Firme con mi integridad

Firme con mi integridad

FIRME CON MI INTEGRIDAD

Introducción

El Ministerio de Defensa Nacional, mediante la articulación del Viceministerio

para la Estrategia y Planeación y el Viceministerio de Políticas y Asuntos
Internacionales, la oficina de Control Interno de la Secretaria General, el
Comando General de las Fuerzas Militares, las Jefaturas/Comandos y
Direcciones de Educación de las Fuerzas Militares y la Policía Nacional, unieron
las mejores prácticas al interior de sus dependencias para crear un contenido
educativo en modalidad virtual, con el propósito de fortalecer los
comportamientos éticos y los valores alrededor de tres grandes temáticas:
Derechos Humanos, Género y Transparencia.

El curso, “Firme con mi Integridad” es la oportunidad para conocer los grandes

esfuerzos que se hacen al interior de las unidades/dependencias del Ministerio
de Defensa Nacional en función de todas aquellas iniciativas y estrategias que
potencian las competencias personales y laborales de los uniformados y civiles
de la institución.
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Objetivo

Desarrollar estrategias de sensibilización y capacitación que permitan fortalecer

competencias en materia de Derechos
Humanos, Género y Transparencia de los
uniformados y civiles del Ministerio
de Defensa Nacional.

Ejes temáticos del curso

- Derechos Humanos.
- Legalidad y transparencia.
- Género

Metodología

Como técnica de formación participativa y sensibilizadora, se abordará la

metodología de estudio de caso.

El método de estudio de caso fue utilizado a finales del siglo XIX, en la

Universidad de Harvard, por el profesor de derecho Christopher Columbus
Langdell; desde entonces, es ampliamente aplicado en el mundo de la
economía, las ciencias sociales y humanas, la antropología, el derecho, la
medicina, entre otros.

El estudio de caso es una estrategia de aprendizaje que busca desarrollar una

competencia o asumir una actitud frente a un hecho real o posible en la vida
cotidiana, profesional o familiar. Se basa principalmente en el análisis de
determinados sucesos, acontecimientos e incidentes, que les ocurren a las
personas o un grupo de personas (Cerda, 2008, pág. 85). El estudio de caso se
inscribe dentro de las “metodologías activas”, facilita en el estudiante el
entrenamiento, la creatividad, la comunicación, la generación de soluciones y la
unión entre la teoría y la práctica.
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Los beneficios pedagógicos de la estrategia de casos son:

• Fomenta el análisis crítico.

• Desarrolla la habilidad de toma de decisiones.
• Vincula conocimientos nuevos con antiguos.
• Desarrolla la imaginación, la creatividad y la atención.
• Posibilita el surgimiento de nuevos conocimientos.
• Genera conocimientos significativos.
• Integra la teoría con la práctica, para una mejor comprensión de aquella.
• Mejora la clasificación e interpretación de información.
• Aporta una comprensión de los objetivos formativos del curso.
• Mejora los procesos de comunicación y escucha.
• Es una herramienta efectiva de sensibilización.
• Supone el trabajo en equipo.

En el estudio de caso, el estudiante debe identificar la problemática central, los

hechos principales, los actores que intervienen y sus relaciones con el contexto.
La cadena de causas y consecuencias, las implicaciones de las propuestas de
solución y la conciencia de los factores que intervienen. El participante debe
reconstruir con sus propias palabras la situación y determinar qué de ella
supone un problema a resolver.

En este sentido, y a lo largo del desarrollo del curso de Firme con mi Integridad,
se llevará a cabo la estrategia de aprendizaje basado en estudio de casos; con el
fin de retomar situaciones que les permitan a los
uniformados comprender y construir
reflexiones frente a los temas asociados a los
Derechos Humanos, Familia, Transparencia….
desde los cuales se logrará reconocer las
características de cada concepto y construir
comprensiones sobre posibles modos de actuar
frente a la situación.

Para este ejercicio y retomando lo que plantea

el Ministerio de Defensa Nacional (2017) se
implementará lo que corresponde a las
Lecciones Aprendidas, las cuales son la
recopilación de conocimientos y experiencias
válidas, derivadas de las observaciones del
estudio histórico del entrenamiento militar,
los ejercicios, y las operaciones de procesos
misionales y de apoyo. Estas conllevan a un
cambio de comportamiento en el nivel
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estratégico, operacional y táctico, por lo que son ejercicios confidenciales de

autoevaluación, en donde los miembros de la Fuerza Pública aprenden de las
experiencias del pasado; si la lección es positiva, buscará que esta sea replicada;
de ser negativa, se tomarán medidas para evitar que se repita; en ambos casos,
debe ser difundida la “lección” y su aprendizaje integrará la doctrina.

Evaluación del módulo

El módulo evaluará el nivel de conocimientos respecto a los Derechos Humanos

y su impacto en la cotidianidad de las interacciones con las comunidades y
territorios.

Al final de cada módulo y a partir de las respuestas de los uniformados, se

evaluará el nivel de apropiación y significación de los contenidos del curso.