4°y 5° Grado Arte y Cultura

Experiencia de aprendizaje N°3

Nos expresamos a través de la danza para mantener la salud

ACTIVIDAD 3: Planificamos nuestro mensaje

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Motivar a las personas a través de un proyecto artístico que los guíe a expresar sus emociones
mediante la danza para mantener su salud física y emocional.

METAS O PRODUCTOS- planificamos el desarrollo de nuestro proyecto; y creamos nuestra

guía de movimientos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Planifica su proyecto sobre la creación de la guía de movimientos teniendo en

cuenta el mensaje que se quiere trasmitir para la práctica de la danza.
- Representa mediante dibujos la guía de movimientos definitivos para la
práctica de la danza.
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

INICIO DE LA ACTIVIDAD:
A continuación, lee el siguiente texto que te ayudará a entender sobre el
desarrollo de nuestras actividades
A lo largo de esta experiencia hemos ido reconociendo nuestro cuerpo, y explorado con las
emociones y sentimientos que nos han permitido investigar la relación entre el movimiento y
la emoción guiados por los elementos de la danza. Recordemos a Juan, quien es un promotor
de la danza, y está buscando la forma de transmitir cómo al bailar expresamos nuestras
emociones y esto nos ayuda a mantener una buena salud física y emocional.

En esta actividad, nosotros también vamos a reflexionar sobre cómo la danza nos permite
sentirnos mejor física y emocionalmente. Vamos a revisar nuestro proceso y planificar el
mensaje que queremos transmitir a partir de la experiencia que hemos vivido a través de la
danza
¿Cómo te sientes después de bailar? ¿Qué has podido observar sobre tus movimientos a lo
largo de estas actividades? ¿Sientes que tu cuerpo se mueve más seguro? ¿Qué beneficios te
ha traído esta experiencia? ¡Revisemos nuestro proceso

1.-Ten a la mano tu guion de movimientos, emociones y

sentimientos para analizarlo y observa detenidamente su
contenido. Responde
 • ¿Qué es un guion de movimientos, emociones y sentimientos?
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
para qué sirve………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
cómo se puede usar…………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

2.- Prepara el espacio y tu cuerpo para la danza. Ejecuta tu guion

y, al terminar responde:
• En mi guion incorporé emociones o sentimientos: …………………………..................
¿Cuales?......................................................................................................................

• Al ejecutar los movimientos de mi guion, sentí que…………………………….

………………………………………………………………………………………
• Al ejecutar los movimientos de mi guion, pensé que……………………………
……………………………………………………………………………………….

3.-Planificamos la creación de la guía de movimientos definitivos,

teniendo en cuenta el mensaje que queremos trasmitir para la
práctica de la danza.

- ¿Qué título le pondrás a tu proyecto de guía de movimientos para la danza?

……………………………………………………………………………………

- ¿Qué mensaje quiero trasmitir con mi secuencia de movimientos?

……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….

- ¿Qué espero que piensen las personas con quienes comparta mi proyecto?
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
¿Qué espero que hagan?...........................................................................................
……………………………………………………………………………………….

- ¿Qué emociones o sentimientos pondré en práctica en mi secuencia de

movimientos?
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
- ¿Será la misma secuencia de movimientos anteriores o me decidiré por un
nuevo guion?
………………………………………………………………………………………..

- ¿Qué materiales vas a utilizar para dibujar la secuencia de tus movimientos?

Por ejemplo, puede emplear pintura, carboncillo, tiza o cualquier
material de tu región.
………………………………………………………………………………………

- ¿A qué audiencia está dirigida tu guía (secuencia de movimientos)?

……………………………………………………………………………………….
 - ¿A quiénes se lo vas a compartirás tu guía?
………………………………………………………………………………………..

- ¿Será una secuencia de movimientos complicados?

………………………………………………………………………………………..

- ¿Consideras qué todos los movimientos son de tu creación?..............................

Por qué ……………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………….

-Al compartir mi guion de movimientos, ¿qué preguntas haré para saber si se

ha logrado el propósito?
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..

4.-Creamos la guía de movimientos definitivos

-Puedes dibujar o utilizar algún medio digital para la creación de
tu secuencia de movimientos.

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• Anota en tu cuaderno de apuntes los pasos que se deben seguir en tu secuencia de
movimientos, emociones y sentimientos como el que has realizado. Imagina
que vas a dar las indicaciones a una persona que no ha desarrollado la
experiencia que has seguido. Puedes usar un texto narrativo o un listado de
pasos.

5.- Reflexiona y responde:

De las actividades realizadas,

• ¿Cuáles considero más relevantes?

………………………………………………………………………………………..
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

, ¿por qué?
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
• ¿He conocido algo nuevo sobre mí y mis emociones?
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
, ¿qué?........................................................................................................................
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………