LIC.

ELVIS MARIO MAYTA VALERO

MAGNITUDES PROPORCIONALES

1. MAGNITUD 4. GRÁFICAMENTE: MAGNITUDES PROPORCIONALES

Todo aquello cuya intensidad puede variar 4.1. Magnitudes directamente proporcionales:
(aumentar o disminuir) es llamado MAGNITUD. (D.P.)

2. CANTIDAD Costo
(S/.)
Se entiende por cantidad a la medida de la
intensidad de la magnitud. 24
Ejemplo: =k
Imaginemos que Andrea adquiere en la bodega 18
5 kgs. de azúcar.
12
Magnitud : Peso
Cantidad : 5 kgs. 6

OBSERVEMOS
3 6 9 12 Peso
(kgs.)
Que las emociones como el odio, la antipatía, el
amor, la amargura; etc. no son magnitud ya que
A D.P. B
sus intensidades no pueden ser medidos.

3. MAGNITUDES PROPORCIONALES AB

Dos magnitudes son proporcionales, si al variar el Observa:

valor de una de ellas los valores correspondientes
de la otra, también varían de la misma proporción 6 12 18 24
    ...  k
ya sea directa o inversamente. 3 6 9 12

OBSERVEMOS 4.2. Magnitudes inversamente proporcionales:

(I.P.)
Karina acude a la bodega y adquiere tres
kilogramos de azúcar por S/. 6 soles pero Velocidad
(km/s)
observa que sí comprara el doble (6 kgs.) el
costo total, sería S/. 12 soles; es decir: AxB=k
80

40

Ahora veamos otro caso: 20

10
Jorge conduce todos los días de su casa al
trabajo a razón 40 km/h durante 2 horas; cierto 1 2 4 8 Tiempo
día decide duplicar su velocidad. (Hrs.)

A I.P. B
(80km/h) y nota que el viaje lo realiza en la
mitad del tiempo (1 hora); es decir: A 1/ B

Observa:

80 x 1 = 40 x 2 = 20 x 4 = 10 x 8 = … = k

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EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Escribir en los espacios en blanco la relación entre 7. El gráfico muestra los valores de dos magnitudes
las magnitudes: directamente proporcional. Hallar “x . y”
a) Velocidad ……………………….. espacio
A
b) Nro. Obreros ……………………….. obra K

c) Obra ……………………….. tiempo 800

600
2. Escribir en los espacios en blanco la relación entre
x
las magnitudes:
a) Peso ……………………….. precio
b) Rendimiento ……………………….. obra
20 y 40 B
c) Rendimiento ……………………….. tiempo
a) 30 b) 70 c) 400
d) 430 e) 470
3. Plantear la notación de las siguientes magnitudes:
a) A2 D.P. B

4. Plantear la notación de las siguientes magnitudes:

a) P3 I.P. Q2 8. El gráfico muestra los valores de dos magnitudes
directamente proporcional, hallar “a + b”
A
K

120

5. Plantear la notación de las siguientes magnitudes:

60
a) El cuadrado de B es I.P. al cubo de C.

a 6 9 B

a) 30 b) 80 c) 120
d) 180 e) 183

6. Plantear la notación de las siguientes magnitudes:

a) La raíz cuadrada de A es I.P. a la raíz cúbica
de B.

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9. El gráfico muestra los valores de dos magnitudes 11. El siguiente es la tabla muestra los valores para
inversamente proporcional, hallar “m + n” dos magnitudes A y B directamente
proporcionales. Hallar x +y
A

100
A 20 40 X 80
B 5 15 Y 25 50

50
K

10 m 50 B

a) 10 b) 20 c) 30
d) 40 e) 50

Rpta. ____________

10. El gráfico muestra el comportamiento de dos 12. Completar la siguiente tabla que muestra dos
magnitudes (números de obreros vs. tiempo), magnitudes A y B inversamente proporcional.
hallar “x + y”

A 5 20 100 200
Tiempo
(días)
B 200 500 100

10

x
K

20

100 200 y Nro. de

obreros

a) 5 b) 10 c) 15
d) 20 e) 25

Rpta. ____________

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