PRODUCTO FINAL

Estrategias para el desarrollo de una convivencia

PRODUCTO FINAL democrática en el aula y en la familia
en el aula y familias

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Estrategias para el desarrollo de una convivencia democrática

en el aula y en la familia
Ahora que has llegado al final del curso “Estrategias para el desarrollo de una convivencia
democrática en el aula y en la familia”, es momento de revisar las propuestas elaboradas en los
momentos Propone del curso para mejorarlas a partir de su aplicación.

Indicaciones
1. Revisa las propuestas que has elaborado (planificado o adecuado) en los momentos
Propone de las cinco sesiones del curso.

Unidad Sesión Actividad Propone

Unidad 1 Plantea una acción que puedes realizar de manera
Disciplina positiva cotidiana para mejorar tu relación con tus
Sesión 1
para la mejora de la estudiantes, y generar una convivencia saludable y
convivencia escolar y respetuosa en el aula.
el desarrollo de Plantea cinco acciones que puedes poner en
docentes Sesión 2 marcha de manera cotidiana para autorregular tus
emociones.
Unidad 2 Adecúa las actividades sugeridas para el desarrollo de
La casa de la habilidades para la convivencia en el aula, según las
Sesión 1
disciplina positiva características de tus estudiantes y la modalidad en la
como estrategia que trabajas (remota, semipresencial o presencial).
para promover la Adecúa las actividades propuestas en el cuaderno de
convivencia en el recursos o diseña otras considerando las
aula Sesión 2 características de tus estudiantes para promover
reuniones de aula democráticas y efectivas. Toma en
cuenta la modalidad en la que estás trabajando.
Unidad 3 Planifica un taller con las madres, padres y
El trabajo con cuidadores de tus estudiantes.
familias para Sesión 1
promover la sana
convivencia

2. A partir de la experiencia en su aplicación, reflexiona en torno a las siguientes preguntas:

En general, ¿permitieron lograr el propósito que te habías planteado?

¿Qué creencias o actitudes respecto a tus estudiantes te propusiste cambiar? ¿Cuáles
crees han mejorado y te han ayudado a relacionarte mejor con ellas y ellos?

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Respecto a tus competencias socioemocionales, ¿cuáles crees que se han fortalecido?

¿Qué acciones cumpliste?
¿Respondieron a las mejoras sobre convivencia en el aula que requerían tus
estudiantes? ¿Qué mejoras observaste? ¿Qué puedes ayudar a mejorar todavía?
¿Qué efectos tuvo en la convivencia entre tus estudiantes?
¿Qué mejoras has identificado respecto a las relaciones en las familias?
¿Qué modificarías o cambiarías en las propuestas que elaboraste? ¿Qué tendrías que
reforzar o ampliar?
¿El tiempo que planificaste para las actividades fue suficiente?
¿Lo aprendido en las sesiones (momento Indaga) te permitió mejorar tu propuesta del
momento Propone? ¿Utilizaste las lecturas y recursos de la caja de herramientas para
incorporar otras estrategias y conceptos a tus propuestas?

3. A partir de estas reflexiones, te invitamos a mejorar las actividades que propusiste en el

momento Propone para desarrollar la convivencia en el aula.

4. Ahora que has mejorado e integrado tus propuestas de cada sesión, en las que
incorporaste lo aprendido en la práctica, te invitamos a autoevaluar el proceso seguido.

Ítems SÍ NO A veces

Revisé los fascículos, presentaciones interactivas, y las lecturas

y recursos propuestos en las cajas de herramientas antes de
elaborar las propuestas en el momento Propone.

Seguí las indicaciones planteadas en el momento Propone de

cada sesión del curso para decidir lo que quiero mejorar.

Dediqué un tiempo específico para la lectura y realización de

las actividades propuestas en los momentos Analiza, Propone y
Aplica.

Prioricé y me organicé en mi labor docente para aplicar lo que

me propuse en el momento Aplica de cada sesión.

Identifiqué los aspectos que debo mejorar y aquellos que debo

potenciar a partir de la puesta en práctica en el momento
Aplica.

Incorporé mejoras en el producto final, a partir de la reflexión

de la aplicación realizada.

Reflexioné después del momento Aplica sobre los logros de lo

implementado conmigo y mis estudiantes.

Valoré en cada momento la importancia de mi rol como

docente para promover mi bienestar, la sana convivencia y el

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buen trato en mi aula y con las familias de mis estudiantes.

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