UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

Facultad de Ingeniería Eléctrica

CKT I (Lab) – Corriente Alterna, Concepto de Impedancia
Experiencia de Laboratorio N° 11
Grupo: 9IE121

Presentado por: Velásquez, Datyel (8-979-1044)

Profesor de Teoría / Laboratorio: Varcasía, José

Fecha de Presentación: 25/11/21

Objetivos:
- Utilizar de manera experimental amperímetros y voltímetros de corriente alterna
- Estudiar las relaciones de corriente y voltaje alterno en los elementos pasivos
- Afianzar de manera práctica el concepto de impedancia.

Introducción
El presente informe abarca una travesía intelectual entorno a conceptos presentados con antelación,
hablamos de Corriente Alterna e Impedancia. A través de esta experiencia, observaremos los
comportamientos estudiados con mayor detalle, implementando así el conocimiento, datos y
raciocinio de clases precedentes. Para este desarrollo, hemos de residir nuevamente en la simulación,
toma de datos y análisis de los mismos para conjeturar una interpretación de lo que ha de acontecer.
Desarrollo de la Experiencia
- Construya el siguiente circuito: - Varíe el voltaje RMS aplicado a la resistencia en
p pasos de 10 V. Complete la siguiente tabla:

Voltaje (V) Corriente (A)

0 0 mA
10 10.04 mA
20 20.09 mA
30 30.13 mA
40 40.17 mA
50 50.22 mA
60 60.26 mA

- Grafique los datos obtenidos. ¿Qué observa? ¿Qué puede concluir?

Corriente (mA) vs Voltaje (V) ¿Qué Observa?

70
Una relación prácticamente de 1:1 entre la
60
corriente y el voltaje.
50

40
¿Qué puede concluir?
30
Vislumbramos una tendencia a un
20 comportamiento lineal entre los elementos
10 estudiados, determinando la veracidad de 𝑍 = 𝑅.
0
0 10 20 30 40 50 60 70

- Ahora construya el siguiente circuito

 - Nuevamente varíe el voltaje RMS aplicado al elemento y obtenga las medidas de las corrientes.
- Complete la siguiente tabla:
Voltaje (V) Corriente (A)
0 0A
10 26.44 A
20 52.87 A
30 79.31 A
40 105.7 A
50 132.2 A
60 158.6 A

- Grafique los datos. ¿Qué observa? ¿Qué puede concluir?

CORRIENTE (A) VS VOLTAJE (V) ¿Qué Observa?

180 158.6
160
Una relación directamente proporcional.
132.2
140
105.7
¿Qué puede concluir?
120
Corriente

100 79.31 Se puede denotar, al igual que en el gráfico

80
52.87 anterior una relación lineal en las variables.
60
40 26.44
Desglosando brevemente este
20 0
comportamiento, podemos plasmar que
0
0 10 20 30 40 50 60 70 en la inductancia 𝑍 = 𝑗𝑤𝐿
Voltaje
 Voltaje (V) Corriente (A)
- Construya este tercer circuito: 0 0 mA
10 3.759 mA
20 7.517 mA
30 11.28 mA
40 15.03 mA
50 18.79 mA
60 22.55 mA

- Varíe el voltaje RMS aplicado al elemento

y obtenga las medidas de las corrientes.

¿Qué Observa?
Una relación cuyos valores de la corriente
resultan menores a los del voltaje,
reflejándose de forma básicamente lineal.
¿Qué puede concluir?

Corriente (mA) vs Voltaje (V) En una resultante donde la impedancia

respecto a la capacitancia, donde la
25 22.55
corriente resulta menor al voltaje, con un
18.79
20 adelanto de aprox. 90%; se cumple que:
15.03 𝑗
𝑍=−
CORRIENTE

15
11.28 𝑊𝐶
10 7.517

3.759
5
0
0
0 10 20 30 40 50 60 70
VOLTAJE
Conclusión
La culminación de esta experiencia dotada de continua comprobación, ensayo y estudio nos permitió
recatar o sintetizar nuestra sapiencia para con todo lo relacionado o comprendido entorno a la
Impedancia y Corriente Eléctrica. Abreviando los puntos cenit en este informe de laboratorio,
tenemos:

• Las resistencias preceden una corriente igualada

• Las capacitancias han de adelantarla entorno a un 90%, mientras que los inductores realizan
su antónimo (retrasarlas en el mismo porcentaje).