EteglamenitQ]
COMPETENCI GENER L

Conocer  y   aplicar   la Ley   Orgánica

de   Transporte Terrestre Tránsit Tránsitoo
nriansí 
M^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

y  Seguridad  Vial  y su   Reglamento

para fomentar una
fomentar una cultura  de trán-
 cultura de
sito  enfocada   en la protección de
las
la s  personas   y  bienes  que se  tras-
ladan de un lugar a  otro por la red
vial  del tterritorio
erritorio ecuatoriano.

CONTENIDOS

  Organización  del  sector tránsito.

  Clases  de   servicios   de   transporte
servicios conexos ámbitos y títu-
los   habilitantes.
De l  régimen administrativo de las
operadoras del transporte terrestre.
D e  las licencias de conducir.
De   los   documentos habilitantes
del veh ículo.
De  las  infracciones   de  tránsito.
De  los
 lo s  delitos  de   tránsito.
Contravenciones  leves graves   y
m uy  graves.
Procesos   para sancionar delitos   y
contravenciones.
Actores de la  seguridad vial.
Seguro   obligatorio  de  accidentes
de tránsito.

EJE TR NSVERS L
L a  presente   L ey   Orgánica  d e   Transporte  Terrestre Tránsito   y   Seguri-
   derecho
l derecho  a la vida
  d a d   Vial tiene  po r   objeto   ¡a  organización planificación fomento re- re -
La   vida  es el  principal  derecho gulación modernización   y  control   de l   Transporte  Terrestre Tránsito   y
que tiene el ser humano, pues es Seguridad   Vial con el fin de proteger a las personas y bienes que se
el  prerrequisito  básico  y   necesario trasladan de un  lugar  a  otro  por la red   vial   d el   territorio ecuatoriano y
para   poder  gozar  de los  otros   de- a las  personas  y  lugares expuestos  a las  contingencias   d e   dicho des-
rechos. plazamiento contribuyendo 
contribuyendo   a l   desarrollo   socio-económico 
socio-económico   d el   país
en  aras   d e   lograr  e l  bienestar general   de los   ciudadanos.
CONOCIMIENTOS   PR VI OS
 en los  e l   a  la
¿Qué es la Ley? S e  fundamenta
vida al libre tránsito y siguient
libre tránsito  siguientes
ilies
la mov ilidadprincipi
principios
dad os generales:
la  formalización   del  derecho
sector lucha
¿Para  qué sirve una Ley? contra   la   corrupción mejorar   la   calidad   d e   vida  d el   ciudadano pre-
¿Qué  es un accidente
un accidente de  tránsito?
 de tránsito? servación del amb iente desconcentración y descen tralización. tralización.
¿Cuáles   son las  consecuencias de los
accidentes de tránsito? E n   cuanto   a l   transporte terrestre tránsito   y   seguridad   vial se   funda-
¿Qué  es un  conductor d e   vehículo? menta   en: la  equidad   y   solidaridad social derecho   a la  m ovilidad
ovilidad   d e
¿Quiénes  son los usuarios de las vías?
personas   y   bienes respeto  y   obediencia   a  l as   normas  y  regulaciones
¿D e   qué  manera   se  protege  a los
qué
d e   circulación atención   a l   colectivo   d e   personas vulnerables recu-
usuarios  de las  vías?
peración del espacio público en beneficio de los peatones y trans-
¿Qué  tipos de vehículos   de transporte
I se  ven en las  carreteras?
¿Qué organismos  controlan  el  tránsi-
 controlan el
portes no m otorizados
amigables.
otorizados y la concepción de áreas urbanas o ciudades

to?
to?
 
¿Qué   documentos debe llevar  siem- su   parte el   presente Reglamento establece   la s   normas 
Por su  normas   d e   apli-
pre un conductor? cación  a las que   están sujetos
sujetos   lo s   conductores peatones pasajeros
automotores operadoras   d e   transporte y   v ehículo
ehículoss  d e   tracción   h u -
f ¿Qué es una infracción?
man a animal y mecánica que circulen transiten transiten o uti
utilicen
licen tas carrete-
¿Qué es un delito?
¿Qué  es una   sanción? ra s  y   vías  públicas   o  aquellas privad
ras privad as abiertas  a l  tránsito  y   transporte
terrestre   en el  país.

 
 Lección 1

Organización  del sector
tránsito

Competencia específica: Identificar  los organismos  del sector

  sector transporte y sus competencias, para regular  y
controlar el transport
 transportee terrestre, tránsit
tránsitoo y  seguridad vial.

FASE  CONCRETA PERIODISTA:  Lo que  queda  es el  pronunciamiento

de l  Directorio de la  Agencia Nacional...:
A ct i vi d ad  e n  parejas
c Competencias  de   tránsito para municipalidad  de
1.  Lean  con
co n  atención  lo que  textualmente  se ha Cuenca
transcrito  de  algunos noticieros  de la  televisión http://www.youtube.com/watch?v=zO7Alh7IQZc
ecuatoriana  y subraye las ideas  principales.
PERIODISTA:  De   acuerdo  al  régimen d e  competen-
cias establecido  en el  articulo  26 4  literal seis  de la
a Accidente  d e  tránsito deja  29   muertos  en la Constitución   de la República, de que los  Gobiernos
v ía  Ibarra San Lorenzo
http://www.youtube.com/watch?v=K7-JWJPDhAc Municipales
juicio tendrán
  de  otras competencias
  que  determine  la Leyexclusivas  sin
si n per-
y, entre éstas   las
A GEN TE   DE  TRÁNSITO: ...El accidente sería p  por
or ex- de  planificar, regul
regular
ar  y controlar e l tránsito y transporte
ceso  de velocidad, pérdida  de pista, posiblemente se público dentro de su territorio cant
cantonal.
onal. La
 La presidenta
le  cristalizar
cristalizaron
on los
 lo s frenos y tambi
 también
én est
estuvo
uvo co n exceso de la  Comisión de d e  Movilidad, Tránsito y  Transporte  de l
Consejo Cantonal, Dra. María Cecilia Alvarado,  mani-
de  pasajeros .
fiesta  que el  Municipio está en toda su obligació
 o bligación n de
PERIODISTA:   El bus de llaa Cooperativa Espejo de pla- manejar 
manejar   el  tema   de l  tránsito  en su  territorio;  es   decir
CAF-314  no  pasó  los  controles  de la  terminal, n
ca s   CAF-314   noo que la  Policía Nacional tendría que  qu e dejar esta compe-
tenía  previsto  viajar porque n o constaba en la lista de tencia...
unidades q
 que
ue tenían un recorrido asignado .
DIRECTOR   EJECUTIVO ANT
ANT:: Esto para  la  Agencia FASE  D E  REFLEXIÓN
Nacional  de Tránsito constituye  una
una falta  de  enorme
gravedad   no  solamente 
gravedad solamente  de la 
la  unidad, 
unidad,  no solamente A ct i vi d ad  e n  grupos
de l propietario de la unidad sino de la  cooperativa...
PERIODISTA:   La  Cooperativa Espejo sigue  funcio- 1.  Subraye  las   personas  e instituciones  que se  nom-
nando   un  sumario la
anunciónormalmente,  Agencia  Nacional
administrativo para de Tránsito
determinar bran en cada una de las noticias  anteriores.
responsabilidades  y posibles sanciones . 2.  Comenten acerca de las funciones que
 qu e cumplen la s
personas e  instituciones nombradas y completen  el
b Expedientes  d e   taxis ejecutivos aprobados siguiente cuadro:
está en manos de
P e r so n a s   e   instituciones Funciones
http://www.youtube.com/watch?v=2NAoHfo5ksg
PERIODISTA:   Los expedient
expedientes es  de los 404  taxistas
ejecutivos   aprobados  por el  Consejo Municipal  de
Ibarra para qu e presten  su  servicio en el cantón están
en  manos de la Agencia Nacional d e Tránsito .
 de
DIRECTOR   DE   TRÁNSITO  Y  TRANSPORTE  DE L
MUNICIPIO: Nosotros  ya   habíamos precisamente
coordinado con la Agencia  Nacional e ingresamos el
documento  a  primera hora  del día jueves  y  nosotros
tenemos  el registro  de  ingreso . 3.  Responda las siguientes preguntas:

 
 
 a. ¿Cuáles son las consecuencias para la empresa
de  transporte  involucrada  en e
ell accidente  de la D el   ministerio 
ministerio   d el   sector   d el   tránsito 
tránsito   y
transporte terrestre.
noticia a?
b. ¿Cu
¿Cuál
ál d
de
e todas las personas e instituciones nom
nom--
A r t .   14
bradas se encarga de sancionar a las cooperati-
vas involucradas en accidentes a nivel nacional?
c.  ¿Cuál d
¿Cuál dee todas
 todas   las
las  instituciones tiene competen- Art.   15
cia  para autorizar o  suspender  el  funcionamien-
to de una  empresa compañía  o cooperativa  de
transporte? De   la Agencia   Nacional  de Regulación y
Co n tr o l   d e l  Tr a n s p o r te   Terrestre Tránsito   y
d. Según
d. Según   lo descrito
lo descrito   en la noticia
la noticia   c  ¿qué otra enti- Seguridad   Vial.
dad del  Estado puede asumir  la competencia de
planificar regu
regular
lar y controlar el tráns
tránsito
ito y trans
trans--
Art.  16
porte público dentro  de su territorio cantonal?

FASE   DE  CONCEPTUALIZACION
CONCEPTUALIZACION
2. Resuma los artículos sobre las competencias
competencias de
Actividad individual los Gobiernos
Gobiernos Autónomos Descentralizados reg
regio-
io-
nales
nales municipale
municipales
s y metropolitanos.
1. Complete  los  siguientes cuadros con los artículos
de Tránsito:
de la Ley de Tránsito:
FASE  DE APLICACIÓN
Actividad grupal
Art.  13 .   O r g a n is mo s   d el   transporte terrestre

Dramatice una rueda de prensa

pr ensa en la que el Director
 
Ejecutivo de la Agencia
Agencia Nacional de Regulación y Con-
trol del Transporte Terrestre Tránsito y Seguridad Vial
Tránsito
da un pronunciamiento
pronunciamiento para cada uno de los casos
descritos en las noticias presentadas en esta lección.

Jurisdicción:  Territorio   en el que se  ejerce   una 

una  autoridad par
para
a
gobernar y hacer  ejecutar las
 las leyes.

Ordenanza: Mandato disposición arbitrio y  voluntad de alguien.

Lección 2

Clases  de  servicios  de

transporte servicios
conexos ámbitos y
títulos habilitantes

Competencia espec ífica:  Reconocer  las clases de servicios de transporte y la importancia de los títulos

Competencia  títulos habi-
litantes.

CAS01 b. Las clases d

de
e servicio de transporte terrestre.
FASE CONCRETA
 Compare   con las respuestas
Compare las respuestas que las  preguntas
 que dio a las 
Raúl  es una persona de buena  posición  económica y de la FASE  de reflexión.
es propietario de los siguientes medios de transporte.
CASO 2

F SE  CONCRETA
 f   fl
Joel compra
 compra   un bus
bus   nuevo y
nuevo y de 
de  manera inmediata 
inmediata  va
 
por los diferentes terminales buscando pasajeros para
llevarlos de una  ciudad a otra.
 a otra.

1.  Realice  un cómic que exprese

expre se esta situación.
situación.

Escriba
Escriba los tipos de vehículos que tiene Raú
Raúl.
l. FASE DE REFLEXIÓN
Responda:

a. ¿Es correcto lo que hizo Joel? ¿Por qué?

b. ¿Qu
¿Quéé necesita Joel para prestar se rvicio  de
transporte  con el bus que  compró?

c. ¿Para qué sirve un terminal terrestre?

d. ¿Pueden los conductores  de buses de  servicio

dejar  o recoger pasajeros en
público dejar  pasajeros en   cualquier
lugar? ¿Por qué?
FASE DE REFLEXIÓN
F SE  D E CONCEPTUALIZACIÓN

Responda  tas siguientes preguntas:

Busque
Busque los art ículos de la Ley Orgá
Orgánic
nica
a de Transp
Transporte
orte
a.  ¿Qué tipo  de servicios
a.  de servicios prestan 
prestan  los vehículos de
los vehículos de   Terrestre Tránsito y  Seguridad  Vial que  tratan sobre
sobre::

 
la
las
s  imágenes? a.  Los títulos habilitantes de
 Los títulos  transporte terrestre.
 de transporte
b. ¿Está permitido  en nuestro país que una misma b. Los
Los servicios
 servicios conexos de  transporte terres
conexos de terrestre.
tre. o
persona sea propietaria de varios vehículos para  

prestación
prestación de servi
servicios?
cios?
CASO 3
:l
 i
F SE  D E  CONCEPTU LIZ CIÓN
FASE CONCRETA

Busque  en la Ley  Orgánica  de  Transporte  Terrestre Los pasajeros de un bus intercantonal solicitan al con-
Los
Tránsito y  Seguridad Vial los artículos  en los que se ductor que ca
cambie
mbie su destino para ir a otro
otro lugar de
establecen: donde la mayoría son oriundos.

a.   La naturale
naturaleza
za y objeto del tran
transport
sport e terrest
terrestre.
re. Redacte posibles argumentos con los que los pasaje
pasaje--

ros  intentarían convencer al conductor. a.  Los ámbitos del transporte.

b. Los títulos habilitantes.

FASE  DE  APLICACIÓN

 Dramatice cada uno de los casos presentados en esta
lección ponie
poniendo
ndo énfasis e
en
n lo
los
s comport
comportamiento
amientos s de
FASE DE REFLEXIÓN
FASE DE
las  personas involucradas  y las  respuestas  de  con-
las
Responda: ductores o usuarios
ductores o  que
 usuarios que conocen
 conocen   la Ley d
de
e Tránsito.

a ¿Es corre
correcto
cto el pedido de los pasaj
pasajeros
eros del bus?
¿Por qué?
b.  Si usted fuera el conducto
conductorr del v
vehículo
ehículo ¿cu
¿cuál
ál
sería  su respuesta?
c. ¿Qué pasaría si el  conductor se deja convenc
convencer
er Monopolio: Concesión otorgada por la autoridad competente a
un a  empresa para que
que ésta aproveche con  carácter exclusivo al-
y cambia su ruta? guna industria o comercio. Situación de
 de mercado en que la oferta
de un producto se reduce a un
un solo vendedor.
FASE  D E  CONCEPTUAL ZACION
Natural: Perteneciente o relativo a la naturaleza  o conforme a la
cualidad o propiedad de
o propiedad las cosas. Nativo de
 de las cosas. Nativo de un pueblo
un pueblo o  nación.
 o nación.
Busque los artículos de la Ley Orgánica de Transporte
Terrestre Tránsito y Seguridad Vial que tratan sobre: Oligopolio: Concentración de la oferta de un sector  industrial o
comercial en un reducido  número  de em presas

Lección 

Del  régimen administrativo

Del
de las operadoras del
transporte terrestre

Competencia específica: Conocer los tipos de infracciones

infracciones y sanciones para las operadoras de transpo
transporte
rte q
que
ue
se  establecen
 establecen   en la Ley de Tránsito
de Tránsito con el fin de mejorar   la calidad de
de mejorar  dell servicio.

FASE CONCRETA pero hable con el chofer.

Siguiendo la sugerencia Edwin hahabla
bla con el chofer
Actividad en
 en parejas de una unidad de transporte quien l le
e contesta: No
tengo dónde señor y además ustedes pagan sólo

 
1.  Lean el siguiente caso:
la mitad del pasaje y eso no me  conviene.
Edwin es un joven
jove n riobambeñ
riobambeño o qu
que e por una dis-
capacidad física  se  moviliza en silla de ruedas. En Tanto  insistir el conductor  y el  oficial  acceden a
el feriado de carnaval deci decidió
dió visitar a familiares llevarlo pero no en un asiento sino en un taburet
taburete
e
que viven en otra ciudad acudie
acudiendo
ndo al terminal te- que acomodan en el pasillo de dell bus.
rrestre para comprar  su pasaje. La respuesta de la Al término de
 dell feriado Edwin presenta su reclamo
oficinista  fue:
fue: lo siento señor ya no hay boleto
boletoss porr escrito
po  escrito   en las oficinas
las oficinas de la empresa de
 de la empresa  trans-
 de trans-
todos han sido vendidos inclusive los de mañ mañana
ana porte sin rec recibir
ibir ning
ninguna
una respuesta. Ante esto y

por sugerencias de un amigo Edwin presenta

por presenta  su
reclamo ante la Agencia Provincial d
 de
e Tránsito.
2.   Encierren 
2. Encierren  los
los personajes
 personajes que aparecen
 qu  aparecen en el texto.
 en el texto.
3. Subrayen  lo
los
s acontecimientos  qu
que
e consideren  ne-
gativos en
gativos el texto.
 en el texto.

FASE DE REFLEXIÓN Infracciones

de
Actividad en grupos segunda  clase
1. Escriban
Escriban las razones
 las razones  por que consideran negati-
por las que consideran
 vas los acontecimientos  qu
vas e  subrayaron.
que
2. Respondan las siguientes preguntas:
 Respondan las
a.  ¿Cómo
¿Có mo reaccionaría
reaccionaría usted
usted si estuviera
estuvier a en el caso
de Edwin?
b. ¿Cuál sería su reacción como pasajero al obser-
var el mal trato que recibe Edwin?
var
c.  ¿Cuáles  de los  aconteci
acontecimient
mientos
os narrados pue-
den ser consideradas como infracciones?
d.  ¿Qué  tipo de sanciones se deberían
deberían dar a dichas
infracciones?
e ¿Pue
¿Puede
de ser sancionada la operador
operadoraa de trans-
tr ans-
porte a
porte que pertenecen e
 a la que pertenecen  ell chofer
 chofer y su ayudan-
 y su
te?
te? ¿Por qué? Infracciones
f ¿Qué  organismo  de dell sector transporte  es el en
en-- de
tercera  clase
cargado   de
cargado  sancionar estas infracciones?
de sancionar
g.   qué es importante
import ante que como ciudadanos
ciudadanos
  exijamos
¿Por   el cumplimiento  de nuestros derechos
y  cumplamos con nuestras
nuestras obligaciones?

F SE   DE CONCEPTU LIZ CIÓN

 individual
  ctividad 2 C omp l e te   e l  siguiente cuadro   d e   sanciones   d e
acuerdo al tipo   d e   infracció n
1. Organice en los diagra
diagramas
mas las infracciones
infracciones para las
operadoras que se establ
establecen
ecen en los artículos 80
81  y 82 de la Ley Orgánica de Transporte Terrestre TIPO  DE  INFRACCIÓN SANCIÓN
Tránsito y Seguridad  Vial

Primera   clase

Segunda  clase

Tercera  clase

 
 

F S DE APLICACIÓN
Distorsionar:  Acción de torcer o desequilibrar
desequilibrar  la disposición
disposición de
figuras  en general o de  elementos artístic os o de   presentar o
 ctividad  práctica grupal interpretar hechos intenciones etc. deformándolos de  modo
intencionado.
Busque en la Ley el tipo de infra
infracción
cción y la sanción que Frecuencia:  Repetición may
mayor
or o menor de un acto o de un su-
se  aplicaría para cada uno de los acontecimientos ne- ceso.

gativos
gativos que se subrayaron en el caso de Edwin. Infracción:   Transgresión quebr
quebrantamien
antamientoto de una ley pacto o
tratado o de una norma mo moral
ral lógica o  doctrinal.

Notificación:   Documento
Documento en que con sta la resolución comuni-
cada.

Lección 
 De las licencias de
conducir

Actividades

Competencia específica:  Reconocer la li

licencia
cencia como el do
documento
cumento que garantiza la aptitud para conducir
vehículos y la idonei
idoneidad
dad para circular con el mínimo riesgo posible.
posible.

FASE CONCRETA
FASE CONCRETA

Actividad en parejas
Escriban tres ide
ideas
as que espontáneamente salgan de
su   mente al mirar las siguientes imág
imágenes:
enes:

Usted  perderá puntos de su

Señor,  s u  licencia   n o  corresponde a lA licencia  p or   p a sa rse el semáforo
de  ve hícu lo q ue   está  co nduciendo .
en   rojo.

F SE  D E CONCEPTU LIZ CION

  ctividad en grupos
1. Complete los organizadores
organizadores gráfi
gráficos
cos siguientes:
a.  Categorías de licencias  Art. 95)
Usted no   puede conducir la moto
si   no  tiene  licencia. C TEGORÍ DE LICENCI

b. Clasificación de instituciones que forman  con-

ductores.

Instituciones   que  forman

c o n du c to re s
 Profesionales No profesionales
No profesionales

F SE DE REFLEXIÓN
2. Complete  la tabla de reducción de puntos  por cada
  ctividad en grupos infracción cometida Art. 97).

1. Compartan sus ¡dea

¡deas
s y redacten ideas comunes
comunes CONTR VENCIONES REB J DE  PUNTOS

 de lo que ocurre
acerca de
acerca que ocurre en
 en las imágenes.
las imágenes.
 evesde

2. Respondan
2. Respondan   las
las  siguientes preguntas: pr
imer
a case

a.  ¿Qué es
es una licencia de conducir?

b. ¿Cómo
b. ¿Cómo   se obtiene una licencia de
se obtiene   una  de conducir?
 conducir?

c. ¿Dónde   se obtiene una
c. ¿Dónde  una licencia de
 licencia de conducir?

d. ¿Qué
¿Qué edad
edad se de
debe
be tener para obten
obtener
er una licencia?  

e. ¿Dura  para  siempre  una

una  licencia  de  conducir? I
¿Por  qué?

f.  ¿Cuál es la diferencia entre chofer profesi

profesional
onal y
no profesional?

g.  ¿Cuáles  son las consecuencias  de  conducir  sin

licencia?

h. ¿Está  permitido  conducir vehículos  con  cual-

quier tipo de licencia? 3. Elabore
E labore un re
resume
sumen
n de:

a.  Cómo recuperar  lo
los
s puntos perdidos  Art. 97). GLOSARIO:

b. La anulación,
anulación, revocatoria  y suspensión  de las li-
 revocatoria y Psicosensométrica:  Es la evaluación de la capacidad SENSO-
 es  ojos y
MÉTRICA   sentidos), esto es ojos  y  oídos; y la capacidad  PSICO-
cencias  Art.  99 y 100). MOTRIZ, eslo es la coordinación  que se  ¡ene entre la  audición y
la  visión con los  miembros superior
superioreses  e interiores
interiores brazos y píes).
FASE  DE APLICACIÓN Renovación: Remudar, poner  de nuevo o  reemplazar algo. Sus-
tituir  un a cosa vieja,  o que ya ha  servido,  po r otra nueva  de la
Actividad  práctica  en grupo misma clase.
Subordinado: Dicho de una persona sujeta a otra o  dependiente
Dramatice  la s  situaciones presentadas  en las  imáge-
las IÍH ell ¡

nes de la  fase  concreta,  haciendo énfasis  en lo que

dice  el agente,
  agente,  fundamentado  en los  artículos  de la
Ley
Le y  de Tránsito  citados en esta lección.

Lección 
De los  documentos
  del
 habilitantes
vehículo

tividades
Competencia específica Reconocer la importancia  de la matrícula y Soat como  documentos habilitantes del
vehículo  para circular  sin ninguna dificultad  por las vías de
 dell país.

FASE  CONCRETA
Ilustración   2. Hugo compra  un  vehículo en la  feria p o-
Actividad  en parejas pular de su localidad.

Analicen  y comenten  las situaciones  que se presentan

las
en  las
 las siguientes ilustraciones:

  lustr ción  1Daniel compra  un  vehículo nuevo  en  A

Entonces  debemos
 
una  concesionaria.
una
rnrmr*j—dc~  tf\r-i ^ri ft  •_
  -H
Le  entrego la  matrícula
de l vehículo, pero está a  nombre hacer cuanto antes  el
del dueño anterior traspaso   mi  nombre.
Po r  l laa compra d e  su
Por
vehículo  nuevo, le entregamos
eratis la   matricula

Ilustración  3.  En la
la  revisión vehicular.

  Complete el  siguiente cuadro  con los  artículos  de la

 siguiente
Ley de Tránsito correspondientes.
Ley

Artículo Descriip
pción

datos del motor  y del  chasis no  O

coinciden con los de la m atrícula

F SE  DE REFLEXIÓN
O2

Actividad en grupos
en grupos
Redacten una idea principal y tres secundarias de lo
  O3
que
que observaron.
Respondan las siguientes preguntas:
  O4
a. ¿Se puede circular con un vehículo comprado
en   concesionaria,   si se  tiene solamente  la  fac-
tura de
d e compra? ¿Por qué?   O5

b. ¿Se  puede circular   con un  vehículo  si la  matrí-

 cula está a nombre de un propietario anterior?
c. ¿Qu
¿Qué
é organismos o instituciones del transporte F SE   DE APLICACIÓN
pueden emitir
e mitir la matrícula de un vehículo? Trabajo práctico grupal
d. ¿Qué
¿Qué documentos
documentos se deben presentar al agente
en   un control   de  tránsito? 1.  En un papelote, elaboren a esca escala
la 8
8:1
:1 los documen
tos  habilitantes   del  vehículo.
e.  ¿Q
 ¿Qué
ué sucede si un conductor presenta al agen-
te de tránsito una m
matrícula
atrícula caducada?  

KIOfAMB* ruiiA   ,
f.   ¿Qué pasos debe seguir   el  propietario   de un CMOSZS  
 9
201Z O
PWÍNJULAH
vehículo para obtener
obtene r una nueva matrícula? UI.KHWAlitN

nrBENnnuEiPoH
g. ¿Q
¿Qué
ué sucede si en el momento de la revisión
 

del vehículo se encuentran alteraciones en las :   ..  ....

IW*I UiWhW- 
series del motor  o  chasis? 1151 2? 00
 

h. ¿Se  puede matricular   un vehículo   en cualquier

fecha?  ¿Porqué?
i.  ¿Cuál   es la  razón  por la que  solicitan   el  Seguro «WCCOSíUPOSJMB
Obligatorio de  Accidentes  de Tránsito   SOAT) al
momento  de la  matriculación  y en los  controles CABIUICO  L E HA 
«DDbMHa 
WO DFBf l a  
M O B L VICIMK
A04R»J(K1J  i
97 111 91 UD
ci 06ÍJH1J3S  «0«*HW
de tránsito? ;, '[   rWfTMt^agBEBmif
B O L  001
 001 MWUHAH19 J V H H linMOU
j.   ¿Qué  se  puede hacer
ha cer para que los  conductores ' «^ i s r i * z r   w w i i w ¡
tengan en  regla   los documentos habilitantes
del vehículo? 2 .   En una   plenaria expongan   su
sus
s  trabajos explicando
 uno de los  datos.
cada uno
cada
F SE  D E CONCEPTUALIZACION

Actividad en grupos
Actividad en
1.  Compl
Completeete el organizador g gráfico
ráfico de las instituciones Agencia:  Organización   administrativa  especializada  a la que se
confía la gestión  de un  servicio.
del transporte que tienen la competencia para emi-
tir la matrícula  de un  vehículo, según  el  artículo   103 Certificación:   Doc umento en que
que se a
asegura
segura la verdad de un
hecho.
Ley Orgánica de
de la Ley Orgánica  Transporte Terrestre, Tránsito
 de Transporte
y   Seguridad  Vial. Matricular:   Inscribir   un vehículo  en el  registro oficial   de un   país
o demarcación.

 
 

Lección 

De las infracciones de
tránsito

Actividades
Competencia específica: Establecer diferencias entre infracciones y delitos de tránsito, reconociendo  las san-
ciones, atenuantes y agravantes, para  evitar  accidentes de tránsito y dificultades legales.

FASE CONCRETA conducía Aguirre,  la misma que terminó con  averías

la paila.
en la paila.
  ctivid d  en parejas
Ebrio
1. Lean el extracto de la noticia  publicada en Diario
 Tiempo,   de la ciudad  de
El  Tiempo, de   Cuenca, 
Cuenca,  el 12 de abril
de abril A   pocos minutos llegó la Policía para investigar lo su-
de 2012.
de 2012. cedido, y tras encontrar una lata azul,
azul, que según testi-
gos se desprendió del bus, los uniformados  fueron  en
CONDUCTOR EBRIO CAUSÓ UN busca del vehículo que supuestamente era el causan-
VIOLENTO
VIOLENTOACCIDENTE
ACCI DENTE te del accidente, logrando encontrarlo encunetado en
el  sector Colinas de Challuabamba.
 E l  co
 conductor
nductor fue identificado como Galo
Galo Ortega, quien
en la prueba de alcoholemia marcó 1.186 gramos de
alcohol en la sangre, situación que fue calificada por
los policías como totalmente ebrio considerando
considerando que
según  la Ley de  Tránsito  se  considera  en  estado  de
embriaguez a un conductor
conductor que exceda
exc eda los 0,3 gra-
mos
mo s de  alcohol por litro  de sangre.

Las  investigaciones policiales apuntan  que la  causa

Las
de l   accidente fue la imprudencia
imprudencia del chofer del bus,
bus,
porr conducir bajo efectos del licor.
po
El   conductor de un bus urbano que manejaba bajo
efectos   del licor causó  un grave accidente
efectos accidente de tránsi- La  Ley de Tránsito, establece que se sancionará con
to,, ayer
to  a las 10:15, en la vía Cuenca-Azogues,
 ayer a vía Cuenca-Azogues, sector prisión  de cuatro  a cinco  años  a quien conduzca un
Challuabamba. en estado de
vehículo en estado  embriaguez  y ocasionare
 de embriaguez  ocasionare  un ac-
 de tránsito del cual resultaren una o más
cidente de
cidente más per-
per-
Mirian Aguirre, conductora  de una camioneta Toyota sonas lesionadas, co
lesionadas, con n  incapacidad laboral superior a
superior a
Hilux, placas PBC-9842, relató  que el momento  que 90   días. ASQ)
90
salía de la gasolinera que existe en el sector para diri-
 

girse a Nulti, observó que avanzaba un bus de servicio Exceso de velocidad

Exceso de
urbano a
urbano  gran
 a gra n velocidad cuyo conductor hizo una
hizo una ma-
niobra para rebasar
 rebasar  a un jeep
jeep Chevrolet
 Chevrolet Blazer, placas E l  accidente se produjo en un tramo de la vía donde
ACW-545, pero al pasar le impacto en la parte poste- los vehículos circulan a
generalmente los vehículos circulan a   exceso de
exceso de ve-
rior haciendo que pierda estabilidad
estabilida d y se vire dando locidad. Según las normas establecidas, la velocidad
de   campana hasta quedar sobre 
vueltas  de sobre  el 
el  parterre máxima permit
 permitidaida para los vehículos livianos
livianos es de 90
90
con las llantas hacia arriba. kilómetros po
 porr hora  y para pesados   70  kilómetros porr
 po
hora, pero en la práctica  la mayoría
la mayoría de
 de vehículos cir-
A  pesar de haber causado el accidente el bus siguió la cula a velocidades
velocidades superiores a los 100 kilómetros por
marcha y a su paso
marcha y  fue golpeando a la camioneta
su paso fue la camioneta que
 que hora.

2. Subrayen, en el text o de la noticia, los elelementos

ementos o labras  que
labras  que   considere necesarias para comprender
circunstancias que permiten estab establecer
lecer ccuáles
uáles fue-  el artículo  106.
 que establece el
lo que
ron   las  infracciones, las  circunstancias  y las  posi-
ron
bles sanciones que se pueden aplicar. ?.   Realice un  cuadro sinóptico  de la  clasificación  de
?. 
las infracciones.

FASE DE REFLEXIÓN i  t 3. Elabore un cuadro de resumen de las circunstan-

cias atenuantes y agravantes que se establecen en
Actividad en grupos
 en grupos los artículos 119, 120,  121
los 21 y
 y 122.

4. Use un organizador gráfico, a su criterio,  para  la

1.  Compa
Compartan
rtan sus trabajos y hag
hagan
an un listad
listado
o genera
generall de:
clasificac
clasi ión de las penas aplicables a los delitos y
ficación
a.   Infracciones com
cometidas.
etidas. contravenciones de
contravenciones  tránsito  Art.  123).
 de tránsito
b. Circunstancias que pueden agravar el caso. FASE DE APUCACIO
c. Posibles sanciones.
Actividad práctica grupa
2.   Respondan las
 las siguientes preguntas:

a.  ¿Por qué consideraron como infracciones  lo ano- 1. Dra

Dramatice
matice un juicio en e
ell que se sanc
sanciona
iona al con-
tado  por ustede
ustedes
s en el listado anterior? ductor causante del accidente de la noticia presen-
b. ¿Qué  otras  infracciones  son  comunes  en tada en esta lección.
l ección.
lo s  conductores?
  Redacten un breve ensayo  con el tema  El desco-
c. ¿Qué hace que
c. ¿Qué hace que los conductores
los conductores cometan tantas nocimiento de la ley no exime de culpa a los infrac-
infracciones? tores de tránsito .
d. ¿Puede un
d. ¿Puede  conductor
 un conduc tor infractor justifi
justificarse
carse argu-
mentando que no conocía la Ley? ¿Por qué?
e.   ¿Le
¿Le beneficia
 beneficia o  all conductor  la fuga
le perjudica a
 o le perjudica la fuga Agravante Motivo legal para aumentar la responsabilidad penal
del lugar de los hechos? ¿Por qué? del condenado.

f.   ¿Puede darse  la misma sanción cuando  hay he- Atenuante:  Motivo legal

 legal   para disminuirla.
ridos y muertos que cuando no los hay? ¿Por Contravenir Obrar   en contra de lo que  está  mandado.
mandado. Contra-
qué? un precepto.
venir a un precepto.

Eximente: Motiv o legal papara

ra librar
librar de responsabilidad criminal al
FASE  D E  CONCEPTUALIZACION acusado; p. ej.. legítima defensa
defensa..

Infracción:  Transgresión, quebrantamiento 

quebrantamiento  de una 
una  ley, pacto 
pacto  o
Actividad  grupal tratado, o de una norma moral, lógica o doctrinal.
 1. Consulte
 Consulte   en el diccionario   el
el diccionario  significado   de las pa-
el significado
 de cuidado. Falta de aplicación.
Negligencia: Descuido, falta de cuidado.

Lección  7

De los delitos de
tránsito

Actividades
ncia específica: Identificar  las causales  de delitos  de tránsito para  evitar  contratiempos  y  sanciones
Competencia
Compete
por inobservancia de la Ley.
Ley.

F SE CONCRET  REFLEXIÓN
FASE  DE

ctividad individual   ctividad en grupos de tres personas

Respondan las sigui

siguientes
entes preguntas:
los  siguientes extractos  de  noti-
1. Lean y comenten  los
cias  publicadas  en  diferentes medios  de  comuni- a. ¿Qué   situaciones comunes  se d
comunes dan
an a conocer e
 en
n
cación: los extractos de noticias?
b. ¿Qué conclusión se puede sacar de las   cifras
a.   "...Pero, según 
según  el
el   documento, ex
existe
iste   un 
un  buen que se presentan en estas noticias?
porcentaje   de carros que les son arrebatados  a c. ¿Por qué es necesario aplicar sanciones en estos
sus dueños para cometer delitos  como secues-
sus casos?
tro  express,  principalmente  en  Guayaquil.  Los
tro Los d.  ¿Cuáles  de las  situaciones  presentadas en las
d.  ¿Cuáles 
autos también sirven para as asaltar
altar a personas, noticias pueden considerarse delitos y
delitos y no
no única-
locales comerciales  y  agencias  bancarias..." mente  contravenciones?
mente contravenciones?
(http://www.hoy.com.ec/noticias-ecuador/ca- e. ¿De qué depende el tipo de sanción que se ap apli-
li-
rros-y-motos-robados-sirven-en-otros-deli-  en estos casos?
caría en
caría
tos-554666.html)

b.  "...Las  jefaturas  y  subjefaturas  de  tránsito  del

del  D E  CONC
FASE D
FASE CONCEPTU
EPTU LIZ CION
país,
paí s, con excepción de las provprovinci
incias
as de Gua-
yas y Santa Elena, donde actúa otro organismo,   ctividad en grupos
señalaron   que de acuerdo
señalaron de acuerdo   a las cifras,
las cifras, las  prin-
 las prin- Lean lo s artículos del 126 al  13 7  de la Ley Orgánica de
 los
cipales causas de accidentes de tránsito tráns ito son Trans porte Terrestre, Tránsito y Seguridad  Vial y organi-
Transporte
la   imprudencia,  conducir en estado etílico y el cen la información en el siguien te cuadro de resumen:
 siguiente
exceso  de  velocidad. Estos motivos correspon-
den  al 91% de los
den los   accidentes..."
accidentes..." (http://www. Causas  del Consecuencias Tipo  de
Tipo 
accidente del  accidente sanción
hoy.com.
hoy.co m. ec/noticias-ecuador/el-exce
ec/noticias-ecuador/el-exceso-de-ve-
so-de-ve- (Delito)
locidad-es-la-tercera-causa-de-los-acciden-
Conducir Muerte Reclusión
tes-de-transito-572008.html) en de   una o más mayor
estado de personas. ordinaria de
c. "...La principal causa probable  de accidentes de embriaguez o 8 a 10  años
tránsito es la imperici
impericia
a o imprudencia del con- bajo  efectos de de   prisión.
sustancias Revo c ac ión
ductor. Así lo establecen las estadísticas que ma- estu  pe  rfac ¡entes o definitiva  de
neja l a Agencia Nacional de Tránsito. Según este
 la psicotrópícas. la licencia.
Multa  de
588 accidentes que
reporte, de 25 588 accidentes se produjeron
 que se produjeron
en 2010, la  impericia fue
 la impericia el factor decisivo en
 fue el factor decisivo en 13

088 casos. En 2011 se dieron 24 62 626

6 acc
acciden-
iden-
de  ellos 1
tes y de   11
1  203 fueron
203  porr  impericia.  Para
 fueron po
2012 la cifra
ci fra es similar: 23 842 acciden
accidentes,
tes, de los
los
 cuales  11   397 se debieron
se debieron   a  ¡guales motivos..."
(http://www.lahora.com.ee/index.php/noticias/
show/1101480734#.UYGBccpK1 Le

I
d.  "...La
"...La   autoridad también  especificó que en el
caso de ser conductores particulares,
particulares, la sanción
por  mantener  loslos  neumáticos
neumáticos lisos  es de una
multa del 30% de una remuneraci
remuneraciónón básica y la
reducción de 6 puntos en la liclicencia
encia de conducir.
FASE  DE
  PLIC CIÓN
  En   el 
el  caso 
caso  de ser 
ser  conductores 
conductores  de 
de  transporte públi-
  ctividad práctica grupa
co, el mantener
mantener los neumáticos lisos es conside considera-
ra-
do un  delito,  ya que ponen en riesgo la vida de los
Busquen  una
Busquen  una noticia
 noticia de  algún accidente d
 de algún accidente dee tránsito
 tránsito y
 y
ese  caso 
pasajeros. En ese  caso  la
la   pena 
pena  es 
es  sancionada 
sancionada  con
con analicen el
analicen los delitos cometidos y
 el o los delitos cometidos y las posibles
las posibles san-
prisión de seis meses a un año,  la suspensión de la ciones que se aplicarían, según los artículos de la Ley
licencia de conducir por el mismo tiempo y la mul- estudiados en esta lección.
de  tres 
ta de  tres  a  cinco remuneraciones
remuneraciones básicas", dij
dijoo  el
uniformado..."  (http://www.lahora.com.ee/index.php/
noticias/show/1101457531/-1/%E2%80%98Llan- Pecuniaria Perteneciente  o relativo al dinero efectivo.

tas_lisas%E2%80%99_lo_puedenJlevar_a_prisi%- Rev ocar Dejar   sin  efecto  un a concesión, un   mandato   o una re-
Dejar
C3%B3n.html#.UYGCOspK1Lc) solución.

Lección 8

Contravenciones
leves graves y muy
graves

Actividad
Competencia específica: Discriminar la
 la gravedad de una contravención y reconocer la
 la sanción correspondien
te para evitar dificultades con
te para dificultades con la ley.
la ley.

FASE CONCRETA i F S DE CONCEPTUALIZACION

Actividad en parejas Actividad en grupos

1.  Redacte una historia en la que un conductor come

 una
1. Complete
Completenn el cuadro de la clasif
clasificación
icación de contra
te las
l as siguientescontravenci
contravenciones:
ones:
venciones.
a Conduce sin cinturón
cint urón de seguridad.
b.  Lleva  niños sin la utilización de
 del dispositivo ho
 ho Sanción
mologado correspondiente. Reducción
Tipo de Pecuniaria de  puntos Prisión
c. Excede la veloc
velocidad.
idad. contravención de  la
licencia
d. Agrede al agente de tránsito.
Primera
clase

Segunda
LEVE clase

Tercera
clase

FASE DE REFLEXIÓN
Primera
clase
Actividad en grupos
 Segunda
1. Compartan   sus historias
1. Compartan  historias y comenten sobre las
 y comenten sobre las ex GRAVE clase
periencias personales 
personales  qu e  sirvieron  para redactar
que
la historia.
Tercera
2. Seleccionen la experiencia
experiencia qu
que
e más llamó la aten clase
ción en el grupo y expónganla ante todos los com
pañeros
pañ eros del cur
curso.
so.
3.  Contesten las siguien
3.  siguientes
tes pregun
preguntas:
tas:
MU Y   G R A V E
a ¿Cuál de las contravenc
 contravenciones
iones men
mencionadas
cionadas en la
historia es la más grave? ¿Cuál es
 es la de menor

gravedad?
b.  ¿Qué  sanción solicitarían para el
el conductor por
por
cada una
cada las infracciones cometidas?
 una de las infracciones 2.  Realicen un cuadro que indique las causas
causas por las
las
 un listado de otras contravenciones que co
4. Hagan un que se producen las contravenciones. Puede
Puede guiar
nozcan. se en el sigui
siguiente
ente modelo.

Descripción  de la
FASE   DE  APLICACIÓN
Tipo de
contravención contravención

"i1;::- Actividad  práctica grupa

Dramatice una de las las hist

historias
orias realizadas e n la  fase
en
Segunda concreta,
concre ta, aplicando los artí
artículos
culos de la Ley Or
Orgánic
gánica a
LEVE i  l  i   < •
de   Trans
Transporte
porte Terre stre, Tránsito  y Seguridad  Vial  es -
Terrestre,
tudiado
tud iadosseen
ne esta
sta lección.
lección.
Tercera
clase

Primera G L O SAR I O
  . < •  t

Contravenir:  Obrar  en contra  de lo que  está mandado.  Contra-

un precepto.
venir  a un precepto.
Segunda
i  ,l  .\ . l
.  i  e Salvoconducto:  Documento  expedido  por una autoridad  para
que quien   lo  lleva  pueda  transitar  sin
que quien sin   riesgo 
riesgo  por donde aquella
por donde
es  reconocida.
Tercera
cióse
Tracción: Es
 Estuerzo que está sometido un  cuerpo  por la acción
tuerzo a que está
de dos fuerzas opuestas  que tienden a alargarlo.
MI
MI i
 i 
GRAVL

Lección  9
Procesos para
sancionar delitos  y
contravenciones
Actividades
Competencia especifica:  Conocer los ar
artículos
tículos de la Ley de Tránsito que de
determ
terminan
inan los procedimie
procedimientos
ntos para
sancionar delitos y
delitos y contr
 contravenciones,
avenciones, me
mejorando
jorando actitudes
actitudes de conducción y
 de conducción y   precautelando la
precautelando la se
 segurida
guridadd en las vías.
 i o
FASE CONCRETA trasladados a una cas
parcialmente
parcialmente de
casa
destroza
a de salud. La camioneta que
strozada.
da. El cond
conductor
uctor del
quedó
dó
del automóvil
 Actividad individual quiso darse a la fu ga pero fue de
dete
tenido
nido por un age
agen-
n-
UJ
 
1.  Lea los siguientes casos: te de tránsito que e
en
n e
ese
se mome
momento
nto patrullaba por el
sector.
Primer   caso Un co
condu
nducto
ctorr en estado de embriague
embriaguez
z
choca su automóvil contra una camioneta en la que Segundo   caso U n  conductor  si n  darse cuenta esta-
esta-
viajaban tres personas
personas a más de
dell conductor. Como ciona su
s u vehícu
vehículo
lo e
en
n una zona de parada de buse
buses.
s.
resultado del choque
choque,, una persona fall
fallece
ece y el resto Luego   de
Luego  realizar s
de realizar us   diligencias regresa
 sus  al sitio y no
regresa al
presentan
presentan heridas de conside
consideración,
ración, quienes fueron encuentra su   vehículo.  De   inme
inmediato pregunta  a los

propietarios de los locales comerciales por el destino tencia para realizar  estas accione
acciones?
s?
de su  automotor, quienes  le cuentan que el  remolque
de la Policía se lo llevó.

Actividad en grupos de tres personas

ara el primer
ara el primer caso F SE   DE CONCEPTUALIZACIÓN

Comenten  lo que harían en caso de que ustedes fueran: 

que Actividad
Activ idad en grupo
grupos
s

a El agente
agente de tránsito que patrullaba por el sector. 
patrullaba 1.  Busque
Busquen
n y transcriban los artículos de la Ley de
Trasporte Terrestre, Tránsito y  Seguridad Vial,  que
permiten tener
 tener   má
más
s claridad para resolver la situa-
resolver la
ción del primer caso presen
presentado
tado en la FA SE con-
FASE
creta:
b Un familiar de las víctimas  qu
que
e  viajaban en la ca-
mioneta.
a De la  jurisdicción  y  competencia para delitos  y

contravenciones  Art.  147 a 152).

c. Un testigo de lo ocurrido.

b. De las medidas cautelares  Art. 153 a 159).

d. El Juez que  debe resolver el caso.

Dell procedimiento Art.
c.  De Art . 160
 160 a 174).

Para el segundo caso

d. De las sentencias  y recursos  Art. 175 a 176).
Contesten  las
Contesten  las siguientes
 siguientes preguntas:

tipo  de contravención
a. ¿Qué tipo  de contravención cometió 
cometió  el
el conductor
 conductor
2.  Busquen 
Busquen  y transcriban  los artículos
 transcriban los  de la Ley Orgá-
 artículos de Ley Orgá-
del vehículo?
nica de Transporte Terrestre, Tránsito y  Seguridad
Vial   que se aplicarían
aplicarían en la situación del segundo
caso presentado  en la FA S E   concreta.

b. ¿Qué  deberá hacer  el  conductor para recuperar

a. De la jurisdicción  y  competenci
competenciaa para  delitos  y  
su vehículo?
contravenciones Art. 147 a 152).
 c.   ¿En qué ciudades de  nuestro país son más comu-
c.
b. Del juzgamiento de las contravenciones  Art. 17
177
7
ne s   este tip
tipo
o  de hechos?
al   180).

d. ¿Qué organismos  o instituciones tienen la compe-

 
 

3.  Elabore
3.  Elabore un cuadro de resumen para los Art
Art.. 181
al   187. Audiencia: Ocasión   paca  aducir razones o  pruebas que se  ofrece
a un interesado en juic
juicio
io o en expediente.
F SE  DE APLICACIÓN Caución: Garantía que presta una persona u  otra en su lug
 lugar
ar par
paraa
asegurar el  cumplimiento de una  obligación actual o  eventual.
  ctividad  práctica grupal
Competencia:  Disputa o contienda
cont ienda ent
entre
re dos o más persona
personas
s

a.  Dramaticen
Dramaticen los procesos que sigue un juez para sobre algo.
sentenciar   un delito como
sentenciar  como   el de
dell primer caso pre- Imputar:  Atribuir a alguien la  responsabilidad  de un hecho re-
sentado en la FASE   concreta. probable.

b. Dramaticen
Dramaticen   el
el   proceso que
que deb
debe
e haber se
seguido
guido
el   conductor
conductor del segu
segundo
ndo caso para recuperar
su  vehículo.

Lección 1
Lección  1

Actores de la
seguridad vial

Competencia específica: Conocer
 Conocer y  aplicar   los derechos
 y aplicar los derechos y obligaciones establecidos 
 y obligaciones de Tránsito para
establecidos  en la Ley de Tránsito
una convivencia pacífica entre los usuarios de la vía.

F SE  CONCRETA F SE   DE REFLEXIÓN

1. Compartan sus comentarios y redact

redacten
en una con-
clusión del grupo acerca de estas contrad
contradiccione
icciones.
s.
  ctividad en parejas
2. Hagan un listado de otras contrad
contradicciones
icciones que son
1.  Comenten sobre   las  contradicciones  que son fre- frecuentes en los  peatones pasajeros y ciclistas.
peatones
cuentes en algunos usuarios de las vias:
3. Respondan las siguientes preguntas:

  a Un peatón
Un peatón   que se molesta
se molesta y  denuncia a
 y denuncia los con-
 a los con-
ductores que estacionan sus vehículos subién-
a ¿Son contravenciones estas actitudes  de los
es pasajeros o ciclistas?  ¿Por  qué?
peatones
peaton
dose   a las 
dose las  aceras pero
pero   que
que   cuando tiene 
tiene  que
i
cruzar   de una acer
acera
a a otra no utiliza el paso b.  ¿Por  qué es necesario que se sancione también
cebra.
a los peat
peatone
ones
s pasajeros o ciclistas que come-
 •
 

b. Un usuario  de transporte  público que denuncia ten contravencion

contravenciones?
es?
el cobro de pasaje completo de su hijo de  10
c.  ¿Cuáles  son las razones por las que se dan estas
años pero arroja desperdicios por la ventana.

c. Un ciclista que exige respeto a las ciclovías
pero invade espacios de los peatones y no usa
casco protector.
contradicciones?
d.  ¿Qué  podemos hacer los peatones pasajeros y
ciclistas para mejorar la  seguridad  en el uso de
las  vias?

e.   ¿Cómo debemos entender  los  derechos  y las

¿Cómo
P ASAJERO S
obligaciones de los peatones pasajeros y ciclis-
obligaciones
Derechos Obligaciones
tas?

f.  ¿Se pue

puede
de admitir un derecho sin su correspon-
diente obligación?

g.  ¿Por qué en algunas ciudades de nuestro país n

 no
o

se aplican sanciones a los peatones pasaje

pasajeros
ros o
ciclistas infractores?

h. ¿Qué organismos o instituciones tienen la com-

petencia  para aplicar sanciones a
sanciones a los 
los  peatones
pasajeros y ciclistas infractores?

FASE  D E  CONCEPTUALfZACIÓN

Actividad en grupos
Actividad en

1. Complete el  siguiente ordenador gráfico de los ac-

tores de la seguridad  vial.

CICLISTAS
Derechos Obligaciones

2.  Llene  los  cuadros  de  derechos  y  obligaciones  de

peatones pasajeros y ciclistas.

PEATONES
De re c h o s Obligaciones

FASE DE APLICACIÓN
 
Actividad práctica grupa

Elaboren un  manual  de consejos para peatones pa-

sajeros y ciclistas qu
sajeros y  que
e ayude a mejorar la  convivencia.

Discapacidad Condición bajo la  la cual  ciertas personas

 cual ciertas  personas  presentan
deficiencias físicas mentales intelectuales o sensoriales a largo
plazo que al  interactuar con  diversas barreras puedan impedir
su  participación pl
participación  plena
ena y  efectiva en la  sociedad y en  igualdad de
condiciones  con las  demás.
 

Lección   11

Seguro obligatorio  de
accidentes d
 de
e tránsito
SOAT
Actividades

específica: Valorar la importancia de contar con el SOAT

Competencia específica: Valorar   SOAT  para cubrir gastos médicos, fúnebres o
indemnizaciones, en caso de accidentes.

FASE CONCRETA Son 9 beneficiados con el  Seguro O bligatorio  de

bligatorio
Accidentes

Actividad en grupos de tres personas:

Lean los siguientes extractos de noticias publica
da s  en medios de comunicación de nuestro país:
  5 muertes diarias en accidentes d e tránsito
  Este mecanismo  {SOAT determina  las la s  indemniza-
ciones 
ciones   de los vehículos que han sido identificados en
el  accidente  de   tránsito.  El   FONSAT   es el  Fondo  de l
Seguro   Obligatorio de Accidentes de Tránsito cuya
finalidad  principal  es  cubrir  las  indemnizaciones  por
accidentes de tránsito ocasionados por vehículo no
identificado o no  asegurado.

Los costos de los procedimientos médicos, medica-

medica-
mentos e insumes utilizados en este  tipo de pacien-
tes,  será reembolsado  por las   Aseguradoras SOAT  Y
FONSAT  de acuerdo  a la tarifa correspondiente...

http://www.lahora.com.ee/index.php/noticias/
show/110141
show/1 10141 7939/-1/home/goRegional/Manta .
UYZpt8pK1Lc

SOAT:    indemnizados en casi  un año

2 mil indemnizados

  Miranda, según contó,  e l pasado  20 de   marzo per-

De   acuerdo
acuerdo a estadísticas recopiladas
recopilad as por el Seguro
dió a dos de sus   sobrinos y a su  cuñado en un acci-
Obligatorio de Accidentes de Trá nsito,  SOAT,  en el
Tránsito,
dente  de  tránsito en el cantón Colta (Chimborazo),  enen

 
Ecuador, a diario, se registran 15 muertes, mientras
e l cual además, s
 cual,, además, s u  hermana  y su  otra sobrina resulta-
que 150 personas
personas resultan he
heridas
ridas a consecuenci
consecuenciaa de
ron gravemente heridas.
p accidentes de tránsito.
  José cuenta  que el siniestro  se  produjo a las  05:30 de
... Desde el 2 de enero de 2008 que comenzó a fun-
es e  día, cuando  un  camión  invadió vía e impactó  de
cionar  el  SOAT   se hizo una  recopilación  de inciden-
frente   a la  camioneta qu e   llevaba a s u  familia.
tes hasta el 30 de junio de 2012, detallando que en el
Ecuador se han producido 268 81 7 siniestros de trán-
 817 Tras   largos trámites,  la  Aseguradora Sweaden  dio a
sito, de estos, 22 503 corresponden a victimas que Miranda $ 22 500, uno de los montos más altos que
han fallecido, mientras qu e 246 3 14  han resultado con
que ha  entregado el  SO AT  desde su
 s u  existencia p or  gastos
heridas. médicos y  mortuorios...

http://www.latarde.com
http://www.latarde.com.ec/2012/11/16/15-muert
.ec/2012/11/16/15-muertes-
es- http://www.hoy.com.ee/noticias-ecuador/soat-12-mi-
diarias-en-accidentes-de-transito/ l-indemnizados-en-casi-un-ano-320098.html
 

FASE  DE REFLEXIÓN FASE DE  CONCEPTUALIZACION

Actividad en grupos
Actividad en
Actividad en grupos
Respondan las preguntas: Elaboren u n cuadro de diferencias y semejanza
 un  semejanzas s entre
el   SOAT  y el  FONSAT según  los  artículos  215 al 229
a.  ¿Cuál es el documento más importante en caso de  de   eyOrgániic
 |a cade Tránsito y
 Transporte Terrestre, Tránsito
producirse  un accidente de tránsito? ¿Por qué? seguridad Vial

FASE DE APLICACIÓN

Actividad en grupos
b. ¿En caso de un accidente de transito, de que ma-
Llene  con  datos ficticios el siguiente documento  del
ñera  se garantiza la atención medica de las victi-
mas?

c.  ¿Qué ventajas y desventajas tiene un seguro para

accidentes de tránsito?
.ÜNT.TOIROS  ¡8AS£IWPONIBlf  [l.VJl

d.  ¿Qué opinión tienen del SOAT?

  SOAT?

r ..... ' C E R T I F I C A D O  ÜE  SEGURO/

e. ¿Cómo  se garantiza  la  atención médica, gastos   FECHA ÜPEDiOON  «

fúnebres o  indemnizaciones a las victimas  o fa- AÑO   i WS  OÍA

miliares, en un accidente de tránsito causado por APEUIDOS V NOMBRES O Í ÍWIETARIO  MUCITANTÍ

un vehículo no identificado o que se da a la fuga?   CARRASCO LEMA ÁNGEL VICENTE

T I P O O E D C T Ü   NO.GOCUMÉNÍO

«flecan
R OL ÓOS  A G U IL E RA  3810 JAVIER  ESPINOZA
-OQUC™   C  EXPEDICIÓN

f.  ¿Qué pasaría si no existiera el SOAT?

Aseguradora:  Una  compañía  de  seguros  o aseguradora  es la

Aseguradora: 
empresa especializada en el Seguro,  cuya  actividad económica
 
 en producir
consiste en
consiste  producir   el servicio
el servicio de  seguridad, cubriendo determi-
 de seguridad,
nados
nados riesgos económicos riesgo riesgoss asegurab les) a las unidades
asegurables)
g.  ¿Por   qué  vale  la  pena tomarse  un tiempo  en la
qué económicas de producción y consumo.
obtención o actualización del del SOAT?
Cobertura: Conjunto de prestaciones que ofrece un servicio: la
cobertura de un seguro de vida.

Póliza:  Documento escrito  en el que se reflejan detalladamente

todas las condiciones económicas, coberturas, plazo y otros da-
tos de un seguro.
un seguro.

Tarifa:  La tarifa es el precio que pagan los usuarios o consumido-

res  de un servicio
un servicio público al Estado o al
 Estado o al concesionario,
 concesionario,   a cambio
de la prestación del servicio.
 servicio.

 
 
 Lección  2

De la atención preferente
preferente
  pasajeros

Actividades
Competencia específica: Demostra
 Demostrarr pr
preferencia
eferencia en la atención a personas
personas con discapaci
disc apacidad
dad adultos mayores
mayores
mujeres embarazadas niñas niños y adolescentes.

FASE  CONCRETA

Actividad individual

Escriba un breve comentario acerca de lo que se v

ve
e en
las siguientes
siguient es imágenes.

I
 

F S DE  REFLEXIÓN gún lo establecido en los artículos  correspondien-

 tes del Reglamento a la Ley Orgánica d de
e Transp
Transpor-
or-
te Terrestre Tránsito y Seguridad Vial.
 Terrestre
Actividad  en grupos
 en grupos
1. Com
Compartan
partan sus comentarios y saquen una conclu-
sión general del grupo acerca del
 del trato preferen
preferencial
cial
que deben tener los niños personas de la terctercera
era
edad embaraza
embarazadas
das y discapacitados.

2. Responda las siguient

siguientes
es preguntas: USUARIOS
PREFERENCIALES
a. ¿Qué opinan  de las personas que no  ceden  los
los
 a personas discapacitadas
asientos a
asientos discapaci tadas mujeres em-
barazadas niños o personas de la terc
tercera
era edad?

b. ¿Tienen todos los buse

busess de trasporte de su ciu-
dad los
los   asientos preferenciales para estas per-
sonas?

c.  ¿Es obligación de todos los propietarios de me-

dios de trasporte  público implementar asientos
preferenciales  en sus unidades? ¿Por qué?
BENEFICIARIOS
DE LA TARIFA

d. ¿Por qué hay diferenciación de tarifa o pasaje

con los niños niñas adol
adolescente
escentess personas de
la  tercera edad y discapacitados?

FASE  DE APLICACIÓN

e.  ¿ P o r   qué algunos conductores reniegan de co-

brar sólo la mitad del pasaje a estas personas?
Actividad práctica grupal

Realice un muestreo
Realice un muestreo de:

a Cuántos buses de su localidad tienen asientos

¿A qué instancia organismo o  institución  le co- preferenciales para personas de la tercera edad
f rresponde construir paraderos 
paraderos  que 
que  garanticen y   discapacitados.
comodidad y segur

ción?
seguridad
idad a todos los usu
usuarios
arios de
los medios  de transporte  público sin  discrimina-
b. Cuántos conductores resp
cial  establecida en e
respetan
ell artíc
etan la tarifa preferen-
artículo
a la Ley Orgánica de Transpo
ulo 46 del Regla
Transporte
Reglamento
mento
rte Terrestre Tránsi-
 
p
W

to y Seguridad Vial.
 

FASE   DE  CO
 CONCEPTUAL
NCEPTUALIZACION
IZACION
Masivo Que es muy  numeroso o s e  realiza  en gran  cantidad.
Tarifa Precio   fijo   estipulado   oficialmente por
 por un  servicio o tra-
Actividad en grupos bajo.

1. Complete
 Complete los siguientes
uientes organizadores gráficos se- Operación Negociación  o bien que permite  nombrar al contrato
 que
 los sig se-
sobre valores  o mercancías.

Lección   3

Del transporte terrestre de
 mercancías y sustancias
tóxicas y peligrosas

Competencia específica:  Conoce

Conocerr y aplica
aplicarr lo que debe y no debe hac
hacer
er un conductor que transporta mercan
cías y sustancia
 sustancias
s tóxicas o  peligrosas.

FASE CONCRETA

Actividad individual
Describa  la sensación  que siente cuando
que cuando viaja detrás
de alguno de los siguientes vehículos.

F S DE REFLEXIÓN

  Actividad en grupos
Actividad en
1. Compartan sus sensaciones y establezcan seme
janzas y diferencias entre ellas
u 2. Hagan
Hagan un listado de precauciones que deberían te
 
ner:
a. Los conductores  de vehículos de carga como los
 los
de las imágenes.

b. Los conductores que van detrás de estos vehí

culos de carga.

3.  Respondan l
3.  Respondan las
as  siguientes preguntas:

 
 

a.  ¿En qué tipo de carreteras circulan con más fre- de

de   sustancias tóxicas y peligrosas   que se estable-
tóxicas y peligrosas
cuencia los vehículos de carga como los de las cen en el artículo 49 del Reglamento de la Ley de
imágenes? Tránsito.
b. ¿Qu
¿Qué é otras sustancias o mercancías peligrosas
peligrosas
2. Elaboren cuadros  de síntesis de los artículos del 47
suelen transportarse
transportarse por
por las carreteras de nues-
al 52.
al 52.
tro país?

c. ¿Se pu ede prohibir  la circulación  a estos vehícu-

 puede
FASE DE
 DE   APLICACIÓN
los de carga? ¿ or qué?
  qué?
 d. ¿Qué  condiciones les  pondrían a
 les pondrían los vehículos
 a los vehículos Actividad práctica  e
 en
n grupos
que transportan
transportan mercancías y sustancias tóx tóxi-
i-
cas o peligrosas?
cas o  peligrosas? Elaboren diapositivas para concienci ar   a conductores
concienciar
y   otros usuarios de las vías sobre los artículo
artículos
s revi-
e.  ¿S
¿See pueden  transportar estos mate
materiales
riales peli-
grosos a cualquier
cualquier hora de
dell día y po
porr cual
cualquier
quier sados en esta lección a través de las redes sociales.
vía?

f.   ¿Qué tipo d
f.  de
e vehículo es el más adecuado par
para
a
trasportar mercan
mercancías
cías y sustancias tóx
tóxica
icas
s o
Banderolas: Pequeña bandera para hacer señales.
peligrosas?

g.  ¿Qué se de
debe
be hhacer
acer cuando las dimensiones de Infecciosas: Se aplica a la enfermedad que se produce por el con-
tacto con et germen o virus que la causa.
la mercancía o material sobrepasa
sobrepasa las del vehí-
culo que lo va a transpo
transportar?
rtar? Radioactivas: Propiedad de diversos núcleos atómicos de emitir
radiaciones cuando se desintegr
desintegran
an espontáneamente.

FASE  D E CONCEPTUALIZACIÓN Seguridad: Mecanismo

 Mecanismo   que
que previene riesgo  o asegura
 previene algún riesgo   el
 asegura el
buen funcionamiento de alguna cosa precavie
precaviendo
ndo que fal
falle.
le.
Actividad en grupos

1. Elabore gráficos para explicar las restricciones en la

circulaci
circu lación
ón de los vehículos de transpo
transporte
rte terrestre

Lección  4

De la constitución de
compañías y cooperativas
de transporte tterrest
errestre
re

tividades  

Competencia específica Recono

Reconocer
cer la imp
importancia
ortancia de co
constituir
nstituir comp
compañías
añías o coop
cooperativas
erativas para ofrecer servicio
de transporte terrestre público
público o comercial dentro del m
marco
arco legal.
UJ
 

FASE CONCRETA para su familia. Para tomar la de

decisión
cisión conversa
co
conn  sus hijos y esposa con quienes an
analizan
alizan la
lass
Actividad individual siguientes alternativas:

1.  Lea y analice el siguie

siguiente
nte c
caso:
aso: a. Un autom
automóvil
óvil par
para
ahhacerle
acerle taxi
taxi..
Un  padre
padre de familia desea compcomprar
rar un vehícul
vehículoo b. Una camioneta para hacer   viajes en los merca-
que le sirva para obtener ingresos económicos dos o
dos o para alquilarla  a alguna empresa.
 para alquilarla 

c.   Una
Una   buseta para trasportar estudiantes o
estudiantes o turis-
 turis- 3.   Contesten  las siguientes preguntas:
los  momentos libres transportar
tas y en los  transpor tar pasa-
jeros de un cantón
cantón a otro. a.  ¿Cuál de las alternativas sugerirían al  padre de
familia?
familia? ¿Porqué ?
d. Un bus para servicio urbano o interprovincial
aunque
aunque reque
requerirí
riría
a de más presupuesto. b.  ¿Qué pasaría si el  padre  de familia trabaja con
su  vehículo por su propia cuenta para o obtener
btener
ingresos  económicos?
2. En bas
basee a su expe
experiencia
riencia escriba otras alternativas
que  podrían ayudar al padre de familia.
que c. Si se decide por una cam
camioneta
ioneta ¿podrá traspor-
tar pasajeros en el balde sin tener con
contratiem-
tratiem-
pos? ¿Porqué?

d. Si compra
compra la b
buseta
useta ¿pued
¿puede e realizar otra activi-
dad que no sea transporte
transport e escolar o de turist
turistas?
as?
 ¿Por qué?
 REFLEXIÓN
F SE  DE
e.   Si  compra  un  bus ¿pued
¿puede
e ofre cer  al  mismo
ofrecer
  ctividad en
  grupos
 grupos tiempo servicio  de transporte intrarregional e in-
tracantonal  sin  contratiempos?
1.  Comenten  sobre  experiencias similares  a las del
padre de familia  del
del caso expuesto. f. ¿Qué debe hacer obligatoriamente el propietario
de un vehículo para poder ofrecer cualquier ser-
ser-
2.  Ayuden
Ayuden al padre de fami
familia
lia a seleccio
seleccionar
nar la mejor vicio de transporte?
alternativa analizando  las posibles dif
dificultades
icultades  qu
que
e
g. ¿Es permitido a todos los
 l os vehículos de carga y/o
podrían encontrar
encontrar una vez comprado e ell vehículo
pasajeros  hacer los mismos recorridos por las
realizar las  activi
para realizar las actividades
dades propuestas.
calles y carreteras? ¿Por qué?

ALTERNATIVA 1.  Vehículo para taxi.

F SE   DE CONCEPTU LIZ CION
POSIBLES DIFICULTADES
  ctividad en grupos
1.  Lean y  comenten  los  artículos del 53 al 60 del Re-
glamento  a la Ley Orgánica de Transpo
Transporte
rte Terrestre
Tránsito y Seguridad  Vial.
Tránsito y

2. Complete la siguiente tabla con los tipos de trans-

ALTERNATIVA  2.  Camioneta portes  que se  especifican en los  artículos 61 y 62
POSIBLES DIFICULTADES del Reglamento a la Ley de  Orgánica de Transporte
Terrestre Tránsito y Segu
 Seguridad
ridad Vial.

TIPO  DE DESTIN DO 

TR NSPORTE

ico  colectivo
Públic

ALTERNATIVA  3.  Buseta.

POSIBLES DIFICULTADES Públic
ico masivo

I
 

ALTERNATIVA  4.  Bus.

POSIBLES  DIFICULTADES

FASE DE APLICACIÓN la  constitución

 constitución   de la compañía
la compañía   o  cooperativa y
cooperativa y
de la lega
legalizació
lizaciónn del vehículo.
Actividad práctica grupa
GLOSARIO:
1.  Haga  un
unaa  entrevista a   propietarios  de  medios  de Compañía:   Organización institución o  industria dedicada   a
Compañía:
transpor
tran sporte
te público par
para
a determinar: actividades o persecución de  fines  económicos o  comerciales
para satisfacer  las necesidades de biene
bieness y/o servicios
servi cios de los
a. La facilidad
facilidad o dificultad de los trámites que de- demandantes a la par de asegurar la continuidad de la estructura
productivo-comercial así como sus
 sus   necesarias inversiones
bieron hacer para legalizar
legalizar su vehícu
vehículo
lo y/o coo-
perativa. Contraprestación: Servicio o pago que una persona institución
en  correspondencia a
o  empresa hace  a otra  en  correspondencia a lo que ha recibido
b. La aplicabilidad del reglamento en el proceso de o recibirá.

Lección
  5
 De los vehículos permitidos
permitidos
según  la clase y ámbito  del
del
transporte terrestre

Competencia específica: Reconocer ell tipo de
 Reconocer e  vehículo  qu
 de vehículo e debe usarse para cada ámbito del
que ámbito del   transporte 
transporte  y la

placa que  le corresponde.

FASE  CONCRETA

Actividad  individual
1.   Desc
Describa
riba las caracterí
características
sticas de los siguientes  vehí
siguientes
culos de  transporte terrestre y especifique e l tipo d e
recorrido que hace.

TIPO D E CARACTERÍSTICAS TIPO  D E

VEHÍCULO RECORRIDO

 
«L
u

F SE  DE REFLEXIÓN
 DE REFLEXIÓN   fc 2. Llene la siguiente tabla de la clasificac
clasificación
ión de
 dell trans-
porte según su matrícula
matrícula de acuerdo al artículo 6
acuerdo al artículo  64
4
Actividad en grupos de tres personas del Reglamento
Reglament o de la Ley Orgánica
Orgán ica de Transporte.
Responda  las
las siguientes preguntas:
a.   ¿Creen  que  todos  los
los automotores prestan  el
mismo tipo de servicio de transporte? uso DESTINADO   A
b. ¿Se puede
puede brindar
brindar el servicio
servicio de transporte de
pasajeros en cualquier  tipo de vehículo? Particular Transporte de  pasajeros
de  bienes mixtos y  especiales
c.  ¿Puede realizarse  el  transporte  de  carga  en que  están  destinados al uso
cualquier  tipo  de
 de  vehículos? privado de sus propietarios.
ietarios.

d. ¿Qué estándares
estánda res de calidad deberían cumplir
los automotores para dar servicio de transpor-
transpor-
te?
Público

e. ¿Por
 ¿Por qué
 qué no tienen
no tienen el mismo tipo  de
 el mismo de placa
 placa   to-
dos los vehículos?
f. ¿Enqué se diferencian l as placas de los vehícu-
 las
los de uso particular
uso particular de
de alquiler
 alquiler de
de transporte
 transporte
público del Estado
Estado y de otros organismos?
organismos?
 F SE  D E  CONCE PTU LIZ CION

Actividad en grupos
1. Complete la siguiente tabla de los tipos de vehícu-
lo
los
s  destinados
destinados al transporte de acuerdo
acuerdo al Art. 63
del Reglamento de la Ley Orgánica de Transporte
Terrestre Tránsito y Seguridad Vial.

TIPO  DE DESTINADO TIPO  DE

TRANSPORTE A VEHÍCULO
Público Traslado  colectivo Busesy
colectivo de pasajeros. minibuses.

Buses F SE  DE APLICACIÓN
 DE APLICACIÓN
Público Traslado masivo articulados
masivo de personas sobre trolebús Actividad práctica grupal
Actividad práctica
estructuras exclusivas. metrovia.

Taxi Levante una estadística   de los tipos de  vehículos

convencional que transitan  por las calles aledañas a la
la Escuela de
Conducción.
Taxi
ejecutivo

; Servicio
alternativo
Tricimotos
moto taxi

excepcional vehículos de
tres ruedas.

GLOSARIO

Monorriel Descripción de los sistemas de transporte en los que

los   vagones están  suspendidos o se  desplazan  sobre una es
tructura de un  solo riel para transportar mercancías o personas.

Norma Regla  q ue debe ser

 que  ser respetada y que permite ajustar cier-
tas conductas o actividades.

Que procede del
Oficial Que del Estado o de un organismo público.

Lección  6

Títulos  habilitantes de
transporte terrestre

Competencia específica:  Diferenciar el título habilitante para cada  tipo de transporte terrestre y los requisitos
correspondientes para obtenerlos.

F SE   C O N C R E T

2. Comenten sobre llo o que pasa cuando se quiere

constituir una cooper
cooperativa
ativa de bus
buses
es interpro
interprovincta-
vincta-
les  o una compañía
una compañía   de turismo.
de turismo.
Actividad en parejas
Actividad en 3.  Respondan las siguientes  preguntas:
 las siguientes
1. Lean el siguiente caso: Rodrig
Rodrigo
o compra un vehículo
para ingresar a
ingresar a una cooperativa
una cooperativa  de 
de taxis pero
pero no
 no en-
a ¿Por  qué el cupo para nuevos socios es escaso
 cuentra cupo disponible en ninguna de las coopera- en  algunas cooperativas de transporte?
tivas de su ciudad. Se reúne  con otras personas que
también tuvieron el
tuvieron el mismo
 mismo inconveniente 
inconveniente y  deciden
formar su propia cooperativa para lo cual se organi-
za
zann  y averiguan los trámites que hay que seguir.
2. Conversen con sus compañeros de grupo y esta- b. ¿Cuáles
¿Cuáles son las dificultades más comunes en
o que conocen del  tema los
blezcan de acuerdo a llo
la   constitución 
constitución  de 
de  cooperativas 
cooperativas  o  compañías?
pasos que Rodrigo y sus amigos deberían dar para
constituir  su propia cooperativa.

c.  ¿Cuál será 

c.  será  la 
la  diferencia entre 
entre  el 
el  trámite para
conformar una cooperativa de  taxis  y una de
buses interprovinciales?

 
d. ¿Necesitan algún tipo de permiso los propieta-
rios de fábri
fábricas
cas o em
empresa
presas
s para trasla
trasladar
dar sus
productos de una provincia a otra en sus pro-
u
F SE DE  REFLEXIÓN pios vehículos?

  ctividad en grupos

1. Compartan
 Compartan   sus  trabajos y
sus trabajos  y   establezcan los
establezcan los criterios
 criterios
comunes sobre la constitución de la cooperativa e.  ¿En qué  organismos  o  instituciones  del  Estado
qu e   pretenden  formar  Rodrigo y sus   amigos. deben hacerse estos trámites?

indicados en cada columna.

PERMISO  DE CONTRATO AUTORIZACIÓN

OPERACIÓN DE  OPERACIÓN

f. ¿Por qué es importante que algún organismo o

institución lleve el registro
registro de las cooperativas
cooperativas y
compañías de todo  el país?

g. ¿Dura para siempre una cooperativa o compa-

ñía d
ñía e transporte?  ¿Por  qué?
 de

3. Complete   el
3. Complete el   siguiente cuadro 
cuadro  con las semejanzas
los requisitos para 
de los requisitos para  la obtención
la obtención de  títulos habi-
 de títulos
litantes.
li-Hoi-i Éic

h.   ¿Qué pasaría s
 sii  algún dirigente
dirigente pretende negociar
PERMISO DE CONTRATO AUTORIZACIÓN
o vender la cooperativa o compañía de transporte? OPERACIÓN DE  OPERACIÓN
Requisitos Requisitos Requisitos
 FASE  D E  CONCEPTUALIZACfON

Actividad en grupos d
 en  de
e tres personas
personas

1. Busque
 Busque   en el 
el  Reglamento de
Reglamento de la Ley de Tránsito
de Tránsito y
 y
complete el siguiente
complete el siguiente organizador
organizador gráfico.

FASE  DE APLICAC
 DE APLICACIÓ
IÓN
N

Actividad  práctica grupat

Averigüe  la cantidad  de  cooperativas  de  transporte
terrestre  de su localidad,  que no tienen en regla  los
los
títulos habilitantes correspondie
correspondientes.
ntes.
TÍTULOS
HABILITANTES GLOSARIO
Apremio Mandamiento de  autoridad  para   compeler  al cumpli-
miento de un acto.
Cautelares Medida de   precaución  que   puede adoptarse  en el
proceso judicial para garantizar  e l resultado del m ismo paliando
 del
las  consecuencias de su duración.

Emisión Conjunto   de títulos o valores que se crean

se  crean de
 de una vez
para  ponerlos en circulación.
2. Complete el siguiente
siguient e cuadro
cuadro con los tipos de Transgresión Acto por  medio del  cual alguien va  va más  allá  de los
transportes  Art. 61 y 62 del  Reglamento a la Ley derechos  propios para   invadir los  ajenos; toda violación de la ley
civil  o moral.
de  Tránsito) que necesitan los títulos habilitantes

Lección  7

Procedimiento para las
sanciones administrativas
a las  operadoras

Actividades
Competencia específica Comprender
Comprender   el procedimiento
el procedimiento   de sanción
de sanción a
 a una operadora
una operadora como consecuencia 
consecuencia  de  la
inobservancia de la Ley de Tránsito y su Reglamento.

FASE CONCRETA

Actividad en parejas
 en
Lean  y comenten acerca de las siguientes  denuncias
 siguientes denuncias
escritas
escrita s que habrían llegado a las oficinas de la
l a Age
Agen-
n-
cia  Nacional de
cia Nacional de Tránsito
 Tránsito en una provincia:
 en una provincia:

a Un grupo  de 
de  personas compraron boletos para
viajar a las  15hOO  a la ciudad de Guayaquil y tu-
2.  Clasifíquenlas en infracc
2.  infracciones
iones de pr
primera
imera segun
segunda
da
vieron  que  viajar  en  otra cooperativa porque  el
o tercera clase de acuerdo a los  artículos 81
 81 82 y
bus que cubría esa frecuefrecuencia
ncia nunca apareció.
83 de la Ley
Ley Orgánica de Transporte Terrestre Trán-
Les ofrec
ofrecieron
ieron la dev
devolución
olución del pasaje per
pero
o han
sito y Seguridad Vial.
pasado  15 días y no han
han re
recibido
cibido tal devolución.
3. Redacten un breve comentario acerca de la nece-
 b Una  madre  de  familia  viaja   en la  única coopera-
Una sidad de denuncia
denunciarr las infraccione
infraccioness y excesos que

tiva  de  transporte  que  presta servicio desde  su

que cometen algunas operadoras  de transporte.
cantón hasta la capital de provincia
provincia.. Un dí
día
a se vio
4. Respondan las siguientes preguntas:
obligada a pagpagar
ar casi el do
doble
ble de llaa tarif
tarifaa esta-
blecida porque el conductor y su ayudante argu- a. ¿Cuál es el
el organismo donde se presentan las
mentaban que
mentaban el feriado hay
 que en el feriado más afluencia  de
 hay más afluencia denuncias?
pasajeros.
b. ¿Se puede odo tipo  de denuncias
puede presentar ttodo denuncias en
c. Un discapacitado en silla de ruedas
ruedas esperaba el los organismos de transporte? ¿Por qué?
bus urba
urbano
no en una parad
parada
a y varios choferes no le   ¿En qué tiempo debería atenderse una denuncia
llevaron porque dijeron que no hay espacio para para decir que el servicio es de buena calidad?
la silla de  ruedas.

FASE DE REFLEXIÓN
 DE REFLEXIÓN
d. ¿Cuál  sería  su reacción si un conductor  u oficial
de  un medio  de transporte  público  le quiere  co
co--
 
brar como pasaje más de lo debido?
o

Actividad en grupos e ¿Qué opina de 

de  los
los   conductores de vehículos de  
transporte público que no recogen a personas II
1. Escriban las infracciones cometidas por las empre- que tienen algún tipo de discapacidad?
sas o cooperativas de transporte en cada uno de
f. ¿Qué repercusione
repercusioness tendrían las operadora
operadorass de
los casos anteriores: transporte si
transporte se denunciaran todos los
 si se denunciaran  los abusos o
 abusos o
cometen a diario?
infracciones  que se cometen

g.  Según su su criterio ¿cuá

¿cuáll debería ser la m
mínim
ínima
a y
la   máxima sanción para las operadoras cuand
cuandoo
cometen infracciones?

F SE  D E CONCEPTUALIZACION
CONCEPTUALIZACION F S E  DE APLICACIÓN

Actividad en grupos Actividad práctica grupal

1. Dramatice  la infracción cometida en cualquiera de
 de
1. En base a los artículos 93 a 101 de
dell Reg
Reglame
lamento
nto a la
los casos presentados en esta lección y el procedi-
los
Ley de
Ley de Tránsito elabore trí
trípt
pticos
icos para
para::
miento completo hasta la la sanción final.
a. Orientar a los usuarios que desean
desean presentar una
2.  Elaboren un
 una
a maqueta de una de las rutas d
 de
e ser-
denuncia por abusos o inf
denuncia infracciones
racciones por parte de vicio de transporte público urb
urbano
ano de su localidad.
conductores u ofici
oficiales
ales de m
medios
edios de transport
transportee
público.

b. Resumir el procedimiento qu
 que debe seguir el Di-
la ANT cuando tenga conoci-
rector Ejecutivo de la
miento
mien to de una inf
infracción
racción administrativa.

c. Orientar a las operadoras  en caso de que vayan

Fiscalización:  Acción y efecto de observar los actos de  alguien
 los
a apelar una sanción.
con el fin de hallar  sus faltas

d.  Orientar  a las  operadoras para prevenir  a sus Imposición:  Obligación  de  pagar  una  cantidad  de  dinero  al
conductores y  oficiales sobre l
sobre  la
as consecuencias Estado comunidad  autónoma o ayuntamiento
ayunt amiento para
para que haga
frente al gasto público.
de no prestar  un servicio d
 de
e calidad a sus clien-
sus clien-
Notificación:  Acto de comunicación de un trámite o de una deci-
tes.
 por escrito.
sión legal a los interesados generalmente po

2.  Elabore un croquis para explicar lo que se estable- Suscripción: Comprometerse a contribuir a una sociedad obr
o entidad
enti dad con determinados pagos.
ce en los artículos 110a  117  sobre la
 las
s rutas y fre-
cuencias.

Lección  8
R - 174

De las licencias d
 las  de
e
 conducir

Actividades

  Competencia específica:  Comprender 

Comprender la
la  respons
licencia de conducir vehículos motori
motorizados.
zados.
abilidad social q
responsabilidad ue adquiere
 qu  adquiere un ciudadano
 un ciudadano   que opta
 opta por
 por una

 
a FASE CONCRETA  ¿
 

Actividad en parejas

Escriba el tipo de  lilicenci
cenciaa que según s su
u conocimien-
to se necesita
necesita para conduc
conducirir los vehículos motoriza-
dos que se muestran en las siguientes mágenes.

F SE  DE CONCEPTU LIZ CIÓN

  ctividad en
 grupos
1. Complete el cuadro con la clasificación de las li-
cencias   de
cencias de   conducir de
de   acuerdo 
acuerdo  a los 
los  artículos
correspondientes del Reglamento General
General para la
Aplicación  de la Ley  de
 Orgánica  Transporte Terres-
tre Tránsito y Seguridad Vial.

NO PROFESION LES ESPE I LES

PROFESION LES

 REFLEXIÓN
F SE  DE

  ctividad en grupos
Responda las  siguientes preguntas:
Responda las
¿Se  puede conducir   todo  tipo  de  automotores
a.   ¿Se
con un mismo tipo de licencia? ¿Por qué?
b. ¿Qué  debe hacer 
hacer  el 
el  propietario 
propietario  de un 
un  vehículo
en  caso de no disponer de licencia  de  conducir?
c  ¿Qué diferencia hay entre  una
una licencia y un  per-
miso de conducción?
d. ¿Pueden
d. ¿Pueden   los organismos
los organismos de
 de tránsito
 tránsito otorgar per-
per- 2. Complete el siguiente
siguien te cuadr
cuadro
o de resumen de los
misos de conducción a cualquier
cualqui er persona? pueden conducir con cada  tipo
vehículos que se pueden
¿Se puede
e.  ¿Se  puede conducir
 conducir vehículos comerciales como de licencia.
taxis o buses
buses con un permiso
permiso de conducción?
¿Por qué? TIPO  DE LICENCIA TIPO  DE VEHÍCULO  QUE SE
f. ¿Qué deben hacer las personas con discapaci-
discapa ci- PUEDE CONDUCIR
dad para
dad obtener  una licencia
 para obtener  una licencia d
 de
e conducir? Ciclomotores motocicletas
  tricar cuadrones.
 g.  ¿Por  qué es necesario que se pasen las pruebas
para la renovación de las licencias?
h. ¿Deb
¿Debería
erían
n los conductores profesionales mayo-
res de 65 años aprobar exámenes para renovar
las licencias? ¿Por qué?
las
i.   ¿Por
¿Por qué muchos ecuatorianos esperamos que
se  caduque  la licencia para  renovarla?
j.   ¿Qué facilidades o dificultades tendrán los ex-
tranjeros  para conducir  en  nuestro país  con las
licencias emitidas en sus países de origen?
k. ¿Qué  facilidades o  dificultades tendrán  los ecua-
torian os para conducir
torianos conducir en el extranjero con las
emitidas  en nuestr
licencias emitidas  nuestroo país?
país?
I.   ¿Por qué
 qué retiran  los
los polarizados de los vehículos
particulares en los controles  de tránsito?
m.¿De qué manera
qué manera influye la
influye la pérdida
 pérdida   de
de puntos
 puntos   de
la  licencia en la seguridad vial?

3. Complete el siguiente organizador gráfico de los  ti

siguiente FASE  D E  APLICACIÓN
pos de permisos.
Actividad práctica grupa
Permiso de  aprendizaje
Permiso de endizajel
^  de  manejo.
'jo.  Organice  un  debate sobre  ta  reducción  de  puntos  a la
licencia  de conducir
conducir y los beneficios para la sociedad.
 Tipos  ^d
e permisos  J—

  provisionales.

GLOSARIO:

J Impugnación: Negar
 Negar la validez o
 la validez  legalidad de
 o legalidad una opinión o
 de una opinión
cisión  por  considerarla falsa injusta  o ilegal.
 o de-

Revocatoria Anulación por parte  de un juez de una sentencia

un  decreto una  norma.
4.
4.   Complete 
Complete  el 
el  organizador gráfic
gráficoo  con el  tipo  de
pruebas
pruebas para la renovación de licenci
licencias.
as.

Teórica

PRUEB S
L
S 
 
IPO DE
 P R
RENOV CIÓN
\

Lección  19

De la c
 cir
irc
cula
ulac
ció
ión
n,
estacionamiento, luces
y  límites de  velocidad
 Actividades
 
Competencia  especifica:  Valorar la importanc
importancia
ia de res
respetar
petar las normas de circul
circulación
ación y estaciona
estacionamiento
miento
límites de velocidad y uso correct
correctoo de luces para salvagua
salvaguardar
rdar la vida de las personas.

FASE  CONCRETA i 
Actividad en parejas

1. Observen detenidamente las siguientes ilustracio-

ne
ness  y describan lo que ven en ellas.

2. 
2.  Respondan 
Respondan  las
las  siguientes preguntas:
a.   ¿Qué pasaría si las calles fueran para los peato-
nes y las veredas para los vehículos?

b. ¿Qué   problemas
problemas ocasionan los conductores que

estacionan s us vehícul
 sus vehículos
os ocupando  la acera?
c.  ¿Qué   problemas ocasionan
ocasio nan los peatones que
transitan por las calles y no por las veredas?

d. ¿Pued
¿Puedenen los conductores estacionar sus vehícu-
lo
los
s en cualquier parte?¿Por
 en cualquier  qué?
 parte?¿Por qué?

e.   ¿Cuál   es la  razón  por la que los  conductores

abandonan sus vehículos después de un acci-
dente?

3.  Escriban al menos tres beneficios de:

a. Usar el cinturón de seguridad.

b. Usar el paso cebra para cruzar las

 las calles.

c. Circular con las puertas cerradas en los vehí

vehícu-
cu-
los de transporte público).

d. Contar con extintor

extin tor de incendios en el vehículo.
2. Escriban las ideas que se le vien
vienen
en a la mente
mente al e.   Llevar la caja de herramientas en e ell vehículo.
observar las siguientes imágenes. f.  No circular con llantas  lisas.
llantas

g. Tener las luces del vehículo en buen estado.

h.   Realizar  adecuadamente
 adecuadamente   el cambio   de 
el cambio de  luces.

i.   Respetar los límites de veloci

velocidad
dad establecidos.

j.   Rebasar sólo e n  zonas permitidas.

k.   Respetar las
Respetar las señales
 señales de tránsito.
 de tránsito.

I.   Contar co
con
n las placas de identificación del vehí-
culo.
m. Ceder el
Ceder el paso
 paso a los vehículos  de emergencia.
 a los vehículos de emergencia.

F SE  D E CONCEPTU LIZ CfON

  ctividad en grupos
1.  Lean 
1.  Lean  los
los  artículos del
artículos del 166 al 229 del Reglamento
del Reglamento   a
la  Ley  Orgánica de Transporte Terrestre Tránsito y
Seguridad  Vial  y seleccionen los que se  relacionan
con las respuestas y  beneficios q ue escribieron en
 que  en
la  etapa de conceptualízación.
 RE S PUE S T S     RTÍCULOS
F SE DE REFLEXIÓN L S   PREGUNT S REL CION DOS

  ctividad en grupos

1. Comparta
Compartann sus trabajos y escrib
escriban
an al men
menosos una
conclusión de cada una
 de cada las ilustraciones   e imá-
 una de las ilustraciones
genes anteriores.

 
 

motores que circulan con los neumáticos en malas

BENEFICIOS ESCRITOS ARTÍCULOS condiciones por las calles aledañas
aledañas a la Escuela de
RELACIONADOS Conducción.

2. Realicen una
una mesa redonda
redonda con uno de los temas
tratados en
tratados  esta lección; ejemplo: los
 en esta ejemplo: los límites
 límites de
 de ve-
locidad y seguridad ciudadana.

GLOSARIO:
Catadióptricos: Sistema o dispositivo compuesto de  espejos y
lentes  para reflejar y  refractar la luz.

Contraflujo Fluido en sentido opuesto al normal.

F SE  DE APLICACIÓN
Semovientes Representan os animales en producción econó-
  ctividad práctica en grupos mica; e n definitiva lo que son las  cabezas de ganado.

1.  Levanten una estadística de la cantidad de   auto

Lección  2

Del procedimiento  en
Del
s infracciones  de
las
la
tránsito

Competencia específica: Conocer los procesos de citación impugnación

impugnación sanción
sanción y aprehensión
aprehensión para crear
una cultura de  conducción.

F SE  CONCRETA

  ctividad en parejas
 Escriba  un breve comentario sobre lo frecuentes que
so n  en su localidad las infracciones que se muestran
muestran
en  las siguientes ilustraciones..
 

c  ¿Qu
¿Qué tip o  de sanción
é tipo de sanción debe aplicarse 
aplicarse  a los 
los  con-
ductores  que  circulan con las llantas lisas en sus
vehículos?

d.  ¿Cuál debe ser el comportamiento de un agente

de tránsit
 tránsitoo que para a un conductor que ha co-
metido una infracción?

e ¿Cómo debe reaccionar  un conductor  que co-

mete un
 una
a infracción y es requerido por un agente
de
de tránsito?
 tránsito?

f. ¿Qué
¿Qué hace normalmente
normalmente un ag agente
ente que mira un
auto  ma
mall estacionado  y su conductor  no se en-
cuentra?

g. ¿Pued
 ¿Puedees
ser
er citado el conduct
conductor
or que no está pre-
sente?

h. ¿Qué debe hacer un conductor  queque cree que ha

sido injustament
 injustamentee citado por la autoridad?

i ¿Pueden lo
los
s agentes de trá
 tránsito detenerr a los con-
nsito detene
ductores por cualquier tipo de contravención?

j ¿Terminan siempre  en  prisión  los  conductores

que son aprehendidos por la autoridad?

F SE  DE
  CONCEPTU LIZ CIÓNfc

 grupos
ctividad en

1. Completen  el  siguiente cuadro  de  resumen  de los

artículos  230 al 242 d del
el  Reglamento  a la Ley de
Tránsito.

Contravención  grave Sanción

y/o  delito

Art 135.1 Prisión   d e 6   meses

exceso   d e   pasajeros
P o r   exceso  1 año de  suspensión

de    la
Multa
Multa  la 
de  licencia
5   salarios
 REFLEXIÓN
F SE  DE mínimos   unificados.

Art 135.2
  ctividad en grupos
Llantas   lisas.

1.  Compartan sus comentarios y e escriban

scriban una conclu-  
sión del
 del grupo acerca de
acerca de corno  se  procede común-
 corno se
mente
men te cuand
cuando
o se cometen estas infr
infraccione
acciones.
s. w

2.  Respondan la
 las
s siguientes pregu
preguntas:
ntas:

a ¿Qué hace falta para  que los conductores  y los

peatones  desarrollen una cultura de seguridad
vial?

b. ¿Cree usted  que los  peatones que  arriesgan su

 que   Complete la tabla que resume l
 que os artículos 236-242
 los
 vida  para cruzar una c
calle
alle por  sitios  prohibidos sobre  tos procesos d
 de:
e:
también deben ser sancionados? ¿Por qué?

 
 

do un conductor  es  sorprendido cometiendo  una

una  in
Sanción
Citaciones  mpugn ciones
fracción  de  tránsito.

Diligencias Documento oficial  qu e  ver ifica  ciertos trámites  a d

ministrativos  y deja  constancia de ellos.
Indagación Investigación  que se  hace para averiguar
av eriguar algo qu e
se  desconoce.

Pecuniaria Sanción  que   consiste  en el  pago  de una  multa  al

Estado  como castigo por haber cometido  un delito.

Perjuicio Daño mater

FASE DE APLICACIÓN  NSSSSSS
Actividad práctica grupal
Dramatice e
 ell procedimiento  que debe realizarse cuan-
material
ial físico  o  moral.
Peritaje Es el examen y   estudio  que   realiza  el  perito sobre e l
problema encomendado para luego entregar s u  informe o dicta-
men pericial con   sujeción a lo  dispuesto  por la  ley.

Lección  2
De la determinación
determinación d de
e
alcohol y sustancias
estupefacientes o
psicotrópicas en los
usuarios de las vías

Actividade
Competencia  específica: Conocer  los tipos  de pruebas para comprobar  el estado  de embriaguez o consumo
los
de drogas para colaborar co
 con a autoridad cuando lo solicite.
n lla

  FASE   CONCRETA
FASE
Actividad individual
S t

Organice  la s siguientes imágen

las imágenes
es  y redacte  una
una bre
ve  historia sobre lo que se muestra  en ellas.

UJ
  
 

F SE  DE
 REFLEXIÓN
 

  ctividad e n grupos d
 dee tres personas

1. Comp artan sus historias mensajes y escriban una

conclusión  d e l   grupo.
2.   Respondan  la s  siguientes preguntas:
a.   ¿Cómo  se  bene fici
ficiaa   la  ciudadanía  e
 enn  general  co n
los exámenes de alcohotex  o narcotex que se
realizan  a los   conductores?
b. ¿Qué hacen los agentes de tránsito  cuando  no
tienen los dispositivos para realizar un examen
de alcoholemia?

c.   ¿Qué   otros procedimientos   se   pueden aplicar

c. 
para determinar el grado de alcohol de los con-
ductores o de las víctimas de un accidente de
tránsito?

d.   ¿Por qué es importante que las casas de salud

TÍTULO:. comuniquen a las autoridades cuando ingresan
comuniquen a
heridos  por accidentes de tránsito?
TRAMA:
e.   ¿Para   qué se   realizan   las  pruebas   de   alcohole-
mia a los heridos de un accidente de tránsito?

F SE  DE
 CONCEPTU LIZ CION

 grupos
  ctividad  en

1. C omplete el siguiente

siguiente organizador gráfico de la cla-
sificación  de los exámene
exámeness psicosomáticos.

  De a prendizaje  de m anejo

 
Ifl
o
u
á
m
o

c
p
 
C/l
C/l

e
m  

MEN SAJE:  

U  
2. Elabore   un resumen de los artículos 249 a 251 del
Reglamento sobre  l laa  realización  de  exámenes  a los
heridos de un accidente de tránsito.

 
 FASE DE APLICACIÓ
 APLICACIÓN
N b. La cantidad de conductores
conductores que conoce
conocenn los
procedimientos
procedimientos para la prueba de alcoholemia.
  ctividad práctica en grupos
GLOSARIO:
1. Realice una encuesta para determinar:
 una
Psicosomático Qu e  afecta  a la  psique o  implica un a  acción  de
a La cantidad de conductores que han pasado
pasado la la psique sobre el
sobre el cuerpo o viceversa
prueba de  alcoholemia. Transitoria Qu e   dura  un   tiempo determinado  y no es   para
siempre.

Lección 

De los actores de la
seguridad vial

Competencia específica:  Reconocer 

Reconocer  los deberes
los deberes   y derechos
 derechos de los usuarios de
 de los usuarios de las  vías  para fomentar u
fomentar una
na
cultura  de seguridad vial.
vial .

FASE CONCRETA

  ctividad  individual

Observe  las   imágenes  y   marque  una x en el  casillero

qu
quee  corresponda según  que el  usuario de la vía vea
violentados  sus derechos o  incumpla  una
una obligación.

 
:
Usuario  de
Situación
  vía D e r e cho Obligación
IX
Usuario  de
Situación violentado incumplida
la vía Derecho   bligación
violentado incumplida
Conductor
Conductor

Peatón
Peatón

 
 d.  ¿Qué  peligros corren 
corren  los peatones
los peatones   que 
que  caminan
con ropa oscura en la noche?

e ¿Puede u
 un
n peatón ser el causante de  accidentes
de tránsito mortales? ¿Por qué?

f ¿So
¿Son
n únicamente los conductores
conductores los responsa-
res ponsa-
bles de los accidentes
bles de los accidentes   de
de tránsito?
 tránsito? ¿Por qué?

g. ¿Con qué propósito

propósito se diseñaron las calzadas y
las aceras?

FASE  DE CONCEPTUALIZACIÓN
Actividad en grupos
1. Lea los artículos
los artículos correspondientes 
correspondientes  de
dell  Reglamento
a la Ley de Tránsito y organice los derechos y  obli-
gaciones de los:
a Peatones.

b. Conductores.

del transporte público de pa-

c. Usuarios y usuarias del
sajeros.

d. Pasajeros
Pasajeros y pasajeras
pasajeras del transporte comercial.
e Pasajeros del transporte escolar.

por cuenta propia.
f.  Pasajeros del transporte  por
Situación
Usuario de
la vía Derecho Obligación g Ciclistas.
violentado incumplida
Us
Usee una ta
tabla
bla de dos columnas
columnas como la del siguiente
siguiente
ejemplo para cada caso.
Conductor

D e re c ho s D e be r e s

Peatón

F SE DE REFLEXIÓN
  ctividad en
 grupos

1. Escriban al menos 5 razones por las que existe un

gran número de peatones atropellados.  
2.  Planteen dos posibles soluciones para cada  una de
las razones que
las que escribieron en la actividad anterior.
anterior.
3. Respondan las siguientes preguntas:
a ¿Por qué los usuarios de las  vías   reclaman mu-
cho sus derechos y se olvidan de sus obligacio-
nes?
b. ¿Cuáles
¿Cuáles son los peligros
peligros más grandes que tienen
los peatones en las calles?
calles ?
c. ¿Cuáles son los riesgos más grandes que tienen
los conductores en la carretera?

2.  Haga  un  resumen  de los  artículos 287,  300, 301 GLOS RIO
303 y  305.
 Circunstancia:  Condición que acompaña, causa o determina a
un a   persona, 
persona,  una cosa o un hecho
 cosa o un hecho determinado.
F SE  DE APLICACIÓN
Inscripción: Registro legal de datos  o documentos.

  ctividad práctica grupal

Preparen
Preparen y realicen un debate sobre los deberes y de-
rechos de los usuari
usuarios
os de las vías.

Lección  3

Dell aseguramiento
De

Competencia específica: Reconocer y valorar el SOAT  como una alte

alternat
rnativa
iva para cubrir la asistencia
asist encia médi
médica
ca

de las víctimas de accidentes  de tránsito.

F SE  CONCRETA

  ctividad en grupos de tres personas

1. Según
 Según el del  Reglamento 
 el Art. 335 del  Reglamento a la Ley de Trán-
sito,  se  considera vehículo a motor todo automo-
tor   que se desplace por las vías  terrestres del país
y  que para este fin, requieran de una matrícula o
permiso para poder transitar, según la
según la Ley y otras
y otras
normas que  rijan  esta materia.
Los remolques,  acoplados,
acoplados, casas rodantes u otros
similares  que carezcan de propulsión 
propulsión  pero 
pero  que
que
circulen  por  vías públicas, también  se  consideran
como vehículos  motorizados  para  los  efectos  de

  este   seguro, debiendo contar  con el  Seguro Obli-

este
gatorio correspondiente .

D e  acuerdo a  este artículo, marque con una x los  vehí- 2. El  artículo 338 del   Reglamento a la Ley de  Tránsito
culos  que para la circulación necesitan contar con un establece  qu e   para efectos  de l   Seguro SOAT s e
Seguro Obligatorio d
 de
e Accidentes  de Tránsito. entiende por accidente de tránsi
entiende tránsito
to el suceso súbito,
imprevisto  y  ajeno a la  voluntad de las  personas en
el   qu e   haya   intervenido  al   menos  un   vehículo  au -
tomotor en circulación en una vía  pública  o priva-
da destinada
destinada al tránsito de veh vehículos,
ículos, personas y/o
animales y   como consecuencia de su   circulación
o   tránsito, cause lesiones corporales funcionales
u orgánicas a la persona, incluy incluyendo
endo la muerte o
discapacidad .

De  acuerdo a este artículo subraye los casos que

serían   considerados
considerados como accidentes de tránsi
tránsito.
to. C on sec uen c i a s  del Indemnización
accidente
a. Choque entre  una carreta y una bicicleta. Muerte   sobrevenida U SD   5 000
dentro de los 12  meses por persona.
b. Choque
b. Choque entre  una bicicleta y una buseta.
entre  una una buseta.