquí se expone lo preparado en la primera fase de la

conferencia, es decir, el discurso escrito. El conferencista puede apoyarse en material

visual, sonoro, fotocopias, guía de mano, entre otros.

 Sesión de preguntas y respuestas: es aquí donde se abre el diálogo entre el orador y su

público. Principalmente, se puede dar de tres maneras diferentes. Por un lado, el público

puede interrumpir en cualquier momento al orador; por otro, la sesión se otorga al final

del discurso o bien, el conferencista selecciona las preguntas más relevantes para
contestarlas al final de la conferencia. La forma en que esta sesión se da, varía de acuerdo

con el público, el tema y la necesidad del orador.

 Agradecimientos al conferencista: un moderador cierra de forma oficial la conferencia,

agradeciendo al orador y a los asistentes por su atención.

Pasos para la elaboración de la conferencia

1. Elegir el tema de la conferencia y definir, de forma clara, el objetivo.

2. Tomando en cuenta el público al que va dirigida, determinar el propósito y el

resultado de la conferencia.

3. Elegir el modo en que se abordará el tema y definir las etapas del desarrollo hacia

el objetivo principal.

4. Redactar el desarrollo de la conferencia, ordenando las ideas de manera coherente

y clara.

5. Determinar si se necesitará algún medio auxiliar, y prepararlo: una selección de

imágenes en PowerPoint, por ejemplo.

6. Redactar la introducción y conclusión.

7. Elegir un título llamativo y significativo.

8. Anticipar las posibles preguntas y elaborar respuestas pertinentes.

9. Repasar en voz alta el discurso.


Cañedo Iglesias, C. M., & Meza, M. C. (31 de 05 de 2011). FUNDAMENTOS TE?RICOS PARA LA
IMPLEMENTACI?N DE LA DID?CTICA EN EL PROCESO ENSE?ANZA-APRENDIZAJE. Obtenido de
CARACTERIZACION DE LA CONFERENCIA:
https://www.eumed.net/libros-gratis/2008b/395/CARACTERIZACION%20DE%20LA
%20CONFERENCIA.htm

Ruiz Orbegoso, M. Á. (31 de 05 de 2011). oratorianet. Obtenido de ¿Qué es una conferencia?:


http://www.oratorianet.com/rsp/Index/Index_CONFERENCIAS.html

Sánchez Upegui, A. A. (2010). Pautas para diseñar ponencias o presentaciones académicas e


investigativas. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 30, 1-10. Obtenido de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194214476001

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