Resume “Discapacidades intelectuales y del desarrollo”

Tras un consenso democrático realizado por la AAIDD en el 2006 se adoptó la expresión “discapacidad
intelectual y del desarrollo” (IDD) trastorno que suelen estar presentes al momento de nacer y que afectan de
manera negativa el proceso de desarrollo físico, intelectual y/o emocional de una persona.
Definida como “un funcionamiento intelectual situado significativamente por debajo del promedio, que está
presente desde el nacimiento o la primera infancia y que causa limitaciones para llevar a cabo las actividades
normales de la vida diaria”.
Este trastorno del Neurodesarrollo denominado como discapacidad intelectual (DI)
no tiene una causa específica y las personas afectadas presentan un rendimiento intelectual
significativamente bajo, muchas veces causando dificultades para desarrollas las habilidades adaptativas las
cuales se clasifican en diferentes áreas (conceptual,
Social y práctica).
La personas con DI presentan bajo rendimiento intelectual, sin embargo existen diferentes grados de
severidad que van desde lo lleve a lo profundo lo cual se evalúa con pruebas estandarizadas de inteligencia.
La DI puede ser evaluada a temprana edad, un hecho que sin duda contribuye en la entrega de herramientas
adecuadas para el grado de por equipos multidisciplinarios.

Mapa dimensiones de la Discapacidad Intelectual

DI

-Funcionamiento intelectual
por debajo del promedio.
-Presente desde el
nacimiento o 1° infancia.
-Limita AVD.

Aproximación Aproximación Aproximación Aproximación

social clínica intelectual social

- Énfasis en la medicion
- Estigmatización por de la inteligencia CI. - La conducta adaptativa
incapacidad de y el funcionamiento
adaptación social. -Centraliza en -Clasificacion del grado intelectiual son
- Énfasis en la conducta sintomatologia y de DI de acuerdo a los considerados elementos
social inapropiada. manifestaciones clinicas. puntajes obtenidos en para la evaluacion del
los test. las personas con DI
• Reflexión Personal:

El cambio del termino para referirse a las personas con DI y las metodologías de clasificación sobre la
severidad del trastorno contribuyo no solo en la determinación de la severidad, si no también en el deje
de estigmatización y en la elaboración de metodologías de afrontamiento para los profesionales que
sin duda quieren ayudar a las personas con DI. Así también como la contribución en el desempeño y
herramientas para quienes los rodean.
Sin duda los estudios y desarrollo de técnicas apuntan a un mejor futuro para estas personas.