Propuesta de programa de promoción de Salud Mental en niños y adolescentes de

una institución educativa de la ciudad del Cusco – 2018

La niñez está definida como la etapa de la vida que comprende desde el nacimiento
y el principio de la adolescencia, caracterizado por ser el período en el cual se
comienzan a controlar los esfínteres y los músculos, el niño es dependiente y su
desarrollo físico es muy rápido (Universidad Internacional de Valencia, s.f).

La adolescencia de acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (2013), es

el ciclo de crecimiento y desarrollo humano que se da después de la niñez y antes de la
edad adulta, entre los 10 y los 19 años. Esta etapa se caracteriza por grandes cambios
emocionales, sociales y físicos (Brausch y Muehlenkamp, 2007; citado por Vargas y
Saavedra, 2012). Dichos cambios van a ser bruscos, debido a sus particularidades como
cambios violentos de ánimo, labilidad emocional, búsqueda de nuevas sensaciones,
experiencias, e identidad, y la pertenencia grupal. De tal forma que los procesos de
adaptación como las demandas sociales y los niveles de aceptación se tornaran
exigentes (Ortega, 2013; citado por Díaz y Sánchez, 2017).

La salud mental es definida por la Organización Mundial de la Salud (2013) como

un estado de bienestar donde la persona es consciente de las capacidades que tiene para
afrontar las tensiones normales de la vida, y le son factibles para trabajar productiva y
fructíferamente, siendo capaz de hacer una contribución a su comunidad.

La salud mental en el Perú ha ido incrementando en los últimos años siendo cada
vez más evidente y visible en la población, siendo los niños y adolescentes,
considerando específicamente hasta los 18 años a los adolescentes vulnerables, los que
ocupan el 70% de las atenciones en salud mental del país, las cifras del Ministerio de
Salud muestran que durante los últimos dos años se han implementado Centros de Salud
varias regiones del país (Sausa, 2018).

De acuerdo con el Ministerio de Salud, los trastornos más usuales en niños y

adolescentes son los relacionados con el estado del ánimo, como la depresión o
ansiedad, seguidos por los trastornos de la conducta, aprendizaje y del desarrollo.
(Sausa, 2018).

En el Cusco la salud mental no es un tema muy abordado al igual que en otras

regiones del Perú, siendo tan olvidado el tema que no se considera en los planes de
 trabajo de los gobiernos regionales y municipales, y tampoco en los candidatos pese a
ser una problemática que supone el deterioro en la población peruana. Carlos
Virto, director del Hospital de Salud Mental San Juan Pablo II del Cusco, dio una
entrevista al Diario Correo haciendo énfasis en los candidatos y las futuras  autoridades,
mencionando lo siguiente; "A los políticos les da miedo el enfermo mental y parece que
se les tuviera un tipo de repulsión, cuando esta es una enfermedad que puede ser tratada
(...) el Estado debe darles (a los pacientes) las posibilidades y los espacios necesarios
para poder desarrollarse, no solo hay discapacidad motora y física, sino
también discapacidad mental (...) el 27% de la población mundial padece en algún
momento de su vida, por ejemplo, de depresión, es deber de los candidatos y futuros
gobernantes crear programas y planes para tender la salud mental" (Sequeiros, 2018).

No obstante a la grave problemática que se vive en el país, se le da poca

importancia a la salud mental de niños y adolescentes (Sausa, 2018).

“La niñez y la adolescencia son etapas fundamentales para el desarrollo biológico

y psicosocial del ser humano, que a la postre serán las bases que sustenten el desarrollo
y potencialidades de la sociedad a la que aspiramos” (Unicef, 2014).

Es por esto que es necesario sensibilizar sobre el tema de salud mental haciendo
hincapié en la población más vulnerable y promocionar este tema mediante programas.

Justificación e Importancia:
La presente investigación busca crear una propuesta de programa de promoción de
salud mental en niños y adolescentes de una institución educativa de Cusco, 2018. La
importancia de esta investigación radica en que los niños y adolescentes son una
población vulnerable la cual se ve muy afectada por problemas de salud mental y que no
es un tema abordado como debería pese a su gravedad.

Bibliografía:
Organización Mundial de la Salud. (Diciembre de 2013). Salud mental: un estado de
bienestar. Obtenido de http://www.who.int/features/factfiles/mental_health/es/
Sausa, M. (3 de Febrero de 2018). Perú 21. Obtenido de Menores ocupan el 70% de
atenciones en salud mental: https://peru21.pe/peru/cifras-salud-mental-peru-
menores-ocupan-70-atenciones-infografia-394376
Sequeiros, I. (28 de Agosto de 2018). Diario Correo. Obtenido de Candidatos no
proponen planes ni programas en salud mental:
https://diariocorreo.pe/edicion/cusco/llaman-candidatos-plantear-programas-y-
planes-en-salud-mental-838611/
UNICEF. (Febrero de 2014). Índice de Bienestar de la Niñez y Adolescencia. Obtenido
de https://www.unicef.org/costarica/docs/cr_pub_Indice_Bienestar_NA.pdf
Universidad Internacional de Valencia. (s.f). Psicología Evolutiva y etapas del
desarrollo. Obtenido de Las etapas del desarrollo humano:
https://www.universidadviu.com/psicologia-evolutiva-etapas-del-desarrollo/

Organización Mundial de la Salud. (2013). Desarrollo en la adolescencia. Organización

Mundial de la Salud. Recuperado el 30 de marzo de 2018 de:
http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/es/
Vargas, H. y Saavedra, J. (2012). Factores asociados con la conducta suicida en
adolescentes. Revista de Neuropsiquiatría. Recuperado el 30 de marzo de 2018
de: http://www.upch.edu.pe/vrinve/dugic/revistas/index.php/RNP/article/
viewFile/1539/1567
Díaz, E. y Sánchez, M. (2017). Redes sociales y clima familiar en adolescentes de la
Urbanización San Elías del distrito de Los Olivos, en el 2016 (tesis de pregrado).
Universidad Privada Telesup, Lima, Perú.