Ejercicio 2 unidad 3_Deisy Sierra Montaño

A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo del

ejercicio 2

𝐵. (𝐴ᶜ∩ 𝐵) ∪ (𝐶ᶜ ∩ 𝐵)

𝐴ᶜ 𝐵

(𝐴ᶜ∩ 𝐵)

𝐶ᶜ B
 (𝐶ᶜ ∩ 𝐵)

(𝐴ᶜ∩ 𝐵) ∪ (𝐶ᶜ ∩ 𝐵)
 𝐵 ∩ (𝐴 ∪ 𝐶) ᶜ

A C

𝐴 ∪ 𝐶) ᶜ B
 𝐵 ∩ (𝐴 ∪ 𝐶) ᶜ

A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a

los siguientes ítems
➢ Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de ven, se
sugiere que se encuentren relacionados con el contexto académico.

Por ejemplo:

U= Estudiantes de la Universidad

A= Estudiantes Matriculados en Catedra Unadista

B= Estudiantes Matriculados en Herramientas Digitales

C= Estudiantes Matriculados en Física y Química

➢ De acuerdo con la letra escogida, se solicita sombrear los

diagramas de Venn-Euler de cada uno de los conjuntos dados por
comprensión planteados en el argumento y deducir si la operación
resultante es una igualdad.

En el proceso de cada uno de los conjuntos se puede deducir que la

operación resultante Se cumple la igualdad

Ejercicio 3 unidad 3_Deisy Sierra Montaño

Operaciones entre conjuntos

EJERCICIO B

U= Estudiantes de la Universidad

A= Estudiantes Matriculados en Ética

B= Estudiantes Matriculados en Aritmética

C= Estudiantes Matriculados en Herramientas digitales y Psicología

➢ Con los datos dados en el diagrama de Venn-Euler escogido, realizar el

sombreado de cada una de las siguientes operaciones calcular.

➢ (𝐴 ∩ 𝐶) ∪ (𝐵 − 𝐶)

➢ (𝐴∆𝐶) − (𝐵 ∩ 𝐶)

➢ 𝐶 ∩ (𝐴 △ 𝐵)

➢ (𝐴 − 𝐶)ᶜ ∩ 𝐵

➢ Indicar el cardinal resultante de cada una de las operaciones anteriores.

➢ (𝐴 ∩ 𝐶) ∪ (𝐵 − 𝐶)
 (𝐴 ∩ 𝐶) (𝐵 − 𝐶)

(𝐴 ∩ 𝐶) ∪ (𝐵 − 𝐶)

(𝐴 ∩ 𝐶) ∪ (𝐵 − 𝐶) ={3+7+9+10}=29

➢ (𝐴∆𝐶) − (𝐵 ∩ 𝐶)
(𝐴∆𝐶) (𝐵 ∩ 𝐶)

(𝐴∆𝐶) − (𝐵 ∩ 𝐶)

(𝐴∆𝐶)−(𝐵 ∩ 𝐶)={6+ 7+ 8}=21

➢ 𝐶 ∩ (𝐴 △ 𝐵)
(𝐴 △ 𝐵) 𝐶

𝐶 ∩ (𝐴 △ 𝐵)

𝐶∩(𝐴 △
𝐵)={3+4, +9}=16
➢ (𝐴 − 𝐶)ᶜ ∩ 𝐵

(𝐴 − 𝐶)ᶜ 𝐵

(𝐴 − 𝐶)ᶜ ∩ 𝐵

(𝐴−𝐶)ᶜ ∩ 𝐵
={3+4+10}=17
Ejercicio 4 unidad 3_Deisy Sierra Montaño

Aplicación de la Teoría de Conjuntos

EJERCICIO B.

Entre los estudiantes del curso de lógica matemática del periodo 16-
02, se les aplica una encuesta a 555 estudiantes, sobre el medio de
transporte público que prefieren, dicha encuesta arroja los siguientes
resultados:

➢ 240 estudiantes prefieren utilizar Transmilenio

➢ 375 estudiantes prefieren utilizar Uber

➢ 222 estudiantes prefieren utilizar taxi

➢ 93 estudiantes prefieren utilizar Transmilenio y taxi

➢ 150 estudiantes prefieren utilizar Transmilenio y Uber

➢ 168 estudiantes prefieren utilizar taxi y Uber

➢ 39 estudiantes prefieren utilizar Transmilenio, taxi y Uber

U= {0,36,39,54,90,96,111,129}
= 0+36+39+54+90+96+111+129=555

Teniendo en cuenta la información anterior, contestar:

a. ¿Cuántos estudiantes prefieren usar solamente dos medios de

transporte?

U={0,36,39,54,90,96,111,129}
= 0+36+39+54+90+96+111+129=555
A={54,111,129} = 54+111+129=294

Respuesta: 294 estudiantes prefieren usar solo dos medios de

transporte.

b. ¿Cuántos estudiantes usan el medio de transporte Transmilenio y

Uber, pero no taxi?

U= {0,36,39,54,90,96,111,129}
= 0+36+39+54+90+96+111+129=555

B= {111} =111

Respuesta: 111 estudiantes usan el medio de transporte

Transmilenio y Uber, pero no taxi.

a. ¿Cuántos estudiantes no usan ningún medio de los mencionados

en la encuesta?
U= {0,36,39,54,90,96,111,129}
= 0+36+39+54+90+96+111+129=555

C= {90} = 90

Respuesta: 90 estudiantes no usan ningún medio de los

mencionados en la encuesta

d. ¿Cuántos estudiantes usan un solo medio de transporte?

U={0,36,39,54,90,96,111,129}
= 0+36+39+54+90+96+111+129=555

D= {0,36,96} =0+36+96=132

Respuesta: 132 estudiantes usan un solo medio de transporte.