CARPETA DE

RECUPERACIÓN

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

5T5º
5
Secundaria
O
 IMPACTO DE LOS FENÓMENOS NATURALES
Propósito: Presentar un texto informativo sobre las acciones a realizar
frente a eventos sísmicos.
Producto: Elaborar un afiche informativo sobre las acciones a realizar
en casa y comunidad para reducir la vulnerabilidad frente a un evento
sísmico.
Tiempo: 6 semanas.

2
semanas
Para ayudarte, realizarás las siguientes actividades:

 Lee sobre sismos que sucedió el 1950 en tu región (fuente 1- 2) y el

del 2021 que sucedió en Loreto (fuente 3 - 4) y revisa otras fuentes
confiables.

FUENTE 1
TERREMOTO EN CUSCO (1950)

El terremoto ocurrió a la 1:39 de la tarde del día 21 de mayo de 1950, domingo, y tuvo
una duración que varía según las versiones ya que algunos la calculan en seis
segundos y otros en doce. Gran parte de la población se encontraba fuera de sus casas
debido a la expectativa generada por el juego de un partido de fútbol entre las
escuadras del Cienciano cusqueño y el Sport Boys del Callao por el marco del
campeonato de fútbol.

Media hora después del terremoto, los operadores de Radio Cusco pudieron reiniciar
transmisiones pidiendo ayuda. La primera radio que contestó el llamado fue Radio
Continental de Arequipa. Horas después se logró la conexión con Radio Nacional del
Perú y la transmisión no sólo daba datos de lo ocurrido, sino que también propalaba
mensajes de los habitantes. Los habitantes de la ciudad se organizaron ese mismo día
estableciendo carpas en la Avenida Pardo y disponiendo el entierro de los cadáveres
que se habían ido acumulando en el Hospital Antonio Lorena que era el único hospital
de la ciudad en aquellos días.3

Al día siguiente, 22 de mayo, llegó a la ciudad del Cusco el Ministro de Salud y Obras
públicas, Coronel Alberto López Flores. Tras el informe del ministro, el día 23 llegó al
Cusco el presidente Manuel A. Odría. A su vuelta a Lima, el presidente ofreció impulsar
la reconstrucción del Cusco, la misma que se vio beneficiada con la expedición de una
ley que estableció un impuesto del 20% a las ventas de los estancos de tabaco para la
reconstrucción.
Gran parte de los daños fueron atribuidos a tres razones principales: la intensidad del
movimiento sísmico, el estado de abandono de las construcciones en la ciudad
mayormente defectuosas y carentes de mantenimiento y, finalmente, los trabajos de
desescombro realizados por peones camineros que ocasionaron el 20% de las
demoliciones. En total, dos tercios de la ciudad quedaron inhabitable.
 FUENTE 2

Terremoto Cusco – 1950 – fuente el comercio

FUENTE 3
TERREMOTO DE LORETO

Más de 2.000 afectados, 12 heridos y 117 viviendas y cinco iglesias destruidas fue el saldo del
sismo de 7,5 grados de magnitud que el domingo remeció la selva norte de Perú el 28 de
noviembre de 2021, a las 05:52, hora local.
"Tenemos reportado hasta el momento 2.412 personas damnificadas, 117 viviendas destruidas
y 12 heridos", informó Miguel Yamasaki, director de la Defensa Civil, al actualizar el balance de
daños.
Indicó que cinco iglesias y un centro de salud resultaron destruidos, lo mismo que más de 1,5
kilómetros de carreteras.
El domingo en la tarde la Defensa Civil había dado cuenta de la destrucción de 76 casas y 1.223
damnificados, además de 12 heridos, cifra que no varió en el balance de este lunes.
El movimiento telúrico se registró el domingo a las 05h52 locales (10h52 GMT) con epicentro a
98 kilómetros al este de Santa María de Nieva, en la región de Amazonas, en la selva norte de
Perú, y a una profundidad de 131 kilómetros, según el Instituto Geofísico local.
La gran profundidad del sismo provocó que la onda expansiva fuera mayor y afectara a casi la
mitad del país, incluida Lima, 1.000 km al sur del epicentro.

FUENTE 4

Terremoto de Loreto - Iglesia de Jalca

  Elaborarás un cuadro identificando similitudes y diferencias entre
ambos sucesos teniendo en cuenta varios aspectos.

CUSCO LORETO

Similitudes

Diferencias

 Explica en un texto los efectos de los sismos más concurrentes de

los sismos en nuestro país y las razones del por qué constantemente
se producen.

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2
semanas

Para entender la siguiente actividad, primero debes de leer el siguiente

texto y responder las preguntas:

El Perú es vulnerable por encontrarse en la zona donde la placa tectónica de

Nazca, se subduce con la Placa de Sudamérica, formando parte del Cinturón de
Fuego del Pacífico, donde se registran más del 80% de los movimientos sísmicos
a nivel mundial.
La existencia de la Cordillera de los Andes con sus características geológicas y
geomorfológicas, presenta fallas que pueden ser activadas por movimientos sísmicos.

Lima Metropolitana y Callao agrupan casi el 50% de los habitantes en alta exposición.
Lima es la ciudad que en más ocasiones ha sido afectada por terremotos: 12 veces
desde el siglo XVI hasta la actualidad; en 1587 y 1746 fue literalmente destruida.
En cuanto a vías troncales expuestas a peligro sísmico alto en Perú tenemos 4,900
kilómetros. Los principales puertos de la costa están expuestos a la amenaza sísmica
alta, siendo el principal el puerto del Callao con volúmenes de carga de 154 millones
de toneladas.

La infraestructura física y productiva, así como lugares turísticos y arqueológicos,

dada su antigüedad y escaso mantenimiento son vulnerables a la ocurrencia de
sismos. Por otro lado se tiene limitada disponibilidad de instrumentos de detección,
medición y monitoreo de sismos en instituciones técnico científicas; lo cual no facilita
el conocimiento científico de la vulnerabilidad.

Luego de la lectura responde las siguientes preguntas.

 ¿Qué elementos naturales y sociales hacen que el Perú sea un país vulnerable
ante la ocurrencia de un sismo? ¿En cuáles podemos intervenir para reducir
la
vulnerabilidad?____________________________________________________________
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 Identifica en tu localidad las condiciones de vulnerabilidad ante algún sismo.

¿Cómo podemos reducirlas?
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 Elaborarás una tabla identificando la amenaza y la vulnerabilidad de

los lugares que hablan las lecturas.

VULNERABILIDAD AMENAZA

CUSCO

LORETO
 Propone acciones a realizar en casa y comunidad para reducir los
daños y pérdidas ante la posible ocurrencia de un sismo en tu
localidad.

Responsables Acciones

Casa

Comunidad

2
semanas

 Elabora un artículo de opinión sobre el impacto económico a los

agentes económicos de los sismos.

Primero identifica como son afectados los agentes económicos

AGENTES ECONÓMICOS IMPACTO ECONÒMICO

Consumidores (familias)

Productores (empresas)

Regladores (estado)

Luego escribe tu artículo de opinión

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AHORA Elabora un afiche informativo sobre las acciones a realizar en

casa y comunidad para reducir la vulnerabilidad frente a un evento
sísmico.

Recuerda que el afiche:

 Está formado, generalmente, por estos elementos: título, eslogan o ambos
(destacan la idea principal), datos informativos (especificaciones, como el
lugar y fecha de un evento, precio de venta, etc.) y nombre del emisor,
fundamental, ya que por medio de él se entrega el mensaje.
 Las imágenes (ilustraciones, fotografías, viñetas, montajes, etc.) guardan
relación con el público, con el propósito y el tema. Ocupan un lugar
importante para llamar la atención del receptor y ayudan al propósito del
afiche.
 El color está presente en las imágenes y en el tipo de letra. Es uno de los
elementos visuales que más impactan en un afiche y tiene valor expreso.
 La composición es la forma en que se disponen los elementos. El texto se
presenta en diferentes tipos y tamaños de letra. Estos también comunican
e incluso ayudan a recordar más fácilmente el mensaje. En un afiche, los
elementos se pueden disponer de diversas maneras.