Actividad de Formación Cultural – Ingeniería en sistemas, 2do semestre

Adrián Guerra – 29.864.457

Ecología, educación y conciencia ambientalista.

1.- Definir qué es ecología, características y elementos.

Ecología: La ecología es una ciencia que estudia a los seres vivos en su ambiente.

La ecología viene de la rama de la biología y estudia las interacciones de los seres vivos
con su hábitat, esto incluye factores abióticos, que son condiciones derivadas de las
relaciones que se establecen con otros seres vivos. La ecología es una ciencia
multidisciplinaria que utiliza herramientas de otras ramas de la ciencia, especialmente
geología, meteorología, física, química y matemáticas. La ecología se ocupa del nivel
superior a estas ocupándose de las poblaciones, las comunidades, los ecosistemas y la
biosfera, por esta razón y por ocuparse de las interacciones entre los individuos y su
ambiente.

La visión integrada de ecología plantea que es el estudio científico de los procesos que
influyen la distribución y abundancia de los organismos, así como las interacciones entre
los organismos y la transformación de los flujos de energía y materia.

Características:

·DESARROLLO LENTO:

Ante la falta de alimentos y espacio suficiente los individuos se desarrollan en forma más
lento, lo que contribuye a balar o disminuir el aumento poblacional al retardarse los
procesos reproductivos o tener menor número de crías.

·DISMINUCIÓN DEL TAMAÑO:

En muchos casos el tamaño de los individuos disminuye y también el peso de los mismos.
Esto es simplemente por la falta de alimentos que no permite un desarrollo normal.

·BAJA FERTILIDAD:

El número de crías disminuye por el debilitamiento de las madres o por la mayor

mortandad de las mismas al no disponer de alimentos suficientes.
·AUMENTO DE LA MORTALIDAD:

Por debilitamiento de los individuos de la población, al faltar alimento, la incidencia de

enfermedades aumento y, también, el número de muertos.

·EMIGRACIÓN:

Si es posible y si las condiciones del área lo permiten, un aporte de la población se

traslada o migrar a otras partes en busca de mayor espacio y alimentos.

Elementos:

·BIOCENOSIS:

La biocenosis de un ecosistema incluye los organismos autótrofos, los heterótrofos y los

desintegradores o reductores.

En una comunidad de productores primarios y de heterótrofos que se regulan

mutuamente y dependen del ambiente físico exterior a la biocenosis que se considera.

·BIOTOPO:

El espacio físico que ocupa la biocenosis se denomina biotopo o ecotopo. Puede ser
acuático, terrestre o mixto. Las características del biotopo dependen de factores
ambientales, químicos, climáticos, edáficos y topográficos. En conjunto determinan la
distribución de los biomas en el planeta, así como la diversidad de seres vivos en ellos.3

·BIOMA:

Los biomas son la unidad biogeográfica más grande de la biosfera. En ellos habitan
organismos con adaptaciones específicas que les permiten soportar las condiciones
ambientales del lugar, entre las cuales el clima es un factor determinante.

·BIOSFERA:

Capa superficial de la tierra compuesta por un inmenso biogeocenosis y ecosistemas,

ligados por complejas tramas de relaciones. La biosfera comprende la capa de suelo y las
partes adyacentes de la corteza terrestre, la hidrosfera (agua epicontinental, de mares y
océanos) y la primera capa de aire o troposfera, que han sido colonizadas por seres vivos.
Envoltura de la tierra en cuya formación participaron y siguen tomando parte los
organismos vivos.
2.- En una cuartilla posterior a la de la presentación (obligatoria), explicar lo que
entienden por conciencia ambiental, cuáles son sus valores éticos y la relación
educación ambiental y conciencia ecológica.

La Conciencia Ambiental, es el entendimiento que se tiene del impacto de nosotros los

seres humanos en el entorno, es decir; entender cómo influyen las acciones que
cometemos cada día en el ambiente y como eso afecta el futuro de nuestro espacio. La
Conciencia Ambiental, es entender que si yo, ciudadano común, derrocho o malgasto
algún recurso natural, como puede ser el agua, mañana cuando quiera volver a utilizarlo
ya no voy a poder, por no conservar y hacer conciencia en el uso racional de este recurso
tan importante para la vida humana. No olvidemos que todos los recursos que nos brinda
el ambiente son muy importantes y debemos hacer un uso racional de ellos. El valor ético
podría definirse como un proceso de aprendizaje de valores para la concienciación del
respeto por el medio ambiente. Además, se puede sumar la concienciación con la
protección del entorno natural. Hoy en día, la educación en valores ambientales o
medioambientales se centra en el aporte de herramientas capaces de enfatizar nuevas
maneras de relacionarse con el entorno, de esta forma, se reubican los actores sociales y
se conciencia al ser humano en la importancia del respeto y el amor por la naturaleza. La
relación entre la Educación Ambiental y la Conciencia Ecológica se explica por la
necesidad de Educación Ambiental como primera medida para la conservación del
entorno. Debemos tomar acciones fáciles de aplicar en la vida cotidiana, contribuir con
actitudes de valoración y respeto por el ambiente.
3.- Leer la Ley Orgánica del Ambiente desde el artículo 1 hasta el 67, explicar
brevemente con sus palabras a qué se refieren los mencionados artículos.

Las regulaciones ambientales son aplicadas equitativamente a todos, sin ninguna

excepción. Dependiendo del grado de daño causado y lo que mande la ley, normas y
sanciones serán aplicadas al que causó la contaminación o daño ambiental.

Esta ley, complementa a la Ley Orgánica del Ambiente y su objetivo principal es

determinar que se debe considerar como delitos ambientales; generalmente definidos
como acciones que violan las reglas establecidas para la conservación, defensa y
mejoramiento del ambiente, y establece penalidades criminales para esos delitos.

Bajo esta ley, es posible sancionar crímenes ocasionados por unas conductas de
negligencia o imprudencia. Aunque las penalidades estipuladas para estas circunstancias
serán reducidas a un tercio o la mitad de las penas normales aplicables a los crímenes
cometidos con intención.

La ley también crea un sistema de medidas precautelativas para la restitución y

reparación, con la finalidad de minimizar el daño ambiental.