Juan Diego Mariñez Rodríguez 19-SICT-1-079

Teoría de los Errores en la Medición

Cap.3-Topografia

-Introducción-
El proceso de efectuar observaciones (mediciones), así como el de realizar los
cálculos y análisis subsecuentes, son tareas fundamentales de los topógrafos.
Tomar buenas mediciones necesita una combinación de habilidad humana y equipo
adecuado, aplicados ambos con buen juicio. Sin embargo, no importa con cuánto
cuidado se hagan, las mediciones nunca son exactas y siempre tendrán errores. Los
ingenieros en geomática (topógrafos) cuyo trabajo debe realizarse con estrictas
normas de calidad, deben conocer los distintos tipos de errores, sus causas, sus
posibles magnitudes en diferentes condiciones de trabajo, así como su manera de
propagarse. Sólo entonces podrán seleccionar los instrumentos y procedimientos
necesarios para reducir la magnitud de los errores a un nivel razonable.

De igual importancia es que los topógrafos también deben ser capaces de evaluar
las magnitudes de los errores en sus mediciones, de modo que puedan
considerarlos en sus cálculos o bien, en caso de ser necesario, efectuar nuevas
mediciones Se utiliza actualmente el diseño de sistemas de medición. En la
actualidad, las computadoras y el software complejo son herramientas usadas
comúnmente por los topógrafos para elaborar proyectos de medición.
MEDICIONES DIRECTAS E INDIRECTAS
Las mediciones pueden realizarse directa o indirectamente. Como ejemplos de
mediciones directas tenemos la aplicación de una cinta a una línea, medir un
ángulo con transportador y determinar un ángulo con un instrumento de estación
total.

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Se emplea una medición indirecta cuando no es posible aplicar un instrumento

directamente a la cantidad por medirse. La respuesta se determina entonces por su
relación con otro valor o valores medidos.

En topografía se hacen muchas mediciones indirectas y como todas tienen errores

es inevitable que las cantidades calculadas a partir de ellas también los tengan. La
manera en que se combinan los errores en las mediciones para producir las
respuestas de cálculo erróneas se llama propagación de error.
ERRORES EN LAS MEDIDAS
Por definición, un error es la diferencia entre el valor medido y el valor verdadero
de una cantidad, o sea
EQUIVOCACIONES
Se trata de yerros del observador cometidos generalmente por tener un concepto
erróneo del problema, por descuido, fatiga, error de comunicación o una
apreciación equivocada. Ejemplos de esto son: la transposición de números, tal
como registrar 73.96 en vez del valor correcto de 79.36; la lectura de un ángulo
antihorario, pero indicándolo como horario en las notas de campo; la visualización
de un objeto erróneo, o el registro de una distancia medida con cinta, como 682.38
en vez de 862.38. No se considerarán equivocaciones como éstas en el siguiente
análisis de los errores. Éstas se deben detectar por medio de una revisión
sistemática de todo el trabajo y eliminarse volviendo a efectuar parte del trabajo o
reelaborándolo totalmente. Es muy difícil detectar equivocaciones pequeñas
porque tienden a confundirse con los errores. Cuando no se detecten esas pequeñas
equivocaciones, se tenderá a considerarlas incorrectamente como errores.
CAUSAS DE ERRORES AL HACER MEDICIONES
Existen tres causas por las cuales se cometen errores al efectuar mediciones, y se
clasifican de la siguiente manera.

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Los errores naturales son causados por variaciones del viento, la temperatura la
humedad, la presión atmosférica, la refracción atmosférica, la gravedad y la
declinación magnética. Un ejemplo es una cinta de acero cuya longitud varía con
los cambios de temperatura.
Los errores instrumentales se deben a imperfecciones en la construcción o ajuste
de los instrumentos y del movimiento de sus partes individuales. Por ejemplo, las
graduaciones sobre una escala pueden no estar perfectamente espaciadas o la
escala puede estar torcida. El efecto de muchos errores instrumentales puede
reducirse, e incluso eliminarse, adoptando procedimientos topográficos adecuados
o aplicando correcciones calculadas.
Los errores personales tienen su origen principalmente en las limitaciones propias
de los sentidos humanos, tales como la vista y el tacto. Por ejemplo, existe un error
pequeño en el valor medido de un ángulo horizontal cuando el hilo vertical de la
retícula del anteojo de un instrumento de estación total no queda perfectamente
alineado sobre el objetivo, o cuando la parte superior de un estadal no está a plomo
al ser visada.
TIPOS DE ERRORES
Los errores en las mediciones son de dos tipos: sistemáticos y aleatorios.
Los errores sistemáticos, también conocidos como sesgos, resultan de facto-
res que comprenden el “sistema de medición” e incluyen el medio ambiente, los
instrumentos y el observador. Siempre que las condiciones del sistema se manten-
gan constantes, los errores sistemáticos se mantendrán asimismo constantes. Si las
condiciones cambian, las magnitudes de los errores sistemáticos también cambian.
Debido a que los errores sistemáticos tienden a acumularse, en ocasiones se les
llama errores acumulativos.

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Las condiciones que ocasionan errores sistemáticos se deben a leyes físicas

que se pueden representar matemáticamente. Por tanto, si se conocen las condicio
nes y se pueden medir, es posible calcular una corrección y aplicarla a los valores
observados. Un ejemplo de un error sistemático constante es la utilización de una
cinta de acero de 100 pies que se ha calibrado y encontrado que tiene 0.02 pies de
más. Cada vez que se usa, esa cinta presenta un error de 0.02 pies, pero el error
se elimina fácilmente al aplicar una corrección. Un ejemplo de un error sistemá
tica variable es el cambio de longitud de una cinta de acero como resultado de
diferencias de temperatura que ocurren durante el tiempo de su utilización. Si se
miden los cambios de temperatura.

Los errores aleatorios son los que quedan en los valores medidos después de
haber eliminado los errores sistemáticos y las equivocaciones. Son ocasionados por
factores que quedan fuera del control del observador, obedecen las leyes de la pro
babilidad y se les llama también errores accidentales. Estos errores están presentes
en todas las mediciones topográficas.

Las magnitudes y los signos algebraicos de los errores aleatorios son con-
secuencia del azar.

TEORÍA DE LOS ERRORES EN LA MEDICIÓN

tienden a cancelarse parcialmente entre sí en una serie de mediciones. Por ejem-
plo, una persona que interpola hasta el centésimo de pie en una cinta graduada en
décimos de pie, o que lee un estadal de nivelación marcado en centésimos, proba-
blemente estimará demasiado altas algunas longitudes y demasiado bajas otras. Sin
embargo, las características individuales de la persona pueden nulificar tal com-
pensación parcial, ya que hay quienes se inclinan a interpolar al valor mayor, otros
hacia el valor menor, y muchos prefieren ciertos dígitos.

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PRECISIÓN Y EXACTITUD
Una discrepancia es la diferencia entre dos valores medidos de la misma canti-
dad. Una discrepancia pequeña indica que probablemente no hay equivocaciones
y que los errores aleatorios son pequeños. Sin embargo, las discrepancias pequeñas
no impiden la presencia de los errores sistemáticos.
sistemáticos de las mediciones.