Asignatura:

ESPAÑOL I

NOMBRE:
DARINEILY BUENO SEVERINO

TEMA:
LA COMUNICACIÓN

FACILITADOR:
DANIEL ROQUE

MATRICULA:
2020-05814

FECHA: 21/10 /20

Describe el proceso de la comunicación.
Es el proceso mediante el cual dos o más personas intercambian
impresiones.

Es un proceso mediante el cual una persona llamada emisor

manifiesta un mensaje (información, opinión, pensamiento o
dato) a un receptor, a través de un medio o canal, empleando un
código común y procurando lograr el entendimiento de su
significado.

Eje:
Elementos de comunicación.

Cada elemento aporta un valor que, dependiendo de la

circunstancia, ayuda a mejorar o a distorsionar la comunicación.

Emisor: es el punto de partida del proceso de comunicación al

ser quien emite el mensaje. Es la persona que hace una llamada
para iniciar una conversación con otra.

Receptor: es quien recibe el mensaje del emisor. En ese

sentido, el receptor puede recibir el mensaje y no responder.
Pero si lo responde, de ser el receptor para convertirse en
emisor, ya que su rol ahora implica enviar un mensaje.

Código: es el conjunto de signos con el que se transmite un

mensaje.

En ese sentido los códigos lingüísticos pueden ser: oral y escrito

Mensaje: El mensaje es el contenido que quiere transmitir

desde el emisor hacia el receptor.

Canal de comunicación: es el medio físico por donde se

transmite el mensaje del emisor hacia el receptor.
Ruido: es toda señal que distorsiona el mensaje original que el
emisor requiere transmitir.

Retroalimentación: es un mecanismo de control del

mensaje de parte del emisor.

Contexto: es la situación en la cual se genera el proceso

comunicativo

Indica de qué manera incide el pensamiento.

El pensamiento y el lenguaje están infinitamente ligados. El

desarrollo personal de un individuo estaría incompleto si estos
dos conceptos se separan. Inciden el uno del otro de manera
directa.
Como participa el elemento contextual en el
acto comunicativo.

Es aquel suceso en el cual un emisor transmite un mensaje y por

lo consiguiente el receptor se convierte en el emisor de un nuevo
mensaje en respuesta a la información recibida. En dicho acto
interactúan los elementos de la comunicación: emisor, receptor,
mensaje, canal y código.

El elemento contextual es fundamental, si este no se plantea

correctamente puede ser que el acto comunicativo sea erróneo o
no tenga fluidez.

Cuáles son las características del lenguaje

escrito que le dan ventajas obvias sobre el oral.

-Lenguaje oral: está formado por sonidos.

-Lenguaje escrito: está formado por letras.

Expresividad.
La expresión oral es espontánea y natural y está llena de matices
efectivos que dependen del tono que empleamos y de los gestos;
por eso tiene gran capacidad expresiva.
Vocabulario.
Se utiliza sencillo y limitado y normalmente está lleno de
incorrecciones como frases hechas (muletillas) y repeticiones.
Hablar correctamente.
-hablar despacio y con un tono normal.

-vocalizar bien –evitar multimedia.

-llamar a las cosas por su nombre evitando abusar de cosa,

cacharro o chisme…

(Evitar palabras incoherentes)

Para escribir bien.
-hay que leer mucho.

-Cuidar la ortografía. Un texto con faltas es algo bochornoso.

-Leer lo que hemos escrito y poner cuidado en que los puntos

coincidan con el final de las oraciones. Si lo que se lee no tiene
sentido hay que corregirlo.

-consultar el diccionario para usar las palabras correctas.

-no repetir palabras como ¨entonces¨, ¨pero¨, ¨ y¨…

Que influencia ejerce la tecnología.

Las nuevas tecnologías hacen posibles nuevas modalidades de

enseñanza. Sobre todo, la enseñanza a distancia o semi-
presencial. Pero requieren igualmente de nuevas competencias
en profesores y alumnos para qué dichas formulas resulten
exitosas.